學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精裝訂線銅山區(qū)夾河中學2016—2017學年度第二學期高三年級英語教學案課題：高考壓軸沖刺練（二）講評編制人：許悅審核人：余大洲課時：第17課時日期：2017-2-2教學目標：通過講評限時訓練擴充學生的詞匯量并掌握解題技巧。教學重難點：通過講評限時訓練擴充學生的詞匯量并掌握解題技巧。.教學過程集體備課部分（學生活動部分）個性備課部分/學生記錄Task1【自主學習】讀3500詞unit53Task2【練習講評】Ⅰ。單項填空1。D考查情景交際.句意:——我們看電影晚了嗎？--別急。電影開始前我們還有半個小時。Hurryup快點；Enjoyyourtime玩得高興點；Goodluck祝你好運;Takeyourtime慢慢來，別急。根據(jù)題干中的halfanhour判斷。2.B考查冠詞。句意:很多網(wǎng)絡用戶都充分利用了半價促銷的活動，對于網(wǎng)店店主來說這是一個出名的好機會。本題第一空是固定搭配makefulluseof充分利用……;第二空后的名詞opportunity（機會）,是一個可數(shù)名詞單數(shù)形式,前面用a修飾。3。A考查不定代詞.句意:地震中她失去了丈夫，對于年輕的母親來說兩個孩子就是她的一切。everything一切；anything任何東西;nothing什么也沒有;something某事.4.B考查形容詞辨析.句意：老板是一個受人尊敬的人—-甚至被和他有不同意見的人尊重。abnormal不正常的;honorable受人尊敬的；ordinary普通的，平凡的;energetic精力充沛的。5。C考查狀語從句。句意:不管你旅游的(地方)近還是遠，我們已有方法省錢和打包行李。whether...or。句型。6。D考查名詞辨析。句意：地球上20％的人無法飲用到清潔的飲用水。right權(quán)利;supply供應;experience經(jīng)驗，經(jīng)歷；access有權(quán)使用。havenoaccessto無權(quán)使用。7。C考查非謂語動詞。句意:我厭煩多年待在這里，想知道自己是否應該嘗試換個地方。wondering作主句的伴隨狀語，句子的主語是動作執(zhí)行者,故用現(xiàn)在分詞形式.8.C考查連詞辨析.句意:古典書仍然物有所值，即使它銷量不好。asif好像；exceptthat除了;evenif即使；nowthat既然。9.A考查動詞辨析.句意：鼓勵孩子享受三餐的最好方法就是讓他們參與計劃和準備（三餐的過程）。involve參與;devote獻身;equip裝備；prepare準備。10。B考查短語辨析.句意:急需學費，我不得不再做一份兼職工作。incaseof如果;inneedof需要；inspiteof盡管；inchargeof管理.11.A考查時態(tài)。句意：生活教給我們不要后悔昨天,因為昨天已經(jīng)過去了，并且無法控制。根據(jù)空后的is判斷,用現(xiàn)在完成時。12.C考查短語辨析。句意:北京的污染被期待改善，因為一系列的空氣污染控制措施。regardlessof不管；butfor要不是；thanksto幸虧；suchas例如。故選C。13。D考查副詞詞義辨析。句意：你一點沒有變,看上去完全是老樣子.actually真實地；hardly幾乎不，簡直不;properly合適地；exactly精確地，確切地。故選D。14。B考查非謂語動詞。句意：這種藥白天服用更不可能有副作用。句子的主語drug是take的動作承受者，應用過去分詞。故選B.15.D考查虛擬語氣。句意：聽起來是場完美的比賽.我多么希望能像你一樣觀看過這場比賽了！根據(jù)語境,這句話是說話人在后悔以前的事情,wish的賓語從句在表示與過去事實相反的愿望時用過完。集體備課部分（學生活動部分)個性備課部分/學生記錄裝訂線Ⅱ。閱讀理解該文章主要討論不同時期的人們對生活的不同比喻,告訴我們生命的最好比喻就是“彈性的道路”。1.Theauthorintroducesthetopicofthepassageinthefirstparagraphby______。A.makingcomparisons B.givingexamplesC。describingscenes D.providingexplanations【解析】選B.推理判斷題。通讀第一段，可知作者是通過舉例來引入該文章的主題的.B符合題意。2。Accordingtothepassage,the“stagemetaphor”______.A.leadstomisunderstandingsB。isusedinmemoryofShakespeareC。doesn'texactlyreflectone'sreallifeD.hasn’tenoughstagestoclarifylifechanges【解析】選C。推理判斷題.根據(jù)文章第三段的第一句Stagemetaphorsfitwithmanyofourcommon—senseideasaboutchange,buttheproblemwiththestagemetaphoristhatitisn’tparticularlyaccurate.判斷作者認為the“stagemetaphor"不能確切地反映生活。3。Whenapersonisfacingdifficultiesbravely，whichmetaphorcanbestdescribehim？A.“NotEasyStreet”B.“HappyTrailstoYou"C.“CatastropheLane"D。“TheRoadtoResilience"【解析】選D。推理判斷題。根據(jù)文章倒數(shù)第二段的“TheRoadtoResilience"(abletohandlestresswithastrongwill）可知“彈性的道路”可用來描述勇敢面對困難的人。4.Whatdoesthepassagefocuson?A.Thepathwayasaperfectlifemetaphor。B。Variousviewsonlifemetaphors.C.Thestageasacommonlifemetaphor.D.Differentkindsoflifemetaphors.【解析】選A.主旨大意題.通讀全文，并根據(jù)文章的最后一段的第一句Thepathwaymetaphorgivesyouhopeforchangingthedirectionofyourlifeifyouareunhappywithitsofar可知.Ⅲ。任務型閱讀：本文是說明文.介紹了酸雨的相關(guān)問題。1。affects/influences.原文詞匯。根據(jù)第一段中的“Millionsofpeoplegetaffectedbyit”可知.2。from.轉(zhuǎn)換詞匯。根據(jù)原文第一段中的“harmfulgasesproducedbyvariouskindsofindustries"可知“有害氣體是來自各種工業(yè)"。3。earth/ground。原文詞匯。根據(jù)第一段中的“fallontheearth”可知。4。pollution。轉(zhuǎn)換詞匯.根據(jù)原文第一段中的“polluteriversandlakes”可知“會導致水污染”.5。kill/ruin/destroy。轉(zhuǎn)換詞匯。根據(jù)第一段中的“Deadandweakenedtrees"可知“酸雨會使樹木死亡"。6。Types/Kinds/Sorts/Categories。概括性詞匯，也可歸為原文詞匯.從第二段開頭的“differenttypes”可知。7。efficient.轉(zhuǎn)換詞匯。根據(jù)原文第四段中的“drivecarsefficiently"可知。此處用形容詞修飾名詞。8。nearby。轉(zhuǎn)換詞匯.根據(jù)原文第五段中的“makeuseofcyclesorwalktocoversmalldist