Page1第一節(jié)長方體的元素教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生相識長方體,駕馭長方體的特征,初步學(xué)會看立體圖形；

2.相識并理解長方體的各個構(gòu)成元素及之間的聯(lián)系；3.培育學(xué)生初步的空間觀念和空間想象實力。教學(xué)重點相識并理解長方體的各個構(gòu)成元素及之間的聯(lián)系。教學(xué)難點立體圖形的初步相識。教學(xué)教具：長方形態(tài)的紙盒。教學(xué)設(shè)計流程；復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入新課教授鞏固練習(xí)歸納小結(jié)教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)引入：給出下列圖形，讓學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的一些平面圖形：

提問:這是我們以前學(xué)過的哪些幾何圖形?老師指出:正方形、長方形、平行四邊形、圓形和三角形都是平面上的圖形,我們把它們叫做平面圖形。拿出教具：長方形的紙盒。提問:這樣的形態(tài)還是不是平面圖形呢?(不是)

老師指出:這個紙盒占有肯定的空間,它的形態(tài)是立體圖形。我們說長方體是一個立體圖形。新課教學(xué)1.視察長方體，回答問題：（１）長方體有幾個面？是什么形態(tài)？相對的兩個面有什么特點？引導(dǎo)學(xué)生按依次數(shù)面的個數(shù)，使學(xué)生清晰知道長方體的面是由前、后、上、下、左、右６個面組成。長方體的６個面是長方形。六個面可以分為三組，每組中的兩個面的形態(tài)和大小都相同。（２）數(shù)一數(shù)長方體有多少條棱。相對的棱長短怎樣？長方體有１２條棱，可以分為三組，每組中的四條相對的棱長度相等。（３）３條棱相交的點叫做頂點。數(shù)一數(shù)長方體有幾個頂點。長方體有八個頂點。2.動手操作；用橡皮泥團(tuán)和若干吸管制作一個長為6厘米，寬為8厘米，高為10厘米的長方體架子。3.探究活動；讓學(xué)生分三組計算上述制作的長方體的下列量，并總結(jié)公式；（總結(jié)：長方體的相關(guān)量的計算；）（1）長方體的表面積的計算；s=2（ab+bc+ac）（2）長方體的體積的計算；v=abc（3）長方體的棱長；l=4*(a+b+c)視察制作的長方體，初步相識長方體的立體圖 ；（1）從不同角度進(jìn)行視察,最多能看到它的幾個面?最多能看到它的三個面。（2）看到了哪三個面?哪三個面看不到?（3）思索：假如長方體擺放的位置不同,畫出的立體圖一樣嗎？

三、鞏固練習(xí)

1.填空

(1)長方體有（）個面,()條棱,()個頂點。

(2)長方體相對的面(),相對的棱()。

2.小明想用一根長度為250厘米的塑料管和橡皮泥做一個三條棱分別為10厘米、30厘米、15厘