作文專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)

想象作文寫(xiě)作1.看圖作文2.科幻作文3.假想作文

看圖作文寫(xiě)作提綱第一段：寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因第二段：介紹事情的詳細(xì)經(jīng)過(guò)第三段：寫(xiě)事情的結(jié)果和從這件事中明白的道理或吸取的教訓(xùn)看圖作文看圖作文的要求包括看圖和作文兩個(gè)方面?？磮D，就是觀(guān)察。觀(guān)察要有順序，要準(zhǔn)確，細(xì)致，抓住重點(diǎn)，還要合理想象，以便準(zhǔn)確的理解圖的主要內(nèi)容和中心。作文就是表達(dá)，它要求將觀(guān)察所得，圍繞圖的中心，有條理、有重點(diǎn)、具體地寫(xiě)出來(lái)看圖作文的步驟1.觀(guān)察圖畫(huà)。仔細(xì)觀(guān)察圖上的畫(huà)面，看清圖上畫(huà)的是發(fā)生在什么時(shí)間、什么地方的事，畫(huà)面上有哪些人、那些景和哪些物。人是我們觀(guān)察的主要對(duì)象，所以我們要特別注意觀(guān)察人的服飾、容貌、年齡、身份、表情、動(dòng)作，并給主要人物取名。看圖作文的步驟2.合理想象。畫(huà)面上的景物都是靜止的，我們應(yīng)該通過(guò)想象，使人活起來(lái)，讓它們自己說(shuō)話(huà)，行動(dòng)，要反應(yīng)出人物的心理活動(dòng)，就是使畫(huà)面內(nèi)容變成活動(dòng)著的電影鏡頭。但這種想象必須是合理的，是表現(xiàn)文章中心服務(wù)的，主要人物和情節(jié)必須與畫(huà)面內(nèi)容一致，不能另編一套?？磮D作文的形式看圖作文就圖的內(nèi)容看，有看單圖作文和看連圖作文兩種?？磫螆D作文，是看圖作文的一種主要形式，它要求：圍繞圖的中心表達(dá)，準(zhǔn)確有層次的寫(xiě)清楚圖的內(nèi)容。單圖一般多采用從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀(guān)察看圖作文的形式看連圖作文也是如此，但要注意按一定的順序進(jìn)行觀(guān)察。首先，我們應(yīng)全面地看，從整體了解一下，這幾幅圖連起來(lái)是講了一件什么事，基本內(nèi)容是什么。接著，應(yīng)聯(lián)系地看，看清上圖和下圖之間有什么關(guān)系。包括景和物，還有人物的動(dòng)作等，從中了解到事件的發(fā)展與變化。最后，應(yīng)當(dāng)有詳略地看，寫(xiě)作時(shí)要注意圖與圖之間的輕重之分。范文引路下雨天

“叮鈴鈴”放學(xué)了！同學(xué)們收拾好書(shū)包準(zhǔn)備回家，就在這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“外面下雨了，同學(xué)們回家注意安全！”老師說(shuō)完，同學(xué)們撐起自己的雨傘走進(jìn)了雨中，可是還有一個(gè)女同學(xué)沒(méi)有走，原來(lái)她沒(méi)有帶雨傘，老師了解到這個(gè)情況后，拿自己的雨衣給了這個(gè)女同學(xué)，女同學(xué)感動(dòng)地流下了眼淚，并說(shuō)到：“老師您把雨衣給了我，那您怎么辦？”老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你先回去把，老師等雨小點(diǎn)了再回去?！边@時(shí)，另一個(gè)男同學(xué)站了出來(lái)，說(shuō)：“老師，我有一把雨傘，我們一起打把?！崩蠋熀苁切牢康攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，女同學(xué)穿著老師的雨衣回了家，而老師和那個(gè)男同學(xué)公用一把傘回到了家。范文引路范文引路

一天，小兔子、小烏龜、小松鼠坐在板凳上津津有味地看書(shū)。這時(shí)小刺猬拿著一本書(shū)走來(lái)，坐在了小兔子旁邊，小兔子大叫一聲跳到了地上，眼睛瞪得大大的，揉著腰說(shuō)：“喲，真刺人！”小刺猬知道自己身上的刺戳到了小兔子，連忙站起來(lái)，擺著手說(shuō)：“對(duì)不起，你坐吧！”說(shuō)著，拿起書(shū)準(zhǔn)備走，小烏龜叫住了小刺猬，說(shuō)：“你別走！”小兔子驚訝地看著它們，小刺猬也不明白怎范文引路么回事，說(shuō)：“為什么呀？”小烏龜說(shuō)：“我有大大的殼，不怕刺！”聽(tīng)它這么說(shuō)，小松鼠笑了。四個(gè)小伙伴又可以開(kāi)心地看書(shū)了?？苹米魑氖裁词强苹米魑脑诶斫饪茖W(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)科學(xué)的想象，運(yùn)用語(yǔ)言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬(wàn)物、未來(lái)人類(lèi)社會(huì)生活、社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來(lái)的作文。科幻作文科幻作文的類(lèi)型1.敘事類(lèi)2.發(fā)明構(gòu)想類(lèi)科幻作文注意事項(xiàng)1.觀(guān)察生活，表現(xiàn)生活。不能胡編亂造，要符合生活實(shí)際。2.明確中心，展開(kāi)想象。寫(xiě)科幻文之前要先明確中心，即寫(xiě)作目的。3.想象美好，立意深刻?？苹梦谋仨氁幸粋€(gè)“美好”的中心思想。范文引路未來(lái)的汽車(chē)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們身邊的一切都在變化。未來(lái)的汽車(chē)也很先進(jìn)，大多數(shù)都是我公司發(fā)明的多功能汽車(chē)。我們公司的汽車(chē)可以在水面、水下、陸地和天空行駛，也是把飛機(jī)、輪船、潛水艇和汽車(chē)的功能集為一體。它還可以用遙控器控制，遙控器上有很多按鈕。按一下紅色按鈕，汽車(chē)的兩側(cè)就會(huì)伸出兩翼，可以像鳥(niǎo)兒一樣范文引路在空中翱翔了。按一下藍(lán)色按鈕，汽車(chē)的外圍就會(huì)“長(zhǎng)”出氣墊，就可以像快艇一樣在水上飛快的行駛了。按一下綠色按鈕，它就會(huì)變成普通汽車(chē)，就能在地面上飛快行駛了。按一下白色按鈕，它就變成了潛水車(chē)，它的外面有一層防水罩，防止水從縫里進(jìn)來(lái)。駕駛艙有一個(gè)制氧機(jī)，可以制氧。它是怎么制氧的呢？先把我們呼出的二氧化碳吸進(jìn)去，然后經(jīng)過(guò)處理把它們變成氧氣，并放出來(lái)。有了這兩個(gè)幫手，車(chē)子就可以潛水了。怎么樣，我發(fā)明的汽車(chē)功能是不是很棒呀？假想作文假想作文就是想象作文，這里的想象不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇文章的想象。應(yīng)注意：1.發(fā)揮想象，運(yùn)用童趣2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，配合自己的想象范文引路變形記我想變成一朵小雪花，在寒冷的冬天里，飄來(lái)飄去，自由自在地飛向遠(yuǎn)方。這一天下起了鵝毛大雪，這景色美得驚人，像一只美麗的白蝴蝶在空中隨風(fēng)舞蹈。我從天空中飛快地落了下來(lái)，像子彈的速度一樣，飛奔了下來(lái)，我是多么渴望地想看看這美麗的世界。我落到了最寒冷的地方——北極。那里是我的第一個(gè)家，那里也有我的家人，還有我的伙伴。我先去探望范文引路探望我的第一個(gè)伙伴，它就是在寒冷的北極中唯一的一種魚(yú)。我見(jiàn)到了它，它正在和它們的大家庭舉行盛大的宴會(huì)呢!我也加入了它們一起跳舞，一起唱歌，還和朋友們一起玩捉迷藏，可開(kāi)心了!我又來(lái)到我第二個(gè)伙伴的家里，它就是大名鼎鼎的北極熊。它有一身潔白的毛，它的毛既可以抵擋寒風(fēng)，又可以偽裝自己不被外人發(fā)現(xiàn)，它還有一雙美麗的大眼睛閃閃發(fā)光，可以幫助它尋找食物，它還有一雙鋒利的爪子，可以挖出食物。為了歡迎我的到來(lái)，北極熊給我范文引路準(zhǔn)備了豐盛的午餐。在一片歡聲笑語(yǔ)中，我告別了北極熊，準(zhǔn)備回到人類(lèi)的家園。

人類(lèi)的家園也充滿(mǎn)了無(wú)限的生機(jī)，小草深深地沉睡在溫暖的土地中，等待春天，盼望著發(fā)出新芽。小花也鉆進(jìn)了土地里，等待來(lái)年春天再次絢爛開(kāi)放。我又來(lái)到了田野里，田野里有許多生物，小蟲(chóng)子們也回到了自己家中冬眠了。

我最后來(lái)到了我們最終出發(fā)的地方，在溫暖的家中化為一滴水，永遠(yuǎn)的入睡了……一、根據(jù)聽(tīng)的內(nèi)容,概括意思。1.聽(tīng)了下面某辯論會(huì)甲方的話(huà),請(qǐng)你寫(xiě)出甲方的觀(guān)點(diǎn)。僅僅將課本讀好,就能提高語(yǔ)文成績(jī),那是不能令人信服的。我要提醒對(duì)方,李洋同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)不錯(cuò),難道不正是書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合的結(jié)果嗎?甲方觀(guān)點(diǎn):只有把書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合,才能提高語(yǔ)文成績(jī)。2.聽(tīng)一聽(tīng),說(shuō)一說(shuō)。平平在陽(yáng)臺(tái)上澆花,樓下的劉阿姨說(shuō):“平平,你真愛(ài)美呀,我剛曬的被單上也錦上添花了。”(1)平平聽(tīng)懂了劉阿姨的言外之意:澆花水滴到被單上了。(2)如果你是平平,你會(huì)怎樣幽默而不失真誠(chéng)地回答劉阿姨呢?示例:陽(yáng)臺(tái)開(kāi)花大家愛(ài),被單開(kāi)花可沒(méi)法蓋了。阿姨,對(duì)不起,我以后一定注意。二、根據(jù)下列提示說(shuō)一說(shuō)。1.自習(xí)課上,班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)竊竊私語(yǔ),便走過(guò)去敲著桌子大吼一聲:“馬上閉上你們的嘴!”說(shuō)話(huà)的同學(xué)不但沒(méi)有安靜下來(lái),還故意搞出更多動(dòng)靜。如果你是班長(zhǎng),你覺(jué)得應(yīng)該怎么說(shuō),同學(xué)們才會(huì)心悅誠(chéng)服地接受呢?略2.東東在上體育課時(shí)不小心摔傷了胳膊,萬(wàn)老師準(zhǔn)備送他去中醫(yī)院。班長(zhǎng)強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)他爸爸是中醫(yī)院的骨科醫(yī)生。強(qiáng)強(qiáng)打了兩個(gè)電話(huà),第一個(gè)打給他爸爸,第二個(gè)打給東東的媽媽。請(qǐng)你分別寫(xiě)出電話(huà)的內(nèi)容。要求:語(yǔ)意要簡(jiǎn)明,符合語(yǔ)境,不要超過(guò)規(guī)定的字?jǐn)?shù)。(1)第一個(gè)電話(huà)(不超過(guò)35字):

爸爸,我的同學(xué)東東不小心摔傷了胳膊,需要馬上治療,請(qǐng)您做好接診準(zhǔn)備。謝謝爸爸!(2)第二個(gè)電話(huà)(不超過(guò)50字):

阿姨,我是東東的同學(xué),東東在上體育課時(shí)不小心摔傷了胳膊,老師正把他送往中醫(yī)院治療,請(qǐng)您現(xiàn)在到中醫(yī)院。阿姨再見(jiàn)!三、完成下列口語(yǔ)交際內(nèi)容。1.任選一項(xiàng),根據(jù)給出的三個(gè)詞語(yǔ)展開(kāi)聯(lián)想,寫(xiě)出一分鐘即興發(fā)言的發(fā)言稿。(必須用到所給的詞語(yǔ),并按順序出現(xiàn))A.飛機(jī)大炮紅樓夢(mèng)B.田野風(fēng)箏稻草人C.機(jī)場(chǎng)選擇藍(lán)天我選的是:

B

我的發(fā)言?xún)?nèi)容:

秋天來(lái)了,田野里一片金黃。一只風(fēng)箏在空中飛舞。谷穗笑彎了腰,稻草人守望在田邊,他的肩頭站著一只吃得圓鼓鼓的麻雀。它望著天空中飛翔的風(fēng)箏,無(wú)比羨慕。它在想:我要是能飛那么高,該多好呀!2.結(jié)合具體語(yǔ)境,進(jìn)行反駁。有人上公交車(chē)不排隊(duì),一個(gè)勁兒往前擠,別人批評(píng)他:“不要插隊(duì)不要擠,講一點(diǎn)兒社會(huì)公德?！彼移ばδ樀鼗卮?“我這是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神,一要有鉆勁,二要有擠勁。”如果你是公交車(chē)上的乘客,請(qǐng)用簡(jiǎn)明、得體的語(yǔ)言反駁其錯(cuò)誤言論。雷鋒擠的是時(shí)間,鉆的是技術(shù),而你擠的是車(chē)子,鉆的是空子;請(qǐng)把你的擠勁、鉆勁用在學(xué)習(xí)和工作上,不要用它來(lái)?yè)p人利己。四、習(xí)作基礎(chǔ)練習(xí)。1.閱讀下列習(xí)作素材,完成練習(xí)。①?gòu)埫髌G有一雙巧手,繡的十字繡特別精美。②每逢星期天,張明艷總是邀我去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打羽毛球。③張明艷是個(gè)幽默大王,她的話(huà)時(shí)常讓大家捧腹大笑。④張明艷是老師的好幫手。老師不在的時(shí)候,她把大家管理得“服服帖帖”。⑤同學(xué)生病了,張明艷熱心照顧。(1)“能”一般理解為“能干”。圍繞“小能人張明艷”這一題目,上述素材中可以選為寫(xiě)作材料的是

①④

。

(2)從余下的素材中,我發(fā)現(xiàn)張明艷還是一個(gè)

的人。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、幽默風(fēng)趣、關(guān)心同學(xué)

2.三個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了《我的一個(gè)星期天》,請(qǐng)你比較一下誰(shuí)寫(xiě)得好,并說(shuō)明理由。甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了《我的一個(gè)星期天》,出現(xiàn)了三種寫(xiě)法。甲從她早上怎樣起床、洗臉、吃早飯,寫(xiě)到白天的活動(dòng),寫(xiě)到晚上溫習(xí)功課、看電視、上床睡覺(jué)。乙著重寫(xiě)了他怎樣向媽媽學(xué)習(xí)包餃子這件事,明確表達(dá)了一個(gè)意思:要學(xué)會(huì)一種勞動(dòng)技能,必須有耐心、有恒心。丙寫(xiě)了四段:(1)他怎樣幫媽媽干活兒;