山西省晉中市壽陽縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、名句名篇默寫1．在“古詩苑漫步”活動(dòng)中，雅苑組將近期所學(xué)繪制成一條獨(dú)特的游覽路線。請(qǐng)根據(jù)此路線，在橫線處填寫相應(yīng)景點(diǎn)的古詩文原句。駐足詩經(jīng)亭，讀《蒹葭》刻文，“蒹葭蒼蒼，①。所謂伊人，②。”轉(zhuǎn)角見《關(guān)雎》詩碑，刻有“關(guān)關(guān)雎鳩，③。④，君子好逑。”路過憂思?jí)?，見《式微》題刻，“⑤，胡為乎中露？”仰望洞庭詩壁，孟浩然筆下“⑥，⑦”的壯闊湖景令人震撼。小石潭邊，柳宗元描寫的游魚靈動(dòng)：“佁然不動(dòng)，⑧，⑨，似與游者相樂?！痹娊?jīng)亭側(cè)，欣賞《子衿》中“⑩，在城闕兮”的踱步畫面，刻滿思念。二、詩歌鑒賞2．《送杜少府之任蜀州》的頸聯(lián)歷來為人們所稱道，請(qǐng)你體會(huì)其中作者表達(dá)的情感。送杜少府之任蜀州唐?王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。體會(huì)：三、文言文閱讀班級(jí)舉辦“尋幽探境·悟古人之情”文言文探究活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面選文完成小題?！炯住刻一ㄔ从浟直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！疽摇啃∈队浱段髂隙?，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。3．讀字里乾坤。解釋下面加點(diǎn)字的意思。（1）阡陌交通

交通：（2）斗折蛇行

斗：4．句中有深意。用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。翻譯：，都安閑快樂。（2）凄神寒骨，悄愴幽邃。翻譯：，。5．兩文均通過自然環(huán)境描寫傳遞情感。結(jié)合《桃花源記》與《小石潭記》選段，分析兩文作者借助環(huán)境描寫分別傳遞出怎樣的情感。是日風(fēng)順，不及午，已抵浦口，宿大山家。明日，宿旦子岡①，甫②行數(shù)里，見四野禾苗______①，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株______②，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也。（節(jié)選自戴名世《乙亥北行日記》，有刪改）【注釋】①旦子岡：在今南京市江寧區(qū)附近。②甫：剛。③洵（xún)：確實(shí)。④浣：洗。6．將下面兩個(gè)詞還原回文中空缺處。A．油油然

B．郁郁然7．?？豆彭嵐徘椤窓谀繉⒈疚暮汀短一ㄔ从洝愤x為下一期刊載內(nèi)容。你作為編輯，請(qǐng)針對(duì)兩文表達(dá)情感的異同撰寫點(diǎn)評(píng)。四、基礎(chǔ)知識(shí)綜合在“探家鄉(xiāng)文化，品民俗民風(fēng)”推廣活動(dòng)中，小晉撰寫了宣傳文案，請(qǐng)幫他完善?？匆粓?chǎng)豪邁粗獷、氣勢(shì)磅礴的安塞腰鼓，我們震憾于陜北人民蓬勃的生命力；聽一曲蕩氣回腸、慷慨激昂的晉劇，我們感受山西人民積淀千年的豪爽熱情與堅(jiān)韌品格；嘗一口香甜濃稠的臘八粥，我們體會(huì)中華兒女藏于其中的美好期盼……千年悠悠歲月里，中國人將自己對(duì)生活的熱愛、對(duì)生命的敬畏蘊(yùn)藏于各種民風(fēng)民俗，沉淀成一方水土的一方文化，然后匯聚成千姿百態(tài)的中華文化。通過這些豐富多彩的民俗文化，使我們窺見祖輩的智慧與記憶、民族的夢(mèng)想與未來。讓我們走進(jìn)民俗文化，感受民俗文化中跨越千年的力量，觸碰中華民族千年的靈魂！8．請(qǐng)你給宣傳文案中的加點(diǎn)字注音，并正確書寫文案中的畫線詞語。粗獷()

震憾()9．宣傳文案中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)你將修改后的句子寫在下面橫線上10．在民俗體驗(yàn)活動(dòng)中，小忠在留言板寫下了自己體驗(yàn)剪紙時(shí)的感受，請(qǐng)你仿照他的留言寫下自己的體驗(yàn)感受。（注意句式保持一致）體驗(yàn)區(qū)：威風(fēng)鑼鼓、刀削面、儺舞、高蹺竹馬、打鐵花……小忠：剪紙，是一場(chǎng)指尖上的舞蹈，一紙一剪都在講述歷史的故事。五、名著閱讀11．學(xué)習(xí)完《經(jīng)典常談》后，學(xué)校擬開展“走進(jìn)經(jīng)典”系列專題探究學(xué)習(xí)活，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。(1)請(qǐng)你仿照示例，對(duì)《經(jīng)典常談》進(jìn)行讀書方法交流。示例：閱讀《駱駝祥子》要學(xué)會(huì)圈點(diǎn)批注，對(duì)祥子剛進(jìn)城拉車時(shí)的環(huán)境描寫、人物神態(tài)描寫等進(jìn)行圈點(diǎn)批注，感受祥子充滿信心、斗志昂揚(yáng)的狀態(tài)。(2)《經(jīng)典常談》中提到孔子根據(jù)他教授學(xué)生的需要，按照借用的辦法，斷章取義地來解釋《詩經(jīng)》的篇目。請(qǐng)根據(jù)已給示例，完成下表。原句原義教育意義如切如磋，如琢如磨。指治玉，好像切制，好像銼平，好像雕琢，好像磨光；將玉比人。做學(xué)問要精益求精。它山之石，可以攻玉。別的山上面的石頭堅(jiān)硬，可以琢磨玉器。六、現(xiàn)代文閱讀12．完成下面小題我的秦腔情緣趙玲萍①少年時(shí)代，秦腔給我太多歡樂。②音樂課上，老師拉起二胡，教我們學(xué)唱革命樣板戲《紅燈記》《智取威虎山》中李鐵梅、小常寶的秦腔唱段。老師先繪聲繪色地講戲背后的故事，我們屏息聆聽，對(duì)劇中人物感慨不已，更多的是對(duì)老師的敬佩。放學(xué)路上，小常寶的唱段一遍遍在我腦海里回旋。到家門口了，我便無所顧忌地唱了句：“小常寶，哭訴了土匪的罪狀，字字血……”“女子還能唱戲？”鄰家的桂花姑一臉驚喜，眉飛色舞，我頓時(shí)羞紅了臉。③原邊上的土房子，是村里唯一的商店，供給著人們基本的生活用品。一天下午，我去買油筆芯，商店門前一伙人熙熙攘攘?！熬褪沁@女子會(huì)唱戲?！惫鸹ü弥钢遥o眾人介紹。就這樣，我稀里糊涂加入了村里的秦腔自樂班。一位戲班師傅咿咿呀呀教了半個(gè)下午，我和村里幾個(gè)姑姑、姐姐終于學(xué)會(huì)了一段秦腔戲。村主任寫詞，請(qǐng)人譜曲，將村上的變化如數(shù)家珍。這段唱詞，我至今依然記憶猶新：“秦聲高唱贊丈八，全村人民喜洋洋。黨的政策指明路，兩委班子齊心抓?？緹熗瓿删虐佼€，百畝果園展眼前。飲水工程名氣大，村辦磚廠干得歡……”④在秦腔自樂班組織下，大家跟著請(qǐng)來的師傅學(xué)，回家跟著電視學(xué)；不久，就有一些苗子脫穎而出。鑼鼓家什一響動(dòng)，唱秦腔的人一改往日的灰頭土臉，全身閃著光。臨近年關(guān)，各個(gè)村莊里整天鑼鼓喧天，常常唱戲。孩子們追逐戲耍間，學(xué)會(huì)了“祖籍陜西韓城縣……”“薛乙哥在南學(xué)我懶把書念……”等唱段。元宵節(jié)，自樂班進(jìn)城演出，好多小伙伴都有拿手好戲，我則被推舉當(dāng)了主持人。大家第一次去縣城，激動(dòng)得臉頰緋紅，圓滿完成了演出任務(wù)。⑤夏收畢，鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦物資交流會(huì)，小小戲臺(tái)被圍得水泄不通。生旦凈丑，出出進(jìn)進(jìn)，大喇叭的聲音刺耳卻又熱烈，天高地闊間，兀自繁華，令人上頭。懂戲的中老年人，邊看邊煞有介事地品評(píng)。頭頂手帕的老太太、沒牙的老頭兒，也都笑盈盈的。孩子們對(duì)臺(tái)上的唱念做打不感興趣，更好奇演員的服飾妝容、道具兵器，常常趴在后臺(tái)偷看，心里則惦記場(chǎng)外的玩具、新衣、零食。待種上麥子，村里常常請(qǐng)來木偶戲。紅紅綠綠的小木偶表情夸張，有些恐怖；但布幔拉開，在藝人的手里，它們仿佛被施了魔法。木偶在高亢的秦腔加持下，有種神奇魔力，讓人敬畏，也讓人歡喜?！九ⅲ鹤髡哂胈_______的表達(dá)方式，作用：————————?！竣奕ツ昕戳诵戮幥厍粴v史劇《李白長安行》。詩酒情懷、飄然若仙的李白登上秦腔舞臺(tái)，令人驚艷。《李白長安行》，講述的是天寶年間李白入朝供奉翰林時(shí)的故事，以歷史為背景又關(guān)照時(shí)代，對(duì)李白的形象進(jìn)行深度挖掘和藝術(shù)呈現(xiàn)。這部劇作以史實(shí)為基礎(chǔ)，在宏闊的新時(shí)代語境中，創(chuàng)造性地開掘人物的精神境界，充分發(fā)掘歷史故事的當(dāng)下意義。李白憂國憂民、悲天憫人，他的精神、仙俠情懷超越了詩人的角色，超越了大唐這個(gè)歷史時(shí)代，也引發(fā)出個(gè)體與時(shí)代關(guān)系的諸多思考。⑦在這部劇中，李白與賀知章等詩人和詩酬唱、玄宗賜食七寶床、貴妃霓裳羽衣舞，李白抒寫《清平調(diào)》、醉寫嚇蠻書，高力士脫靴、李白醉酒舞劍等一系列情節(jié)，虛實(shí)相生、環(huán)環(huán)相扣，起承轉(zhuǎn)合，引人入勝?！肚迤秸{(diào)》《將進(jìn)酒》等名篇，恰如其分地營造意境。全劇詞句典雅、舞美恢弘，混釀出全新的審美意境。正面描摹，間接烘托，由表及里，波瀾起伏，感情層層醞蓄，最后噴薄而出，李白在一唱三詠、氣象萬千的情境中活脫脫走了出來，走進(jìn)了觀眾的心里。⑧《李白長安行》，呈現(xiàn)了一個(gè)生動(dòng)可感的李白，意蘊(yùn)豐贍的李白，衣袂飄飄、長劍在手、明月入懷。心下感嘆，只要與時(shí)俱進(jìn)，守正創(chuàng)新，枯木也能逢春。傳統(tǒng)的秦腔藝術(shù)也能在新時(shí)代綻放出不一樣的精彩。⑨突然記起，三十年前村里自樂班每次開場(chǎng)的前奏曲牌《小桃紅》，那么歡快熱烈，讓我難忘，真想找個(gè)沒人的地方再哼一段。讀后賞評(píng)：這篇文章生動(dòng)詮釋了“秦腔古韻潤童心，梨園新風(fēng)煥華章”的文化傳承圖景。班級(jí)開展“憶童年·品民俗”主題閱讀活動(dòng)，這篇《我的秦腔情緣》深得大家喜歡。請(qǐng)你參與下面探究。(1)【梳理事件情節(jié)】根據(jù)文章第②——⑧段內(nèi)容，將下面的表格補(bǔ)充完整。時(shí)間與“秦腔”有關(guān)的事件感受音樂課上學(xué)唱秦腔唱段，聽?wèi)虮澈蟮墓适垄儋u油筆芯時(shí)加入秦腔自樂班，學(xué)會(huì)一段秦腔戲至今仍對(duì)秦腔記憶猶新元宵節(jié)進(jìn)城演出時(shí)被推舉當(dāng)主持人②夏收畢鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦物資交流會(huì)中老年人興奮，孩子們好奇③村里請(qǐng)來木偶戲敬畏、歡喜去年觀看秦腔新編歷史劇《李白長安行》感嘆、欣慰(2)【辨析表達(dá)方式】作者在敘事過程中，融合了記敘、描寫、抒情等多種表達(dá)方式，請(qǐng)完成文中批注內(nèi)容。(3)【完成閱讀賞評(píng)】請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞“秦腔古韻潤童心，梨園新風(fēng)煥華章”，寫一段不少于150字的賞析性文字。做人就要多錘煉①我家的屋朝南，老王公的打鐵屋朝東。每天晚上，我們都吃晚飯了，老王公還在打鐵。鄰居就端著飯碗去看老王公打鐵。②火候到了，老王公示意徒弟打開火爐的小鐵門，拿鉗子把那塊通紅通紅的鐵夾了出來。徒弟見勢(shì)，趕緊掄起錘子，師徒二人開始“叮叮當(dāng)當(dāng)”打起鐵來。③老媽在一旁給我講解：“喏，這就是趁熱打鐵。鐵從爐子里剛被拿出來，最好打。為什么呢？因?yàn)殍F熱著時(shí)是軟的，趁著軟，所以我們要不斷地打?！苯?jīng)老媽這么一說，我明白這就是書上所說的“一鼓作氣，再而衰，三而竭”了。原來書本上的哲理和生活中的常識(shí)是息息相通的呀。④我問老媽：“到底要打多少回呢？”⑤老媽說：“鐵冷了硬了就沒法再打，所以要不斷回?zé)?。一般來說，回?zé)醾€(gè)七八次是要有的。一塊鐵要經(jīng)受多少磨難，才能變成一把鋤頭、一把剪刀、一把鐵鍬、一根釘耙。做人也是一樣的，就要從小多磨練、多敲打。老師教你，長輩管你，那都是在磨煉和敲打你。你就是在不斷地磨煉和敲打之中，慢慢成為有用之才的?！雹蘅粗t通通的爐火，看著那塊終于成型的鐵，我覺得老媽說的話真有道理。13．閱讀選文內(nèi)容，談?wù)勀闶侨绾卫斫馕恼骂}目“做人就要多錘煉”的。14．我們都想成為有用之才，但應(yīng)該如何做呢？同學(xué)們討論的結(jié)果有：趁熱打鐵，一鼓作氣；經(jīng)受磨難，百煉成鋼；接受教育，聽從管教……你認(rèn)可哪種說法？還是另有思考呢？請(qǐng)寫一段評(píng)論性文字，表達(dá)你的觀點(diǎn)。寫作提示：①可以同意以上某種觀點(diǎn)，也可以有自己的看法；②不少于100字。15．閱讀下面材料，完成小題?！静牧弦弧俊叭珖吞既铡笔菫槠占皻夂蜃兓R(shí)，宣傳低碳發(fā)展理念和政策，鼓勵(lì)公眾參與，推動(dòng)落實(shí)控制溫室氣體排放任務(wù)，2012年9月19日舉行的國務(wù)院常務(wù)會(huì)議上決定設(shè)立的節(jié)日。自2013年起，將全國節(jié)能宣傳周的第三天設(shè)立為“全國低碳日”旨在堅(jiān)持“以人為本”的理念，加強(qiáng)適應(yīng)氣候變化和防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育。建議“全國低碳日”定位為開展豐富多彩的公眾宣傳教育活動(dòng)，每年設(shè)定一個(gè)宣傳主題，設(shè)立一個(gè)基礎(chǔ)支撐機(jī)構(gòu)具體開展活動(dòng)等。【材料二】低碳，指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。低碳生活就是在不影響生活質(zhì)量的前提下，通過改變一些生活方式，盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而降低碳的排放量，達(dá)到減少大氣污染、減緩生態(tài)惡化的目的。為什么要提倡節(jié)能低碳？隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口劇增、生產(chǎn)生活方式的多樣性，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量越來越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為傲的高速經(jīng)濟(jì)增長也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而大打折扣。為此，我們必須節(jié)能低碳，保護(hù)我們唯一、共同的地球，建設(shè)美麗家園。【材料三】低碳生活，離我們并不遙遠(yuǎn)，它確實(shí)已經(jīng)走進(jìn)我們的生活，在二氧化碳的減排中，普通公民擁有改變未來的力量，這也是公民承擔(dān)保護(hù)環(huán)境，踐行低碳責(zé)任生活的主觀方面。公民承擔(dān)積極的節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，主動(dòng)踐行低碳生活方式公民承擔(dān)踐行低碳生活的積極責(zé)任，需要從日常生活中方方面面做起：第一，少買不必要的衣服并且采取節(jié)能方式洗衣。人們每年購買的衣服數(shù)量繁多，款式多樣，衣服洗滌也經(jīng)常使用洗衣機(jī)。然而，服裝在生產(chǎn)、加工和運(yùn)輸過程中，要消耗大量的能源，產(chǎn)生大量污染物。每人每年少買一件不必要的衣服可減排二氧化碳6.4kg。選用節(jié)能洗衣機(jī)，每臺(tái)節(jié)能洗衣機(jī)每年可減排二氧化碳9.4kg。公民只要再多付出一點(diǎn)點(diǎn)努力，就可以為保護(hù)環(huán)境多貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。第二，以節(jié)能方式出行。外出旅游成為一種時(shí)尚生活方式。很多公民自駕車外出旅行，殊不知自己排放了更多的溫室氣體。據(jù)調(diào)查，每月少開一天車，每車每年可節(jié)省油441，相應(yīng)減排二氧化碳98kg。①當(dāng)前人們乘上高鐵去旅行，3小時(shí)以內(nèi)的旅程，乘坐高鐵是最棒的選擇，高速鐵路運(yùn)行時(shí)，碳排放僅為飛機(jī)的10％-25％。第三，合理用水。從今年2月份開始，西南5省市區(qū)一直在遭受最為嚴(yán)重的特大干旱。面臨殘酷的現(xiàn)實(shí)，每個(gè)人必須合理用水?！安灰屇愕难蹨I成為世界上的最后一滴水”。②淋浴代替盆浴并控制洗浴時(shí)間及溫度，適當(dāng)將淋浴溫度調(diào)低1℃，使用節(jié)水龍頭，每戶每年可因此減排二氧化碳24.8kg。每個(gè)人微小的舉動(dòng)可能已經(jīng)為低碳做出巨大的貢獻(xiàn)。社區(qū)準(zhǔn)備組織“踐行低碳生活”宣傳活動(dòng)，邀請(qǐng)你作為志愿者積極參與?！净顒?dòng)一：普及低碳小知識(shí)】(1)作為志愿者，同學(xué)們覺得要向居民宣傳低碳生活的好處，用材料三更有說服力。請(qǐng)你從材料中任選一句內(nèi)容從說明方法及效果的角度說說理由。(2)同學(xué)們計(jì)劃將材料一“全國低碳日”標(biāo)識(shí)張貼在生活區(qū)宣傳欄里，請(qǐng)你為該標(biāo)識(shí)配一段說明文字。寫作提示：①介紹標(biāo)識(shí)的構(gòu)成和含義；②不少于80字。【活動(dòng)二：撰寫文稿發(fā)倡議】(3)城中社區(qū)工作人員委托你寫一份“倡導(dǎo)低碳生活”的倡議書，并計(jì)劃張貼在宣傳欄內(nèi)。請(qǐng)你完成寫作。寫作提示：①篩選材料中有用信息；②條理清晰；③100字左右。七、作文16．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。社戲，留在魯迅的記憶里；背影，留在朱自清的記憶里；白楊，留在茅盾的記憶里；昆明的雨，留在汪曾祺的記憶里……在你的成長過程中，一定也有人或物留在了你的記憶里，讓你常常憶起，無法忘懷。請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。題目一：以“記憶”為話題，自擬題目。題目二：留在我的記憶里寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔?！渡轿魇x中市壽陽縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語文試題》參考答案1．白露為霜在水一方在河之洲窈窕淑女微君之故氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽城俶爾遠(yuǎn)逝往來翕忽挑兮達(dá)兮2．表現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟和與友人真摯深厚的情誼。3．交錯(cuò)相通像北斗星那樣4．老人和小孩讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼幽深。5．《桃花源記》：以“土地，屋舍，良田、美池、桑竹之屬，阡陌，雞犬”等意象，描繪了和諧安寧的田園景象。暗含對(duì)理想社會(huì)的向往與對(duì)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)亂的批判?！缎∈队洝罚河谩八拿嬷駱洵h(huán)合，寂寥無人”營造幽僻隔絕的氛圍，以“凄神寒骨，悄愴幽邃”的主觀感受，將被貶后內(nèi)心的孤寂與壓抑投射于環(huán)境中。6．AB7．示例：同：兩文都表達(dá)對(duì)田園生活的向往。異：陶淵明世外桃源是虛構(gòu)的，寄寓對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的否定；戴名世是記錄真實(shí)見聞，流露對(duì)現(xiàn)世風(fēng)俗的羨慕。8．guǎng震撼9．這些豐富多彩的民俗文化，使我們窺見祖輩的智慧與記憶、民族的夢(mèng)想與未來?；蛲ㄟ^這些豐富多彩的民俗文化，我們窺見祖輩的智慧與記憶、民族的夢(mèng)想與未來。10．示例一：打鐵花，是一幕星雨的盛宴，一熔一綻都在續(xù)寫非遺的浪漫。示例二：威風(fēng)鑼鼓，是一曲雷霆的交響，一槌一鈸都在震顫山河的魂魄。11．(1)閱讀《經(jīng)典常談》要學(xué)會(huì)選擇性閱讀，先瀏覽目錄，了解全書內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，再選擇自己最感興趣的內(nèi)容作為切入點(diǎn)，如對(duì)歷史感興趣，可以先從《<戰(zhàn)國策>第八》《<史記》<漢書>第九》開始深入閱讀，在閱讀過程中尋找新的興趣點(diǎn)，由此拓展到其他部分，進(jìn)而閱讀整本書。(2)要善于借助別人（或聽取別人的意見）幫助自己改正缺點(diǎn)。12．(1)對(duì)劇中人物感慨，對(duì)老師敬佩激動(dòng)待種上麥子(2)描寫的表達(dá)方式，表現(xiàn)出表演者的忙碌和觀眾的喜悅，側(cè)面烘托節(jié)目的精彩，表達(dá)了人們對(duì)節(jié)目的喜愛。(3)示例：秦腔古韻潤童心，梨園新風(fēng)煥華章。文章以秦腔藝術(shù)為紐帶，串起少年記憶與時(shí)代新聲的璀璨星河。少年時(shí)代，作者通過學(xué)唱革命樣板戲、參與自樂班等經(jīng)歷，展現(xiàn)了秦腔在鄉(xiāng)村生活中的蓬勃生命力。那些浸潤著泥土氣息的唱詞，既是鄉(xiāng)民們對(duì)美好生活的質(zhì)樸謳歌，更是傳統(tǒng)文化在民間薪火相傳的真實(shí)寫照。隨著《李白長安行》新編秦腔劇的鋪陳，文章立意陡然升華，傳統(tǒng)戲曲通過守正創(chuàng)新煥發(fā)新生。結(jié)尾追憶《小桃紅》曲牌的細(xì)節(jié)，恰似余音繞梁，奏響一曲眷戀故土與家國情懷的交響樂章。13．示例：做人也要像鐵經(jīng)過磨練、敲打最終變成有用的工具一樣，只有經(jīng)過老師、長輩的敲打才能成人成才。14．示例：我認(rèn)為只有憑借頑強(qiáng)的意志經(jīng)受磨難，才能百煉成鋼。頑強(qiáng)的意志能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難，走上成才之路。古有李時(shí)珍踏遍千山萬水，克服重重困難，以頑強(qiáng)的意志寫成醫(yī)藥巨著《本草綱目》；今有中國運(yùn)動(dòng)健兒憑借不服輸?shù)膭蓬^，以頑強(qiáng)的意志克服訓(xùn)練中的艱難困苦，讓五星紅旗一次次飄揚(yáng)在國際賽場(chǎng)上空。頑強(qiáng)的意志和持久的努力，定會(huì)助我們擁有絢爛的成功之花。15．(1)示例一：我選擇①，這句話運(yùn)用作比較的說明方法，將“高鐵運(yùn)行的碳排放量和飛機(jī)的”做比較，突出了選擇乘坐高鐵更能節(jié)能減排，具體可感，說服力強(qiáng)。示例二：我選②，這句話運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，列舉準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，說明淋浴溫度調(diào)低1度后減排的數(shù)值，用直觀的數(shù)字更加具體準(zhǔn)確地說明了低碳生活的價(jià)值所在，說服力更強(qiáng)。(2)整個(gè)標(biāo)識(shí)外部輪廓為大寫英文字母“C”，是英文“碳”的縮寫；“C”圓環(huán)內(nèi)側(cè)上方是漢字“全國低碳日”，下方為其英文譯文；內(nèi)圈用“低碳”兩個(gè)字的漢語拼音首字母“D”和“T”作為設(shè)計(jì)元素，組成三人手拉手的圖案；下半部分設(shè)計(jì)成地球的形狀，同時(shí)看著又像一艘船，代表萬眾一心、同舟共濟(jì)，推動(dòng)低碳發(fā)展，保護(hù)全球氣候。(3)示例倡議書各位居民朋友：低碳生活，關(guān)乎你我。踐行低碳生活，共建綠色家園，是我們每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。為了我們的美好未來，我倡議：1.衣服可以選擇環(huán)保面料，舊衣服可以通過捐贈(zèng)的形式提高利用率。2.踐行光盤行動(dòng)，餐廳不多點(diǎn)、廚房不多做，吃不完的食物主動(dòng)打包。3.平時(shí)多乘坐公共交通工具，短距離騎自行車代步。4.合理使用空調(diào)等電器，減少一次性塑料袋的使用。關(guān)注日常，身體力行，從生活的細(xì)小環(huán)節(jié)做好節(jié)能減排。讓我們共同攜手，營造綠色家園，共享低碳生活！倡議人：城中社區(qū)居委會(huì)2024年4月16日16．例文一：那把傘，那片情記憶如同璀璨星河，無數(shù)片段閃爍其中，而那把雨中的傘，始終散發(fā)著溫暖而明亮的光芒，成為我心中永不褪色的印記。那是一個(gè)陰沉的下午，天空烏云密布，仿佛隨時(shí)都會(huì)傾瀉而下一場(chǎng)大雨。我站在教室門口，望著越下越大的雨，心中滿是焦急與無奈——我沒有帶傘。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長接走，我的心情愈發(fā)低落。就在我不知如何是好時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在雨幕中。是媽媽！她撐著那把藍(lán)色的雨傘，腳步匆匆地向我跑來。雨水打濕了她的頭發(fā)，褲腳也沾滿了泥水，可她的臉上卻掛著溫暖的笑容。“寶貝，等急了吧！”媽媽一邊說著，一邊將我攬入懷中，為我披上她帶來的外套。回家的路上，雨越下越大，風(fēng)也不停地吹著。媽媽緊緊地握著傘，將大部分傘面都傾向了我這邊。我抬頭一看，媽媽的肩膀已經(jīng)被雨水完全打濕，可她卻渾然不覺，還不時(shí)地叮囑我小心路滑。那一刻，一股暖流涌上心頭，我感受到了媽媽那無微不至的愛。到家后，媽媽顧不上自己換衣服，而是先為我倒了一杯熱水，讓我趕緊去洗澡換衣服，生怕我