第1頁(yè)（共1頁(yè)）2025年廣東省大灣區(qū)高考語(yǔ)文二模試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共1小題，19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：生命之樹(shù)上，所有活著的生物都在努力求生的生活方式，被生物學(xué)家們賦予了一個(gè)有點(diǎn)童話色彩的名字：紅皇后效應(yīng)。它來(lái)自《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》中的紅皇后的一句名言：“你只有不停奔跑，才能停在原地?！奔僭O(shè)環(huán)境保持不變，那么進(jìn)化不光有方向，可能還有終點(diǎn)。但我們也得注意，這個(gè)終點(diǎn)在很大程度上只是理論上存在，因?yàn)榄h(huán)境作為進(jìn)化的外部約束，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生變化。非生物環(huán)境的要素，比如溫度、濕度、大氣成分，它們的變化相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較緩慢的。但只要一種生物自身在持續(xù)進(jìn)化，對(duì)于和這種生物共生存的其他生物來(lái)說(shuō)，就意味著它們面對(duì)的外部生物環(huán)境也在持續(xù)發(fā)生進(jìn)化，這種變化的頻率和強(qiáng)度是非常驚人的。我們用一個(gè)假想的例子，來(lái)演示紅皇后效應(yīng)是如何發(fā)生的。在非洲草原上，獵豹追逐羚羊的生存游戲已經(jīng)進(jìn)行了幾百萬(wàn)年。如果你在電視上看到過(guò)獵豹捕食羚羊的場(chǎng)面，你會(huì)覺(jué)得獵豹是這場(chǎng)生存競(jìng)爭(zhēng)的勝利者，羚羊只是其爪牙下無(wú)助的獻(xiàn)祭品。但是別忘了，在獵豹的威脅下，羚羊并沒(méi)有滅絕，兩者的數(shù)量也維持在一個(gè)大體穩(wěn)定的水平。這種平衡就是紅皇后效應(yīng)的產(chǎn)物。羚羊在獵豹的威脅下會(huì)持續(xù)發(fā)生微小的進(jìn)化：可能是跑得更快、更耐久，可以甩脫獵豹；可能是在奔跑中學(xué)會(huì)了急停轉(zhuǎn)身，足以迷惑獵豹……羚羊身上發(fā)生的這些變化，反過(guò)來(lái)又作為獵豹的生存壓力，驅(qū)動(dòng)獵豹的持續(xù)變化，讓它們跑得更快、轉(zhuǎn)向更敏捷……這兩種進(jìn)化的力量相互牽制，看起來(lái)似乎兩種生物誰(shuí)也奈何不了誰(shuí)，但如果我們沿著時(shí)間軸作比較，就會(huì)看到兩種生物在以彼此為參照，持續(xù)變化。如同一場(chǎng)拔河比賽，看起來(lái)勢(shì)均力敵，場(chǎng)上沒(méi)什么顯著的變化，但實(shí)際上參賽雙方都已經(jīng)拼盡了全力。我們甚至可以想象：如果我們真能復(fù)活百萬(wàn)年前生活的獵豹，它們可能根本抓不到今天這批又持續(xù)進(jìn)化了百萬(wàn)年的羚羊，只好餓肚子；而復(fù)活對(duì)象如果是百萬(wàn)年前生活的羚羊，它們?cè)诮裉斓墨C豹爪下可能也堅(jiān)持不了幾秒鐘。正是在紅皇后效應(yīng)的永恒驅(qū)動(dòng)下，地球生物才一刻不敢放松進(jìn)化的腳步。（摘編自王立銘的教學(xué)講義《不變的變——生物界的生存智慧》）材料二：物種的“壽命”千差萬(wàn)別，是什么原因?qū)е铝宋锓N的滅絕呢？我們最容易想到的解釋是物種不再適應(yīng)環(huán)境，因此被自然選擇淘汰了?？茖W(xué)家估計(jì)，地球進(jìn)化史上曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)數(shù)十億個(gè)物種，其中99%，甚至99.9%，都已經(jīng)徹底滅絕了。拋開(kāi)環(huán)境變化的外生因素，物種有沒(méi)有什么內(nèi)生的特征導(dǎo)致它們不可避免地走向滅絕？答案也是確定的。當(dāng)一個(gè)物種在一個(gè)特定的環(huán)境中生存時(shí)間足夠長(zhǎng)，就會(huì)變得越來(lái)越適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。而這種針對(duì)特定環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng)，代價(jià)往往是應(yīng)對(duì)環(huán)境波動(dòng)的能力越弱，到最后，可能非常微弱的環(huán)境波動(dòng)就會(huì)徹底掃蕩一個(gè)物種。這個(gè)邏輯體現(xiàn)了“風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖原理”。比如一棵一年生植物在完成交配、播撒種子之后，自己的繁殖使命就完成了。從繁衍后代傳遞基因的角度看，等到第二年春暖花開(kāi)、降水充足的時(shí)候，這些種子全部抓緊時(shí)間發(fā)芽長(zhǎng)大、繼續(xù)繁殖，效率是最高的。但人們發(fā)現(xiàn)，不是所有的種子都會(huì)同時(shí)發(fā)芽，特別是對(duì)于那些生活在干旱地帶的植物來(lái)說(shuō)，一部分種子遇到一丁點(diǎn)水就會(huì)開(kāi)始生根發(fā)芽，另一部分種子則來(lái)得遲鈍一點(diǎn)，可能需要下幾場(chǎng)雨才會(huì)發(fā)芽，甚至等待幾年都不發(fā)芽也有可能。從邏輯上看，這似乎不是一個(gè)最大化繁殖機(jī)會(huì)的最優(yōu)解，但如果我們考慮到氣候的變化，就可以理解這個(gè)現(xiàn)象了——一年的四季變化固然很有規(guī)律，但降雨量到底是多少，什么時(shí)候下雨，之后的一場(chǎng)雨要等到什么時(shí)候，每年都會(huì)發(fā)生不小的波動(dòng)。這樣一來(lái)，如果這些種子全都一個(gè)樣，下一場(chǎng)雨就全部生根發(fā)芽，那萬(wàn)一這一年天氣干旱，第一場(chǎng)雨之后三個(gè)月不下雨，這些新芽就會(huì)全部枯死，繁殖后代的使命也就難以為繼了。如果植物在生產(chǎn)種子的時(shí)候能夠保留一點(diǎn)多樣性，有些種子更容易發(fā)芽，有些種子相對(duì)難一點(diǎn)，那么不管今年是風(fēng)調(diào)雨順還是干旱少雨，總會(huì)有一部分種子能夠活下來(lái)。對(duì)于這棵植物而言這才是真正能夠最大化自己繁殖機(jī)會(huì)的選擇。此時(shí)我們做一個(gè)極端假設(shè)：如果剛才提到的一年生植物，它們的生存環(huán)境變得極其穩(wěn)定，降水的時(shí)間和強(qiáng)度完全可以預(yù)測(cè)，會(huì)發(fā)生什么呢？答案很明顯。在這種極其穩(wěn)定的環(huán)境中，風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖策略就沒(méi)有價(jià)值了，還降低了繁殖后代的效率。而進(jìn)化到這個(gè)地步，如果環(huán)境再次出現(xiàn)哪怕是一丁點(diǎn)的波動(dòng)，已經(jīng)完全適應(yīng)這種理想環(huán)境的植物可能就徹底滅絕了。這就是特化和多樣性之間的矛盾。進(jìn)化的力量會(huì)驅(qū)使物種越來(lái)越適應(yīng)自身所處的環(huán)境，而作為代價(jià)，這種特化會(huì)降低物種內(nèi)部的多樣性。在進(jìn)化歷史上，地球環(huán)境大大小小的波動(dòng)是持續(xù)發(fā)生、不可避免的。那么，一個(gè)物種越成功，就越特化，越特化，就越無(wú)法抵抗環(huán)境波動(dòng)，那物種的滅絕也就成了必然的結(jié)局。（摘編自王立銘的教學(xué)講義《進(jìn)化，為何不能阻止死亡》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.兩則文本都強(qiáng)調(diào)環(huán)境的重要作用，可見(jiàn)在物種進(jìn)化、死亡過(guò)程中，環(huán)境是最重要的因素。B.環(huán)境無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生變化，因此進(jìn)化有終點(diǎn)這一觀點(diǎn)在理論層面與現(xiàn)實(shí)層面都不成立。C.在環(huán)境變化的外生因素與物種本身的內(nèi)生特征的共同作用下，物種的滅絕是必然的結(jié)局。D.環(huán)境越穩(wěn)定，風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖策略就越?jīng)]有價(jià)值，物種的特化性就越高，其滅絕的速度就越快。（2）下列對(duì)材料中詞語(yǔ)的解析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“在很大程度上”這一類(lèi)限制性詞語(yǔ)在文本中運(yùn)用，其作用在于使語(yǔ)言表達(dá)更加準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)文章的科學(xué)性和可信度。B.文本作為教師為講課而編寫(xiě)的教材——講義，“你”構(gòu)建了師生對(duì)話關(guān)系，易于啟發(fā)學(xué)生思考，也增強(qiáng)了讀者的代入感。C.“想象”領(lǐng)起對(duì)比論證，讓復(fù)活的百萬(wàn)年前的“獵豹”或“羚羊”面對(duì)“持續(xù)進(jìn)化了百萬(wàn)年”的“羚羊”或“獵豹”，印證“紅皇后效應(yīng)”。D.“掃蕩”有“蕩平，徹底清除之意”，此處使用了擬人的修辭手法，強(qiáng)調(diào)環(huán)境波動(dòng)對(duì)物種的致命殺傷力，使講義生動(dòng)風(fēng)趣。（3）下列各項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二畫(huà)橫線句子觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.迪斯尼紀(jì)錄片《白色荒野》講述：挪威一帶生活的老鼠會(huì)在族群數(shù)量增加到環(huán)境容許的上限時(shí)成群結(jié)隊(duì)地奔向大海自殺。B.很多鳥(niǎo)類(lèi)往往會(huì)生出幾個(gè)尺寸更大、營(yíng)養(yǎng)更豐富的蛋，哪怕因此不得不減少蛋的總數(shù)量。這符合自然界優(yōu)勝劣汰的原理。C．北美旅鴿巔峰時(shí)期高達(dá)50億只，因?yàn)槿赓|(zhì)鮮美，最終沒(méi)能逃出“被吃到絕種”的命運(yùn)，1930年宣告滅絕。D．2022年7月21日，世界自然保護(hù)聯(lián)盟發(fā)布的最新報(bào)告稱(chēng)，因生活環(huán)境惡劣等原因，長(zhǎng)江白鱘已正式滅絕。（4）“你只有不停奔跑，才能停在原地?！币晕膶W(xué)化的表達(dá)準(zhǔn)確生動(dòng)地解析了“紅皇后效應(yīng)”，請(qǐng)根據(jù)材料一為其下定義。（5）請(qǐng)結(jié)合“紅皇后效應(yīng)”和“風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖原理”，對(duì)以下社會(huì)現(xiàn)象加以分析。1996年諾基亞一舉擊敗摩托羅拉、三星和蘋(píng)果，成為功能機(jī)時(shí)代的“王者”，這一輝煌一直持續(xù)到2011年。其間它陸續(xù)推出了許多具有里程碑意義的手機(jī)型號(hào)，如：1999年的諾基亞3210，確立了其“手機(jī)之王”的地位；2007年的諾基亞N95，被稱(chēng)為一代“機(jī)皇”。隨著智能手機(jī)時(shí)代的到來(lái)，諾基亞錯(cuò)失了向Android和iOS轉(zhuǎn)型的黃金機(jī)會(huì)。2013年，微軟宣布收購(gòu)諾基亞手機(jī)業(yè)務(wù)，諾基亞正式退出手機(jī)市場(chǎng)。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成下列各題。文本一：云少年劉星元養(yǎng)蜂人的故鄉(xiāng)長(zhǎng)在腿上，他走到哪里，故鄉(xiāng)就跟著他抵達(dá)哪里。只要能夠到達(dá)的地方，養(yǎng)蜂人就不允許任何一朵花虛度春天，他們用貨車(chē)載著自己的蜂箱和家當(dāng)，繞過(guò)一座座山，越過(guò)一條條河，駛?cè)肟h城……丁云是養(yǎng)蜂人的兒子。跟他熟悉之后，我發(fā)覺(jué)他其實(shí)是個(gè)健談且多聞的少年。丁云說(shuō)，有一種植物開(kāi)出的花是金黃色的，它們就如一張用帶著香味的洗衣粉洗過(guò)的毯子；丁云說(shuō)，在南方的樹(shù)林里有一只巨大的石頭烏龜，龜背上馱著一個(gè)高高的石碑；丁云說(shuō)，有長(zhǎng)得像豬一樣的魚(yú)、比手臂還要粗的蛇、頂著彎曲的大鼻子的蟲(chóng)子……那么多稀奇古怪的事物，每一種都是八歲的我見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞的。從某種意義上說(shuō)，丁云是我的啟蒙老師，讓我提前知曉了外面有很多超出我經(jīng)驗(yàn)范圍的東西，只是我如坐井之蛙，偶爾看到有幾朵云臥在高處，便以為那就是全部的天空了。事實(shí)上，那時(shí)的我既希望丁云多說(shuō)一些稀奇古怪的事物，又總會(huì)在他講述完之后露出一副不屑的表情。當(dāng)時(shí)的我明知道丁云“謊話連篇”，但又不得不在心里承認(rèn)，他說(shuō)的那些東西的確很有意思。至于非要露出不屑之色，是因?yàn)槲乙恢痹谂c他暗暗較勁兒，當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)模糊地意識(shí)到，誰(shuí)懂得越多，誰(shuí)就可以在交往中對(duì)許多決定占據(jù)更多的主動(dòng)權(quán)。自卑作祟，我不愿承認(rèn)丁云見(jiàn)多識(shí)廣的優(yōu)點(diǎn)。有幾次，我發(fā)現(xiàn)丁云偷偷翻看我的課本，他不認(rèn)識(shí)字，只是欣賞里面的插圖。他看得那樣仔細(xì)，甚至還把卷了的頁(yè)碼撫平。某個(gè)周末，他很早就來(lái)找我，用力把我從床上拉起來(lái)，興奮地說(shuō)：“我爸說(shuō)了，到了秋天就送我回老家上學(xué)。”我當(dāng)時(shí)沒(méi)搭理他，一側(cè)身又躺到床上。這樣一位健談的少年，卻從未聊起過(guò)自己的家庭。有一次，母親給我做了一件新衣服，我穿著新衣服在他面前顯擺，一口一句我娘怎么怎么好，剛開(kāi)始他還附和兩句，某一刻之后，他突然起身，向著帳篷走去，任我如何喊他，他卻再也不搭理我了。直到第二天下午，他才來(lái)找我玩，并且悄悄告訴了我他的秘密。他說(shuō)他從小就沒(méi)有母親。奶奶告訴他，在他兩歲多一點(diǎn)兒的時(shí)候，母親和父親一起去外地養(yǎng)蜂，某日父親一覺(jué)醒來(lái)，母親就不見(jiàn)了，怎么找都找不到。父親報(bào)了警，但始終沒(méi)有一點(diǎn)兒消息。丁云六歲時(shí)的秋天，奶奶因病去世，父親從外地趕回來(lái)奔喪，之后就將他帶了出來(lái)。父子倆從此四處漂泊，到了哪里，就把哪里當(dāng)作自己的家。十歲的他沿著春天的足跡一路向北，又循著氣溫的變化一直向南。在漂泊過(guò)程中，他經(jīng)常噩夢(mèng)連連，整晚整晚都睡不著覺(jué)……丁云還談到他的父親——他在這世上唯一的親人——因?yàn)閺男∨c奶奶一起生活，他對(duì)一直漂泊在外的父親是陌生的，陌生到“爸爸”只是一個(gè)名詞，當(dāng)他六歲被父親帶走時(shí)，他甚至以為鉗住他手腕的人就是奶奶常說(shuō)的人販子，他大哭，卻無(wú)法掙脫?！澳悴粣?ài)你爸爸？”“我不知道。”丁云摳著手，低著頭沉默了一會(huì)兒說(shuō)，“他很好?！蔽彝砩辖o母親說(shuō)起這件事，母親聽(tīng)完，說(shuō)小孩子懂什么，就轉(zhuǎn)身忙別的去了。自那之后，母親時(shí)常留丁云在我家里吃飯，對(duì)丁云說(shuō)話似乎也比以前更溫柔了。此時(shí)回想起來(lái)，我才體會(huì)到，丁云可能比我更自卑。他之所以樂(lè)于講述那些稀奇古怪的事物，更多的是自尊心在作祟，他用自己的見(jiàn)聞彌補(bǔ)著缺失的東西，掩飾著疤痕?？伤峙挛页靶λ?、無(wú)視他、丟棄他，于是不惜自曝秘密，討好般維持著友誼。然而創(chuàng)傷深邃，即便是在陌生的異地，疼痛感依然會(huì)在孤寂時(shí)現(xiàn)身，如尖利的錐子，直插他羸弱的漂泊之身。丁云、丁云，人如其名——他似一朵云，在這兒短暫地歇了歇腳，就輕輕地飄向了遠(yuǎn)方，飄向了更為廣闊的天空，飄向了那些誕生稀奇古怪事物的地方。文本二：我的作品聚焦的是身處社會(huì)底層的小人物，書(shū)寫(xiě)他們于命運(yùn)的驅(qū)趕輾轉(zhuǎn)中、在生活的重重積壓下，多舛的際遇。這些人是你、是我、是親友、是同學(xué)，也可能是陌生人。一直以來(lái)，我都希望我的作品中有一種生活乃至生命深處輕微的喘息聲，它的輕貼著塵世之重，折射出一種塵埃終會(huì)落定的悲憫之痛。（節(jié)選自《齊魯晚報(bào)》記者對(duì)劉星元的采訪，有刪改）（1）下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“我”希望丁云多分享稀奇古怪的事物，卻又因?yàn)閮?nèi)心的自卑，對(duì)他充滿不屑，跟他暗暗較勁兒。B.母親聽(tīng)“我”講完丁云的悲慘身世后，沒(méi)有多說(shuō)什么，但從她的態(tài)度變化看，她是十分同情丁云的。C.通過(guò)丁云的講述，可以感受到他對(duì)父親的陌生、對(duì)漂泊生活的厭倦以及他自身對(duì)安定生活的渴望。D.“爸爸”在丁云心中只是一個(gè)名詞，因?yàn)樗麖男「棠桃黄鹕?，所以他不知道自己是否?ài)爸爸。（2）下列對(duì)文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.第三段連用三個(gè)“丁云說(shuō)”，既突出了丁云健談多聞的特點(diǎn)，也側(cè)面展現(xiàn)出“我”傾聽(tīng)時(shí)的專(zhuān)注之態(tài)。B.第四段中的“坐井之蛙”，形象地寫(xiě)出了“我”局限在小縣城的狀態(tài)，體現(xiàn)“我”對(duì)外部世界的向往。C.文章突破單一敘述模式，交替使用第一、第三人稱(chēng)，擴(kuò)大了表現(xiàn)的時(shí)空領(lǐng)域，使敘述更加全面和客觀。D.開(kāi)頭寫(xiě)丁云的到來(lái)，結(jié)尾寫(xiě)丁云的離開(kāi)，一來(lái)一去，流露出作者對(duì)丁云始終無(wú)法掙脫漂泊命運(yùn)的同情。（3）結(jié)合文本，分析題目“云少年”的多重意蘊(yùn)。（4）文本二指出，劉星元希望自己的作品中“有一種生活乃至生命深處輕微的喘息聲，它的輕貼著塵世之重，折射出一種塵埃終會(huì)落定的悲憫之痛”，談?wù)勎谋疽皇侨绾螌?shí)踐這一主張的。二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，22分）3．（22分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。侍郎退之①足下：稹與前襄州文學(xué)掾甄逢游善。逢，故刑部員外郎濟(jì)之子。濟(jì)，天寶中隱于衛(wèi)之青巖山，采訪使苗公等五人皆以狀薦，凡十征不起，末以左拾遺就拜之。適值祿山朝奏京師，懇于上前求為賓介，玄宗可其奏。甄生懼其難免，俯首從事。至天寶十二載，祿山反狀潛兆，慮不得脫，乃偽喑其口，復(fù)隱青巖。逾年而祿山叛，即日遣偽節(jié)度使蔡希德緘刃逼召，且曰：“或不可強(qiáng)，斬首來(lái)徇?！奔榷缟溟]無(wú)言，延頸承刃，氣色和定，若甘心然。希德義而舍之，祿山亦終不能致。肅宗高其行，因授館于三司治所，令從賊官囚慚拜之。受污者莫不俯伏仰嘆，恨不即死于其地。夫死忠者不必顯，從亂者不必誅，而能眷眷本朝，甘心白刃，難矣哉！是以理平則為公、為卿、為鹓、為鷺，世變則為蛇、為豕、為獍、為梟者，十恒八九焉。若甄生冕弁②不加于其身，祿食不進(jìn)于其口，于天寶蓋青巖之一男子耳。及亂則延頸受刃，參合古今之士，蓋百一焉。稹常讀注記，缺而未書(shū)，謹(jǐn)備所聞，蓋欲執(zhí)事者編此義烈，以永永于來(lái)世耳。子逢始生之歲，顏太師、崔太傅皆為歌詩(shī)以美賢者之有后，且序甄生之本末云。及逢既長(zhǎng)耕先人舊田于襄之宜城讀書(shū)為文不詣州里。歲饉則力穡節(jié)用，以給足親戚；歲穰則施馀于其鄰里、鄉(xiāng)黨之不能自持者，前后斥家財(cái)、排患難于朋友者數(shù)四，由是以義聞。稹聞風(fēng)既久，因與之游。逢每冤其父之名不在于史，將欲抱所冤詣京師，告訴于司史氏。因曉甄生以無(wú)自入之勢(shì)，且告以執(zhí)事者辱與稹游，愿得所冤之狀告。既而自思，滓賤之中，猶愿貢所聞?dòng)趫?zhí)事，得非愚且僭耶？然而誚笑之暇，幸垂察焉。不宣，某再拜。（節(jié)選自元稹《與史館韓侍郎書(shū)》，有刪改）[注]①侍郎退之：韓愈，唐憲宗時(shí)曾任史館修撰一職，負(fù)責(zé)掌修國(guó)史。②冕弁：禮帽，借指仕宦者。（1）材料畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。及逢A既長(zhǎng)B耕先人舊田C于襄之D宜城E讀書(shū)F為文G不詣州里（2）下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.徇，巡行示眾，成語(yǔ)有“徇私枉法”，其中的“徇”字意思與此不相同。B.致，招致、招引，與《過(guò)秦論》“以致天下之士”中的“致”意思相同。C.“以給足親戚”的“以”與《小石潭記》“以其境過(guò)清”的“以”用法相同。D.“執(zhí)事”為尊稱(chēng)，與《燭之武退秦師》中“敢以煩執(zhí)事”的“執(zhí)事”用法一致。（3）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.甄濟(jì)早年隱居山林，多次拒絕朝廷征召，后被迫出山，在安祿山叛亂前，假裝口不能言再次隱居。B.甄濟(jì)面對(duì)威逼利誘不為所動(dòng)，肅宗推崇他的品行，讓他開(kāi)館授課，投降叛軍的官員因此心懷慚愧。C.元稹認(rèn)為世人在天下太平的時(shí)候愿意做公卿，成為賢才，在時(shí)世動(dòng)蕩之際，很多人或逐利或變節(jié)。D.甄逢深受父親影響，災(zāi)年賑濟(jì)親族，豐年幫扶鄉(xiāng)鄰，以義聞名。元稹認(rèn)可甄氏父子，并與甄逢交好。（4）把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①適值祿山朝奏京師，懇于上前求為賓介，玄宗可其奏。②及亂則延頸受刃，參合古今之士，蓋百一焉。（5）元稹寫(xiě)信給韓愈，懇請(qǐng)他將甄濟(jì)的事跡編錄入史，這一行為背后蘊(yùn)含著多方面的考量，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面兩首詩(shī)，完成下列各題。晚歸古鑒漫興（其七）【元】葉蘭風(fēng)漫蘆花①?zèng)]釣船，雁聲嚦嚦叫寒煙。摩挲醉眼秋江望，欲倩王維畫(huà)輞川?；⑶衲簹w小舟口號(hào)【清】趙執(zhí)信稻花菱葉滿流波，秋色其如夕照何。暝泛②不知柔櫓亂，前川微月雁聲多。[注]①蘆花：即蘆葦花，多以白色為主，秋日成熟隨風(fēng)飄散。②暝泛：黃昏時(shí)泛舟。（1）下列對(duì)兩首詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.葉詩(shī)第三句塑造了一個(gè)酒后醉眼朦朧，遠(yuǎn)眺秋江，內(nèi)心落寞的詩(shī)人形象。B.葉詩(shī)結(jié)句，詩(shī)人有感于眼前之秋景，欲請(qǐng)王維作畫(huà)，表達(dá)對(duì)超脫的向往。C.趙詩(shī)以“微月”烘托返程之寂寥，借朦朧意象營(yíng)造秋日暮色的蕭索氛圍。D.趙詩(shī)“柔櫓”指操櫓輕搖，“不知”一詞展現(xiàn)了詩(shī)人月夜泛舟的忘我之境。（2）《文心雕龍》中提到：“屬采附聲，亦與心而徘徊。”指作者描摹的色彩和聲音，會(huì)應(yīng)和其內(nèi)心的感觸。這一觀點(diǎn)在兩首詩(shī)中是如何得到印證的？（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）小張漫步湖畔，只見(jiàn)游船如織、白鷺翩躚，不禁想起王安石《桂枝香?金陵懷古》中的“，”。（2）某企業(yè)將《禮運(yùn)》（節(jié)選）中的“，”寫(xiě)入章程，要求管理層任人唯賢，員工之間以誠(chéng)信為本，共同營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。（3）古代詩(shī)詞中常把數(shù)字和酒器連用，或具體或夸張地表達(dá)飲者的情感，如：“，?！比?、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共1小題，8分）6．（8分）閱讀下面的文字，完成下列各小題。夕陽(yáng)西下，河上妝成一抹胭脂的薄媚。是被青溪的姊妹們所熏染的嗎？還是勻得她們臉上的殘脂呢？寂寂的河水，隨雙槳打它，終是沒(méi)言語(yǔ)。時(shí)有小小的艇子急忙忙打槳，向燈影的密流里橫沖直撞。冷靜孤獨(dú)的油燈映見(jiàn)黯淡久的畫(huà)船頭上，秦淮河姑娘們的靚妝。茉莉的香，白蘭花的香，脂粉的香，紗衣裳的香（）微波泛濫出甜的暗香。香氣隨著她們那些船兒蕩，隨著我們這船兒蕩，隨著大大小小一切的船兒蕩。有的互相笑語(yǔ)，有的默然不響，有的襯著胡琴亮著嗓子唱。一個(gè)，三兩個(gè)，五六七個(gè)，比肩坐在船頭的兩旁，也無(wú)非多添些淡薄的影兒葬在我們的心上。（1）文章第一段兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)極具表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）文章第二段括號(hào)內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有人說(shuō)應(yīng)使用省略號(hào)，有人說(shuō)應(yīng)使用冒號(hào)。你的看法是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共1小題，10分）7．（10分）閱讀下面的文字，完成下列各小題。出于安全和乘車(chē)軼序的考慮，鐵路部門(mén)其實(shí)是不提倡在高鐵站臺(tái)打傘的。但部分旅客對(duì)此有意見(jiàn)，他們認(rèn)為這并不方便出行。其實(shí)，在高鐵站臺(tái)打傘存在安全風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)列車(chē)進(jìn)出站時(shí)，由于旅客和列車(chē)之間的空氣流動(dòng)速度快，氣壓小于周?chē)鷼鈮?，形成了往列?chē)方向的推力。這股推力可能把雨傘甚至旅客吸向列車(chē)，造成安全事故。需要注意的是，當(dāng)高鐵站臺(tái)設(shè)有醒目的“禁止打傘”警視標(biāo)志時(shí)，（甲）。如果沒(méi)有此類(lèi)標(biāo)志，旅客既使打傘，建議也盡量遠(yuǎn)離黃色盲道線。有些人擔(dān)心，鐵路站臺(tái)前面的接觸網(wǎng)電壓高達(dá)2.75萬(wàn)伏，在站臺(tái)上打傘有觸電風(fēng)險(xiǎn)。這種擔(dān)心是有道理的。專(zhuān)家對(duì)此提出意見(jiàn)，在晴好天氣下，旅客撐傘，金屬傘尖或攜帶的金屬物品只要離開(kāi)接觸網(wǎng)一個(gè)手臂的距離就是安全的。（乙），撐傘，金屬傘尖或攜帶的金屬物品就應(yīng)盡量遠(yuǎn)離接觸網(wǎng)帶電體，與接觸網(wǎng)帶電部分的距離不小于2米。（1）文中第一段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處并加以改正。（2）請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（3）在生活中，有一個(gè)常見(jiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象：有的中性詞，跟“有”字連起來(lái)用就有褒義或貶義。如“眼光”是個(gè)中性詞，與“有”字連用則呈現(xiàn)褒義色彩；“情緒”是個(gè)中性詞，與“有”字連用則呈現(xiàn)貶義色彩。請(qǐng)你在文中找出符合上述語(yǔ)言現(xiàn)象的兩個(gè)句子，并分析其感情色彩。四、寫(xiě)作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?，F(xiàn)代文閱讀I中生物學(xué)家賦予生物進(jìn)化一個(gè)富有童話色彩的名字：紅皇后效應(yīng)；生活中，我們是否也同樣需要童話的眼光？請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)和思考，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2025年廣東省大灣區(qū)高考語(yǔ)文二模試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共1小題，19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：生命之樹(shù)上，所有活著的生物都在努力求生的生活方式，被生物學(xué)家們賦予了一個(gè)有點(diǎn)童話色彩的名字：紅皇后效應(yīng)。它來(lái)自《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》中的紅皇后的一句名言：“你只有不停奔跑，才能停在原地?！奔僭O(shè)環(huán)境保持不變，那么進(jìn)化不光有方向，可能還有終點(diǎn)。但我們也得注意，這個(gè)終點(diǎn)在很大程度上只是理論上存在，因?yàn)榄h(huán)境作為進(jìn)化的外部約束，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生變化。非生物環(huán)境的要素，比如溫度、濕度、大氣成分，它們的變化相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較緩慢的。但只要一種生物自身在持續(xù)進(jìn)化，對(duì)于和這種生物共生存的其他生物來(lái)說(shuō)，就意味著它們面對(duì)的外部生物環(huán)境也在持續(xù)發(fā)生進(jìn)化，這種變化的頻率和強(qiáng)度是非常驚人的。我們用一個(gè)假想的例子，來(lái)演示紅皇后效應(yīng)是如何發(fā)生的。在非洲草原上，獵豹追逐羚羊的生存游戲已經(jīng)進(jìn)行了幾百萬(wàn)年。如果你在電視上看到過(guò)獵豹捕食羚羊的場(chǎng)面，你會(huì)覺(jué)得獵豹是這場(chǎng)生存競(jìng)爭(zhēng)的勝利者，羚羊只是其爪牙下無(wú)助的獻(xiàn)祭品。但是別忘了，在獵豹的威脅下，羚羊并沒(méi)有滅絕，兩者的數(shù)量也維持在一個(gè)大體穩(wěn)定的水平。這種平衡就是紅皇后效應(yīng)的產(chǎn)物。羚羊在獵豹的威脅下會(huì)持續(xù)發(fā)生微小的進(jìn)化：可能是跑得更快、更耐久，可以甩脫獵豹；可能是在奔跑中學(xué)會(huì)了急停轉(zhuǎn)身，足以迷惑獵豹……羚羊身上發(fā)生的這些變化，反過(guò)來(lái)又作為獵豹的生存壓力，驅(qū)動(dòng)獵豹的持續(xù)變化，讓它們跑得更快、轉(zhuǎn)向更敏捷……這兩種進(jìn)化的力量相互牽制，看起來(lái)似乎兩種生物誰(shuí)也奈何不了誰(shuí)，但如果我們沿著時(shí)間軸作比較，就會(huì)看到兩種生物在以彼此為參照，持續(xù)變化。如同一場(chǎng)拔河比賽，看起來(lái)勢(shì)均力敵，場(chǎng)上沒(méi)什么顯著的變化，但實(shí)際上參賽雙方都已經(jīng)拼盡了全力。我們甚至可以想象：如果我們真能復(fù)活百萬(wàn)年前生活的獵豹，它們可能根本抓不到今天這批又持續(xù)進(jìn)化了百萬(wàn)年的羚羊，只好餓肚子；而復(fù)活對(duì)象如果是百萬(wàn)年前生活的羚羊，它們?cè)诮裉斓墨C豹爪下可能也堅(jiān)持不了幾秒鐘。正是在紅皇后效應(yīng)的永恒驅(qū)動(dòng)下，地球生物才一刻不敢放松進(jìn)化的腳步。（摘編自王立銘的教學(xué)講義《不變的變——生物界的生存智慧》）材料二：物種的“壽命”千差萬(wàn)別，是什么原因?qū)е铝宋锓N的滅絕呢？我們最容易想到的解釋是物種不再適應(yīng)環(huán)境，因此被自然選擇淘汰了?？茖W(xué)家估計(jì)，地球進(jìn)化史上曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)數(shù)十億個(gè)物種，其中99%，甚至99.9%，都已經(jīng)徹底滅絕了。拋開(kāi)環(huán)境變化的外生因素，物種有沒(méi)有什么內(nèi)生的特征導(dǎo)致它們不可避免地走向滅絕？答案也是確定的。當(dāng)一個(gè)物種在一個(gè)特定的環(huán)境中生存時(shí)間足夠長(zhǎng)，就會(huì)變得越來(lái)越適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。而這種針對(duì)特定環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng)，代價(jià)往往是應(yīng)對(duì)環(huán)境波動(dòng)的能力越弱，到最后，可能非常微弱的環(huán)境波動(dòng)就會(huì)徹底掃蕩一個(gè)物種。這個(gè)邏輯體現(xiàn)了“風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖原理”。比如一棵一年生植物在完成交配、播撒種子之后，自己的繁殖使命就完成了。從繁衍后代傳遞基因的角度看，等到第二年春暖花開(kāi)、降水充足的時(shí)候，這些種子全部抓緊時(shí)間發(fā)芽長(zhǎng)大、繼續(xù)繁殖，效率是最高的。但人們發(fā)現(xiàn)，不是所有的種子都會(huì)同時(shí)發(fā)芽，特別是對(duì)于那些生活在干旱地帶的植物來(lái)說(shuō)，一部分種子遇到一丁點(diǎn)水就會(huì)開(kāi)始生根發(fā)芽，另一部分種子則來(lái)得遲鈍一點(diǎn)，可能需要下幾場(chǎng)雨才會(huì)發(fā)芽，甚至等待幾年都不發(fā)芽也有可能。從邏輯上看，這似乎不是一個(gè)最大化繁殖機(jī)會(huì)的最優(yōu)解，但如果我們考慮到氣候的變化，就可以理解這個(gè)現(xiàn)象了——一年的四季變化固然很有規(guī)律，但降雨量到底是多少，什么時(shí)候下雨，之后的一場(chǎng)雨要等到什么時(shí)候，每年都會(huì)發(fā)生不小的波動(dòng)。這樣一來(lái)，如果這些種子全都一個(gè)樣，下一場(chǎng)雨就全部生根發(fā)芽，那萬(wàn)一這一年天氣干旱，第一場(chǎng)雨之后三個(gè)月不下雨，這些新芽就會(huì)全部枯死，繁殖后代的使命也就難以為繼了。如果植物在生產(chǎn)種子的時(shí)候能夠保留一點(diǎn)多樣性，有些種子更容易發(fā)芽，有些種子相對(duì)難一點(diǎn)，那么不管今年是風(fēng)調(diào)雨順還是干旱少雨，總會(huì)有一部分種子能夠活下來(lái)。對(duì)于這棵植物而言這才是真正能夠最大化自己繁殖機(jī)會(huì)的選擇。此時(shí)我們做一個(gè)極端假設(shè)：如果剛才提到的一年生植物，它們的生存環(huán)境變得極其穩(wěn)定，降水的時(shí)間和強(qiáng)度完全可以預(yù)測(cè)，會(huì)發(fā)生什么呢？答案很明顯。在這種極其穩(wěn)定的環(huán)境中，風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖策略就沒(méi)有價(jià)值了，還降低了繁殖后代的效率。而進(jìn)化到這個(gè)地步，如果環(huán)境再次出現(xiàn)哪怕是一丁點(diǎn)的波動(dòng)，已經(jīng)完全適應(yīng)這種理想環(huán)境的植物可能就徹底滅絕了。這就是特化和多樣性之間的矛盾。進(jìn)化的力量會(huì)驅(qū)使物種越來(lái)越適應(yīng)自身所處的環(huán)境，而作為代價(jià)，這種特化會(huì)降低物種內(nèi)部的多樣性。在進(jìn)化歷史上，地球環(huán)境大大小小的波動(dòng)是持續(xù)發(fā)生、不可避免的。那么，一個(gè)物種越成功，就越特化，越特化，就越無(wú)法抵抗環(huán)境波動(dòng)，那物種的滅絕也就成了必然的結(jié)局。（摘編自王立銘的教學(xué)講義《進(jìn)化，為何不能阻止死亡》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（C）A.兩則文本都強(qiáng)調(diào)環(huán)境的重要作用，可見(jiàn)在物種進(jìn)化、死亡過(guò)程中，環(huán)境是最重要的因素。B.環(huán)境無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生變化，因此進(jìn)化有終點(diǎn)這一觀點(diǎn)在理論層面與現(xiàn)實(shí)層面都不成立。C.在環(huán)境變化的外生因素與物種本身的內(nèi)生特征的共同作用下，物種的滅絕是必然的結(jié)局。D.環(huán)境越穩(wěn)定，風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖策略就越?jīng)]有價(jià)值，物種的特化性就越高，其滅絕的速度就越快。（2）下列對(duì)材料中詞語(yǔ)的解析，不正確的一項(xiàng)是（C）A.“在很大程度上”這一類(lèi)限制性詞語(yǔ)在文本中運(yùn)用，其作用在于使語(yǔ)言表達(dá)更加準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)文章的科學(xué)性和可信度。B.文本作為教師為講課而編寫(xiě)的教材——講義，“你”構(gòu)建了師生對(duì)話關(guān)系，易于啟發(fā)學(xué)生思考，也增強(qiáng)了讀者的代入感。C.“想象”領(lǐng)起對(duì)比論證，讓復(fù)活的百萬(wàn)年前的“獵豹”或“羚羊”面對(duì)“持續(xù)進(jìn)化了百萬(wàn)年”的“羚羊”或“獵豹”，印證“紅皇后效應(yīng)”。D.“掃蕩”有“蕩平，徹底清除之意”，此處使用了擬人的修辭手法，強(qiáng)調(diào)環(huán)境波動(dòng)對(duì)物種的致命殺傷力，使講義生動(dòng)風(fēng)趣。（3）下列各項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二畫(huà)橫線句子觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（D）A.迪斯尼紀(jì)錄片《白色荒野》講述：挪威一帶生活的老鼠會(huì)在族群數(shù)量增加到環(huán)境容許的上限時(shí)成群結(jié)隊(duì)地奔向大海自殺。B.很多鳥(niǎo)類(lèi)往往會(huì)生出幾個(gè)尺寸更大、營(yíng)養(yǎng)更豐富的蛋，哪怕因此不得不減少蛋的總數(shù)量。這符合自然界優(yōu)勝劣汰的原理。C．北美旅鴿巔峰時(shí)期高達(dá)50億只，因?yàn)槿赓|(zhì)鮮美，最終沒(méi)能逃出“被吃到絕種”的命運(yùn)，1930年宣告滅絕。D．2022年7月21日，世界自然保護(hù)聯(lián)盟發(fā)布的最新報(bào)告稱(chēng)，因生活環(huán)境惡劣等原因，長(zhǎng)江白鱘已正式滅絕。（4）“你只有不停奔跑，才能停在原地?！币晕膶W(xué)化的表達(dá)準(zhǔn)確生動(dòng)地解析了“紅皇后效應(yīng)”，請(qǐng)根據(jù)材料一為其下定義。（5）請(qǐng)結(jié)合“紅皇后效應(yīng)”和“風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖原理”，對(duì)以下社會(huì)現(xiàn)象加以分析。1996年諾基亞一舉擊敗摩托羅拉、三星和蘋(píng)果，成為功能機(jī)時(shí)代的“王者”，這一輝煌一直持續(xù)到2011年。其間它陸續(xù)推出了許多具有里程碑意義的手機(jī)型號(hào)，如：1999年的諾基亞3210，確立了其“手機(jī)之王”的地位；2007年的諾基亞N95，被稱(chēng)為一代“機(jī)皇”。隨著智能手機(jī)時(shí)代的到來(lái)，諾基亞錯(cuò)失了向Android和iOS轉(zhuǎn)型的黃金機(jī)會(huì)。2013年，微軟宣布收購(gòu)諾基亞手機(jī)業(yè)務(wù)，諾基亞正式退出手機(jī)市場(chǎng)?！窘獯稹浚?）A.“環(huán)境是最重要的因素”錯(cuò)誤。材料一強(qiáng)調(diào)“紅皇后效應(yīng)”（生物間的相互競(jìng)爭(zhēng)驅(qū)動(dòng)進(jìn)化），材料二強(qiáng)調(diào)“環(huán)境變化”和“特化與多樣性的矛盾”。雖然環(huán)境是重要因素，但材料一更側(cè)重生物間的相互作用，而非單純環(huán)境決定論。因此“最重要”表述過(guò)于絕對(duì)。B.“進(jìn)化有終點(diǎn)這一觀點(diǎn)在理論層面與現(xiàn)實(shí)層面都不成立”錯(cuò)誤。材料一提到“終點(diǎn)在很大程度上只是理論上存在”，是說(shuō)“終點(diǎn)理論上存在”，但現(xiàn)實(shí)中環(huán)境持續(xù)變化導(dǎo)致進(jìn)化無(wú)終點(diǎn)。選項(xiàng)中“理論層面不成立”與原文矛盾。D.“其滅絕的速度就越快”錯(cuò)誤。材料二提到穩(wěn)定環(huán)境會(huì)淘汰風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖策略，僅說(shuō)“環(huán)境波動(dòng)時(shí)易滅絕”，未提速度，“滅絕速度越快”是過(guò)度推斷。故選C。（2）C.“對(duì)比論證”錯(cuò)誤。該段應(yīng)為“假設(shè)性舉例”，通過(guò)極端假設(shè)（復(fù)活古生物）凸顯時(shí)間維度上的進(jìn)化差異，從而證明“紅皇后效應(yīng)”的持續(xù)驅(qū)動(dòng)性。故選C。（3）A.據(jù)材料分析，旅鼠自殺屬于自主行為，不符合“被自然淘汰”的被動(dòng)表述。B.是論證“風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖”的素材。C.北美旅鴿滅絕的原因是“人為因素”，不是“自然選擇”的結(jié)果。D.“生活環(huán)境惡劣”，“長(zhǎng)江白鱘已正式滅絕”與材料觀點(diǎn)“不再適應(yīng)環(huán)境，因此被自然選擇淘汰了”吻合。故選D。（4）結(jié)合原文“獵豹追逐羚羊的生存游戲已經(jīng)進(jìn)行了幾百萬(wàn)年”“羚羊在獵豹的威脅下會(huì)持續(xù)發(fā)生微小的進(jìn)化：可能是跑得更快、更耐久，可以甩脫獵豹；可能是在奔跑中學(xué)會(huì)了急停轉(zhuǎn)身，足以迷惑獵豹……羚羊身上發(fā)生的這些變化，反過(guò)來(lái)又作為獵豹的生存壓力，驅(qū)動(dòng)獵豹的持續(xù)變化，讓它們跑得更快、轉(zhuǎn)向更敏捷……兩種生物在以彼此為參照，持續(xù)變化”可給提取出關(guān)鍵信息：生物間持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)驅(qū)動(dòng)進(jìn)化；必須不斷進(jìn)化以維持生存狀態(tài)；如獵豹與羚羊的協(xié)同進(jìn)化。據(jù)此可分析出，紅皇后效應(yīng)是是一種生物進(jìn)化過(guò)程中的現(xiàn)象，它是生物在與其他物種的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)壓力下，為應(yīng)對(duì)持續(xù)進(jìn)化的環(huán)境而不斷進(jìn)化，從而與環(huán)境形成彼此參照、相對(duì)平衡不變但在整體上持續(xù)變化的一種生活方式。生物必須通過(guò)不斷進(jìn)化，如提升速度、敏捷性等，以維持相對(duì)生存優(yōu)勢(shì)，其結(jié)果是競(jìng)爭(zhēng)雙方在長(zhǎng)期進(jìn)化中形成動(dòng)態(tài)平衡。據(jù)此得出答案：“紅皇后效應(yīng)”是指在生物進(jìn)化中，生物因環(huán)境不斷變化，為維持生存，需持續(xù)進(jìn)化，以彼此為參照，不斷改變自身，從而保持相對(duì)穩(wěn)定生存狀態(tài)的現(xiàn)象。（5）結(jié)合“正是在紅皇后效應(yīng)的永恒驅(qū)動(dòng)下，地球生物才一刻不敢放松進(jìn)化的腳步”可知，“紅皇后效應(yīng)”強(qiáng)調(diào)不斷進(jìn)化；結(jié)合“1996年諾基亞一舉擊敗摩托羅拉、三星和蘋(píng)果”“1999年的諾基亞3210，確立了其“手機(jī)之王”的地位；2007年的諾基亞N95，被稱(chēng)為一代‘機(jī)皇’”可知，摩托羅拉、三星和蘋(píng)果等競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的刺激，促使諾基亞十幾年間陸續(xù)推出了許多具有里程碑意義的手機(jī)型號(hào)。結(jié)合“當(dāng)一個(gè)物種在一個(gè)特定的環(huán)境中生存時(shí)間足夠長(zhǎng)，就會(huì)變得越來(lái)越適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。而這種針對(duì)特定環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng)，代價(jià)往往是應(yīng)對(duì)環(huán)境波動(dòng)的能力越弱，到最后，可能非常微弱的環(huán)境波動(dòng)就會(huì)徹底掃蕩一個(gè)物種。這個(gè)邏輯體現(xiàn)了‘風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖原理’”“這就是特化和多樣性之間的矛盾”可知，“風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖原理”強(qiáng)調(diào)特化和多樣性之間的矛盾；1996年諾基亞成為功能機(jī)時(shí)代的“王者”，這一輝煌一直持續(xù)到2011年，諾基亞連續(xù)十幾年功能機(jī)時(shí)代的“王者”地位正是特化的體現(xiàn)。結(jié)合“作為代價(jià)，這種特化會(huì)降低物種內(nèi)部的多樣性”可知，這種特化會(huì)降低企業(yè)產(chǎn)品的多樣性。其后果是“隨著智能手機(jī)時(shí)代的到來(lái)，諾基亞錯(cuò)失了向Android和iOS轉(zhuǎn)型的黃金機(jī)會(huì)。2013年，微軟宣布收購(gòu)諾基亞手機(jī)業(yè)務(wù)，諾基亞正式退出手機(jī)市場(chǎng)”，隨著智能手機(jī)時(shí)代的到來(lái)，“退出手機(jī)市場(chǎng)”成了必然的結(jié)局。答案：（1）C（2）C（3）D（4）“紅皇后效應(yīng)”是指在生物進(jìn)化中，生物因環(huán)境不斷變化，為維持生存，需持續(xù)進(jìn)化，以彼此為參照，不斷改變自身，從而保持相對(duì)穩(wěn)定生存狀態(tài)的現(xiàn)象。（5）①“紅皇后效應(yīng)”強(qiáng)調(diào)不斷進(jìn)化。摩托羅拉、三星和蘋(píng)果等競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的刺激，促使諾基亞十幾年間陸續(xù)推出了許多具有里程碑意義的手機(jī)型號(hào)。②“風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖原理”強(qiáng)調(diào)特化和多樣性之間的矛盾。手機(jī)型號(hào)不斷迭代更新，確立了諾基亞連續(xù)十幾年功能機(jī)時(shí)代的“王者”地位，正是特化的體現(xiàn)。而這種特化會(huì)降低企業(yè)產(chǎn)品的多樣性，隨著智能手機(jī)時(shí)代的到來(lái)，“退出手機(jī)市場(chǎng)”成了必然的結(jié)局。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成下列各題。文本一：云少年劉星元養(yǎng)蜂人的故鄉(xiāng)長(zhǎng)在腿上，他走到哪里，故鄉(xiāng)就跟著他抵達(dá)哪里。只要能夠到達(dá)的地方，養(yǎng)蜂人就不允許任何一朵花虛度春天，他們用貨車(chē)載著自己的蜂箱和家當(dāng)，繞過(guò)一座座山，越過(guò)一條條河，駛?cè)肟h城……丁云是養(yǎng)蜂人的兒子。跟他熟悉之后，我發(fā)覺(jué)他其實(shí)是個(gè)健談且多聞的少年。丁云說(shuō)，有一種植物開(kāi)出的花是金黃色的，它們就如一張用帶著香味的洗衣粉洗過(guò)的毯子；丁云說(shuō)，在南方的樹(shù)林里有一只巨大的石頭烏龜，龜背上馱著一個(gè)高高的石碑；丁云說(shuō)，有長(zhǎng)得像豬一樣的魚(yú)、比手臂還要粗的蛇、頂著彎曲的大鼻子的蟲(chóng)子……那么多稀奇古怪的事物，每一種都是八歲的我見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞的。從某種意義上說(shuō)，丁云是我的啟蒙老師，讓我提前知曉了外面有很多超出我經(jīng)驗(yàn)范圍的東西，只是我如坐井之蛙，偶爾看到有幾朵云臥在高處，便以為那就是全部的天空了。事實(shí)上，那時(shí)的我既希望丁云多說(shuō)一些稀奇古怪的事物，又總會(huì)在他講述完之后露出一副不屑的表情。當(dāng)時(shí)的我明知道丁云“謊話連篇”，但又不得不在心里承認(rèn)，他說(shuō)的那些東西的確很有意思。至于非要露出不屑之色，是因?yàn)槲乙恢痹谂c他暗暗較勁兒，當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)模糊地意識(shí)到，誰(shuí)懂得越多，誰(shuí)就可以在交往中對(duì)許多決定占據(jù)更多的主動(dòng)權(quán)。自卑作祟，我不愿承認(rèn)丁云見(jiàn)多識(shí)廣的優(yōu)點(diǎn)。有幾次，我發(fā)現(xiàn)丁云偷偷翻看我的課本，他不認(rèn)識(shí)字，只是欣賞里面的插圖。他看得那樣仔細(xì)，甚至還把卷了的頁(yè)碼撫平。某個(gè)周末，他很早就來(lái)找我，用力把我從床上拉起來(lái)，興奮地說(shuō)：“我爸說(shuō)了，到了秋天就送我回老家上學(xué)?！蔽耶?dāng)時(shí)沒(méi)搭理他，一側(cè)身又躺到床上。這樣一位健談的少年，卻從未聊起過(guò)自己的家庭。有一次，母親給我做了一件新衣服，我穿著新衣服在他面前顯擺，一口一句我娘怎么怎么好，剛開(kāi)始他還附和兩句，某一刻之后，他突然起身，向著帳篷走去，任我如何喊他，他卻再也不搭理我了。直到第二天下午，他才來(lái)找我玩，并且悄悄告訴了我他的秘密。他說(shuō)他從小就沒(méi)有母親。奶奶告訴他，在他兩歲多一點(diǎn)兒的時(shí)候，母親和父親一起去外地養(yǎng)蜂，某日父親一覺(jué)醒來(lái)，母親就不見(jiàn)了，怎么找都找不到。父親報(bào)了警，但始終沒(méi)有一點(diǎn)兒消息。丁云六歲時(shí)的秋天，奶奶因病去世，父親從外地趕回來(lái)奔喪，之后就將他帶了出來(lái)。父子倆從此四處漂泊，到了哪里，就把哪里當(dāng)作自己的家。十歲的他沿著春天的足跡一路向北，又循著氣溫的變化一直向南。在漂泊過(guò)程中，他經(jīng)常噩夢(mèng)連連，整晚整晚都睡不著覺(jué)……丁云還談到他的父親——他在這世上唯一的親人——因?yàn)閺男∨c奶奶一起生活，他對(duì)一直漂泊在外的父親是陌生的，陌生到“爸爸”只是一個(gè)名詞，當(dāng)他六歲被父親帶走時(shí)，他甚至以為鉗住他手腕的人就是奶奶常說(shuō)的人販子，他大哭，卻無(wú)法掙脫。“你不愛(ài)你爸爸？”“我不知道?！倍≡茡钢?，低著頭沉默了一會(huì)兒說(shuō)，“他很好?！蔽彝砩辖o母親說(shuō)起這件事，母親聽(tīng)完，說(shuō)小孩子懂什么，就轉(zhuǎn)身忙別的去了。自那之后，母親時(shí)常留丁云在我家里吃飯，對(duì)丁云說(shuō)話似乎也比以前更溫柔了。此時(shí)回想起來(lái)，我才體會(huì)到，丁云可能比我更自卑。他之所以樂(lè)于講述那些稀奇古怪的事物，更多的是自尊心在作祟，他用自己的見(jiàn)聞彌補(bǔ)著缺失的東西，掩飾著疤痕。可他又怕我嘲笑他、無(wú)視他、丟棄他，于是不惜自曝秘密，討好般維持著友誼。然而創(chuàng)傷深邃，即便是在陌生的異地，疼痛感依然會(huì)在孤寂時(shí)現(xiàn)身，如尖利的錐子，直插他羸弱的漂泊之身。丁云、丁云，人如其名——他似一朵云，在這兒短暫地歇了歇腳，就輕輕地飄向了遠(yuǎn)方，飄向了更為廣闊的天空，飄向了那些誕生稀奇古怪事物的地方。文本二：我的作品聚焦的是身處社會(huì)底層的小人物，書(shū)寫(xiě)他們于命運(yùn)的驅(qū)趕輾轉(zhuǎn)中、在生活的重重積壓下，多舛的際遇。這些人是你、是我、是親友、是同學(xué)，也可能是陌生人。一直以來(lái)，我都希望我的作品中有一種生活乃至生命深處輕微的喘息聲，它的輕貼著塵世之重，折射出一種塵埃終會(huì)落定的悲憫之痛。（節(jié)選自《齊魯晚報(bào)》記者對(duì)劉星元的采訪，有刪改）（1）下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（D）A.“我”希望丁云多分享稀奇古怪的事物，卻又因?yàn)閮?nèi)心的自卑，對(duì)他充滿不屑，跟他暗暗較勁兒。B.母親聽(tīng)“我”講完丁云的悲慘身世后，沒(méi)有多說(shuō)什么，但從她的態(tài)度變化看，她是十分同情丁云的。C.通過(guò)丁云的講述，可以感受到他對(duì)父親的陌生、對(duì)漂泊生活的厭倦以及他自身對(duì)安定生活的渴望。D.“爸爸”在丁云心中只是一個(gè)名詞，因?yàn)樗麖男「棠桃黄鹕?，所以他不知道自己是否?ài)爸爸。（2）下列對(duì)文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（C）A.第三段連用三個(gè)“丁云說(shuō)”，既突出了丁云健談多聞的特點(diǎn)，也側(cè)面展現(xiàn)出“我”傾聽(tīng)時(shí)的專(zhuān)注之態(tài)。B.第四段中的“坐井之蛙”，形象地寫(xiě)出了“我”局限在小縣城的狀態(tài)，體現(xiàn)“我”對(duì)外部世界的向往。C.文章突破單一敘述模式，交替使用第一、第三人稱(chēng)，擴(kuò)大了表現(xiàn)的時(shí)空領(lǐng)域，使敘述更加全面和客觀。D.開(kāi)頭寫(xiě)丁云的到來(lái)，結(jié)尾寫(xiě)丁云的離開(kāi)，一來(lái)一去，流露出作者對(duì)丁云始終無(wú)法掙脫漂泊命運(yùn)的同情。（3）結(jié)合文本，分析題目“云少年”的多重意蘊(yùn)。（4）文本二指出，劉星元希望自己的作品中“有一種生活乃至生命深處輕微的喘息聲，它的輕貼著塵世之重，折射出一種塵埃終會(huì)落定的悲憫之痛”，談?wù)勎谋疽皇侨绾螌?shí)踐這一主張的?！窘獯稹浚?）D.文中丁云對(duì)父親的陌生感，不僅源于“從小跟奶奶一起生活”，更有深層原因：丁云兩歲時(shí)母親失蹤，六歲前與父親長(zhǎng)期分離，導(dǎo)致“對(duì)一直漂泊在外的父親是陌生的，陌生到‘爸爸’只是一個(gè)名詞”（文中直接描述）。六歲被父親帶走時(shí)，他“以為鉗住他手腕的人就是奶奶常說(shuō)的人販子”，表現(xiàn)出對(duì)父親的恐懼與疏離（陌生感的具體體現(xiàn)）。丁云對(duì)父親的情感復(fù)雜，既承認(rèn)“他很好”，又因長(zhǎng)期隔閡而無(wú)法明確“是否愛(ài)爸爸”，這種矛盾源于多重因素，而非單一的“與奶奶生活”。故選D。（2）C.文本一全程以第一人稱(chēng)“我”的視角敘述，僅在轉(zhuǎn)述丁云的故事時(shí)使用第三人稱(chēng)（如“他說(shuō)他從小沒(méi)有母親”），本質(zhì)上仍是“我”的主觀視角，未形成“客觀敘述”。人稱(chēng)交替的作用是通過(guò)“我”的觀察和丁云的自述，增強(qiáng)故事的真實(shí)性與層次感（如“我”的目睹與丁云的內(nèi)心剖白結(jié)合），而非“客觀”。故選C。（3）表層含義（人物特征）：丁云名字含“云”，且他如“云”般隨養(yǎng)蜂的父親四處漂泊，“走到哪里，故鄉(xiāng)就跟著抵達(dá)哪里”（開(kāi)頭養(yǎng)蜂人漂泊的隱喻），“短暫地歇了歇腳，就輕輕地飄向了遠(yuǎn)方”（結(jié)尾直接比喻）。深層含義（象征意義）：丁云代表像“云”一樣無(wú)根的社會(huì)底層群體（如養(yǎng)蜂人），在生活重壓下輾轉(zhuǎn)漂泊，“循著氣溫變化南北遷徙”（文中描述其生活狀態(tài)），呼應(yīng)文本二“聚焦社會(huì)底層小人物”的創(chuàng)作理念。（4）塵世之重（生活的重壓）：丁云“兩歲喪母”“六歲奶奶去世”，唯一親人父親是“陌生的存在”，童年充滿創(chuàng)傷（文中詳細(xì)自述身世）。隨父“四處漂泊”，無(wú)固定居所，“沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)”（偷翻課本、渴望秋天入學(xué)的細(xì)節(jié)），缺乏穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。輕微的喘息聲（困境中的掙扎）：用見(jiàn)聞填補(bǔ)自卑：講述“金黃色的花”“石頭烏龜”等稀奇事物，用“見(jiàn)聞”掩飾缺失的親情與安全感（文中分析其“自尊心作祟，彌補(bǔ)缺失”）。用坦誠(chéng)維持友誼：自曝“沒(méi)有母親”的秘密，“討好般維持友誼”，渴望情感聯(lián)結(jié)（向“我”傾訴身世的情節(jié)）。對(duì)知識(shí)的向往：偷偷翻看課本、撫平卷頁(yè)，展現(xiàn)對(duì)教育的渴望（“不認(rèn)識(shí)字，只是欣賞插圖”的細(xì)節(jié)）。悲憫之痛（無(wú)奈與同情）：“我”的陪伴、母親的溫柔（留吃飯、說(shuō)話更溫柔），是漂泊生活中“輕微的喘息”，但無(wú)法改變其命運(yùn)（“創(chuàng)傷深邃，疼痛感依然會(huì)在孤寂時(shí)現(xiàn)身”）。丁云最終“飄向遠(yuǎn)方”，作者以“云”的隱喻表達(dá)對(duì)底層人物命運(yùn)的無(wú)力感，折射出“悲憫之痛”（結(jié)尾“飄向更為廣闊的天空”暗含漂泊繼續(xù)的悲涼）。答案：（1）D（2）C（3）①丁云的名字中含有“云”字，“云少年”指的是丁云；丁云長(zhǎng)期在外漂泊，行蹤不定，就像云一樣；②指丁云似的身處社會(huì)底層的小人物，在生活的重壓下，長(zhǎng)期處于漂泊的狀態(tài)。（4）①“塵世之重”：指的是丁云年幼喪母，四處漂泊，缺失受教育的機(jī)會(huì)；②“輕微的喘息聲”：指的是丁云通過(guò)分享新鮮的見(jiàn)聞來(lái)掩飾傷疤；通過(guò)自曝秘密來(lái)維持友誼；通過(guò)偷看課本來(lái)獲取知識(shí)；③“塵埃終會(huì)落定的悲憫之痛”：“我”的陪伴、母親的關(guān)切給了丁云心靈的慰藉，但痛苦依舊纏繞著他。作者同情底層人物，但無(wú)法真正挽救他們，感到無(wú)奈與沉痛。二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，22分）3．（22分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。侍郎退之①足下：稹與前襄州文學(xué)掾甄逢游善。逢，故刑部員外郎濟(jì)之子。濟(jì)，天寶中隱于衛(wèi)之青巖山，采訪使苗公等五人皆以狀薦，凡十征不起，末以左拾遺就拜之。適值祿山朝奏京師，懇于上前求為賓介，玄宗可其奏。甄生懼其難免，俯首從事。至天寶十二載，祿山反狀潛兆，慮不得脫，乃偽喑其口，復(fù)隱青巖。逾年而祿山叛，即日遣偽節(jié)度使蔡希德緘刃逼召，且曰：“或不可強(qiáng)，斬首來(lái)徇?！奔榷缟溟]無(wú)言，延頸承刃，氣色和定，若甘心然。希德義而舍之，祿山亦終不能致。肅宗高其行，因授館于三司治所，令從賊官囚慚拜之。受污者莫不俯伏仰嘆，恨不即死于其地。夫死忠者不必顯，從亂者不必誅，而能眷眷本朝，甘心白刃，難矣哉！是以理平則為公、為卿、為鹓、為鷺，世變則為蛇、為豕、為獍、為梟者，十恒八九焉。若甄生冕弁②不加于其身，祿食不進(jìn)于其口，于天寶蓋青巖之一男子耳。及亂則延頸受刃，參合古今之士，蓋百一焉。稹常讀注記，缺而未書(shū)，謹(jǐn)備所聞，蓋欲執(zhí)事者編此義烈，以永永于來(lái)世耳。子逢始生之歲，顏太師、崔太傅皆為歌詩(shī)以美賢者之有后，且序甄生之本末云。及逢既長(zhǎng)耕先人舊田于襄之宜城讀書(shū)為文不詣州里。歲饉則力穡節(jié)用，以給足親戚；歲穰則施馀于其鄰里、鄉(xiāng)黨之不能自持者，前后斥家財(cái)、排患難于朋友者數(shù)四，由是以義聞。稹聞風(fēng)既久，因與之游。逢每冤其父之名不在于史，將欲抱所冤詣京師，告訴于司史氏。因曉甄生以無(wú)自入之勢(shì)，且告以執(zhí)事者辱與稹游，愿得所冤之狀告。既而自思，滓賤之中，猶愿貢所聞?dòng)趫?zhí)事，得非愚且僭耶？然而誚笑之暇，幸垂察焉。不宣，某再拜。（節(jié)選自元稹《與史館韓侍郎書(shū)》，有刪改）[注]①侍郎退之：韓愈，唐憲宗時(shí)曾任史館修撰一職，負(fù)責(zé)掌修國(guó)史。②冕弁：禮帽，借指仕宦者。（1）材料畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。及逢A既長(zhǎng)B耕先人舊田C于襄之D宜城E讀書(shū)F為文G不詣州里（2）下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（C）A.徇，巡行示眾，成語(yǔ)有“徇私枉法”，其中的“徇”字意思與此不相同。B.致，招致、招引，與《過(guò)秦論》“以致天下之士”中的“致”意思相同。C.“以給足親戚”的“以”與《小石潭記》“以其境過(guò)清”的“以”用法相同。D.“執(zhí)事”為尊稱(chēng)，與《燭之武退秦師》中“敢以煩執(zhí)事”的“執(zhí)事”用法一致。（3）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（B）A.甄濟(jì)早年隱居山林，多次拒絕朝廷征召，后被迫出山，在安祿山叛亂前，假裝口不能言再次隱居。B.甄濟(jì)面對(duì)威逼利誘不為所動(dòng)，肅宗推崇他的品行，讓他開(kāi)館授課，投降叛軍的官員因此心懷慚愧。C.元稹認(rèn)為世人在天下太平的時(shí)候愿意做公卿，成為賢才，在時(shí)世動(dòng)蕩之際，很多人或逐利或變節(jié)。D.甄逢深受父親影響，災(zāi)年賑濟(jì)親族，豐年幫扶鄉(xiāng)鄰，以義聞名。元稹認(rèn)可甄氏父子，并與甄逢交好。（4）把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①適值祿山朝奏京師，懇于上前求為賓介，玄宗可其奏。②及亂則延頸受刃，參合古今之士，蓋百一焉。（5）元稹寫(xiě)信給韓愈，懇請(qǐng)他將甄濟(jì)的事跡編錄入史，這一行為背后蘊(yùn)含著多方面的考量，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析?！窘獯稹浚?）句意：等到甄逢長(zhǎng)大，在襄州宜城耕種祖先的舊田，讀書(shū)寫(xiě)文章，不去拜訪州里的人?！胺辍笔侵髡Z(yǔ)，“既長(zhǎng)”是謂語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)完整，應(yīng)在B處斷開(kāi)；“耕先人舊田”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“于襄之宜城”是地點(diǎn)狀語(yǔ)，表意完整，即E處斷開(kāi)；“讀書(shū)”和“為文”是并列的兩個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與“不詣州里”是不同的行為，G處斷開(kāi)。故選BEG。（2）A.正確。巡行示眾/曲從、偏袒。句意：（如果不能把他）斬首來(lái)巡行示眾。/句意：為了私情而歪曲和破壞法律。B.正確。都是“招致、招引”的意思。句意：安祿山最終也沒(méi)能把他招致麾下。/句意：用來(lái)招致天下的賢士。C.錯(cuò)誤。連詞，表目的，來(lái)/連詞，表原因，因?yàn)?。句意：?lái)使親戚們衣食充足。/句意：因?yàn)檫@里的環(huán)境過(guò)于凄清。D.正確。都是對(duì)對(duì)方的尊稱(chēng)。句意：大概是希望您能編寫(xiě)記錄這種忠義壯烈的事跡。/句意：冒昧地拿這件事情來(lái)麻煩您。故選C。（3）B.“讓他開(kāi)館授課”錯(cuò)誤。由原文“肅宗高其行，因授館于三司治所，令從賊官囚慚拜之”可知，肅宗是把甄濟(jì)安置在三司治所，讓那些投降叛軍的官員囚犯慚愧地拜見(jiàn)他，并非讓他開(kāi)館授課。故選B。（4）①“適值”，正好趕上；“懇于上前”為狀語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝谏锨皯?；“求為賓介”，省略句，請(qǐng)求（讓甄濟(jì)）擔(dān)任自己的屬官；“可”，同意。譯文：恰好遇到安祿山到京城朝見(jiàn)上奏，他在皇帝面前懇請(qǐng)讓甄濟(jì)做他的僚屬，玄宗答應(yīng)了他的奏請(qǐng)。②“及”，等到；“延頸”，伸長(zhǎng)脖子；“受刃”，接受殺戮；“參合”，與……相比較；“蓋”，大概。譯文：等到天下大亂時(shí)他卻伸長(zhǎng)脖子承受刀刃，綜合參考古今士人的情況，大概只有百分之一的人能做到。（5）①由“至天寶十二載，祿山反狀潛兆，慮不得脫，乃偽喑其口，復(fù)隱青巖。逾年而祿山叛……甄生噤閉無(wú)言，延頸承刃，氣色和定，若甘心然。希德義而舍之，祿山亦終不能致”可知，甄濟(jì)在安祿山叛亂前就設(shè)法躲避，叛亂時(shí)面對(duì)威逼不屈，堅(jiān)守氣節(jié)，這種義烈行為十分難得，值得被銘記，所以元稹希望將其事跡編錄入史。②由“夫死忠者不必顯，從亂者不必誅，而能眷眷本朝，甘心白刃，難矣哉！是以理平則為公、為卿、為鹓、為鷺，世變則為蛇、為豕、為獍、為梟者，十恒八九焉”可知，當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣不佳，很多人在太平和亂世的表現(xiàn)差異巨大，多有逐利變節(jié)之人，而甄濟(jì)的事跡如果能編入史書(shū)，可以起到教化世人、激勵(lì)人們堅(jiān)守正義的作用。③由“稹常讀注記，缺而未書(shū)，謹(jǐn)備所聞，蓋欲執(zhí)事者編此義烈，以永永于來(lái)世耳”可知，元稹在閱讀史料時(shí)發(fā)現(xiàn)甄濟(jì)的事跡沒(méi)有被記載，他想彌補(bǔ)這一缺失，讓甄濟(jì)的事跡流傳后世。答案：（1）BEG（2）C（3）B（4）①恰好遇到安祿山到京城朝見(jiàn)上奏，他在皇帝面前懇請(qǐng)讓甄濟(jì)做他的僚屬，玄宗答應(yīng)了他的奏請(qǐng)。②等到天下大亂時(shí)他卻伸長(zhǎng)脖子承受刀刃，綜合參考古今士人的情況，大概只有百分之一的人能做到。（5）①?gòu)捻n愈的身份考慮，韓愈當(dāng)時(shí)擔(dān)任史館修撰一職，負(fù)責(zé)掌修國(guó)史，能夠幫助甄逢。②從甄濟(jì)經(jīng)歷考慮，其一生盡顯忠義高節(jié)，事跡極具典范性，值得被記入史冊(cè)。③從社會(huì)層面考慮，當(dāng)時(shí)世風(fēng)日下，亟需甄濟(jì)這樣的忠義楷模來(lái)引導(dǎo)社會(huì)風(fēng)氣。④從與甄逢的交情角度考慮，甄逢常為父親之名未載于史而深感冤屈，元稹希望幫他彌補(bǔ)遺憾。⑤從和韓愈的交情考慮，有人引薦，甄逢更容易達(dá)成心愿，讓他父親的事跡編錄入史。參考譯文：侍郎退之先生足下：我元稹與前襄州文學(xué)掾甄逢交好。甄逢就是已故刑部員外郎甄濟(jì)的兒子。甄濟(jì)，天寶年間隱居在衛(wèi)州的青巖山，采訪使苗公等五人都呈上奏狀舉薦他，總共征召了十次他都不出山，最后以左拾遺的官職讓他就任。恰逢安祿山到京城朝見(jiàn)上奏，在皇帝面前懇請(qǐng)讓甄濟(jì)做他的僚屬，玄宗答應(yīng)了他的奏請(qǐng)。甄濟(jì)害怕遭遇禍難，只好勉強(qiáng)聽(tīng)從。到天寶十二年，安祿山謀反的跡象暗中顯現(xiàn)，甄濟(jì)擔(dān)心無(wú)法脫身，于是假裝口不能言，又隱居到青巖山。過(guò)了一年安祿山反叛，當(dāng)天就派偽節(jié)度使蔡希德帶著刀逼迫征召他，并且說(shuō)：“如果不能強(qiáng)行帶來(lái)，就砍下他的頭來(lái)示眾?！辈痪谜鐫?jì)緊閉嘴巴不說(shuō)話，伸長(zhǎng)脖子承受刀刃，神情平和鎮(zhèn)定，好像心甘情愿赴死。蔡希德認(rèn)為他有義節(jié)而放過(guò)了他，安祿山最終也沒(méi)能使他屈服。肅宗推崇他的品行，于是在三司治所安排住處，讓那些投降叛軍的官員囚犯心懷慚愧地拜見(jiàn)他。那些沾污名節(jié)的人沒(méi)有不伏地仰望嘆息，悔恨自己沒(méi)有當(dāng)時(shí)就死在那里。為忠誠(chéng)而死的人不一定顯揚(yáng)，跟隨叛亂的人不一定被誅殺，卻能念念不忘本朝，甘心面對(duì)刀刃，這太難了?。∫虼嗽谏鐣?huì)太平、秩序良好的時(shí)候就表現(xiàn)得像公正無(wú)私的人，能成為公卿那樣的高官，如同鹓雛、鷺鷥一樣（喻指品德高尚、地位尊貴的人），而一旦世道發(fā)生變化，就變得像蛇、像豬、像食父的獍、像惡鳥(niǎo)梟一樣（喻指品行惡劣、兇狠貪婪的人）的，十個(gè)當(dāng)中常常有八九個(gè)啊。像甄濟(jì)沒(méi)有官帽加身，沒(méi)有俸祿入口，在天寶年間不過(guò)是青巖山的一個(gè)男子罷了。等到天下大亂時(shí)他卻伸長(zhǎng)脖子承受刀刃，綜合古今的士人來(lái)看，大概只有百分之一。我常常閱讀典籍記載，發(fā)現(xiàn)這件事缺失沒(méi)有記載，所以恭敬地把所聽(tīng)聞的事情詳細(xì)記錄，大概是希望您能編寫(xiě)這位義士的事跡，讓它永遠(yuǎn)流傳于后世。甄逢剛出生的那一年，顏太師、崔太傅都寫(xiě)詩(shī)贊美賢人的后繼有人，并且敘述了甄濟(jì)的生平事跡。等到甄逢長(zhǎng)大，在襄州宜城耕種祖先的舊田，讀書(shū)寫(xiě)文章，不與州里的人交往。年成不好就努力耕種、節(jié)約用度，來(lái)使親戚富足；年成豐收就把多余的糧食施舍給那些不能自給的鄰里鄉(xiāng)親，前后多次拿出家中錢(qián)財(cái)為朋友排憂解難，因此憑借義行聞名。我聽(tīng)聞他的事跡很久了，因此與他交往。甄逢常常為他父親的名字沒(méi)有記載在史書(shū)上而感到冤屈，打算帶著他的冤屈到京城，向掌管修史的官員申訴。我告知甄逢沒(méi)有門(mén)路進(jìn)去的形勢(shì)，并且告訴他您屈尊與我交往，希望能得到他所冤屈的情況轉(zhuǎn)告給您。之后我自己思考，我身份低微，還希望向您進(jìn)獻(xiàn)所聽(tīng)聞的事情，這難道不是愚蠢又僭越嗎？然而在您閑暇嘲笑我之余，希望您能垂察此事。信中不再一一詳述了。再次叩拜。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面兩首詩(shī)，完成下列各題。晚歸古鑒漫興（其七）【元】葉蘭風(fēng)漫蘆花①?zèng)]釣船，雁聲嚦嚦叫寒煙。摩挲醉眼秋江望，欲倩王維畫(huà)輞川?；⑶衲簹w小舟口號(hào)【清】趙執(zhí)信稻花菱葉滿流波，秋色其如夕照何。暝泛②不知柔櫓亂，前川微月雁聲多。[注]①蘆花：即蘆葦花，多以白色為主，秋日成熟隨風(fēng)飄散。②暝泛：黃昏時(shí)泛舟。（1）下列對(duì)兩首詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（C）A.葉詩(shī)第三句塑造了一個(gè)酒后醉眼朦朧，遠(yuǎn)眺秋江，內(nèi)心落寞的詩(shī)人形象。B.葉詩(shī)結(jié)句，詩(shī)人有感于眼前之秋景，欲請(qǐng)王維作畫(huà)，表達(dá)對(duì)超脫的向往。C.趙詩(shī)以“微月”烘托返程之寂寥，借朦朧意象營(yíng)造秋日暮色的蕭索氛圍。D.趙詩(shī)“柔櫓”指操櫓輕搖，“不知”一詞展現(xiàn)了詩(shī)人月夜泛舟的忘我之境。（2）《文心雕龍》中提到：“屬采附聲，亦與心而徘徊。”指作者描摹的色彩和聲音，會(huì)應(yīng)和其內(nèi)心的感觸。這一觀點(diǎn)在兩首詩(shī)中是如何得到印證的？【解答】（1）C.“烘托返程之寂寥，借朦朧意象營(yíng)造秋日暮色的蕭索氛圍”錯(cuò)誤。趙詩(shī)用“稻花流波”“微月雁聲”的朦朧暮景，通過(guò)“柔櫓不知”的忘機(jī)之境，展現(xiàn)物我兩忘的禪意，而不是寂寥之情?！暗净馊~滿流波”“夕照”等意象色彩明麗，整體意境更偏向秋日暮色的朦朧幽靜，而非蕭索凄涼。故選C。（2）葉詩(shī)中“風(fēng)漫蘆花沒(méi)釣船，雁聲嚦嚦叫寒煙”寫(xiě)到“蘆花”之白、“寒煙”之灰暗，而白色和灰色都屬于冷色調(diào)，能夠渲染秋江的冷寂，暗示詩(shī)人內(nèi)心的孤寂。“雁聲嚦嚦”的凄厲鳴叫，強(qiáng)化了秋日寒涼的氛圍，與詩(shī)人寂寥惆悵的內(nèi)心相應(yīng)和。趙詩(shī)“稻花菱葉滿流波，秋色其如夕照何”中“稻花”“菱葉”的明麗之色與“夕照”的暖色調(diào)構(gòu)成豐富畫(huà)面，展現(xiàn)出秋日景色的豐富與美麗，詩(shī)人沉浸在這樣的景色之中，達(dá)到忘我的境界，所以畫(huà)面應(yīng)和了詩(shī)人復(fù)雜情感?！瓣苑翰恢釞﹣y，前川微月雁聲多”，在黃昏泛舟時(shí)，詩(shī)人聽(tīng)到了輕柔的搖櫓聲和雁聲。“不知柔櫓亂”表明作者進(jìn)入了忘我的境界。而“雁聲多”又增加了詩(shī)人的惆悵之感，所以，柔櫓聲、雁聲交織應(yīng)和內(nèi)心思緒情感。答案：（1）C（2）葉詩(shī)中白色蘆花、寒煙等冷色調(diào)畫(huà)面烘托孤寂落寞，雁聲增添蕭瑟應(yīng)和寂寥惆悵；趙詩(shī)中稻花菱葉與夕照構(gòu)成豐富畫(huà)面應(yīng)和復(fù)雜情感，柔櫓聲、雁聲交織應(yīng)和內(nèi)心思緒情感。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）小張漫步湖畔，只見(jiàn)游船如織、白鷺翩躚，不禁想起王安石《桂枝香?金陵懷古》中的“彩舟云淡，星河鷺起”。（2）某企業(yè)將《禮運(yùn)》（節(jié)選）中的“選賢與能，講信修睦”寫(xiě)入章程，要求管理層任人唯賢，員工之間以誠(chéng)信為本，共同營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。（3）古代詩(shī)詞中常把數(shù)字和酒器連用，或具體或夸張地表達(dá)飲者的情感，如：“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。”【解答】故答案為：（1）彩舟云淡星河鷺起（重點(diǎn)字：鷺）（2）選賢與能講信修睦（重點(diǎn)字：睦）（3）烹羊宰牛且為樂(lè)會(huì)須一飲三百杯（重點(diǎn)字：烹）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共1小題，8分）6．（8分）閱讀下面的文字，完成下列各小題。夕陽(yáng)西下，河上妝成一抹胭脂的薄媚。是被青溪的姊妹們所熏染的嗎？還是勻得她們臉上的殘脂呢？寂寂的河水，隨雙槳打它，終是沒(méi)言語(yǔ)。時(shí)有小小的艇子急忙忙打槳，向燈影的密流里橫沖直撞。冷靜孤獨(dú)的油燈映見(jiàn)黯淡久的畫(huà)船頭上，秦淮河姑娘們的靚妝。茉莉的香，白蘭花的香，脂粉的香，紗衣裳的香（）微波泛濫出甜的暗香。香氣隨著她們那些船兒蕩，隨著我們這船兒蕩，隨著大大小小一切的船兒蕩。有的互相笑語(yǔ)，有的默然不響，有的襯著胡琴亮著嗓子唱。一個(gè)，三兩個(gè)，五六七個(gè)，比肩坐在船頭的兩旁，也無(wú)非多添些淡薄的影兒葬在我們的心上。（1）文章第一段兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)極具表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）文章第二段括號(hào)內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有人說(shuō)應(yīng)使用省略號(hào)，有人說(shuō)應(yīng)使用冒號(hào)。你的看法是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由?！窘獯稹浚?）“妝成“：①通過(guò)擬人手法，將秦淮河擬作正在梳妝的女子，賦予河流以人的動(dòng)作與生命感，使靜態(tài)的河景動(dòng)態(tài)化；②“妝成“暗含時(shí)間線索，從“夕陽(yáng)西下“到“妝成一抹胭脂“，通過(guò)化妝過(guò)程隱喻暮色漸濃的動(dòng)態(tài)變化，體現(xiàn)景物隨時(shí)間推移的演變。“胭脂“：①運(yùn)用比喻，以女子妝容中的胭脂形容河面薄紅的色彩，生動(dòng)勾勒出秦淮河在夕陽(yáng)下的柔美與脂粉氣；②“胭脂“與“薄媚“搭配，精準(zhǔn)捕捉暮色中河流的氤氳之態(tài)，與“夕陽(yáng)西下“的背景形成色彩與意境的統(tǒng)一。（2）本題是開(kāi)放性試題，先明確觀點(diǎn)，再作答。省略號(hào)觀點(diǎn)：①括號(hào)前列舉“茉莉的香““白蘭花的香“等四種香氣，省略號(hào)可表示香氣種類(lèi)的未盡性，暗示香氣繁多難以窮舉；②省略號(hào)營(yíng)造留白效果，激發(fā)讀者對(duì)秦淮河香氣的聯(lián)想與想象，符合文中朦朧迷離的意境。冒號(hào)觀點(diǎn)：①冒號(hào)可引出對(duì)前文香氣描寫(xiě)的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)香氣“甜的暗香“這一特質(zhì)；②冒號(hào)后“微波泛濫出甜的暗香“是對(duì)前文香氣的提煉，冒號(hào)起到承上啟下的作用，突出香氣與河水交融的沉醉感。答案：（1）妝成：①運(yùn)用了擬人的修辭手法，將秦淮河當(dāng)成正在化妝的女子來(lái)寫(xiě)，賦予秦淮河以生命力；②“妝成”暗示了時(shí)間的推移，呈現(xiàn)了從“夕陽(yáng)西下”到“妝成一抹胭脂”的變化過(guò)程。胭脂：①使用了比喻的修辭手法，將秦淮河比作使用胭脂的女子，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出秦淮河的柔美、金粉之氣。②“胭脂”用以修飾“薄媚”