湘美版二年級上冊美術第22課會飛的娃娃教案

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教學內容

湘美版二年級上冊美術第22課《會t的娃娃》教案，主要內容涉及創(chuàng)意制作和

美術欣賞。課程要求學生利用廢舊材料制作一個會飛的娃娃，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意

識和動手能力。作品完成后，組織學生進行作品展示和評價，提高學生的審美鑒

賞能力。教學過程中，引導學生關注娃娃的外形、色彩和飛行方式，發(fā)展學生的

美術素養(yǎng)。

核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新意識、審美鑒賞能力和團隊合作精

神。通過制作會飛的娃娃，引導學生發(fā)揮想象力，提升動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

在作品欣賞和評價環(huán)節(jié)，提高學生的審美鑒賞能力。同時，通過小組合作完成作

品，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

重點難點及解決辦法

重點：1.創(chuàng)意制作會飛的娃娃；2.欣賞和評價作品的審美價值。

難點：1.創(chuàng)新設計娃娃的外形和飛行方式；2.運用廢舊材料進行制作，體現(xiàn)環(huán)

保理念；3.培養(yǎng)審美鑒賞能力，表達自己的欣賞觀點。

解決辦法：1.引導學生關注生活實際，啟發(fā)創(chuàng)新沒計；2.提供豐富的材料選擇，

引導學生動手實踐；3.通過小組討論、示范等方式，引導學生學會欣賞和評價

作品。

教學方法與手段

教學方法：

1.啟發(fā)式教學法：通過提問、討論等方式，引導學生主動思考和探索，激發(fā)學

生的創(chuàng)造力和想象力。

2.實踐性教學法：讓學生親自動手制作娃娃，培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。

3.互動式教學法：鼓勵學生之間相互交流、合作，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和

溝通能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻等多媒體設備，展示相關作品和制作過程，增

強學生的直觀感受和興趣。

2.網(wǎng)絡教學平臺：利用網(wǎng)絡教學平臺，發(fā)布教學資源、作業(yè)和評價，方便學生

學習和交流。

3.實物展示和示范：展示制作好的娃娃作品，進行現(xiàn)場示范制作過程，幫助學

生更好地理解和掌握制作技巧。

4.評價與反饋：通過學生自評、互評和教師評價等方式，給予學生及時的反饋

和指導，促進學生的進步和提高。

教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、

文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《會飛的娃娃》課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的

問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效

果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解《會飛的娃娃》

知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師

處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《會飛的娃娃》課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《會飛的娃娃》課題，激發(fā)學

生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解《會飛的娃娃》知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握

制作技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

?聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗制作技巧的

應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解《會飛的娃娃》知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握制作技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解《會飛的娃娃》知識點，掌握制作技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

-邀請家長參與評價學生的作品，鼓勵家長與學生一起討論飛翔的意義和創(chuàng)意的

理念。

-引導學生參觀美術展覽或博物館，欣賞不同的飛翔主題藝術作品，拓寬學生的

藝術視野。

-開展一次以飛翔為主題的攝影比賽，鼓勵學生用鏡頭捕捉飛翔的瞬間，培養(yǎng)學

生的觀察力和攝影技巧。

板書設計

板書設計示例：

《會飛的娃娃》

1.創(chuàng)意制作

-外形設計

-飛行方式

-環(huán)保材料

2.美術欣賞

-娃娃形象

-色彩搭配

-作品評價

板書設計說明：

-目的明確：板書設計直接展示《會飛的娃娃》的教學內容，幫助學生清晰地理

解和記憶課程重點。

-結構清晰：分為創(chuàng)意制作和美術欣賞兩個部分，條理分明，便于學生跟隨教學

進度。

-簡潔明了：突出重點，準確精煉地概括了課程的主要內容，便于學生快速把握。

-藝術性和趣味性：通過圖文結合的方式，增加板書的趣味性，激發(fā)學生的學習

興趣。

-啟發(fā)性：板書設計留有空間，允許學生在課堂上進行補充和互動，促進學生的

思考和參與。

課后作業(yè)

課后作業(yè)旨在鞏固學生在本節(jié)課上學到的知識點和技能，同時激發(fā)學生的創(chuàng)造力

和想象力。以下是一些與《會飛的娃娃》課文內容相關的題型及答案示例：

1.制作一份《會飛的娃娃》作品展示海報，包括娃娃的外形設計、飛行方式以

及所用材料P

答案示例：海報可以展示一個具有創(chuàng)新設計的娃娃，如一個帶有翅膀的小精靈，

用廢III紙板制作，寓意環(huán)保和創(chuàng)意。

2.寫一篇關于《會飛的娃娃》的故事，描述娃娃的奇幻飛行之旅。

答案示例：故事可以描述一個娃娃在夜間變成一只蝴蝶，飛越花園，與花朵對話,

最后回到自己的家中。

3.畫一張《會飛的娃娃》的familytree（家族樹），展示娃娃的家人和他們的

特點。

答案示例：家族樹上可以有不同表情的娃娃家庭成員，如快樂的爸爸、慈祥的媽

媽和可愛的弟弟等。

4.選擇一種廢舊材料，制作一個會飛的娃娃，并拍照記錄制作過程和成品。

答案示例：可以選擇廢舊紙箱制作一個紙箱娃娃，通過剪裁、粘貼和上色等步驟,

完成一個有趣的會飛娃娃。

5.寫一篇關于《會飛的娃娃》的短文，描述你對自己的作品的創(chuàng)意和滿意之處。

答案示例：短文可以表達作者對作品的自豪感，如：“我制作的娃娃具有獨特的

翅膀設計，它能讓娃娃在空中自由飛翔，我非常滿意我的作品?！?/p>

教學反思與總結

在《會飛的娃娃》這一課的教學中，我嘗試采用了啟發(fā)式教學法和實踐性教學法,

通過設計有趣的課堂活動，如小組討論、角色扮演和實驗等，讓學生在實踐中掌

握制作技巧，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊合作精神。同時，利用多媒體教學手段,

如PPT和視頻，增強學生的直觀感受和興趣。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在制作會飛的娃娃時，對廢舊材料的利用和環(huán)保理念

的體現(xiàn)存在一定的困難。一些學生無法充分利用廢舊材料進行創(chuàng)新設計，而是簡

單地拼湊在一起，缺乏創(chuàng)意和美感。針對這一問題，我將在今后的教學中更加注

重引導學生關注生活中的廢舊物品，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設計出就有

環(huán)保意義又有美感的會飛娃娃。

此外，在作品的欣賞和評價環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對作品的審美鑒賞能力較弱，

無法準確地表達自己的欣賞觀點。為了提高學生的審美鑒賞能力，我將在今后的

教學中增加對美術作品的欣賞和分析，引導學生關注作品的構圖、色彩和表現(xiàn)手

法等方面，培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)。

在教學管理方面，我意識到在課堂活動中，部分學生過于活躍，導致課堂秩序混

亂。為了改善這一狀況，我將在今后的教學中更加注重課堂紀律的維護，通過設

置明確的課堂規(guī)則和獎懲措施，確保課堂活動的有序進行。

作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.制作《會飛的娃娃》作品：要求學生利用廢舊材料，制作一個會飛的娃娃，

并注重環(huán)保理念的體現(xiàn)。作品完成后，要求學生用文字或圖片的形式記錄制作過

程和成品。

2.編寫《會飛的娃娃》故事：要求學生發(fā)揮想象力，編寫一個關于會飛的娃娃

的故事，故事中可以包含娃娃的飛行經(jīng)歷和與自然界的互動。

3.分析《會飛的娃娃》作品的美術元素：要求學生選擇一個會飛的娃娃作品，

分析作品的構圖、色彩、線條等美術元素，并寫出分析報告。

4.繪畫《會飛的娃娃》設計草圖：要求學生繪制一個會飛的娃娃的設計草圖，

草圖應包含娃娃的外形、飛行方式、所用材料等信息。

5.創(chuàng)作《會飛的娃娃》主題詩歌：要求學生以會飛的娃娃為主題，創(chuàng)作一首詩

歌，詩歌中可以表達娃娃的飛翔意義和對飛翔的向往。

作業(yè)反饋：

1.針對制作《會飛的娃娃》作品的作業(yè)，我會對學生的作品進行批改，評價作

品的創(chuàng)意、環(huán)保性和制作技巧。對于存在的問題，我會給出改進建議，如提高廢

舊材料的利用率，注重作品的整體美觀等。

2.對于編寫《會飛的娃娃》故事的作業(yè)，我會評價故事的情節(jié)構思、語言表iA

和想象力。對于存在的問題，我會指出故事中的不足之處，并提出改進意見，如

加強故事情節(jié)的連貫性，提高語言表達的準確性等。

3.對于分析《會飛的娃娃》作品的美術元素的作業(yè)，我會評價學生對美術元素

的掌