醫(yī)院學(xué)科建設(shè)與人才能力提升工作發(fā)展規(guī)劃

1.大力推進(jìn)學(xué)科建設(shè)工作........................................

1.1學(xué)科發(fā)展目標(biāo)................................................

1?2學(xué)科發(fā)展工作重點(diǎn)............................................

1.3亞專科學(xué)科分化不斷推進(jìn).....................................

XX省兒童醫(yī)學(xué)中心學(xué)科發(fā)展.....................................

2、人員能力培養(yǎng)與教育培訓(xùn)發(fā)展..................................

2.1建立和完善層次分明、目標(biāo)明確的教育模式.....................

2.2.1學(xué)科帶頭人孵化及培養(yǎng)計(jì)劃.................................

2.2.2中青年專業(yè)技術(shù)骨干培養(yǎng)計(jì)劃...............................

2.2.3住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)........................................

2.2.4行政職能人員綜合管理能力提升培訓(xùn)（需進(jìn)行規(guī)劃）.......

2.2繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)交流平臺(tái)建設(shè)...............................

221拓展國際交流合作渠道......................................

2.2.2研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)...................................

223臨床模擬培訓(xùn)中心建設(shè).......................................

2.3完善院內(nèi)教育制度，建立因材施教、因需示教模式...............

231修訂并完善教育組織體系、制度體系、評價(jià)體系................

2.3.2臨床教研室標(biāo)準(zhǔn)化管理建設(shè)..................................

2.3.3建立師資隊(duì)伍選拔激勵(lì)機(jī)制，培育優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)...............

1、大力推進(jìn)學(xué)科建設(shè)工作

新醫(yī)改政策背景下分級診療和多點(diǎn)執(zhí)業(yè)政策的實(shí)施，使得各級醫(yī)院必須

通過建立和發(fā)展特色學(xué)科來維持醫(yī)院持久發(fā)展的動(dòng)力和最重要的基礎(chǔ)，臨床

重點(diǎn)專科的發(fā)展水平成為了衡量醫(yī)院綜合實(shí)刀和核心競爭力的重要依據(jù)和

重要標(biāo)準(zhǔn)。自20XX年起，國家衛(wèi)生部啟動(dòng)了國家級臨床重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)工作，

截止目前共進(jìn)行了3批國家級臨床重點(diǎn)專科評審工作。XX省衛(wèi)計(jì)委已累計(jì)

投入1.7億元用于省級臨床醫(yī)學(xué)中心的建設(shè)。

1.1學(xué)科發(fā)展目標(biāo)

未來五年醫(yī)院學(xué)科發(fā)展目標(biāo)是“2335”,具體是：

建設(shè)婦科、新生兒專業(yè)2個(gè)國家級臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)?？?；

建設(shè)出生缺陷綜合防治省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、兒童急危重癥救治重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

和婦科惡性腫瘤診療重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；

建設(shè)產(chǎn)科、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)中心和兒科重癥(PICU)3個(gè)省級臨床醫(yī)學(xué)中

心；

建設(shè)生殖內(nèi)分泌、小兒呼吸科、小兒消化科、兒童保健、臨床護(hù)理5個(gè)

省級臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科。

1.2學(xué)科發(fā)展工作重點(diǎn)

臨床重點(diǎn)?？圃u估主要參照基礎(chǔ)條件、醫(yī)療技術(shù)隊(duì)伍、醫(yī)療服務(wù)能力與

水平、醫(yī)療質(zhì)量狀況和科研教育等5大指標(biāo)。20XX年我院學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)

行評估結(jié)果為約90%學(xué)科處于發(fā)展學(xué)科范疇，亞?？瓢l(fā)展水平參差不齊，存

在發(fā)展不平衡現(xiàn)象；其中科研教育指標(biāo)得分最低，科研項(xiàng)目數(shù)量與質(zhì)量均較

低；衛(wèi)生技術(shù)隊(duì)

伍中，學(xué)科梯隊(duì)結(jié)構(gòu)欠合理，隊(duì)伍年輕化，以學(xué)科帶頭人為核心競爭力的人

才儲(chǔ)備不足；學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展能力還有待進(jìn)一步提高。

綜合以上可以看出，加強(qiáng)科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，提升學(xué)科創(chuàng)新能力，促進(jìn)

以學(xué)科帶頭人為核心、青年骨干技術(shù)人才培養(yǎng)和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)為基礎(chǔ)

的人才隊(duì)伍綜合能力培養(yǎng)模式，成為學(xué)科體系發(fā)展的核心基礎(chǔ)和”創(chuàng)建全國

一流婦幼保健院”的主要任務(wù)。

1.3亞?？茖W(xué)科分化不斷推進(jìn)

XX省兒童醫(yī)學(xué)中心學(xué)科發(fā)展

力爭在3年內(nèi)完成兒童亞?？品只徒ㄔO(shè)工作，在5年內(nèi)完成干細(xì)胞治

療中心、兒科疾病研究所的建設(shè)（中心學(xué)科發(fā)展構(gòu)架詳見附件）。并設(shè)立專

門的兒科培訓(xùn)中心，提升全省兒科人員業(yè)務(wù)能力，力爭讓全省兒科醫(yī)療總體

水平達(dá)到全國中等以上，部分學(xué)科進(jìn)入全國先進(jìn)行列，打造一個(gè)多學(xué)科聚集、

輻射全省的兒童醫(yī)學(xué)中心，有效提高我省兒童身心健康水平，加快發(fā)展XX

省兒童保健醫(yī)療事業(yè)，使其與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)。

2、人員能力培養(yǎng)與教育培訓(xùn)發(fā)展

堅(jiān)持"激勵(lì)為主、科學(xué)規(guī)范、動(dòng)態(tài)管理、綜合培養(yǎng)”的教育培訓(xùn)原則，強(qiáng)

化學(xué)科發(fā)展目標(biāo)與教育培訓(xùn)工作相結(jié)合、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)相結(jié)

合、專業(yè)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能培訓(xùn)相結(jié)合的教育工作模式，創(chuàng)新教育培訓(xùn)形

式，建立并完善教育績效激勵(lì)機(jī)制，打造一支具有國際化視野、專業(yè)化素質(zhì)

和人文關(guān)懷理念的復(fù)合型人才隊(duì)伍。

2?1建立和完善層次分明、目標(biāo)明確的教育模式

我院教育培訓(xùn)目標(biāo)就是打造一支具有國際化競爭能力的婦幼保健?？?/p>

人才隊(duì)伍。因此要針對不同層級的人才發(fā)展需求制定分層次教育培訓(xùn)訐

核與階段考核的考核體系。探索“3+2”培養(yǎng)模式，即兩階段培訓(xùn)I：第一階段為

3年時(shí)間，主要在二級學(xué)科范圍內(nèi)進(jìn)行輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)，旨在擴(kuò)大臨床知識(shí)面，強(qiáng)

化臨床技能和急救處理能力；第二階段為2年，主要在三級學(xué)科進(jìn)行?？漆t(yī)

師培養(yǎng)，成為低年資?？漆t(yī)師。

2.2.4行政職能人員綜合管理能力提升培訓(xùn)（需進(jìn)行規(guī)劃）

2.2繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)交流平臺(tái)建設(shè)

2.2.1拓展國際交流合作渠道

為培養(yǎng)具有“國際化”視野的學(xué)科群體和專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，通過“請進(jìn)來、

做出去”的方式，不斷拓展與國際領(lǐng)先醫(yī)療、科研機(jī)構(gòu)的合作渠道，建立密切

的協(xié)作關(guān)系，開展從醫(yī)院管理理念和模式、醫(yī)院診療規(guī)范和流程，到先進(jìn)醫(yī)

療技術(shù)等不同層面的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，逐步打造具有國際化標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科群體和專

業(yè)技術(shù)隊(duì)伍。

國外培訓(xùn)人數(shù)（-卜均每年增幅達(dá)5%）

20XX年3、20XX年（人21）XX年（人20XX年（人20XX年（人

次）次）次）次）次）

技術(shù)培訓(xùn)1516171819

科研培訓(xùn)44556

管理培訓(xùn)2122222324

學(xué)術(shù)會(huì)議1516171819

合計(jì)5558616468

2.2.2研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)

未來5年，以建立以培養(yǎng)研究生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為核心，以培養(yǎng)具

有研究生學(xué)歷的高層次人才為重點(diǎn)，通過推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制的改革，建立

多學(xué)科相互融合的研究生培養(yǎng)平臺(tái)，強(qiáng)化創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)，積極拓展與國

內(nèi)、外著名教育機(jī)構(gòu)的合作，聯(lián)合建設(shè)研究生培養(yǎng)基地，不斷提升醫(yī)院研究

生培養(yǎng)水平和研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。

研究生學(xué)歷占專業(yè)技術(shù)人員比例

20XX年20XX年20XX年20XX年20XX年

婦科系統(tǒng)M30%235%N40%%45%250%

產(chǎn)科系統(tǒng)\25%20%>35%240%孑45%

兒科系統(tǒng)%30%%35%>40%245%%50%

保健系統(tǒng)%25%%30%%35%%40%245%

醫(yī)技系統(tǒng)225%230%235%240%%45%

2.2.3臨床模擬培訓(xùn)中心建設(shè)

以提高專業(yè)技術(shù)人員實(shí)踐技能和提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力為目標(biāo)，以婦幼保

健業(yè)務(wù)特色為指導(dǎo)，組織建設(shè)由高科技模擬教學(xué)設(shè)備為基礎(chǔ)，集教學(xué)、示教、

操作和考核為一體的多功能臨床模擬培訓(xùn)中心。引進(jìn)、開展多種形式的培訓(xùn)

項(xiàng)目，面向院內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員、進(jìn)修生、研究生和實(shí)習(xí)生，打造一個(gè)立足省

內(nèi)、輻西北的婦幼保健教育培訓(xùn)中心。

臨床模擬培訓(xùn)中心差設(shè)規(guī)劃

20XX年20XX年20XX年20XX年2OXX年

急救技能培訓(xùn)中心籌備建設(shè)籌備建設(shè)建設(shè)完成改進(jìn)完善改進(jìn)完善

產(chǎn)科臨床模擬培訓(xùn)中心籌備建設(shè)建設(shè)完成改進(jìn)完善改進(jìn)完善改進(jìn)完善

兒科內(nèi)鏡模擬培訓(xùn)中心籌備建設(shè)籌備建設(shè)籌備建設(shè)建設(shè)完成改進(jìn)完善

護(hù)理技能培訓(xùn)中心籌備建設(shè)籌備痛設(shè)籌備建設(shè)籌備建設(shè)建設(shè)完成

2?3完善院內(nèi)教育制度，建立因材施教、因需示教模式

2.3.1修訂并完善教育組織體系、制度體系、評價(jià)體系

通過對《教育工作管理制度》修訂，逐步建立并完善《教研室工作管理

制度》、《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理制度》、《研究生培養(yǎng)管理制度》、《進(jìn)

修人員管理?xiàng)l例》、《臨床教學(xué)計(jì)劃管理辦法》、《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理細(xì)則》、

《非臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生的規(guī)定》、《教學(xué)責(zé)任事故規(guī)定》等規(guī)章

制度，并建立相應(yīng)的評價(jià)考核機(jī)制。

2.3.2臨床教研室標(biāo)準(zhǔn)化管理建設(shè)

制定統(tǒng)一的教研室及各級教學(xué)人員職責(zé)規(guī)范和管理實(shí)施細(xì)則，規(guī)范院內(nèi)

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目、專業(yè)理論授課、臨床實(shí)踐技能培訓(xùn)、教學(xué)業(yè)務(wù)查房、學(xué)

術(shù)講座、學(xué)術(shù)會(huì)議、業(yè)務(wù)考察和國內(nèi)外外出進(jìn)修、學(xué)歷學(xué)位教育、自學(xué)等形

式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)；構(gòu)建教學(xué)文檔的標(biāo)準(zhǔn)化管理數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)教學(xué)文檔

信息化和網(wǎng)絡(luò)化，打造精品課程；在臨床實(shí)踐性教學(xué)方面，制定各種臨床帶教,

如教學(xué)查房、臨床基本操作流程規(guī)范，重視兼職臨床教師的培訓(xùn)，規(guī)范臨床

教學(xué)各環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)，保證教學(xué)質(zhì)量；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面，明確教研室主任、

科教管理人員、教學(xué)專家職責(zé)分工，實(shí)現(xiàn)三方評價(jià)機(jī)制。

2.3.3建立師資隊(duì)伍選拔激勵(lì)機(jī)制，培育優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)

建立師資隊(duì)伍選拔、培訓(xùn)和考核激勵(lì)制度，由醫(yī)院學(xué)術(shù)專業(yè)委員會(huì)對所

有被遴選者