新部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解提升練習(xí)及答案

一、閱讀短文。

錫林郭勒大草原

內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。

藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著

青青的野草，最深的地方可以設(shè)(m6imb)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩?/p>

捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽(yáng)的七彩光

芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹

丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，^(sans3n)發(fā)著陣陣清香。

草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。

矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱.成群的牛羊安詳他嚼著

青草。小馬駒蹦蹦跳跳地?cái)?shù)(sas為歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還

會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。

一碧千里的草原上，還敢(s2nsWn)落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在

高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子放聲歌唱：”藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面

馬兒跑。”

1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

2.前兩個(gè)自然段是圍繞“”這句話來(lái)寫(xiě)的。

3.從短文中找出與“一碧千里”相照應(yīng)的句子，寫(xiě)在下面畫(huà)上橫線。

4.短文中第二自然段著重描寫(xiě)的景物有________、__________、

突出了草原的特點(diǎn)o

5.短文中第四自然段著重描寫(xiě)的景物有_____、_______、______、

_______、________，突出了草原的特點(diǎn)。

6.找出短文中的一個(gè)擬人句寫(xiě)下來(lái)_____，并仿寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。

7.文中畫(huà)“5?”的句子是一個(gè)比喻句，句中把_____比作_________O

8.第三自然段在文中起_____________的作用。

9.短文表達(dá)了作者對(duì)大草原的之情。

二、閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。

白然界的時(shí)鐘

公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。其熨，笛心看看大自然里的生物活動(dòng)，你會(huì)

發(fā)現(xiàn)，白然界是一座奇妙的活時(shí)鐘。

仔細(xì)觀察一下各種花兒開(kāi)放和凋謝的時(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們各有一張時(shí)間

表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開(kāi)放，到八九點(diǎn)鐘就凋謝了；牽牛花大約在

清晨四點(diǎn)打開(kāi)喇叭，快中午時(shí)便收攏了；到了太陽(yáng)當(dāng)頂?shù)闹形?，美麗的午時(shí)花才

顯示它的美貌;下午六點(diǎn)鐘，絲瓜花悄悄地打開(kāi)了；日落西山以后，夜來(lái)香不聲

不響地開(kāi)始吐香……

植物知道時(shí)間，小動(dòng)物也是這樣。東方欲曉，百鳥(niǎo)就開(kāi)始啼鳴了。日落西

山，鳥(niǎo)入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動(dòng)了。貓頭鷹似乎知道老鼠

的底細(xì)，它白天睡覺(jué)，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧釗L到時(shí)候它自然就

醒了。

不僅如此，連沒(méi)有手表的昆蟲(chóng)也知道花兒開(kāi)放和荒謝的時(shí)間。辛勤的蜜蜂

一早飛向牽?；ǎ形顼w向午時(shí)花。至于夜蛾，它們是夜來(lái)香的客人，每天晚

上，總是準(zhǔn)時(shí)去拜望它。

有人認(rèn)為太陽(yáng)的出沒(méi)和潮汐的漲落為生物報(bào)了時(shí)，但是這只是生物有規(guī)律

活動(dòng)的外在條件。在動(dòng)植物生命的內(nèi)部還有一個(gè)像鐘表一樣的機(jī)構(gòu)，生物用它

計(jì)量著時(shí)間，這個(gè)神秘的生命之神，就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花草

才能感知時(shí)間，昆蟲(chóng)才能按時(shí)“赴約”。

1.選出加點(diǎn)字的正確解釋。（填序號(hào)）

公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。（）

A.植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成。

B.（食物）燒煮到可以食用的程度。

C.因常見(jiàn)或常用而知道得清楚。

2.止是靠?著生物鐘，花草才能感知時(shí)間。（）

A.接近；挨近。B.依靠。C.信賴。

3.判斷下面說(shuō)法是否正確。正確的打“J”，錯(cuò)的打“X”。

（1）這篇短文告訴我們，自然界里面有一座活時(shí)鐘。（_____）

（2）植物按時(shí)開(kāi)花，動(dòng)物準(zhǔn)時(shí)活動(dòng)，說(shuō)明生物活動(dòng)有E寸間規(guī)律。

（）

（3）生物有規(guī)律地活動(dòng)，是因?yàn)樗鼈凅w內(nèi)有“生物鐘”。（_____）

（4）短文是從植物、小動(dòng)物、昆蟲(chóng)三方面介紹自然界的時(shí)鐘。（_____）

4.仿照句子，用擬人的手法寫(xiě)一種花開(kāi)。

牽?；ù蠹s在清晨四點(diǎn)打開(kāi)喇叭。

5.下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？

做啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)息有開(kāi)放。

三、閱讀短文，完成練習(xí)。

棗核（節(jié)選）

縣官叫著說(shuō)：“快給我綁起來(lái)！快給我綁起來(lái)！”

衙役們拿出鐵鏈來(lái)綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來(lái)，站在那

里哈哈大笑。衙役們急得不知怎么辦才好，縣官說(shuō)：“把他塞進(jìn)錢(qián)裕里，背到

大堂去！”

縣官坐了大堂，把驚堂木一拍，說(shuō)：“給我打！”

衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來(lái)，怎么也打不

著?？h官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給

我狠狠地打！”

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官

直喊：“快打！快打！"衙役一棍子打下去，沒(méi)打著棗核，卻打著縣官的下巴

骨啦，把縣官的牙都打了下來(lái)。滿堂的人慌了起來(lái)，蹌上前去照顧縣官，棗核

大搖大擺地走了。

1.當(dāng)衢役們打不到棗核時(shí)，縣官氣成了什么樣子？請(qǐng)你用“—”畫(huà)出。

2.當(dāng)滿堂的人慌了起來(lái)，跑去照顧縣官時(shí)，棗核是怎么樣走的？找出一個(gè)詞語(yǔ)

來(lái)形容。

3.你覺(jué)得棗核是個(gè)什么樣的孩子？

四、閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。

朝陽(yáng)和夕陽(yáng)為什么都是紅色

早晨,我們常?？吹郊t彤彤的太陽(yáng)從東方升起；傍晚，我們?cè)谖鬟叺奶炜?/p>

看到的太陽(yáng)滿臉是紅紅的，像喝醉了酒一樣；而中午的太陽(yáng)，卻發(fā)出熾臼熾白

的光芒。早晚的太陽(yáng)為什么總是紅紅的呢？

有人告訴我們，太陽(yáng)的紅色是“染”上去的，是大氣給太陽(yáng)“染”上了紅

色。你感到奇怪嗎？也許你會(huì)問(wèn)，大氣本身沒(méi)有顏色，怎么會(huì)把太陽(yáng)染紅呢？

“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？”你記得這樣一句詩(shī)嗎？這里其實(shí)說(shuō)

明一個(gè)道理，太陽(yáng)光并不是白色的，而是由七種顏色組合而成的。只有當(dāng)這七

種顏色的光一齊射過(guò)來(lái)時(shí)，我們的眼睛看上去才覺(jué)得太陽(yáng)光是白色的。可太陽(yáng)

的七種光線有時(shí)并不是一齊射到同一塊地面上來(lái)的，因?yàn)榈厍蛑車鼑粚?/p>

很厚很厚的大氣層，我們的眼睛是透過(guò)這大氣層才看見(jiàn)太陽(yáng)光的。大氣本身是

無(wú)色透明的，但大氣層內(nèi)包含著數(shù)不清的氣體微粒、灰塵和小水滴。你可別小

看了這些小家伙，它們會(huì)把一部分陽(yáng)光散射開(kāi)來(lái)，把另一部分陽(yáng)光擋回去。

清晨和傍晚，太陽(yáng)光是斜射的，它通過(guò)的大氣層比直射時(shí)要厚得多，除了

紅色和橙色，其他顏色的光都被散射了，所以我們看到了紅彤彤的朝陽(yáng)和夕

陽(yáng)。而中午陽(yáng)光直射，通過(guò)的大氣層相對(duì)薄一些，陽(yáng)光的力量又強(qiáng)，七種顏色

的光線一齊射到地面，我們見(jiàn)到的就是熾白的陽(yáng)光了。

1.文中畫(huà)“___”的句子運(yùn)用了（）的修辭手法。

A.比喻B.報(bào)人C.夸張

2.下列有關(guān)太陽(yáng)光的說(shuō)法正確的是（）

A.太陽(yáng)光是紅色的。B.太陽(yáng)光是白色的。

C.太陽(yáng)光是無(wú)色透明的。D.太陽(yáng)光是由七種顏色組合而成的。

3.第3自然段中“你可別小看了這些小家伙”中的“這些小家伙”不包括

（）

A.氣體微粒B.灰塵C.小水滴D.七種顏色的光線

4.下列說(shuō)法正確的是（）

A.中午的太陽(yáng)會(huì)發(fā)出紅紅的光。

B.早上太陽(yáng)光可以一齊射到地面上。

C.大氣本身是無(wú)色透明的。

D.太陽(yáng)光的顏色不受大氣層的厚度的影響。

5.朝陽(yáng)和夕陽(yáng)為什么都是紅色的？（）

A.因?yàn)殛?yáng)光的力量很強(qiáng)，所有的光線都可以射到地面上。

B.因?yàn)榇髿鈱雍鼙?，所有的光線都可以一齊射到地面上。

C.因?yàn)樘?yáng)本身就是紅色的。

D.因?yàn)榍宄亢桶?，太?yáng)光斜射穿過(guò)大氣層，只有紅色、橙色的光線可以射到

地面上。

五、課內(nèi)閱讀。

①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使

它融化.然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個(gè)

輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來(lái)，軟

悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)能飛得很高很高。

②那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹

起的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美

麗。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。到天上，輕輕地挨著

明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去?；蛘咻p悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔，又低低地

落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂(lè)、

驕傲與希望。

1.段落①主要寫(xiě)的是O

2.從段落①“慢慢地”“輕輕地”等詞語(yǔ)，可以看出“我們”吹肥皂泡

3.肥皂泡“輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗”。

A.我讀出了肥皂泡的特點(diǎn)是o

B.從四個(gè)“那么”中，我讀出了作者。

4.對(duì)于“—”句子理解正確的一項(xiàng)是（）

A.這是作者想象出來(lái)的畫(huà)面，寄托著作者的美好愿望c

B.這句話真實(shí)地描寫(xiě)了肥皂泡在空中飄飛的樣子，表明“我們”吹的肥皂泡很

結(jié)實(shí)，可以飄過(guò)大海，飛躍山巔。

六、課內(nèi)閱讀。

“你敢碰我嗎，陶罐子!”鐵罐傲慢地問(wèn)。

“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō),帶著更加輕蔑的神氣。

“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西

的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……”

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論!你等著吧，要不了幾天，你

就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”

“何必這樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和怪相處吧,有什么可吵的呢！”

“謝謝你們！”陶罐興奮地說(shuō)，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也掘

出來(lái)吧，它一定悶得不行了?！?/p>

人們立即動(dòng)手,翻來(lái)覆去,把土都掘遍了，但是,連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到。

1.寫(xiě)出描寫(xiě)陶罐和鐵罐神態(tài)的詞語(yǔ)。

（1）陶罐的神態(tài)（至少2個(gè)）:_____________________________

（2）鐵罐的神態(tài)（至少2個(gè)）：________________________________

2.選文第4自然段中的省略號(hào)表示（）。

A.表示引文的省略B.列舉的省略C.表示話沒(méi)說(shuō)完被打斷

3.選文主要是通過(guò)描寫(xiě)人物的和來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。陶罐的特點(diǎn)是

；鐵罐的特點(diǎn)是________O

4.最后鐵罐去哪里了？這個(gè)故事告訴了我們什么道理?

七、課外閱讀。

春（節(jié)選）

朱自清

盼望若，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，

太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一

大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷

藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像

火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃

兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野

花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還

眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的

泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。

鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出

婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天噫亮地響

著。

1.”都開(kāi)滿了花趕趟兒”中“趕趟兒”在文中的意思是（）。

A.來(lái)得及B.爭(zhēng)先恐后地開(kāi)花C.追趕

2.第四自然段描繪了一幅（）圖。

A.百鳥(niǎo)鳴春B.野外春游C.百花迎春

3.大家在草地上是怎樣活動(dòng)的？結(jié)合畫(huà)””的句子寫(xiě)一寫(xiě)。

4.選文表達(dá)了作者對(duì)春天的之情。

八、閱讀下面文章，然后回答問(wèn)題。

陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫卜.破舊的外衣，又

開(kāi)始新的生活；它貪婪(Idn)地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)

出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(su5)的綠葉襯托著朵朵潔

白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀卜，像一片銀色的海洋！

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)

果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”“五只一伙”地生長(zhǎng)若。開(kāi)始，果子的顏

色呈淡綠色，后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的

生活一定比蜜甜。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又

甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極

了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨婉(pi)美。

銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開(kāi)辟了一條

致富之路。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。

1.從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。

________的細(xì)雨_______的露珠_(kāi)______的綠葉

________的梨花________的陽(yáng)光_______的海洋

2.讀短文，找出銀梨果的特點(diǎn)填空。

(1)形狀：O

擬人句：它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；

(2)顏色：開(kāi)始呈_________________,后來(lái)o

(3)氣味：o

3.從短文中找出一個(gè)比喻句用“—”畫(huà)出來(lái)，再找出一個(gè)擬人句用“一”

畫(huà)出來(lái)。千萬(wàn)別丟題！

4.短文是按時(shí)間順序來(lái)描寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：

5.給短文加一個(gè)合適的題目填在文前的“—”上。

6.作者為什么愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨？請(qǐng)把原因?qū)懺诓访妗?/p>

九、課內(nèi)閱讀。

我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了卜.來(lái)。聽(tīng)得出，

摔得還挺重呢！

我恍然大悟：這不是刺猬嗎？

很快，它又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了，看樣子，勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了。它匆

匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜

怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長(zhǎng)”大了

一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)叱，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火

火地跑去了……

我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。?/p>

1.選文第三段寫(xiě)了刺猬偷棗的過(guò)程，請(qǐng)從中找出描寫(xiě)劉猬偷棗動(dòng)作的詞語(yǔ)，寫(xiě)

在下面。

2.選文中，作者一開(kāi)始稱刺猬是“那個(gè)家伙”，后來(lái)變成“小東西”，從中作

者對(duì)刺猬的情感變化是怎樣的？

3.試著用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。

十、閱讀下文，回答問(wèn)題。

望遠(yuǎn)鏡

300多年前，荷蘭萊黃河邊的一個(gè)小城里，開(kāi)著一家眼鏡店。一天，兒個(gè)孩

子把近視鏡片和老花鏡片拿出來(lái)，在門(mén)前玩耍。一個(gè)孩子無(wú)意中把兩個(gè)鏡片疊

在一起，一片是近視鏡的，一片是老花鏡的。當(dāng)他透過(guò)兩層鏡片看外面的景物

時(shí)不禁大喊起來(lái)：“奇怪，奇怪，遠(yuǎn)處的人怎么都到面前來(lái)了？遠(yuǎn)處的房子、

樹(shù)木怎么也都移近了？”別的孩子都圍過(guò)來(lái)爭(zhēng)著看，覺(jué)得很好玩。過(guò)路的人也

來(lái)試了試，同樣覺(jué)得奇怪，可是誰(shuí)也說(shuō)不出道理來(lái)。

這消息傳出去，讓意大利物理學(xué)家伽利略聽(tīng)到了，他整整想了一夜。第二

天，他用一根空管子，一頭裝著凸玻璃片，一頭裝著凹玻璃片，拿來(lái)看外邊的

景物，他發(fā)現(xiàn)不但景物看起來(lái)近了，而且放大了3倍左右。有好些丫凈看不見(jiàn)

的景物，也能看見(jiàn)了。

伽利略繼續(xù)研究，六個(gè)月以后，就制成了?架精罩的望遠(yuǎn)鏡。用這架望遠(yuǎn)

鏡來(lái)看遠(yuǎn)方的景物，可以放大1000倍。用來(lái)觀察天空，一向看不見(jiàn)的許多星

星，也可以看見(jiàn)了。

到了現(xiàn)代，望遠(yuǎn)鏡的用處更多了，除了用于觀察天空，還可以用于軍事。

現(xiàn)在，人們觀看體育比賽、文藝演出和游覽觀光時(shí)，也越來(lái)越喜歡使用望遠(yuǎn)鏡

了。

1.寫(xiě)出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

平常（________）精致（）

2.請(qǐng)結(jié)合短文列舉望遠(yuǎn)鏡的用處。（不少于四種）

3.“他整整想了一夜。”他在想什么問(wèn)題？“伽利略繼續(xù)研究"，最后結(jié)果怎

樣？

他想：____________________________________

結(jié)果：____________________________________

4.望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明給我們的生活帶來(lái)了方便，如果沒(méi)有伽利略當(dāng)初認(rèn)真、執(zhí)著的

研究，就不會(huì)有望遠(yuǎn)鏡的誕牛.。這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？你想對(duì)伽利略說(shuō)點(diǎn)

什么？

給我的啟發(fā)：___________________________________

我想對(duì)伽利略說(shuō)：______________________________

十一、讀短文，做習(xí)題。

小藍(lán)裙的故事

［美國(guó)］彼蘭特

多年以前，一個(gè)小鎮(zhèn)的小學(xué)來(lái)了一位新老師。開(kāi)學(xué)時(shí)，老師就向小朋友們

宣布，這個(gè)學(xué)期誰(shuí)最努力，對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)最多，老師會(huì)親口做一件禮物送給她。

學(xué)期結(jié)束時(shí)，有個(gè)小女孩得到了老師做的一條小藍(lán)裙。

小女孩很高興地跑回家，穿上小藍(lán)裙給媽媽看。媽媽卻覺(jué)得有些不對(duì)勁。

原來(lái)小女孩的臉和上衣是臟的，與小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)。

于是媽媽給小女孩梳洗，換上干凈的衣服。哇，好一個(gè)漂亮的小公主！小

女孩像變了一個(gè)人似的。小女孩和媽媽都很高興。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又覺(jué)得不對(duì)勁了。原來(lái)，平時(shí)不注重整理，家里亂糟糟

的，與穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)，于是母女倆一同收拾屋子，一個(gè)下午的

工夫，家里煥然一新。

傍晚，爸爸回家，一進(jìn)門(mén)就急著往外走，以為進(jìn)錯(cuò)門(mén)了。

笫二天，爸爸看到雜草叢生的庭院與整潔的家很不I辦調(diào)，于是決定整理庭

院，粉刷墻面。三天后，一棟整潔亮麗的房屋出現(xiàn)在街道上。

鄰居們看到他們的房子如此干凈整潔，覺(jué)得自己住的地方不對(duì)勁。一個(gè)月

后，一條整齊潔凈的街道出現(xiàn)在這個(gè)城鎮(zhèn)上。

1.第五自然段中與“亂糟糟”形成鮮明對(duì)比的詞語(yǔ)是____。

2.第三自然段中，“不協(xié)調(diào)”具體是指（）

A.穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒與亂糟糟的家不協(xié)調(diào)

B.小女孩臟臟的臉和上衣與干凈的小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)

C.雜草叢生的庭院與整潔的家不協(xié)調(diào)

3.這篇短文告訴我們（）

A.獎(jiǎng)勵(lì)肯定能帶來(lái)意想不到的收獲

B.改變往往是從細(xì)微之處開(kāi)始的。從我做起，從小事做起，用自己的進(jìn)步來(lái)影

響別人

十二、閱讀下文，回答問(wèn)題。

上學(xué)一路歌

傅永健

春天上學(xué)，走一路，看一路野花。黃的是蒲公英，紫的是二月蘭。一邊

走，一邊看，弄得滿身香。

夏天上學(xué)，走一路，年(tangtdng)一路溪水。小溪從山上流下來(lái)，我們

隨著它跳過(guò)山石。我們唱著歌，伴隨著叮咚叮咚的水聲到了學(xué)校。結(jié)果，教室

的地上滿是濕鞋印。

秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄

得手指像黑炭條，洗也洗不掉。我們摘酸棗吃，哪棵樹(shù)上的紅，就摘哪棵樹(shù)上

的。今天不紅，明天就紅了。

冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰。小溪變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的大滑梯。我們或者站，

或者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推(tuldui),便從自己家門(mén)口一

宜滑到了學(xué)校。一路瞪(datd)嗒嗒！嗒嗒嗒！睜開(kāi)眼睛，好像坐汽車；閉上

眼睛，好像坐飛機(jī)?！暗搅耍〉搅?！”伙伴們互相提甑著，以免坐過(guò)“站”。

跑進(jìn)校門(mén)，大伙又都怪學(xué)校太近太近……

(選自《中國(guó)新時(shí)期幼兒文學(xué)大系散文卷》未來(lái)出版社)

1.給選文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“。

2.同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)的路上看見(jiàn)了哪些花？()(多選)

A.牽?；˙.蒲公英C.野菊花D.二月蘭

3.根據(jù)短文內(nèi)容連線。

春天來(lái)滑冰

夏天吃野果

秋天看野花

冬天蓮溪水

4.文中寫(xiě)了孩子們秋天上學(xué)，吃了哪些野果？

5.冬天，孩子們把小溪當(dāng)成了（）

A.溜冰場(chǎng)B.游泳池C.滑梯

6.我們一起感受了孩子們一年四季上學(xué)的歡樂(lè)。你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？

十三、閱讀下文，回答問(wèn)題。

牽?；ǎㄆ危?/p>

葉圣陶

手種牽牛花，接連有三四年了。種在十來(lái)個(gè)瓦盆里，無(wú)從取得新的泥來(lái)加

入，便從城隍廟的花店里買了一包過(guò)磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替

了新泥。

瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每?jī)蓷l距離七八寸，讓牽牛的藤

芟纏繞上去。這是今年的新計(jì)劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上

的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長(zhǎng)出來(lái)的互相糾纏著，因自身的重量

倒垂下來(lái)，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待

不勝重量時(shí)重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分

不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會(huì)好一點(diǎn)兒。

但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上

才起，工畢回來(lái)，不覺(jué)總要在那里小立一會(huì)兒。那藤尊纏著麻線卷上去，嫩綠

的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈；實(shí)際卻無(wú)時(shí)不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再

看，它便朝那邊了。有時(shí)認(rèn)著墻上斑痕想，明天未必使爬到那里吧；但出乎意

外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！

即使沒(méi)有花，興趣本要短少；何況他日花開(kāi)，將比往年盛大呢。

1.聯(lián)系上下文寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

不勝：_______________________

未嘗：_______________________

2.“老把戲”指的是什么？用“"在短文中畫(huà)出來(lái)。

3.你從（）這些地方可以看出作者對(duì)牽?；ǚ浅?ài)惜。

A.生長(zhǎng)迅速，內(nèi)心驚喜

B.尋找新泥，悉心照料；制作架子，期待開(kāi)花

C.每日觀賞，寄托心情

4.為什么作者說(shuō)“即使沒(méi)有花，興趣未嘗短少”？作者從哪里得到了興趣？

十四、課外閱讀。

小鳥(niǎo)和大樹(shù)

有一棵大樹(shù)，每日沐浴著陽(yáng)光，與鳥(niǎo)兒一起歡度美好時(shí)光。

離大樹(shù)不遠(yuǎn)處，有一條小河。曾經(jīng)有一個(gè)小孩因?yàn)檫^(guò)河而被水沖走。大樹(shù)

沉思了一下，對(duì)人們說(shuō)：“你們把我砍口來(lái)，做成一座橋吧。”于是，大樹(shù)成

了河面上的一座橋。人們過(guò)河再也不用擔(dān)驚受怕了。

鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠颍骸币郧澳阕龃髽?shù)時(shí)的生活多么美好，可你為什么要放棄做樹(shù)而

選擇做橋呢？”橋微笑著說(shuō)：“做了橋，我感到自己的人生非常有價(jià)值?！?/p>

鳥(niǎo)兒說(shuō)：“可是為了幫助別人，就應(yīng)該犧牲自己的快樂(lè)嗎？”

橋說(shuō)|一|不|一/否助了別人|一|其實(shí)我也得到了快樂(lè)|一|

1.在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

深思一一（________）心驚膽戰(zhàn)一一（_______）

2.給短文最后一個(gè)自然段的一處加上標(biāo)點(diǎn)。

3.大樹(shù)為什么要放棄做梃而選擇做橋呢？（）

A.大樹(shù)想嘗嘗做橋的滋味。B.大樹(shù)想讓人們能夠安全過(guò)河。

4.在幫助別人的問(wèn)題上，小鳥(niǎo)和大樹(shù)的觀點(diǎn)有什么不同？

小鳥(niǎo)認(rèn)為：

大樹(shù)認(rèn)為:

5.你覺(jué)得大樹(shù)說(shuō)的話有道理嗎？為什么？

十五、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

老婆婆說(shuō)：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

老虎趴在驢圈里想："翻山越嶺我什么都見(jiàn)過(guò)，就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)‘漏'，莫非

‘漏'比我還厲害？”

賊蹲在屋頂上想：“走南闖北我什么都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，就是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘漏'，莫

非‘漏'比我還厲害？”

老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽(tīng)得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳卜.一滑，撲通從屋

頂?shù)目吡锏聛?lái)，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會(huì)有東西掉下來(lái)，心

想："壞事，漏’捉我來(lái)了！”撒腿就往外跑。

1.用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)句子

莫非：_________________________________________________________________

2.聽(tīng)了老婆婆的話，老虎和賊分別是怎樣想的？用“—”畫(huà)出來(lái)。

3.老虎和賊的表現(xiàn)分別是怎樣的？

老虎：賊

4.有一個(gè)成語(yǔ)能夠準(zhǔn)確地概括老虎和賊的行為，這個(gè)成語(yǔ)是（）。

A.賊喊捉賊B.做賊心虛C.明知山有虎，偏向虎山行

答案

1、

1.mosansasan

2.內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的

3.藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青

青的野草，最深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆亍?/p>

4.野草湖水野花美麗

5.雄鷹百靈鳥(niǎo)牛羊小馬駒黃羊歡騰

6.矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。夜空中的星星頑

皮地眨著眼睛，月兒笑盈盈地掛在天空。

7.映出太陽(yáng)七彩光芒的湖水寶鏡

8.承上啟下

9.熱愛(ài)

2、

1.C

2.B

3.XVJV

4.凌晨五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。

5.不能。“左右”一詞表示概數(shù)，說(shuō)明蛇麻草是在黎明三點(diǎn)這個(gè)時(shí)間段開(kāi)放，

刪去后，與事實(shí)不符，這體現(xiàn)了文章語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性。

3、

1.縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給我

狠狠地打！”

2.大搖大擺

3.聰明機(jī)智，敢于同惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。

4、

1.B

2.D

3.D

4.C

5.D

5、

1.吹泡泡的方法

2.十分小心，擔(dān)心肥皂泡破裂

3.圓滿、自由、透明、美麗十分喜歡肥皂泡

4