9.古詩(shī)三首從軍行目錄朗讀古詩(shī)、學(xué)習(xí)生字二導(dǎo)入新課、朗讀古詩(shī)一品讀古詩(shī)、理解詩(shī)意三概括主題、背誦古詩(shī)四學(xué)習(xí)任務(wù)一導(dǎo)入新課、朗讀古詩(shī)單元主題責(zé)任語(yǔ)文要素通過(guò)課文中動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，體會(huì)人物的內(nèi)心。習(xí)作要求嘗試運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)人物的內(nèi)心。課前導(dǎo)入“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！鼻宕渭?、思想家林則徐的這句名言，是千百年來(lái)人們愛(ài)國(guó)情懷的真實(shí)寫(xiě)照。讓我們學(xué)習(xí)三首古詩(shī)，感受詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。戰(zhàn)士是如何在沙場(chǎng)英勇戰(zhàn)斗的？讓我們一起走進(jìn)王昌齡的《從軍行》，感受古代將士的雄心壯志吧！走近作者

王昌齡生平介紹：字少伯，唐朝著名邊塞詩(shī)人。他的詩(shī)以七絕見(jiàn)長(zhǎng)，其中邊塞詩(shī)最為著名，有“詩(shī)家夫子王江寧”之譽(yù)，被后人譽(yù)為“七絕圣手”。主要作品:《出塞》《從軍行七首》等。

王昌齡生活在盛唐時(shí)期，此時(shí)唐朝國(guó)力強(qiáng)盛，君主銳意進(jìn)取、衛(wèi)邊拓土，人們渴望在這個(gè)時(shí)代嶄露頭角、有所作為。武將把一腔熱血灑向沙場(chǎng)，渴求建功立業(yè)，詩(shī)人則為偉大的時(shí)代精神所感染，用沉雄悲壯的豪情，譜寫(xiě)了一曲曲雄渾磅礴、瑰麗壯美的詩(shī)篇，邊塞詩(shī)就是其中的代表?！稄能娦小肥峭醪g寫(xiě)的邊塞詩(shī)，共七首，本課所選的是其中的第四首。銳意進(jìn)取的盛唐

在唐代，有一批詩(shī)人,如高適、岑參、王昌齡等，十分擅長(zhǎng)描寫(xiě)邊塞征戰(zhàn)生活，后人稱(chēng)他們?yōu)椤斑吶?shī)人”，形成了所謂“邊塞詩(shī)派”，邊塞詩(shī)是唐代這個(gè)詩(shī)歌大國(guó)的一束奇葩。邊塞詩(shī)助學(xué)資料初讀感知從軍行【唐】王昌齡青海長(zhǎng)云/暗雪山，孤城遙望/玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)/穿金甲，不破樓蘭/終不還。學(xué)習(xí)任務(wù)二朗讀古詩(shī)、學(xué)習(xí)生字字詞樂(lè)園jìrènyuè薊北仞五千岳tì涕淚cháng裳衣xiāng襄陽(yáng)打地鼠薊岳涕襄仞裳我會(huì)寫(xiě)仞岳摩遺（萬(wàn)仞）（岳陽(yáng)）（按摩）（遺留）涕巫（涕淚）（巫山）籬（籬笆）點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：?組詞：籬笆

竹籬茅舍造句：奶奶家的院子的籬笆很漂亮。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上寬扁下窄長(zhǎng)，注意第十五畫(huà)是撇折。lí指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：亻組詞：萬(wàn)仞重仞九仞造句：這座山壁立千仞，峰頂遙不可攀。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“刃”起筆低于單人旁，末筆點(diǎn)不要忘記寫(xiě)。rèn點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：山組詞：五岳岳母岳丈岳家軍造句：五岳包括東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第五筆橫略向上傾斜，第六筆豎在豎中線上。yuè點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)部首：麻組詞：按摩揣摩摩托車(chē)摩天大廈造句：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，奮勇拼搏。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“廣”的撇稍長(zhǎng)，左邊的“木”末筆捺變點(diǎn)。mó點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)部首：辶組詞：遺憾遺漏遺跡一覽無(wú)遺造句：一個(gè)人只有努力奮斗，才不會(huì)留有遺憾。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意“辶”三筆寫(xiě)成，捺要長(zhǎng)，托住“貴”。yí點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：氵組詞：涕淚涕零鼻涕造句：看到禮物后，妹妹馬上破涕為笑了。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄長(zhǎng)，右稍寬?！暗堋钡拈L(zhǎng)豎要直。tì點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：框架結(jié)構(gòu)部首：工組詞：巫師巫山女巫造句：真是小巫見(jiàn)大巫了。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：首橫短，下橫長(zhǎng)。兩“人”分別在豎的兩側(cè)。wū學(xué)習(xí)任務(wù)三品讀古詩(shī)、理解詩(shī)意西域古國(guó)名，這里泛指西域地區(qū)的各部族政權(quán)。從軍行[唐]王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。古關(guān)名，故址在今甘肅敦煌西北。品讀詩(shī)文再讀古詩(shī)，借助注釋和相關(guān)資料，理解古詩(shī)大意。語(yǔ)文百寶箱古關(guān)名。漢武帝置。因西域輸入玉石取道于此而得名。故址即今甘肅敦煌市西北小方盤(pán)城。關(guān)城方形如盤(pán)，北、西兩面有門(mén)，北門(mén)外不及百米即疏勒河。和西南的陽(yáng)關(guān)同為聯(lián)系西域各地的交通門(mén)戶(hù)。玉門(mén)關(guān)青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。

【譯文】邊塞一帶陰云密布，烽煙滾滾，皚皚雪山都顯得黯然無(wú)光，孤城與玉門(mén)關(guān)遙遙相對(duì)。品讀詩(shī)文青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。這兩句寫(xiě)了哪些景物？這樣寫(xiě)有什么好處？

以景物渲染氣氛，烘托出邊塞環(huán)境惡劣及戍邊將士生活的艱苦。品讀詩(shī)文青海長(zhǎng)云暗雪山孤城遙望玉門(mén)關(guān)這兩句詩(shī)描繪了邊塞的遼闊景象，通過(guò)青海湖、長(zhǎng)云、雪山、孤城、玉門(mén)關(guān)等景物，勾勒出戍邊將士戰(zhàn)斗、生活的典型環(huán)境；同時(shí)，開(kāi)闊、蕭索的景色描寫(xiě)，也從側(cè)面反映出將士戍邊生活的孤寂和艱苦。品讀詩(shī)文試用自己的話說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩句詩(shī)的理解。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

【譯文】將士們?cè)谌馍斫?jīng)百戰(zhàn)，飛揚(yáng)的黃沙都磨破了身上的鎧甲，但只要邊患仍在，就絕不返鄉(xiāng)。品讀詩(shī)文黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。戍邊將士們的誓言是什么？你從中體會(huì)到什么？可以體會(huì)出將士們的殺敵報(bào)國(guó)之心。品讀詩(shī)文

這兩句詩(shī)以戍邊將士的口吻發(fā)聲，抒發(fā)了他們的豪情壯志?！包S沙”突出了戰(zhàn)場(chǎng)的環(huán)境特點(diǎn)，歷經(jīng)“百戰(zhàn)”而“穿金甲”，則將戍邊時(shí)間的漫長(zhǎng)及戰(zhàn)斗的頻繁、激烈表現(xiàn)得淋漓盡致。但是，將士的報(bào)國(guó)之志卻沒(méi)有因此而消磨，反而變得更加堅(jiān)定，在身經(jīng)百戰(zhàn)之后，發(fā)出“不破樓蘭終不還”的豪壯誓言。品讀詩(shī)文品讀詩(shī)文從《從軍行》的后兩句詩(shī)中，你仿佛看到了哪些畫(huà)面？聽(tīng)到了哪些聲音？體會(huì)到了怎樣的感情？看到：聽(tīng)到：漫天的黃沙、將士們身上磨破的鎧甲刀劍的撞擊聲、震天動(dòng)地的廝殺聲、將士們與敵人斗爭(zhēng)到底的誓言。

從中能體會(huì)到將士們?yōu)楸＜倚l(wèi)國(guó)血戰(zhàn)到底的豪邁氣概。學(xué)習(xí)任務(wù)四概括主題、背誦古詩(shī)《從軍行》通過(guò)對(duì)邊塞戰(zhàn)事場(chǎng)景的描繪，表現(xiàn)了戍邊戰(zhàn)士不怕?tīng)奚某绺呔瘛８爬ㄖ黝}背誦古詩(shī)從軍行【唐】王昌