Page2為你喝彩教學目標：1.在路上的引導下，通過視察和溝通活動，發(fā)覺身邊的榜樣。懂得觀賞他人，初步形成虛心向同伴學習的主動心態(tài)，激勵自己不斷進步。2.學會在日常生活中發(fā)覺別人的優(yōu)點和特長，培育觀賞他人、取長補短的交往和學習習慣。3.知道學習別人的優(yōu)點和特長，可以促進自己的進步。在實踐活動中不僅能仔細完成自己擔當?shù)娜蝿?，而且能與同伴進行合作探究，共同完成任務。第一課時活動打算1.依據(jù)自己身邊值得喝彩的人和事，制作電子相冊“成長小腳印”。2.制作“文明星”“就餐星”“才藝星”“勞動星”“友愛星”“學習星”“守紀星”“管理星”等小獎章。活動過程一、為你喝彩，贊贊贊1.小摯友們，近期學校鄒鷹電視臺要錄制一期“校內(nèi)小明星面對面”節(jié)目，小記者們已經(jīng)行動起來，起先在校內(nèi)里找尋身邊值得喝彩的人和事，從中評比出“校內(nèi)小明星”，邀請他們到校內(nèi)電視臺做客。今日，咱們班有個小摯友就接受了小記者的采訪，知道他是誰嗎？看這就是小記者拍攝的照片。2.咱們也來采訪一下這位主動撿拾紙屑的小摯友：當時，前面的小摯友看到紙屑都走開了，你為什么想到把它撿起來呢？3.師生互動溝通：小摯友們，你們想對他說些什么？4.看來，大家都覺得他是個愛清潔、講文明的好孩子，值得我們學習。老師要講給他一顆“文明星”，讓我們一起為他喝彩吧！二、火眼金睛，看看看1.其實，我們班上像他一樣棒的小摯友還有不少呢，讓我們一起“火眼金睛，看看看”。2.請大家在“成長小腳印”中找尋我們身邊值得喝彩的小摯友吧。（1）播放電子相冊“成長小腳印”。（2）你發(fā)覺哪些小摯友的表現(xiàn)值得你喝彩？（3）指名溝通。（4）老師相機引導，頒發(fā)獎章。3.小結(jié):剛才小摯友們用自己的火眼金睛找到了許多值得我們喝彩的小摯友，有的多才多藝，有的能夠主動幫助別人，有的上課遵守紀律、主動發(fā)言，有的打掃衛(wèi)生很仔細，有的能幫助老師管理好班級————真了不得！4.除了照片中看到的，平常的學習生活中你還發(fā)覺哪些小摯友是值得我們喝彩的？5.看來，值得我們喝彩的小摯友可真不少，我們班真是群星絢爛，有“文明星”“守紀星”“友愛星”“就餐星”“好學星”“才藝星”“勞動星”“健康星”“管理星”。老師為你們傲慢，讓我們再次把掌聲送給他們。三、“小明星”，面對面1.閱歷大放送。（1）我們的班級群星絢爛，每一顆“小明星”都那么閃亮，他們有的成果好，有的才藝多，有的講文明，有的身體棒。讓我們來采訪他們，聽聽他們的好方法、好閱歷。（2）聽了他們的介紹，你們有什么收獲？（3）學生溝通，老師相機引導。①上課時仔細聽講，學習時用心致志，這樣才能提高學習成果。②課后多看課外書，才能拓展自己的學問面。③唱歌、跳舞、彈琴————每天堅持練習，才能讓自己更加多才多藝。④講文明、懂禮貌的孩子，每個人都喜愛。⑤每天堅持熬煉，不挑食，身體才能棒棒的。（4）小結(jié)：看來，小摯友們都從這些“小明星”身上學到了如何讓自己變得更優(yōu)秀的好方法。2.你問我答。（1）接下來進入“你問我答”環(huán)節(jié)。你們還有什么問題想請教他們嗎？（2）我想問問提問的同學，聽了“小明星”的回答，你有什么收獲？活動總結(jié)小摯友們，在平常的學習生活中，我們要擅長發(fā)覺別人的優(yōu)