時堰鎮(zhèn)小學(xué)英語課外閱讀實施方案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步落實《鹽城市加強(qiáng)中小學(xué)英語課外閱讀指導(dǎo)意見》的精神，培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生從英文讀書中

汲取英美文化的營養(yǎng)，充實文化底蘊，豐富精神生活，提高學(xué)生的英文素養(yǎng)，為

其可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，特制定本校英語課外閱讀實施方案。

二、具體目標(biāo)

1、擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。通過閱讀，讓學(xué)生掌握更多的詞匯，進(jìn)一步提高英

語的閱讀水平和范圍，讓他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們體驗到學(xué)習(xí)英語

的快樂。

2、積極營造雙語校園氛圍，激發(fā)學(xué)生英語閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英

語閱讀習(xí)慣，拓寬學(xué)生的英語視野，全面提高學(xué)生的綜合英語素養(yǎng)。

3、介紹英美文化背景，幫助學(xué)生理解不同文化背景下的習(xí)慣用語并增加學(xué)

習(xí)興趣，拓寬眼界，增長知識。

4、通過英語課外閱讀，豐富英語涵養(yǎng)，提升英語能力，挖掘英語潛力，借

助多種形式的英語課外活動，全面展示學(xué)生的英語閱讀成果，建立自信、激發(fā)動

力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定厚實的基礎(chǔ)。

三、實施策略：

（一）營造濃郁的英語氛圍

1、打造“雙語氛圍”。將校園內(nèi)懸掛的讀書條幅、宣傳標(biāo)語、宣傳畫、讀

書名言等，翻譯成英語，形成雙語教學(xué)氛圍，讓每一寸墻壁、每一縷空氣都浸潤

出一種濃郁的英文氣象。

2、開展“英語之聲”。每半月一次利用校園廣播，學(xué)生可以誦讀經(jīng)典英文,

還可用英文談讀書心得，宣講國外名人讀書的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏

陶。

3、拓建“班級圖書角”。在原有書香校園的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生充實英語課

外閱讀書籍，實現(xiàn)資源共享，充分利用午休、閱讀課開展英文讀書活動，各班設(shè)

立班級“英語角”，定期張貼“英語讀書名言”“英語諺語”、“英語小故事”

等，讓同學(xué)們推薦好書，交流自己在讀書活動中的心得，在班級中形成良好的英

文讀書氣氛。

(-)落實有效的閱讀措施

(1)制定詳實計劃

①學(xué)校制定英語課外閱讀方案(即本方案)。

②各班級結(jié)合班級情況制定學(xué)期英語課外閱讀計劃，向?qū)W生推薦本年級英

語閱讀書目，布置閱讀內(nèi)容，有步驟地安排閱讀活動。各班在讀書欄中張貼本

年段推薦書目。

③每學(xué)期初學(xué)生要根據(jù)實際情況制定個人讀書計劃J,列出閱讀目錄。

④明確閱讀時間：開展晨誦、午讀、暮思活動。固定讀書時間，i般為：晨

誦20分鐘、午讀30分鐘、暮思30分鐘,

(2)創(chuàng)造閱讀條件

①充實校圖書室。我校圖書室現(xiàn)在擁有大量圖書，一般為中文版本，今后可

考慮適當(dāng)添置雙語版本或線英語版本的優(yōu)秀書籍，從而使圖書室、閱覽室的功能

得到最大和最優(yōu)的發(fā)揮。

②拓建班級圖書角，讓學(xué)生自帶英語巾籍等多種方法充實班級圖書資源，實

現(xiàn)圖書資源在班級學(xué)生間的共享。

③建立班級或校園“英語角”。同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立

起“英語角”，讓學(xué)生用英語交流，定期舉行“讀好書，說英語”等活動。

④建立中、英文雙向家庭書柜。為了讓英文讀書融入孩子們的生活，學(xué)校通

過家長會等形式倡導(dǎo)廣大家長為孩子閱讀大開方便之門，倡導(dǎo)建立中、英文雙向

家庭書柜，引導(dǎo)每個家庭要擁有一些經(jīng)典英文書籍，為孩子創(chuàng)設(shè)舒適、全面的讀

書環(huán)境。

⑤每學(xué)期舉辦一次主題為“讀換一本英語書，交一個外國朋友”的活動。

(3)指導(dǎo)課外閱讀

①認(rèn)真上好英語閱讀欣賞課。學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)英語課外閱讀指導(dǎo)課，英語

教師要根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生年齡特點，選定指導(dǎo)內(nèi)容，上好每次的指導(dǎo)

課。課外閱讀指導(dǎo)課的基本課型主要有：閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、

讀書匯報課等。英語老師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，提高閱讀效率，并且

要定期檢查交流學(xué)生的課外閱讀成果。

②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫好英語讀書筆記。教師要指導(dǎo)學(xué)生在愉快閱讀的同時，適

當(dāng)做讀書筆記，可以摘錄不懂的生詞，優(yōu)美詞句等，寫讀后感等。

（三）搭建多彩的展示舞臺

為了使英語課外閱讀取得更好的效果，激勵學(xué)生熱愛英文閱讀，形成持續(xù)閱

讀的好習(xí)慣，在全校開展形式多樣的英語讀書展示活動，為學(xué)生搭建英語閱讀的

廣闊舞臺，多層次、多方位展示學(xué)生英語課外閱讀成果。

1、開展英語節(jié)綜合展示活動

每年的十一月份召開全校性英語讀書展示活動，有英語朗誦、英語演講、英

語小歌曲等活動。

2、成立“小博士英語讀書俱樂部”

“小博士英語讀書俱樂部”由學(xué)生自行組成，鼓勵學(xué)生結(jié)伴閱讀，定期交

流讀書所得，利用“雙休日”、寒暑假等假期進(jìn)行課外閱讀實踐活動，并有階段

性地舉行校內(nèi)（班內(nèi)）匯報活動，促使課外閱讀與學(xué)?；顒酉嘟Y(jié)合。

3、英語讀書筆記評比展出

每學(xué)期，鼓勵學(xué)生寫好英語讀書筆記，引導(dǎo)學(xué)生多讀、多記、多寫。在班級

內(nèi)部，每月進(jìn)行一次展評，在此基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀筆記參加的每學(xué)期一次的校級優(yōu)

秀筆記評比。

4、“我愛英語”手抄報評比活動

每學(xué)期舉行全校性英語讀書小報評比活動，分四、五、六三個年段進(jìn)行，評

比結(jié)果在櫥窗中展出。

5、籌建英語詞匯考級制度

組織英語教師建立英語詞匯考級制度，每學(xué)期對學(xué)生開展英語詞匯測試考

核，并對過關(guān)學(xué)生發(fā)放考級證書。

6、開辟“英語校園”網(wǎng)絡(luò)平臺

在時小校園網(wǎng)上開辟“英語校園”版塊，及時報道校園英語讀書活動。

7、授予榮譽

教師設(shè)立教師讀書獎和指導(dǎo)教師獎。學(xué)生設(shè)學(xué)生閱讀最多獎。閱讀質(zhì)量最高

獎。（班級最多最高獎，年級最多最高獎，學(xué)校最多最高獎。）分別獎勵不同數(shù)

量的書籍，在班級、年級、學(xué)校予以表揚，對優(yōu)秀學(xué)生張榜公布，張貼照片。

四、組織保障

1、英語課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王傳錦

副組長：丁衛(wèi)華江玉君丁克劍

組員：全體英語教師

2、課外閱讀參與人員

學(xué)校除英語組外的其他學(xué)科教師

附小學(xué)英語課外閱讀推薦書目如下：

必讀書目：

《新概念英語》第一冊前九十課

選讀書目：

牛津書蟲系列第一級（共8本，300生詞量）外語教學(xué)與研究出版社

《愛情與金錢》