山東省泰安第四中學2025年高二生物第二學期期末學業(yè)水平測試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中，DNA總量、每個細胞體積、所有細胞體積之和、有機物總量的變化趨勢(橫坐標為發(fā)育時間)。其中正確的是()A．①② B．①③C．②④ D．③④2．有關生物膜的說法錯誤的是A．各種生物膜雖具有相似的結構，功能卻不都一樣B．細胞中的糖類都位于細胞外側的糖蛋白上C．分泌蛋白的合成、運輸、排出細胞外涉及的結構不都具有生物膜D．氨基酸、葡萄糖以及無機鹽離子的運輸需要生物膜上載體蛋白的協(xié)助3．如圖為關于細胞生物膜的概念圖，下列相關敘述錯誤的是（）A．圖中a、c分別是指細胞膜、具膜的細胞器B．若d是葉綠體膜，則m、n可能是外膜和內膜C．圖中p可能是指線粒體的內膜D．圖中的f和h分別是指內質網膜和高爾基體膜4．關于生物體內水分的敘述，錯誤的是A．水可以作為反應物參與細胞代謝B．生物體的含水量隨著生物種類的不同有所差異C．處于休眠狀態(tài)的小麥種子中通常不含水分D．黃瓜幼苗體內的水分占其鮮重的絕大部分5．如圖為顯微鏡下觀察用家鴿肝臟制作的臨時裝片結果。下列說法正確的是A．細胞甲中染色體組數(shù)最多，便于觀察染染色體形態(tài)B．細胞丙和戊中細胞核結構及染色體形態(tài)變化相反C．交叉互換會導致細胞丁移向兩極的基因成不同D．DNA復制所導致的染色體數(shù)目加倍發(fā)生在細胞乙6．同一個體不同種類的體細胞中所含酶的（）A．種類有差異,數(shù)量相同 B．種類無差異,數(shù)量相同C．種類有差異,數(shù)量不同 D．種類無差異,數(shù)量不同7．研究發(fā)現(xiàn)，原癌基因myc等持續(xù)處于活躍狀態(tài)或者抑癌基因p53等處于關閉狀態(tài)時，會導致細胞異常增殖成為癌細胞。下列相關敘述正確的是A．癌細胞內的原癌基因和抑癌基因數(shù)量都大于正常細胞B．正常細胞變成癌細胞與原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變有關C．癌細胞具有異常增殖能力，該能力不受環(huán)境因素的影響D．誘導細胞癌變的外界因素只有物理因素和化學因素兩大類8．（10分）科學家研究發(fā)現(xiàn)，葉綠體中色素接受了太陽光的能量后，激發(fā)了一系列的電子傳遞過程，同時將水光解。下列敘述錯誤的是A．水光解發(fā)生在類囊體薄膜上，其產物是[H]和氧B．水的光解速率與色素含量、光照強度等有關C．類囊體薄膜上合成ATP所需的能量來自葉綠體色素吸收的光能D．水光解產生的[H]和氧，可在細胞中直接參與有氧呼吸二、非選擇題9．（10分）科學家從牛的胰臟中分離出一條由81個氨基酸組成的多肽鏈（Ub）。研究發(fā)現(xiàn)Ub在細胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白質”（即靶蛋白）的機制中扮演著重要角色。如果某個蛋白質被貼上Ub這個標簽，就會被運送到細胞內的蛋白酶體處被水解掉，其過程如圖所示：請回答下列問題：（1）Ub由81個氨基酸組成，則它具有________個肽鍵，Ub的合成場所是___________，若它在小腸中被水解，則下列哪種物質不可能產生？____________。（2）如果靶蛋白不與Ub結合，便不能被蛋白酶體水解。①過程說明Ub的作用是識別________并與之結合；完成①、②過程需要的主要條件是_________和__________。（3）上圖中所利用的ATP是由_________作用提供的。完成此生理作用需要的細胞器是____________。（4）若有102個氨基酸（假設它們的平均分子量為100），通過結合形成了含有2條多肽鏈的蛋白質，則其相對分子質量比原來減少了__________，含氨基的數(shù)量最少是__________個。10．（14分）圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網簡圖，圖2為該系統(tǒng)中部分環(huán)節(jié)的能量流動關系（圖中數(shù)據(jù)表示同化的能量）。請回答：（1）圖1有__________條食物鏈，僅處于第五營養(yǎng)級的生物是__________?！啊辈粌H表示營養(yǎng)關系，也是殺蟲劑、有害物質等__________的通道。除所示生物外，該生態(tài)系統(tǒng)還應有的生物成分是__________。（2）圖2中，蟬、蚜蟲沒有體現(xiàn)的能量輸出途徑是__________。第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率_______（“大于”、“等于”或“小于”）15%。（3）在__________調節(jié)下，該生態(tài)系統(tǒng)可長期保持穩(wěn)態(tài)。但因_________、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響，各生物種群數(shù)量仍會發(fā)生波動。若要監(jiān)測蚜蟲、蟬等有害生物的種群數(shù)量，_________（“能”或“不能”）用標志重捕法進行調查。11．（14分）下圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖。請回答下列問題：（1）處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細胞具有___________結構。（在甲、乙、丙中選擇）（2）甲圖內蛋白質合成活躍的細胞中結構c較大，而蛋白質合成不活躍的肌細胞中結構c很小，這進一步表明結構c的主要功能是___________。（3）許多重要的化學反應在生物膜上進行，乙圖和丙圖分別通過___________（用圖中字母填空）擴大了膜面積，從而為這些反應需要的___________提供更多的附著場所。（4）丁圖中雙層膜包被的細胞器有___________（填序號），若該細胞為人體漿細胞，細胞內抗體經①②合成后通過___________運輸?shù)舰壑?，③的主要作用是___________。該過程中能量的供給主要來自___________（填序號）。12．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生物體進行生命活動的必要條件，據(jù)圖分析：（1）維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是__________。如果圖示蛋白質類激素，從血液中到達相應的受體需要穿過__________層磷脂分子。圖示進人到組織液中的物質有__________。（2）科學研究表明，精神因素會使T細胞活性下降，而T細胞活性下降又會引起機體生成抗體的能力降低，其原因是____________________。從反射的結構基礎分析該免疫細胞屬于__________的一部分；從激素調節(jié)角度分析該免疫細胞屬于激素的___________________。（3）若抗體與自身紅細胞結合，造成這些紅細胞被吞噬和分解，這一現(xiàn)象在免疫學上稱為__________；抗體結合到呼吸道上皮細胞，再接受同一抗原剌激后引起哮喘，這在免疫學上稱為__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

蛙的胚胎發(fā)育是在水中進行的，發(fā)育過程中的有機物只能來自于卵細胞中的卵黃，因此在發(fā)育過程中有機物總量呈現(xiàn)減少的趨勢，這也將導致所有細胞體積之和不會增大。【詳解】①受精卵發(fā)育至囊胚過程中，由于卵裂（方式是有絲分裂），導致細胞數(shù)目增加，每個分裂形成的細胞都有一份DNA，因此DNA總量隨時間增加而增多，①正確；②在卵裂過程中，細胞以幾何級數(shù)不斷分裂，每個細胞體積隨時間增長而減小，②正確；③在卵裂過程，由于每個細胞體積呈減少趨勢，所以所有細胞體積之和與受精卵相比基本不變，③錯誤；④在分裂過程，需要消耗能量，而能量的來源主要來自呼吸作用，呼吸過程需要分解有機物，故導致有機物總量減少，④錯誤．故選A。2、B【解析】

生物膜的主要組成成分是磷脂和蛋白質，蛋白質是生命活動的承擔者，生物膜上蛋白質的種類和數(shù)量決定了生物膜功能的復雜程度。協(xié)助擴散和主動運輸都需要細胞膜上載體蛋白的協(xié)助。分泌蛋白的加工、運輸和分泌過程體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)結構和功能上的聯(lián)系。【詳解】A、各種生物膜具有相似的結構，但由于不同生物膜上的蛋白質種類和數(shù)量不同，所以不同生物膜的功能存在差異，A正確；B.細胞膜上的糖還可以和脂質結合形成糖脂，B錯誤；C、分泌蛋白的合成場所是核糖體，核糖體沒有膜，而參與運輸?shù)膬荣|網、排出細胞外涉及的細胞膜等結構都具有生物膜，C正確；D、氨基酸進入細胞為主動運輸，葡萄糖以及無機鹽離子的運輸一般為主動運輸，但葡萄糖進入紅細胞為協(xié)助擴散，協(xié)助擴散和主動運輸都需要生物膜上載體蛋白的協(xié)助，D正確。故選B。本題考查生物膜的組成、結構和功能的主要內容，理解熟記生物膜的成分結構和功能的有關知識是解題的關鍵。3、A【解析】

本題以“概念圖”為情境，考查學生對生物膜系統(tǒng)的組成等相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。【詳解】依題意和圖示分析可知：a是核膜，c是細胞膜，A錯誤；葉綠體是具有雙層膜結構的細胞器，若d是葉綠體膜，則m、n可能是外膜和內膜，B正確；線粒體也是具有雙層膜結構的細胞器，圖中p可能是指線粒體的內膜，C正確；f是內質網膜，g是囊泡，h是高爾基體膜，D正確。解決此類問題的關鍵是，以題圖中呈現(xiàn)的“箭頭指向和文字信息”為解題的切入點，將其與“生物膜系統(tǒng)的組成和功能、分泌蛋白形成的過程”等相關知識有效地聯(lián)系起來，并結合題意，準確判斷各字母所示結構的名稱，進行圖文轉換，實現(xiàn)對知識的整合和遷移。4、C【解析】

水在細胞中以兩種形式存在，一部分水與細胞內的其他物質結合，叫做結合水，細胞中絕大部分的水以游離的形式存在，可以自由流動，叫做自由水。休眠狀態(tài)的小麥種子結合水與自由水的比例較高；細胞鮮重中含量最高的化合物是水；細胞內的許多生物化學反應也都需要水的參與?！驹斀狻緼、水可以作為反應物參與細胞代謝，A正確；B、生物體的含水量隨著生物種類的不同有所差異，B正確；C、處于休眠狀態(tài)的小麥種子含水量較少，但并非不含水分，C錯誤；D、細胞鮮重含量最高的是水，黃瓜幼苗體內的水分占其鮮重的絕大部分，D正確。故選C。5、B【解析】細胞甲處于有絲分裂中期，染色體整齊的排列在赤道板上，著絲點未分離，染色體組數(shù)未加倍，所以染色體組數(shù)不是最多，A錯誤；戊屬于有絲分裂末期，兩套染色體分別到達細胞的兩極，每條染色體逐漸變成細長而又盤曲的染色質絲，而丙中，細胞處于有絲分裂的前期，染色質絲需要進行高度螺旋化形成染色體，因此染色體形態(tài)變化相反，B正確；交叉互換發(fā)生在減數(shù)分裂階段，不會發(fā)生在有絲分裂階段，C錯誤；乙中DNA完成了復制，但是姐妹染色單體未分離，因此染色體數(shù)目未加倍，D錯誤。6、C【解析】

酶的作用具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學反應；細胞分化同一個體內的各類活細胞的結構和功能不同，各個細胞內發(fā)生的化學反應的種類和速率不同，即使同一個細胞在不同時期的新陳代謝也有差異，所以同一個體內的各類活細胞催化化學反應的酶的種類有差異，酶的數(shù)量不同?！驹斀狻坑捎诩毎只粋€體內的各類活細胞的結構和功能不同，各個細胞內發(fā)生的化學反應的種類和速率不同，催化化學反應的酶的種類有差異，酶的數(shù)量不同。

故選：C。7、B【解析】

細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程；抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖。癌細胞的主要特征：具有無限增殖的能力；細胞形態(tài)結構發(fā)生顯著改變；細胞表面發(fā)生變化，細胞膜上的糖蛋白等物質減少?！驹斀狻緼、原癌基因和抑癌基因是正常細胞具有的，原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變導致正常細胞發(fā)生癌變，A錯誤；B、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，B正確；C、癌細胞具有異常增殖能力，該能力既受基因的控制，也受環(huán)境因素的影響，C錯誤；D、誘導細胞癌變的外界因素有物理因素、化學因素和生物因素，D錯誤。故選B。8、D【解析】

光合作用包括光反應階段和暗反應階段，光反應的場所是類囊體薄膜，暗反應的場所是葉綠體基質。光合作用過程中能量的變化是：光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能?！驹斀狻克饨獾膹碗s過程是由類囊體薄膜上的色素和多種物質共同完成的，所以說水光解發(fā)生在類囊體薄膜上。水在光下分解為[H]和氧氣，A正確；水光解依靠色素吸收光能，故其速率與色素含量、光照強度等有關，B正確；葉綠體色素吸收的光能具有兩個方面的作用：一方面是用于水光解，生成[H]，另一方面是在相關酶的作用下，合成ATP，C正確；水光解產生的[H]用于暗反應，不參與有氧呼吸，D錯誤。故選D。光反應階段產生的[H]用于暗反應階段，有氧呼吸一二階段產生的[H]用于第三階段。二者不是同種物質。二、非選擇題9、（1）80核糖體D（2）靶蛋白多種酶ATP提供能量（3）細胞呼吸線粒體（4）18002【解析】（1）81個氨基酸組成的一條多肽鏈中含有肽鍵81-1=80個。多肽鏈合成的場所是在核糖體上，在小腸被水解后產生的是氨基酸，組成蛋白質的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，并且連在同一個碳原子上。分析可知D不符合。（2）由圖分析可知①過程說明Ub的作用是識別靶蛋白并與之結合。由圖可知過程①、②需要多種酶和ATP的參與，即需要ATP提供能量。（3）圖中利用的ATP是由細胞的呼吸作用提供的，完成細胞呼吸的細胞器是線粒體。有氧呼吸第一階段是在細胞質基質中，第二和第三階段是在線粒體中。（4）102個氨基酸形成2條多肽鏈會失去100個水分子，相對分子質量比原來減少100*18=1800。每條肽鏈至少含有1個氨基，所以2條肽鏈至少含有2個氨基?！究键c定位】本題考查細胞呼吸、酶和ATP相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度和分析應用能力。10、6條蛇移動和濃縮（積累和濃縮）分解者細胞呼吸散失的熱能大于負反饋（自我調節(jié)）氣候不能【解析】

（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…→最高級消費者，注意起始點是生產者。（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）。物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%—20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。（3）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的。即生態(tài)平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞?！驹斀狻浚?）食物鏈的起點是生產者（薔薇或柳樹），終點是最高級消費者（鷹），圖1有6條食物鏈，分別為：①薔薇→蚜蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹、②薔薇→蚜蟲→蜘蛛→蜥蜴→蛇→鷹、③薔薇→蚜蟲→蜘蛛→黃雀→蛇→鷹、④柳樹→蟬→螳螂→黃雀→蛇→鷹、⑤柳樹→蟬→螳螂→黃雀→鷹、⑥柳樹→蟬→螳螂→黃雀→鷹，僅處于第五營養(yǎng)級的生物是蛇。通過捕食，殺蟲劑、有害物質等不易分解和排出的物質會沿著食物鏈“→”方向移動和濃縮。該生態(tài)系統(tǒng)還應有的分解者；（2）圖2表現(xiàn)了各營養(yǎng)級同化的能量以及流向分解者和下一營養(yǎng)級的能量，缺乏蟬、蚜蟲由細胞呼吸散失的熱能。圖2表示森林中還有其他植食動物，則第二營養(yǎng)級同化的能量要大于蟬、蚜蟲的同化能量，故第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率＞4788÷31920＝15%；（3）生態(tài)系統(tǒng)可通過負反饋調節(jié)長期保持穩(wěn)態(tài)。因氣候、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響，各生物種群數(shù)量仍會發(fā)生波動。由于蚜蟲、蟬等有害生物的活動能力較弱，因此不適合用標志重捕法調查種群數(shù)量。本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力等知識，學生需要靈活運用所學知識，結合圖中數(shù)據(jù)準確答題。11、乙與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關e、h酶④⑤囊泡對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝④【解析】

據(jù)圖分析，圖中甲為細胞核，a為染色質、b為核膜、c為核仁；乙圖為線粒體，d為外膜、e為內膜并向內折疊形成嵴，增加了線粒體的膜面積；丙圖為葉綠體，f為外膜、g為內膜、h為基粒，基粒由類囊體堆疊而成，增加了葉綠體的膜面積；丁圖中①為核糖體，②為內質網，③為高爾基體，④為線粒體，⑤為葉綠體?！驹斀狻浚?）洋蔥根尖細胞沒有葉綠體；有絲分裂過程中，核膜、核仁會出現(xiàn)周期性的消失和重建，因此處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細胞沒有細胞核。故處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細胞只有甲乙丙中的乙（線粒體）。（2）已知蛋白質合成活躍的卵母細胞中結構c（核仁）較大，蛋白質合成不活躍的肌細胞中結構c很小，而蛋白質合成的場所是核糖體，這說明結構c與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關。（3）根據(jù)以上分析已知，乙是線粒體，通過內膜（e）向內折疊形成嵴，增加了線粒體的膜面積，線粒體內膜上進行有氧呼吸的第三階段；丙圖為葉綠體，h為基粒，而基粒由類囊體堆疊而成，增加了葉綠體的膜面積，光反應在此進行。這些擴大的膜面積，為這些反應需要的酶提供更多的附著場所。（4）丁圖中①為核糖體，②為內質網，③為高爾基體，④為線粒體，⑤為葉綠體，其中葉綠體和