18.空氣中有水嗎【教學(xué)目標】1.知道露、霜是一種天氣現(xiàn)象，能描述露、霜形成的原因。2.通過模擬實驗探究露的形成條件，能用科學(xué)的語言描述露珠的形成過程。3.具有基于證據(jù)和推理發(fā)表自己見解的意識，樂于傾聽不同的意見，勇于反思和完善自己的觀點。【教學(xué)重點】知道露、霜是一種天氣現(xiàn)象，能描述露、霜形成的原因?！窘虒W(xué)難點】通過模擬實驗探究露的形成條件，能用科學(xué)的語言描述露珠的形成過程?！窘虒W(xué)準備】1.教具：兩個帶蓋子的貯物箱、干燥劑、冰凍罐裝飲料2瓶、教學(xué)PPT課件等。2.學(xué)具：燒杯、勺子、玻璃棒、食鹽、《科學(xué)學(xué)生活動手冊》等?！窘虒W(xué)過程】（一）任務(wù)驅(qū)動設(shè)置情景：波波、琪琪和同學(xué)們一起到郊外露營。清晨，兩個小朋友在草地上發(fā)現(xiàn)了植物的表面有許多晶瑩通透的小水珠。問題：昨天晚上沒有下雨，怎么小草上有這么多露珠呢？交流：學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗進行推測。出示：本課課題“空氣中有水嗎？”（二）活動探究1.活動1：草地上的露珠。問題：你在哪些物體的表面上發(fā)現(xiàn)過露珠？交流：小草上、鐵軌上、樹葉上……引導(dǎo)：學(xué)生要全面地思考露珠可以在什么時間、什么環(huán)境下出現(xiàn)，挖掘?qū)W生的前概念。問題：出現(xiàn)露珠時，你發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的天氣是怎樣的？交流：溫暖季節(jié)的清晨；溫差較大的時候；日出后露珠就消失了……任務(wù)：露珠形成的因素?？刹シ乓欢卧诓煌瑫r間和地點出現(xiàn)露珠的視頻，以此喚醒學(xué)生的前概念。要求：請回憶我們?nèi)粘Ｓ^察到的露珠自然現(xiàn)象，找一找露珠形成因素?；顒樱盒〗M討論，并完成《科學(xué)學(xué)生活動手冊》第18頁。匯報：分享小組的記錄，教師對學(xué)生的匯報進行指導(dǎo)和整理。目的：通過師生交流，逐步建構(gòu)起露珠的形成與水蒸氣、溫差有關(guān)的科學(xué)概念。小結(jié)：在溫差較大的天氣里，露珠是夜間形成的，日出以后就消失了。2.活動2：露珠從哪里來。問題：從冰箱冷藏室取出來飲料，過段時間后，發(fā)現(xiàn)罐壁上會掛滿像露珠一樣的小水珠，這些小水珠是怎樣形成的？交流：是從飲料罐內(nèi)漏出來的水分，還是周圍空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠掛在罐壁上？任務(wù)：分析飲料罐上的小水珠與露珠的形成是一樣的嗎？要求：運用提供的教具（兩個貯物箱、一個帶蓋、一個不帶蓋、一包干燥劑、冰凍飲料罐2瓶）進行模擬實驗。思考：為什么帶蓋子的儲物箱還要放了一包干燥劑呢？它模擬的是一個怎樣的環(huán)境？引導(dǎo)：放一包干燥劑的帶蓋子儲物箱，模擬的是一個干燥、幾乎沒有水蒸氣的環(huán)境；打開蓋子模擬的是自然環(huán)境?；顒樱悍中〗M模擬實驗，并完成《科學(xué)學(xué)生活動手冊》第18頁。匯報：分享小組的記錄，教師對學(xué)生的匯報進行指導(dǎo)和整理。放在沒有加蓋的箱子里的飲料罐，罐壁上有小水珠；放置在加蓋的干燥箱子的飲料罐；罐壁上沒有小水珠。通過此模擬實驗可以讓學(xué)生認識小水珠的形成過程，體會到空氣中是充滿了水蒸氣的。小結(jié)：罐壁掛滿的小水珠與露珠的形成相似，是空氣中的水蒸氣遇冷，形成了水滴狀的露珠。討論：生活中燒開水時，鍋蓋上有水珠；夏天時，戴眼鏡的人從空調(diào)房間出來時眼鏡的鏡片會形成薄霧層。這些現(xiàn)象與飲料罐的小水珠的形成是一樣的，都是來源空氣中的水蒸氣遇冷液化。3.活動3：霜的形成。問題：在寒冷的季節(jié)，我們常常會看見在接近地表的物體表面附有小冰晶。這一般是在什么情況下會形成霜？交流：在極為寒冷的天氣情況下會形成霜。任務(wù)：請用燒杯、勺子、玻璃棒、食鹽等材料，做實驗探究霜的形成。指導(dǎo)：根據(jù)自己教學(xué)情況，選擇合適的材料，并把握好水量、鹽量、冰的量。建議可以使用250毫升燒杯、150克碎冰、50毫升水和50克的食鹽做模擬實驗。要求：探究霜形成的原因?；顒樱簩W(xué)生做模擬實驗，觀察現(xiàn)象，分析成因。匯報：分享小組的記錄，教師對學(xué)生的匯報進行指導(dǎo)和整理。小結(jié)：霜與露的形成相似。當(dāng)溫度在0℃以下時，空氣中的水蒸氣會直接冷凝成小冰晶，附著在物體上，這就是霜。4.實踐：減少冰箱里的霜。任務(wù)：討論減少冰箱里的霜的有效策略。交流：匯報討論結(jié)果，師生共同完善課后探究的方案?；顒右螅焊鶕?jù)今天所學(xué)的知識，課后與父母一些實踐，并記錄。交流：冰箱要注意清潔，保持通風(fēng)、散熱良好；熱食物要放涼后才能放進冰箱；盡量減少開冰箱門次數(shù)……【教學(xué)反思】19.網(wǎng)上學(xué)習(xí)：調(diào)查各地的空氣濕度【教學(xué)目標】1.能舉例說明天氣狀況會影響水的蒸發(fā)。2.能通過多種渠道查閱、記錄當(dāng)?shù)乜諝庀鄬穸鹊臄?shù)據(jù)。3.認識到人類和環(huán)境的相互影響和相互依存關(guān)系。4.了解通過改變空氣濕度提高人體舒適度的方法?！窘虒W(xué)重點】能通過多種渠道查閱、記錄當(dāng)?shù)乜諝庀鄬穸鹊臄?shù)據(jù)。【教學(xué)難點】對網(wǎng)上搜集信息數(shù)據(jù)進行科學(xué)的、有目的的分析?！窘虒W(xué)準備】1.教具：家用溫濕度計、教學(xué)PPT課件等。2.學(xué)具：班級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、《科學(xué)學(xué)生活動手冊》等?！窘虒W(xué)過程】（一）任務(wù)驅(qū)動設(shè)置情景：室外正下著雨，陽臺上晾曬了許多天的衣服還沒干。問題：為什么在下雨天，衣服總是曬不干呢？是空氣中的水分太多造成的嗎？討論：通過前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了地球表面的水能夠變?yōu)樗魵庹舭l(fā)到空氣中。衣服是否容易干與空氣中水分的多少有關(guān)嗎？指導(dǎo)：濕度是指空氣內(nèi)含有水分的多少，它反映了空氣干濕程度，空氣濕度常用相對濕度來表示。媒體：出示本課課題“網(wǎng)上學(xué)習(xí)：調(diào)查各地的空氣濕度”。（二）活動探究1.環(huán)節(jié)1：活動任務(wù)。問題：衣服不易干與空氣的濕度有關(guān)嗎？討論：由于空氣濕度會影響我們的學(xué)習(xí)和生活。它會帶來哪些影響呢？交流：在雨后或是春季，空氣中的水汽較多，衣服不容易晾干，室內(nèi)和室外外都感覺到比較潮濕……引導(dǎo)：通過自己的測量或數(shù)據(jù)調(diào)查等方法搜集信息，了解不同地區(qū)的空氣濕度。任務(wù)：在網(wǎng)上搜集當(dāng)?shù)匾粋€月的空氣相對濕度的數(shù)據(jù)并詳細做好記錄與數(shù)據(jù)分析。2.環(huán)節(jié)2：搜集信息。思考：你有哪些搜集信息的方法？交流：測量、觀察、調(diào)查、查閱資料等方法。引導(dǎo)：不僅可以通過家用溫濕度計測量空氣相對濕度，還可以通過報紙、互聯(lián)網(wǎng)和電視等媒體發(fā)布的天氣預(yù)報了解當(dāng)?shù)乜諝鉂穸惹闆r。討論：選擇搜集信息的方法，設(shè)計信息記錄表。交流：多種家用溫濕度計實物或圖片，并介紹其使用方法，并提示學(xué)生要注意區(qū)分溫度與濕度的讀數(shù)及其單位。要求：利用合適的搜集空氣濕度數(shù)據(jù)的方法，用自己擅長的方式記錄當(dāng)?shù)氐囊粋€月的空氣濕度?；顒樱旱顷懽约核诎嗟奈⑿呕騋Q平臺，基于所學(xué)的知識，通過測量、觀察、調(diào)查、查閱資料的方式獲取空氣濕度的信息。提示：完成《科學(xué)學(xué)生活動手冊》第19頁，把整理好當(dāng)?shù)匾粋€月空氣隙度統(tǒng)計表上傳到平臺上。討論：進行網(wǎng)上信息搜集活動時，有哪些好的建議？交流：正確使用工具、科學(xué)語言、概念圖、統(tǒng)計圖表等方式整理信息，得出科學(xué)探究的結(jié)論。3.環(huán)節(jié)3：分享交流。出示：3個城市在11月份的天氣情況。任務(wù)：分析這3個城市在11月份的天氣情況，了解空氣濕度對生活的影響?；顒樱悍纸M交流，并進行綜合分析。交流：從氣溫、濕度和衣物晾干時間這3個方面進行后期的綜合分析。小結(jié)：閱讀并對比大家分享的空氣濕度資料，分析哪一天更適宜晾衣服。4.活動4：拓展應(yīng)用。引導(dǎo)：空氣濕度還與人體健康的關(guān)系十分密切。在南方的春天（回南天），氣壓低，空氣濕度大，人們會感覺到到處都是濕漉漉的，身體不適感增加；在北方的冬天，室內(nèi)開了暖氣，人們又會感覺到皮膚干燥、口干舌燥。問題：出現(xiàn)這兩種不同的感覺，是因為什么而導(dǎo)致的？交流：長期在山區(qū)、海島這類濕度較大的地方工作或生活的人，容易患風(fēng)濕、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等疾??；在空氣濕度過小的地方，人體容易缺水，又會出現(xiàn)口渴、干咳、喉嚨痛等不適的癥狀。在空氣潮濕的地方，建筑物、家具、衣物等容易發(fā)霉、腐爛；在空氣干燥的地方，建筑物和家具等容易干裂、變形。小結(jié)：列舉了以上情況后，通過調(diào)查分析，我們知道了相對濕度為50%～60%時對人體比較合適。思考：有哪些方法可以增加空氣濕度。任務(wù)：空