說(shuō)題：某某某學(xué)科：地理以2024年河北卷18題為例把握空間尺度側(cè)重地理過(guò)程試題展示01命題立意與分析02解題過(guò)程04學(xué)情分析05變式訓(xùn)練深化06目錄CONTENTS03知識(shí)建模展示07命題反思【2024年河北卷】

18．閱讀圖文材料，完成下列要求。（18分）

黑土和黑鈣土是廣闊平坦的松嫩平原上的典型土壤。黑土形成時(shí)氣候溫暖濕潤(rùn)，黑鈣土形成時(shí)氣候暖干，淋溶作用發(fā)生變化，鈣積層較厚。鈣積層過(guò)淺不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。近百年來(lái)，由于過(guò)度開(kāi)墾導(dǎo)致黑土有機(jī)質(zhì)減少，土壤流失嚴(yán)重，威脅國(guó)家糧食安全。(1)寫出嫩江及階地對(duì)階地上土壤發(fā)育的影響。（6分）(2)判斷嫩江沿岸黑土、黑鈣土形成的時(shí)間順序，并根據(jù)氣候特征解釋二者土壤剖面的差異。（6分）(3)為落實(shí)“藏糧于地”，提出對(duì)黑鈣土保護(hù)和利用措施。（6分）01試題展示02命題立意與分析命題背景：當(dāng)前我國(guó)重點(diǎn)關(guān)注糧食安全，通過(guò)“藏糧于民、藏糧于地、藏糧于技”三大戰(zhàn)略來(lái)保障我國(guó)的糧食安全，其中“藏糧于地”的核心是耕地，與土壤密切相關(guān)。知識(shí)立意：考查影響土壤形成的因素、土壤剖面、土壤的養(yǎng)護(hù)能力立意：新教材新高考背景下考查學(xué)生能夠從材料中獲取和解讀地理信息、學(xué)會(huì)遷移和運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題的能力素養(yǎng)立意：保護(hù)國(guó)家土地資源

維護(hù)國(guó)家糧食安全

（1）命題立意（2）試題分析題目考點(diǎn)分析考查方向關(guān)鍵能力核心素養(yǎng)(1)寫出嫩江及階地對(duì)階地上土壤發(fā)育的影響考查河流階地、河流堆積為土壤發(fā)育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和有利條件綜合性獲取和解讀地理信息的能力；調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力區(qū)域認(rèn)知(2)判斷嫩江沿岸黑土、黑鈣土形成的時(shí)間順序，并根據(jù)氣候特征解釋二者土壤剖面的差異。考查影響土壤形成的因素分析綜合性獲取和解讀地理信息的能力；知識(shí)遷移和運(yùn)用的能力區(qū)域認(rèn)知綜合思維(3)為落實(shí)“藏糧于地”，提出對(duì)黑鈣土保護(hù)和利用措施。顯變化，谷地植被變化趨勢(shì)為保護(hù)土壤的措施應(yīng)用性動(dòng)態(tài)分析能力綜合思維整體難度適中土壤形成土壤的物質(zhì)基礎(chǔ)影響土壤的因素保護(hù)耕地資源，保障糧食安全氣候：降水、熱量河流攜帶的泥沙堆積，從而為土壤提供了物質(zhì)基礎(chǔ)①提高土壤肥力②提高有機(jī)質(zhì)含量③增施有機(jī)肥④秸稈還田03知識(shí)建模展示

黑土和黑鈣土是廣闊平坦的松嫩平原上的典型土壤。黑土形成時(shí)氣候溫暖濕潤(rùn)，黑鈣土形成時(shí)氣候暖干，淋溶作用發(fā)生變化，鈣積層較厚。鈣積層過(guò)淺不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。近百年來(lái)，由于過(guò)度開(kāi)墾導(dǎo)致黑土有機(jī)質(zhì)減少，土壤流失嚴(yán)重，威脅國(guó)家糧食安全。(1)寫出嫩江及階地對(duì)階地上土壤發(fā)育的影響。（6分）第二步：讀問(wèn)題，考點(diǎn)：河流階地的形成河流階地是地殼上升和流水下切形成的，每一個(gè)階地形成后，地殼活動(dòng)相對(duì)穩(wěn)定，為土壤發(fā)育提供了有利條件第一步讀圖可知：信息①階地地形相對(duì)平緩，坡度較小，有利于土壤形成、保持和進(jìn)一步發(fā)育信息②嫩江自上游攜帶大量泥沙，在該處流速減緩，泥沙沉積，為土壤發(fā)育形成物質(zhì)基礎(chǔ)；①嫩江自上游攜帶泥沙在該處沉積，為土壤發(fā)育形成物質(zhì)基礎(chǔ)；②階地坡度平緩，水土流失作用弱，有利于土壤保持和進(jìn)一步發(fā)育；③階地形成后，地殼活動(dòng)較穩(wěn)定，為土壤發(fā)育提供了有利條件。04解題過(guò)程

黑土和黑鈣土是廣闊平坦的松嫩平原上的典型土壤。黑土形成時(shí)氣候溫暖濕潤(rùn)，黑鈣土形成時(shí)氣候暖干，淋溶作用發(fā)生變化，鈣積層較厚。鈣積層過(guò)淺不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。近百年來(lái)，由于過(guò)度開(kāi)墾導(dǎo)致黑土有機(jī)質(zhì)減少，土壤流失嚴(yán)重，威脅國(guó)家糧食安全。

(2)判斷嫩江沿岸黑土、黑鈣土形成的時(shí)間順序，并根據(jù)氣候特征解釋二者土壤剖面的差異。（6分）第一步：讀圖

考點(diǎn)：最上面階地形成時(shí)間最早從河流階地看，黑土分布位置高于黑鈣土分布位置，判讀黑土形成時(shí)間早于黑鈣土。第二部：讀材料

考點(diǎn)：氣候影響的土壤黑土形成時(shí)期，氣候溫暖濕潤(rùn)，降水充足，地表水豐富，下滲多，淋溶作用強(qiáng)，不易形成鈣積層；而黑鈣土形成時(shí)期，氣候變得暖干，降水量明顯減少，地表水缺乏，下滲減弱，淋溶作用弱，易形成鈣積層。黑土形成早于黑鈣土。①黑土形成時(shí)期，氣候溫暖濕潤(rùn)，降水豐富，淋溶作用強(qiáng)，不易形成鈣積層；②黑鈣土形成時(shí)期，氣候暖干，降水少，淋溶弱，土壤鈣物質(zhì)積累明顯。

黑土和黑鈣土是廣闊平坦的松嫩平原上的典型土壤。黑土形成時(shí)氣候溫暖濕潤(rùn)，黑鈣土形成時(shí)氣候暖干，淋溶作用發(fā)生變化，鈣積層較厚。鈣積層過(guò)淺不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。近百年來(lái)，由于過(guò)度開(kāi)墾導(dǎo)致黑土有機(jī)質(zhì)減少，土壤流失嚴(yán)重，威脅國(guó)家糧食安全。

(3)為落實(shí)“藏糧于地”，提出對(duì)黑鈣土保護(hù)和利用措施。（6分）①增施有機(jī)肥，秸稈還田等，提高土壤肥力/提高有機(jī)質(zhì)含量；②深耕改土，破壞土壤下方鈣積層；③平整土地，治理沖溝，減輕水土流失。

讀材料

第一步：根據(jù)材料可知需要深耕改土，破壞土壤下方鈣積層，增加土層厚度；需要平整土地，治理沖溝等，減輕水土流失，保持土壤厚度等。讀材料

考點(diǎn)：針對(duì)水土流失對(duì)土壤的影響采取的措施第二步：根據(jù)材料可知因水土流失導(dǎo)致黑土土層變薄、肥力下降，改良黑鈣土需要提高土壤肥力，可以通過(guò)增施有機(jī)肥，秸稈還田等，提高土壤有機(jī)質(zhì)含量，增加肥力05學(xué)情分析1.學(xué)生作答不規(guī)范，書寫不工整2.看到是綜合題不知該從何做起3.對(duì)于單科成績(jī)較好的學(xué)生能根據(jù)材料將第2、3小題答上來(lái)，得分率較高；成績(jī)較差的學(xué)生只能答上來(lái)第2小題4.會(huì)讀圖，也會(huì)背知識(shí)點(diǎn)，但是不會(huì)根據(jù)圖示來(lái)提取信息，不會(huì)將知識(shí)運(yùn)用到題上，結(jié)合材料整合答案能力較差東北黑土地開(kāi)墾以來(lái)一直處于高強(qiáng)度利用狀態(tài)，黑土退化變“瘦”、變“薄”、變“硬”，給農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和糧食安全帶來(lái)挑戰(zhàn)。被稱為吉林省“南北分界線”的大黑山呈東北—西南走向，為600m年降水量的分界線，是松花江和遼河的分水嶺，東坡積雪量大，較西坡黑土退化嚴(yán)重，近年來(lái)，人們采取了留茬耕作、壟溝秸稈覆蓋、橫坡壟作等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，有效地遏制了黑土的退化。圖為大黑山剖面示意。(1)分析黑土變“瘦”、變“薄”、變“硬”的原因。（6分）(2)說(shuō)明大黑山東坡比西坡黑土退化嚴(yán)重的原因。（6分）(3)任選一項(xiàng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)措施說(shuō)明其防治黑土退化的作用原理。（6分）【答案】(1)黑土變“瘦”：重用輕養(yǎng)，使土壤有機(jī)質(zhì)含量逐漸減少，（生物活性遭到破壞）；黑土變“薄”：水土流失，耕作層變淺，土壤結(jié)構(gòu)受到破壞；黑土變“硬”：化肥施用增多，黑土板結(jié)和鹽堿化現(xiàn)象嚴(yán)重，養(yǎng)分失衡以及營(yíng)養(yǎng)元素含量減少。(2)東坡夏季降水量大，強(qiáng)度大，對(duì)土壤的沖刷強(qiáng)烈，黑土退化嚴(yán)重；東坡波狀臺(tái)地，呈波狀起伏，（地勢(shì)起伏大）地表徑流流速快，坡面侵蝕強(qiáng)；東坡積雪量大，春季的融雪時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)地表侵蝕時(shí)間長(zhǎng)；東坡土質(zhì)較黏重，在臺(tái)地上形成不透水層，降水在下滲時(shí)受阻，形成徑流較多，坡面侵蝕較大。(3)留茬耕作：增加地表粗糙度，減小地表徑流流速，固定和攔蓄泥土，減輕黑土流失；增加土壤有機(jī)質(zhì)。

壟溝秸稈覆蓋：減弱蒸發(fā)，增加土壤濕度；增加下滲，減緩地表徑流、減小地表徑流對(duì)土壤的侵蝕；秸稈還田，增加土壤有機(jī)質(zhì)。

橫坡壟作：減緩地表徑流，增加下滲量：減流水對(duì)黑土的沖刷，減少養(yǎng)分流失。（1）（2）（3）06變式訓(xùn)練深化1.教學(xué)反思回歸教材,重視高頻考點(diǎn)

講課時(shí)要重視學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，講清原理過(guò)程，確保完全掌握課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化和掌握關(guān)鍵概念和地理術(shù)語(yǔ)的理解。每一章節(jié)的內(nèi)容都是考試的潛在素材,做到不遺漏。2.重視對(duì)學(xué)生引導(dǎo)的反思——注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解和夯實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種方式構(gòu)建知識(shí)，嚴(yán)格抽查背誦，學(xué)生大腦才會(huì)有知識(shí)，才能寫到卷面上，且書寫要規(guī)范3.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，將知識(shí)內(nèi)化，應(yīng)用。通過(guò)制作思維導(dǎo)圖、思維過(guò)程圖、知識(shí)歸納總結(jié)、講解給他人聽(tīng)