國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目ppt.1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權(quán)力會使人漸漸失去溫厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險(xiǎn)?！ぜs翰遜4、權(quán)力會奴化一切?！髻?、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘葒易匀豢茖W(xué)基金項(xiàng)目ppt.國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目ppt.1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵抗。——塞·約翰遜2、權(quán)力會使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險(xiǎn)?！ぜs翰遜4、權(quán)力會奴化一切?！髻?、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘热绾紊暾垏已豢茖W(xué)基金項(xiàng)目了解管理政策熟悉管理程序提高申請質(zhì)量職業(yè)道德是就業(yè)的根本要求,然而,在不少高職院校的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)過程中卻往往忽略了對學(xué)生的職業(yè)道德教育,導(dǎo)致畢業(yè)班的學(xué)生在找工作和實(shí)習(xí)時(shí)乃至畢業(yè)后參加工作都會出現(xiàn)一些道德缺失的問題。長此以往,必然會對學(xué)校的人才質(zhì)量造成不可估量的負(fù)面影響。因此,我們必須重視學(xué)生的職業(yè)道德教育。職業(yè)道德在工具書中一般解釋為:指從事一定職業(yè)的人在工作和勞動(dòng)過程中所應(yīng)遵循的特定的職業(yè)行為規(guī)范,它是一般社會道德和階級道德在職業(yè)生活中的具體表現(xiàn)。筆者認(rèn)為職業(yè)道德實(shí)質(zhì)上就是一種與職業(yè)活動(dòng)有關(guān)的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,它是個(gè)人道德和社會道德在自身的體現(xiàn)。廣義上的職業(yè)道德應(yīng)當(dāng)包含求職道德和崗位道德兩個(gè)方面。求職道德指的是求職者在求職過程中所表現(xiàn)出來的道德水平,而崗位道德指的是固定行業(yè)和職位對從業(yè)人員的道德要求。一、高職畢業(yè)生基本職業(yè)道德缺失的現(xiàn)象(一)誠信觀念缺失1.夸大履歷、把協(xié)議當(dāng)兒戲。由于近年來就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,加上經(jīng)濟(jì)危機(jī)的陰霾沒有完全散去,大學(xué)畢業(yè)生面臨越來越大的就業(yè)壓力。由于平時(shí)不努力,不少高職學(xué)生為在自己的簡歷上涂上絢麗的一筆,往往絞盡腦汁地夸大自己在學(xué)校的表現(xiàn)和所取得的成績,甚至還有偽造證書的現(xiàn)象。2.毀約現(xiàn)象嚴(yán)重。廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心《2006年用人單位選聘畢業(yè)生現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》顯示,一些被調(diào)查單位每次批量招聘的畢業(yè)生到崗率不足70%的占了將近一半,有兩成多的到崗率不足50%,學(xué)生毀約現(xiàn)象比較嚴(yán)重。(二)工作責(zé)任感和集體感缺失1.功利性強(qiáng),缺乏踏實(shí)精神。不少畢業(yè)生經(jīng)過短暫的實(shí)習(xí)后就認(rèn)為單位不理想,薪金水平達(dá)不到他們的要求,而且還認(rèn)為工作又苦又累,于是便放棄了實(shí)習(xí)。這種好高騖遠(yuǎn)、缺乏踏實(shí)精神、盲目追求功利的畢業(yè)生是不會得到用人單位的青睞的。2.強(qiáng)調(diào)自我,重個(gè)人輕集體。在帶領(lǐng)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的過程中,畢業(yè)班的老師發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生重個(gè)人利益,輕社會集體利益,對自己行為不負(fù)責(zé)任,知行不一致。例如,一些畢業(yè)生在實(shí)習(xí)或工作過程中,經(jīng)常以私事或身體原因請假不去上班,甚至不經(jīng)正常手續(xù)中途離職,導(dǎo)致用人單位的不滿。有的比較優(yōu)秀的學(xué)生,在工作過程中好表現(xiàn),做事情好大喜功,領(lǐng)導(dǎo)吩咐的斟茶遞水的小事情往往不愿意去做,時(shí)不時(shí)還埋怨領(lǐng)導(dǎo)看不起專科生。這些想法與做法都是非常錯(cuò)誤的。二、高職畢業(yè)生基本職業(yè)道德缺失的原因分析(一)職業(yè)道德教育流于形式雖然現(xiàn)在的高職院校都開設(shè)有思想政治的教育課程,但是,有時(shí)候枯燥無味的思政課程讓職業(yè)道德教育流于形式。思想政治課的教師還需要在課程教學(xué)中生動(dòng)靈活地給予學(xué)生基本職業(yè)道德教育,讓學(xué)生從內(nèi)心上不會排斥職業(yè)道德的說教。(二)社會不良氛圍的負(fù)面影響受西方功利主義的影響,人們逐漸有了追求利益最大化的想法。同時(shí),這也誘發(fā)了不少懶惰之人不勞而獲的求利心理。不少大學(xué)生已經(jīng)將通過家庭背景和社會關(guān)系走后門、送禮金等手段參與求職競爭或晉升的做法看作是理所當(dāng)然的事。(三)高職學(xué)生自律不夠如今的高職學(xué)生易接受新思想、新事物,追求平等自由,但是,由于缺少磨練而導(dǎo)致辨別能力較差。如果這部分學(xué)生從小再?zèng)]有接受良好的道德教育,那么這部分學(xué)生在道德學(xué)習(xí)方面就極易接受不良現(xiàn)象的影響,不能較好地形成道德自律以及道德觀。(四)缺乏系統(tǒng)職業(yè)指導(dǎo)學(xué)校對于學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)只側(cè)重求職技巧的訓(xùn)練,忽略了個(gè)人與職業(yè)環(huán)境的介紹以及正確的擇業(yè)觀和職業(yè)價(jià)值觀的養(yǎng)成等基礎(chǔ)內(nèi)容。由于學(xué)生在就業(yè)時(shí)并不了解職業(yè)、行業(yè)的基本信息,也沒有對自己的優(yōu)劣勢進(jìn)行系統(tǒng)地總結(jié),導(dǎo)致在面試過程中“見風(fēng)使舵”,一旦進(jìn)入企業(yè),工作一段時(shí)間后,就由于工作枯燥或沒挑戰(zhàn)等原因辭去工作。三、進(jìn)行基本職業(yè)道德教育的五項(xiàng)重要內(nèi)容(一)合理價(jià)值觀是職業(yè)道德教育的根本浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的吳海波曾對高職生價(jià)值觀與職業(yè)道德認(rèn)知進(jìn)行過相關(guān)性研究,研究結(jié)果表明高職生的各項(xiàng)價(jià)值觀水平與其職業(yè)道德認(rèn)知水平存在顯著的相關(guān),這也意味著其價(jià)值觀水平得分高,那么其職業(yè)道德認(rèn)知水平也就高。因此,我們必須在對高職學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育的同時(shí)強(qiáng)化他們合理的價(jià)值觀,促使他們運(yùn)用這條內(nèi)藏于心的準(zhǔn)繩來提高自身的職業(yè)道德認(rèn)知水平并做出正確的職業(yè)道德行為。(二)誠信觀念是職業(yè)道德教育的必需誠信是人的必備道德之一,也是中國人做事理應(yīng)具備的基本道德規(guī)范。在職場里,誠信體現(xiàn)了一個(gè)人對其崗位和用人單位的承諾。所以,為使學(xué)生順利進(jìn)入職場工作,對其進(jìn)行誠信觀念的教育是職業(yè)道德教育必須要做的一項(xiàng)工作。(三)責(zé)任感是職業(yè)道德教育的要求“天下興亡,匹夫有責(zé)?！庇袩o責(zé)任感也是衡量一個(gè)人的道德是否高尚的標(biāo)準(zhǔn)。在職業(yè)活動(dòng)中,兢兢業(yè)業(yè)工作、服從大局和集體利益是社會主義價(jià)值觀應(yīng)該提倡的,所以,在職業(yè)道德教育中強(qiáng)調(diào)工作責(zé)任感和集體榮譽(yù)感教育十分必要。(四)法制觀念是職業(yè)道德教育需要加強(qiáng)的內(nèi)容法律和法規(guī)是維系社會秩序和社會穩(wěn)定的重要法則。法律法規(guī)和職業(yè)道德盡管約束性質(zhì)不一樣,但是在社會上都起著異曲同工的作用。在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多違反職業(yè)道德的行為,所以,加強(qiáng)職業(yè)道德教育,必須強(qiáng)化法律法規(guī)意識。人一旦缺少了法制觀念,也就少了他律的約束,僅僅靠自律的道德有時(shí)候就會顯得蒼白無力。(五)競爭意識是職業(yè)道德教育的延伸人才競爭已是社會的必然趨勢,因此,競爭意識理所當(dāng)然就成為當(dāng)代和未來社會人才必備的素質(zhì)之一。良好的競爭可以使一個(gè)人變得精明強(qiáng)干,能夠提高其職業(yè)道德認(rèn)知水平。對即將走向社會的大學(xué)畢業(yè)生強(qiáng)化競爭意識,可以增強(qiáng)他們的危機(jī)感、緊迫感和質(zhì)量意識,促進(jìn)他們在提高自身素質(zhì)上下工夫,從而把職業(yè)道德教育的道德認(rèn)知要求轉(zhuǎn)變成為道德行動(dòng)。四、高職學(xué)生基本職業(yè)道德教育的措施(一)通過法律思想修養(yǎng)等課程以及主題班會進(jìn)行職業(yè)道德教育從目前德育教育的實(shí)施來看,職業(yè)道德教育課程是進(jìn)行高職學(xué)生職業(yè)道德教育的最主要途徑?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》應(yīng)著重進(jìn)行社會主義道德教育和法制教育,這是大學(xué)生思想政治理論課的入門課程,具有很強(qiáng)的綜合性和應(yīng)用性。對學(xué)生進(jìn)行有針對性的職業(yè)活動(dòng)所要求遵守的相關(guān)法律法規(guī)的教育,有利于學(xué)生形成正確的職業(yè)道德觀念,以便他們養(yǎng)成自律的習(xí)慣。在教學(xué)方式上,教師要注意創(chuàng)新,要為培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)創(chuàng)造良好的環(huán)境。進(jìn)行該類教育的最好形式就是開展職業(yè)道德教育主題班會,在主題班會上可以采取討論、案例分析、小品演繹、觀看影片等形式進(jìn)行職業(yè)道德教育,構(gòu)建校園道德文化。(二)積極開展職業(yè)指導(dǎo)課程和就業(yè)服務(wù)活動(dòng),完善就業(yè)工作體系以就業(yè)指導(dǎo)體系為平臺來展開職業(yè)道德教育是非常有必要的。高職學(xué)校應(yīng)該通過必要的就業(yè)指導(dǎo)課程和就業(yè)測評系統(tǒng)使學(xué)生了解自身的就業(yè)興趣和就業(yè)能力,使之有一個(gè)明確的人生規(guī)劃;應(yīng)該輔以就業(yè)咨詢來幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和合理的價(jià)值觀,使學(xué)生充分認(rèn)識目前的就業(yè)形勢,擺正他們的就業(yè)位置,激勵(lì)他們不斷增強(qiáng)能力、追求上進(jìn)的進(jìn)取心。另外,通過系統(tǒng)的行業(yè)見習(xí)或調(diào)研實(shí)踐,可以使大學(xué)生認(rèn)識所學(xué)專業(yè)的社會價(jià)值,讓他們對自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展歷史與前景等有一個(gè)前瞻性了解,對自己的就業(yè)前景也有一個(gè)相對準(zhǔn)確的判斷和定位,從而幫助他們樹立相應(yīng)的職業(yè)道德認(rèn)同感和職業(yè)道德付出感、實(shí)踐感。在畢業(yè)生就業(yè)前,組織召開就業(yè)誠信和責(zé)任感教育會議,要學(xué)生充分意識到缺乏誠信和工作責(zé)任感的危害。另外,進(jìn)一步跟蹤對畢業(yè)生就業(yè)行為的監(jiān)督,對不誠信的畢業(yè)生不予推薦工作。(三)院系要開展有利于責(zé)任感和競爭意識培養(yǎng)的活動(dòng)責(zé)任感作為一種道德情感,開展社會實(shí)踐活動(dòng)則是實(shí)現(xiàn)道德認(rèn)知、道德行為與道德情感相適應(yīng)的重要途徑。這是因?yàn)榇髮W(xué)生只有在社會實(shí)踐中才能懂得承擔(dān)責(zé)任,只有在承擔(dān)責(zé)任的體驗(yàn)中才能產(chǎn)生對社會的奉獻(xiàn)精神。借鑒一些本科院校所開展的三下鄉(xiāng)活動(dòng),筆者認(rèn)為高職院校也要組織這類服務(wù)活動(dòng),走出一條自己特色的實(shí)踐道路。另外,競爭意識也是職業(yè)道德非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。在培養(yǎng)學(xué)生競爭意識的同時(shí),除了思想教育外,專業(yè)技能比武和各項(xiàng)競爭活動(dòng)也不失為一種好辦法。舉行專業(yè)技能比賽或各類競賽活動(dòng),不但可以提升學(xué)生知識技能,還可以促使他們保有上進(jìn)心和競爭意識。(四)重視實(shí)習(xí)生并對他們進(jìn)行合理的管理在實(shí)習(xí)期間,即將畢業(yè)的大三學(xué)生既是高職院校的學(xué)生,又是企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)人員。假如一味地按照學(xué)校或企業(yè)的管理模式來對高職畢業(yè)生進(jìn)行管理,是不利于他們職業(yè)道德的養(yǎng)成的。假如完全按企業(yè)的管理模式,一到企業(yè)馬上實(shí)行白班或夜班制度,而且每天工作時(shí)間也比較長,學(xué)生是很難適應(yīng)的,這樣學(xué)生不僅身體上吃不消,還會導(dǎo)致部分學(xué)生因此而討厭所從事的工作,這不利于職業(yè)道德的培養(yǎng)。所以,學(xué)校應(yīng)當(dāng)與實(shí)習(xí)單位溝通,出臺一套合理的管理方案,管理方案要涉及到實(shí)習(xí)生正常的工作、學(xué)習(xí)規(guī)定細(xì)則。如今,大學(xué)生當(dāng)中有不少人在大學(xué)四年的某個(gè)階段從事校外兼職工作。他們選擇兼職的初衷各有不同,有人是為了減輕經(jīng)濟(jì)上的壓力,有人是為了鍛煉自己的能力,也有人是單純地想體驗(yàn)一下做兼職的感覺。盡管原因各異,但他們在從事兼職工作過程中遇到的問題是具有普遍性的。分析、研究大學(xué)生的兼職工作能夠幫助我們了解大學(xué)生對于未來就業(yè)的看法,有利于學(xué)校開展就業(yè)指導(dǎo)工作。一、大學(xué)生參與兼職的現(xiàn)狀“兼職”在現(xiàn)代漢語詞典里的定義是:在本職之外兼任的職務(wù)。對于大學(xué)生兼職工作的理解,調(diào)查顯示:約59.09%的同學(xué)認(rèn)為是有報(bào)酬的課余工作,約22.7%的同學(xué)對兼職工作的理解是勤工助學(xué),而“勤工助學(xué)”在現(xiàn)代漢語詞典里的定義是利用學(xué)習(xí)以外的時(shí)間參加勞動(dòng),把勞動(dòng)所得作為學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用。這樣看來,大學(xué)生兼職工作和勤工助學(xué)在含義上有很大的相似之處,但二者又有一定的區(qū)別,勤工助學(xué)的范圍往往更為廣泛,而兼職工作則是指一些具體的職務(wù),通常我們將學(xué)生兼職理解為在校期間勤工助學(xué)的主要方式。根據(jù)浙江大學(xué)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,約31.8%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職是必不可少的經(jīng)歷,約36.7%的同學(xué)認(rèn)為參不參與兼職工作得看自己的時(shí)間,同時(shí),27.2%的同學(xué)認(rèn)為參與與否沒有多大影響。對于參與勤工助學(xué)最主要的目的,60%的同學(xué)是為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力,13.6%的同學(xué)是為了擴(kuò)大交際圈,而約18.2%的同學(xué)則主要是為了鍛煉能力。經(jīng)過深入了解和分析,造成以上兩種現(xiàn)象的原因主要有兩個(gè)方面,一是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及社會保障體系的完善使經(jīng)濟(jì)困難生人數(shù)明顯下降,此外,浙江大學(xué)過半的學(xué)生來自東部沿海地區(qū),其在經(jīng)濟(jì)上的壓力較小;二是學(xué)校針對經(jīng)濟(jì)困難生制定并推行了“獎(jiǎng)、貸、補(bǔ)、免、勤”的資助政策,經(jīng)濟(jì)困難生基本可以通過申請助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)等途徑滿足日常生活及學(xué)習(xí)所需。二、兼職工作對大學(xué)生成長的積極影響兼職工作與大學(xué)生的成長有著密切的關(guān)系,對其人格健全、綜合素質(zhì)提升、成長成才等都有著非常重要的作用,既扶助又扶志、既助學(xué)又育人。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生參與兼職工作主要有五個(gè)方面的積極作用。1.減輕經(jīng)濟(jì)壓力,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)自立在浙江大學(xué)校內(nèi)cc98論壇上做的關(guān)于大學(xué)生每月消費(fèi)數(shù)據(jù)的調(diào)查顯示,月消費(fèi)在500～800元的同學(xué)約24.09%,800～1000元的約43.50%。對于這些消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)來源,大部分同學(xué)表示自己是通過兼職的方式獲得。在當(dāng)代大學(xué)生中,最常見的兼職方式就是家教,一個(gè)月往往能讓他們獲得300～1000元的收入,具體金額則視家教學(xué)生的年級、科目、時(shí)間等因素而定;其次,學(xué)生根據(jù)自己的興趣,通過參加校內(nèi)勤工助學(xué)活動(dòng)每月大約可獲得200～500元的收入;此外,還有不少同學(xué)通過發(fā)傳單、代理銷售、在企事業(yè)單位中兼職等途徑獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。這表明,大學(xué)生通過兼職所獲取的報(bào)酬不僅改善和充實(shí)了他們的生活,也同時(shí)減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),更使其學(xué)會了理財(cái),幫助其樹立經(jīng)濟(jì)獨(dú)立與自立的理念。另外,對部分經(jīng)濟(jì)困難生而言,參與勤工助學(xué)活動(dòng)取得報(bào)酬有助于其走出經(jīng)濟(jì)困難的陰影,樹立自信心與自尊心。在勤工助學(xué)實(shí)踐過程中,經(jīng)濟(jì)困難生通過自己的努力獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬,一定程度上緩解了經(jīng)濟(jì)困難,這讓他們體會到貧困雖然是與生俱來的,但只要通過自己不斷的努力,可以在一定程度上改變這些困難。面對困難,他們不再回避,不再怨天尤人,而是勇敢地正視現(xiàn)實(shí)。有的貧困同學(xué)甚至因?yàn)樵谇诠ぶ鷮W(xué)活動(dòng)中工作能力強(qiáng)、報(bào)酬高成為了周圍同學(xué)羨慕的對象、學(xué)習(xí)的榜樣。這讓他們擺脫了自卑心理,自立自強(qiáng),樹立了積極、自信和樂觀的生活態(tài)度。2.增進(jìn)對父母和勞動(dòng)的理解,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力參與兼職工作遇見的點(diǎn)點(diǎn)滴滴能夠幫助大學(xué)生體驗(yàn)賺錢的不易,對父母辛苦賺錢的理解,對他們來說又是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,在工作的時(shí)候思考生活、思考學(xué)習(xí),從而奮發(fā)向上。同時(shí),兼職工為同學(xué)們提供了一個(gè)自己動(dòng)手參加勞動(dòng)的機(jī)會,使其能夠更好地把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力。同學(xué)們在學(xué)校中學(xué)習(xí)到的更多的是理論知識,毫不夸張地說,他們中很多人都是理論上的專家。但讓人擔(dān)憂的是,許多同學(xué)動(dòng)手能力較差,是不折不扣的“嘴把式”――只會說不會做,有不少畢業(yè)生在走向社會、走上工作崗位后都暴露出了這個(gè)毛病。多種多樣的兼職活動(dòng)有助于同學(xué)們提高動(dòng)手實(shí)踐的能力。做家教的同學(xué)學(xué)會了與家長和比自己小的學(xué)生打交道,在教人的過程中自己對知識的理解也在加深;到企業(yè)實(shí)習(xí)的同學(xué),真正地把課堂中學(xué)到的知識運(yùn)用到了實(shí)際當(dāng)中,反過來又把實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)帶回來,對于抽象的理論知識有了更深入的理解;做服務(wù)生的同學(xué)學(xué)會了為別人服務(wù),一點(diǎn)點(diǎn)改掉了身上的毛病……可以這么說,通過兼職工作,同學(xué)們更加深刻地了解了勞動(dòng)的含義。3.養(yǎng)成良好品格,打下良好基礎(chǔ)一份工作,一個(gè)交際圈,對很多大學(xué)生來說足以改變很多。以辦公室助理為例,一個(gè)辦公室的學(xué)生助理通常會有十余個(gè),這樣的一個(gè)團(tuán)體是通過面試選拔最后留下的。在這樣的團(tuán)體里,大家志同道合,在協(xié)助老師、服務(wù)同學(xué)的同時(shí)也提升自己的工作能力。而氣氛良好的學(xué)生團(tuán)體帶給每一個(gè)成員的溫馨和關(guān)懷伴著成員快樂成長,辦公室的工作多與文件相關(guān),因而在培養(yǎng)大學(xué)生做事認(rèn)真細(xì)心、責(zé)任心等方面具有良好的作用。在辦公室中接待來訪的老師,不僅可以學(xué)習(xí)一些待人的基本禮儀,還能提升個(gè)人的交際能力。日積月累,兼職學(xué)生在待人的熱情、做事的沉穩(wěn)、為他人著想等多方面都能得到很大的提升,這為他們走上社會奠定了良好的基礎(chǔ)。4.全面鍛煉,提高綜合素質(zhì)當(dāng)今社會就業(yè)的競爭力不斷增大,大學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力越來越受到重視,用人單位在招生的時(shí)候已經(jīng)不只看重成績,以成績?yōu)橹鲗?dǎo),社團(tuán)工作和兼職、實(shí)習(xí)工作在考察時(shí)也占了很大的比重。目前,盡管大學(xué)生的年紀(jì)普遍都在20歲左右,但他們對于社會的了解還停留在比較膚淺的層次。由于從小到大“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,不少同學(xué)對于社會缺乏基本的了解,這直接導(dǎo)致許多畢業(yè)生在剛剛進(jìn)入社會時(shí)感到不適應(yīng),有強(qiáng)烈的失落感。通過在校期間的兼職工作,同學(xué)們得到了寶貴的接觸社會的機(jī)會。參加兼職工作能使大學(xué)生豐富社會閱歷,提升人際交往、禮儀素質(zhì)、組織、管理、協(xié)調(diào)能力等各方面的能力,提高綜合素質(zhì),增強(qiáng)就業(yè)競爭力。此外,通過兼職,大學(xué)生可以積累一定的人脈,可以為其踏入社會做好充分準(zhǔn)備。許多企業(yè)的人力資源經(jīng)理表示,參加過兼職的大學(xué)畢業(yè)生往往更容易做好各種工作,也更懂得如何去處理各種問題,因?yàn)樗麄儚倪^去的經(jīng)歷中吸取了教訓(xùn),積累了經(jīng)驗(yàn),因此,有兼職經(jīng)歷的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生也往往更容易找到理想的工作。5.規(guī)劃未來人生,明確職業(yè)發(fā)展在整個(gè)調(diào)研過程中,參與過兼職工作的同學(xué)均表示,各種各樣的兼職工作讓他們進(jìn)一步明確了自己未來的職業(yè)發(fā)展方向,明確了自己需要什么,將來要做什么。他們表示,兼職最大的好處就是能讓自己通過充分實(shí)踐明白是否喜歡、適合這種工作,這對他們規(guī)劃自己未來的人生、定位自己將來的工作方向具有舉足輕重的作用。三、學(xué)校在大學(xué)生參與兼職工作中的作用大學(xué)生從事兼職工作固然是好事一件,但存在的問題同樣不能忽視,而作為與學(xué)生們聯(lián)系最密切的學(xué)校則應(yīng)積極扮演好引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者的角色。1.學(xué)校應(yīng)該做好引導(dǎo)工作,使學(xué)生能夠從事更有利于成長、更適合自己的兼職工作不可否認(rèn),目前在校大學(xué)生中正在參與的兼職工作大多數(shù)都是家教,它的社會需求量極大,故而相對好找,但是報(bào)酬低廉,也不利于大學(xué)生提高自身能力,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,更無法起到讓大學(xué)生接觸社會、適應(yīng)社會的目的和作用。為了能夠更好的發(fā)揮兼職工作對于大學(xué)生個(gè)人發(fā)展的促進(jìn)作用,學(xué)校應(yīng)該注重引導(dǎo)在校大學(xué)生從事專業(yè)對口、有一定技術(shù)含量或者與其自身職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的兼職工作,比如開展相關(guān)的講座指導(dǎo)大學(xué)生正確對待兼職工作、輔導(dǎo)員老師在與學(xué)生的交流中做好引導(dǎo)工作等,使大學(xué)生不盲目地做兼職實(shí)習(xí)。這一系列工作能夠更好地幫助大學(xué)生把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)當(dāng)中,更能讓大學(xué)生加深對自己專業(yè)的理解。2.學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造條件,幫助大學(xué)生聯(lián)系并取得好的兼職工作學(xué)生個(gè)人的能力是有限的,為了幫助大學(xué)生找到更好的兼職工作,為畢業(yè)之后找到好工作做準(zhǔn)備,學(xué)校應(yīng)主動(dòng)為同學(xué)們尋求好的兼職機(jī)會。比如,學(xué)?？梢酝ㄟ^校友總會,聯(lián)系事業(yè)比較成功的校友,為相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供兼職崗位,充分利用廣博的校友資源為在校學(xué)生找尋兼職機(jī)會;在校園范圍內(nèi)發(fā)出倡導(dǎo),在校內(nèi)教授研發(fā)的項(xiàng)目中為學(xué)生提供一定的實(shí)習(xí)崗位,既解決用人問題,又幫助同學(xué)們找到心儀的兼職工作;完善學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的功能,通過校方專門機(jī)構(gòu)與一些大型企事業(yè)單位構(gòu)建用人平臺,為學(xué)生提供兼職機(jī)會,等等。3.學(xué)校應(yīng)該設(shè)立專門的組織機(jī)構(gòu)處理同學(xué)們在兼職過程中遇到的問題,并定期進(jìn)行調(diào)查學(xué)生在兼職過程中會不可避免地會遇到這樣或那樣的問題,在不少情況下,他們單憑個(gè)人的力量無法正確有效地處理這些問題。為此,學(xué)?？梢酝ㄟ^設(shè)立專門的組織機(jī)構(gòu)來幫助同學(xué)解決在兼職工作中遇到的問題,并且不定期地舉行有關(guān)兼職的講座,邀請高年級比較成功的兼職同學(xué)來分享成功經(jīng)驗(yàn),并普及常見問題的應(yīng)對辦法。此外,學(xué)校也應(yīng)該派專人定期對兼職情況做跟蹤調(diào)查,及時(shí)掌握學(xué)生在校外的兼職情況,針對某一時(shí)期集中發(fā)現(xiàn)的問題要予以及時(shí)的處理和反饋。4.構(gòu)建專門的校園兼職網(wǎng)絡(luò)平臺通過網(wǎng)絡(luò)普及相關(guān)知識,傳播相關(guān)信息,同時(shí),通過一系列線上線下相結(jié)合的活動(dòng),為大學(xué)生兼職工作提供支持。四、結(jié)語參與兼職工作能夠獲取一定報(bào)酬并同時(shí)可以鍛煉學(xué)生某些方面的能力。兼職工作不僅能給大學(xué)生帶來經(jīng)濟(jì)效益,更能培養(yǎng)大學(xué)生的節(jié)儉意識、付出回報(bào)意識、感恩意識,對健全其人格、提升其素質(zhì)具有重要的作用。育人為本,德育為先,而大學(xué)生參加兼職工作恰恰也是培養(yǎng)其思想道德品質(zhì)、促進(jìn)其成長成才的一個(gè)重要途徑,是高校貫徹落實(shí)國家政策、推行育人理念、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的重要舉措。如何申請國家旬然科學(xué)基金項(xiàng)目了解管理政策熟悉管理程序提高申請質(zhì)量中請者填寫申請書V晶依托草位審查后,鈧一上報(bào)中請書;已資助項(xiàng)目填寫結(jié)題報(bào)1月1日至3月20告開上報(bào)相關(guān)結(jié)題材料項(xiàng)家科學(xué)部形式中查4月目旬同行專家函申5月管然學(xué)科處收集分析同行評議結(jié)果,4月至9月推薦上二審會的項(xiàng)目理程67月召開學(xué)科評審會,確定資助項(xiàng)序8月科學(xué)基金委務(wù)會議執(zhí)準(zhǔn)資助項(xiàng)目9月計(jì)趔書告1012月做足“功課”V晶項(xiàng)目中請指南同行評議意見歷年相關(guān)領(lǐng)域已資助項(xiàng)目情況國內(nèi)外同行研究工作(歷史、最新進(jìn)畏等)基金委資助領(lǐng)域、優(yōu)先資助內(nèi)容與國家其他研究計(jì)劃的關(guān)糸逃題立項(xiàng)應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性、創(chuàng)新性、可行性、連續(xù)性、導(dǎo)向性科學(xué)性:表現(xiàn)在選題是利用已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和規(guī)律進(jìn)行未知事物或前景的探討;研究能體現(xiàn)科學(xué)價(jià)值(如研究能闡明一種自然規(guī)律或建立一種研究方法),是應(yīng)用最新最有效實(shí)驗(yàn)手段和方法進(jìn)行的研究創(chuàng)新性:對基礎(chǔ)研究項(xiàng)目來講,要站在國際(至少國內(nèi))研究的前沿解決重要科學(xué)問題,開拓新領(lǐng)城提出新