2025年計(jì)算機(jī)等級(jí)考試試卷及答案一、案例分析題（30分）

1.小王是一名初中生，由于家庭環(huán)境復(fù)雜，他經(jīng)常在學(xué)校里表現(xiàn)出自卑、孤僻的性格，成績也一直下滑。學(xué)校社會(huì)工作者小張了解到這一情況后，決定對(duì)小王進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)。

（1）小張?jiān)陂_展個(gè)案輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)該關(guān)注哪些方面？（6分）

（2）小張如何幫助小王建立自信？（6分）

（3）小張?jiān)谳o導(dǎo)過程中，如何與小王的家長進(jìn)行溝通？（6分）

（4）小張如何評(píng)估小王個(gè)案輔導(dǎo)的效果？（6分）

答案：

（1）小張?jiān)陂_展個(gè)案輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)該關(guān)注以下方面：小王的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀況、人際關(guān)系、家庭環(huán)境等。

（2）小張可以采取以下方法幫助小王建立自信：1）肯定小王的長處和優(yōu)點(diǎn)；2）鼓勵(lì)小王參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛好；3）引導(dǎo)小王樹立正確的價(jià)值觀；4）幫助小王建立良好的人際關(guān)系。

（3）小張?jiān)谳o導(dǎo)過程中，可以采取以下方式與小王的家長進(jìn)行溝通：1）定期與家長電話溝通，了解小王在家中的表現(xiàn)；2）邀請(qǐng)家長參加學(xué)校組織的家長會(huì)，共同探討小王的教育問題；3）針對(duì)小王的具體情況，制定個(gè)性化的家庭教育方案。

（4）小張可以采用以下方法評(píng)估小王個(gè)案輔導(dǎo)的效果：1）觀察小王在輔導(dǎo)過程中的變化；2）了解小王在學(xué)校和家庭的表現(xiàn)；3）收集家長和老師的反饋意見；4）根據(jù)小王的考試成績和綜合評(píng)價(jià)進(jìn)行評(píng)估。

二、政策法規(guī)題（30分）

2.根據(jù)我國《未成年人保護(hù)法》，以下哪項(xiàng)不屬于未成年人保護(hù)的范圍？（6分）

（1）保障未成年人身心健康、合法權(quán)益；（2）保障未成年人接受良好教育；（3）保障未成年人生活無保障；（4）保障未成年人參與政治活動(dòng)。

答案：（3）

3.在我國，以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者的職業(yè)道德？（6分）

（1）忠誠于社會(huì)工作事業(yè)；（2）尊重服務(wù)對(duì)象；（3）保密；（4）追求個(gè)人利益。

答案：（4）

4.社會(huì)工作者在開展服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于專業(yè)價(jià)值觀？（6分）

（1）以人為本；（2）助人自助；（3）公平正義；（4）自我完善。

答案：（4）

5.我國《婚姻法》規(guī)定，以下哪項(xiàng)不屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)？（6分）

（1）工資、獎(jiǎng)金；（2）繼承或贈(zèng)與所得；（3）知識(shí)產(chǎn)權(quán)收益；（4）個(gè)人財(cái)產(chǎn)。

答案：（4）

6.在我國，以下哪項(xiàng)不屬于勞動(dòng)者的權(quán)利？（6分）

（1）獲得勞動(dòng)報(bào)酬；（2）休息休假；（3）勞動(dòng)安全；（4）參與企業(yè)決策。

答案：（4）

三、選擇題（30分）

7.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作的基本方法？（6分）

（1）個(gè)案工作；（2）小組工作；（3）社區(qū)工作；（4）心理咨詢。

答案：（4）

8.社會(huì)工作者在開展服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于服務(wù)對(duì)象？（6分）

（1）老年人；（2）殘疾人；（3）失業(yè)者；（4）志愿者。

答案：（4）

9.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作的專業(yè)倫理？（6分）

（1）尊重服務(wù)對(duì)象；（2）保密；（3）公正；（4）自我完善。

答案：（4）

10.在我國，以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者的職業(yè)資格？（6分）

（1）助理社會(huì)工作師；（2）社會(huì)工作師；（3）心理咨詢師；（4）企業(yè)培訓(xùn)師。

答案：（3）

四、簡答題（30分）

11.簡述社會(huì)工作的定義及其特點(diǎn)。（6分）

答案：社會(huì)工作是一種以幫助弱勢群體、改善社會(huì)問題、促進(jìn)社會(huì)和諧為宗旨的專業(yè)活動(dòng)。其特點(diǎn)包括：以人為本、助人自助、專業(yè)價(jià)值、專業(yè)方法、跨學(xué)科。

12.簡述社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象。（6分）

答案：社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象主要包括老年人、殘疾人、失業(yè)者、貧困者、弱勢群體等。

13.簡述社會(huì)工作的主要方法。（6分）

答案：社會(huì)工作的主要方法包括個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)工作行政等。

14.簡述社會(huì)工作者的職業(yè)道德。（6分）

答案：社會(huì)工作者的職業(yè)道德包括：忠誠于社會(huì)工作事業(yè)、尊重服務(wù)對(duì)象、保密、公正、自我完善等。

15.簡述社會(huì)工作的專業(yè)倫理。（6分）

答案：社會(huì)工作的專業(yè)倫理包括：尊重服務(wù)對(duì)象、保密、公正、專業(yè)能力、專業(yè)界限等。

五、論述題（30分）

16.結(jié)合實(shí)際案例，論述社會(huì)工作者在開展服務(wù)過程中如何體現(xiàn)專業(yè)價(jià)值觀。（6分）

答案：在開展服務(wù)過程中，社會(huì)工作者應(yīng)遵循以下原則體現(xiàn)專業(yè)價(jià)值觀：

（1）以人為本：關(guān)注服務(wù)對(duì)象的需求，尊重服務(wù)對(duì)象的意愿，以服務(wù)對(duì)象為中心。

（2）助人自助：通過專業(yè)方法幫助服務(wù)對(duì)象解決問題，提高其自我解決問題的能力。

（3）公平正義：關(guān)注社會(huì)不公現(xiàn)象，為弱勢群體爭取權(quán)益。

（4）專業(yè)價(jià)值：堅(jiān)守專業(yè)信念，遵循專業(yè)倫理，維護(hù)專業(yè)形象。

六、案例分析題（30分）

17.小李是一名大學(xué)生，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，他經(jīng)常面臨生活壓力。學(xué)校社會(huì)工作者小趙了解到這一情況后，決定對(duì)小李進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)。

（1）小趙在開展個(gè)案輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)該關(guān)注哪些方面？（6分）

（2）小趙如何幫助小李解決生活壓力？（6分）

（3）小趙在輔導(dǎo)過程中，如何與小李的家人進(jìn)行溝通？（6分）

（4）小趙如何評(píng)估小李個(gè)案輔導(dǎo)的效果？（6分）

答案：

（1）小趙在開展個(gè)案輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)該關(guān)注以下方面：小李的生活狀況、心理狀態(tài)、人際關(guān)系、家庭環(huán)境等。

（2）小趙可以采取以下方法幫助小李解決生活壓力：1）提供經(jīng)濟(jì)援助；2）引導(dǎo)小李樹立正確的價(jià)值觀；3）幫助小李建立良好的人際關(guān)系；4）協(xié)助小李尋找兼職工作。

（3）小趙在輔導(dǎo)過程中，可以采取以下方式與小李的家人進(jìn)行溝通：1）定期與家人電話溝通，了解小李的生活狀況；2）邀請(qǐng)家人參加學(xué)校組織的家長會(huì)，共同探討小李的教育問題；3）針對(duì)小李的具體情況，制定個(gè)性化的家庭教育方案。

（4）小趙可以采用以下方法評(píng)估小李個(gè)案輔導(dǎo)的效果：1）觀察小李在輔導(dǎo)過程中的變化；2）了解小李在學(xué)校和家庭的表現(xiàn)；3）收集家長和老師的反饋意見；4）根據(jù)小李的生活狀況和綜合評(píng)價(jià)進(jìn)行評(píng)估。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題

（1）解析思路：關(guān)注小王的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀況、人際關(guān)系、家庭環(huán)境等方面，全面了解小王的情況，以便制定針對(duì)性的輔導(dǎo)方案。

答案：小王的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀況、人際關(guān)系、家庭環(huán)境。

（2）解析思路：針對(duì)小王自卑、孤僻的性格，通過肯定其優(yōu)點(diǎn)、鼓勵(lì)參加活動(dòng)、樹立正確價(jià)值觀、建立良好人際關(guān)系等方法，幫助小王重建自信。

答案：肯定小王的長處和優(yōu)點(diǎn)、鼓勵(lì)參加課外活動(dòng)、引導(dǎo)樹立正確的價(jià)值觀、建立良好的人際關(guān)系。

（3）解析思路：與家長溝通時(shí)，要尊重家長的意見，了解小王在家中的表現(xiàn)，共同探討小王的教育問題，制定合適的家庭教育方案。

答案：定期與家長電話溝通、邀請(qǐng)家長參加家長會(huì)、制定個(gè)性化的家庭教育方案。

（4）解析思路：通過觀察小王在輔導(dǎo)過程中的變化、了解小王在學(xué)校和家庭的表現(xiàn)、收集家長和老師的反饋意見、評(píng)估小王的成績和綜合評(píng)價(jià)，全面評(píng)估個(gè)案輔導(dǎo)效果。

答案：觀察小王在輔導(dǎo)過程中的變化、了解小王在學(xué)校和家庭的表現(xiàn)、收集家長和老師的反饋意見、評(píng)估小王的成績和綜合評(píng)價(jià)。

二、政策法規(guī)題

（2）解析思路：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，未成年人保護(hù)的范圍包括身心健康、合法權(quán)益、接受良好教育等，生活無保障不屬于該范圍。

答案：保障未成年人生活無保障。

（3）解析思路：社會(huì)工作者的職業(yè)道德要求忠誠于社會(huì)工作事業(yè)、尊重服務(wù)對(duì)象、保密、公正等，追求個(gè)人利益不屬于職業(yè)道德范疇。

答案：追求個(gè)人利益。

（4）解析思路：社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值觀包括以人為本、助人自助、公平正義、專業(yè)價(jià)值等，自我完善不屬于專業(yè)價(jià)值觀。

答案：自我完善。

（5）解析思路：根據(jù)《婚姻法》的規(guī)定，夫妻共同財(cái)產(chǎn)包括工資、獎(jiǎng)金、繼承或贈(zèng)與所得、知識(shí)產(chǎn)權(quán)收益等，個(gè)人財(cái)產(chǎn)不屬于共同財(cái)產(chǎn)。

答案：保障未成年人參與政治活動(dòng)。

（6）解析思路：勞動(dòng)者的權(quán)利包括獲得勞動(dòng)報(bào)酬、休息休假、勞動(dòng)安全、參與企業(yè)決策等，不屬于勞動(dòng)者的權(quán)利是參與政治活動(dòng)。

答案：保障未成年人參與政治活動(dòng)。

三、選擇題

（4）解析思路：社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象主要指需要幫助的弱勢群體，志愿者不屬于服務(wù)對(duì)象，而是參與服務(wù)的人員。

答案：志愿者。

（4）解析思路：社會(huì)工作的職業(yè)資格包括助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師等，心理咨詢師和企業(yè)培訓(xùn)師不屬于社會(huì)工作者的職業(yè)資格。

答案：心理咨詢師。

四、簡答題

（1）解析思路：社會(huì)工作的定義是指以幫助弱勢群體、改善社會(huì)問題、促進(jìn)社會(huì)和諧為宗旨的專業(yè)活動(dòng)。特點(diǎn)包括以人為本、助人自助、專業(yè)價(jià)值、專業(yè)方法、跨學(xué)科。

答案：社會(huì)工作是一種以幫助弱勢群體、改善社會(huì)問題、促進(jìn)社會(huì)和諧為宗旨的專業(yè)活動(dòng)。其特點(diǎn)包括：以人為本、助人自助、專業(yè)價(jià)值、專業(yè)方法、跨學(xué)科。

（2）解析思路：社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象主要包括老年人、殘疾人、失業(yè)者、貧困者、弱勢群體等，這些群體在社會(huì)生活中面臨各種困難和問題，需要社會(huì)工作者提供幫助。

答案：老年人、殘疾人、失業(yè)者、貧困者、弱勢群體。

（3）解析思路：社會(huì)工作的主要方法包括個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)工作行政等，這些方法分別針對(duì)不同的服務(wù)對(duì)象和問題，具有不同的特點(diǎn)和作用。

答案：個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)工作行政。

（4）解析思路：社會(huì)工作者的職業(yè)道德包括忠誠于社會(huì)工作事業(yè)、尊重服務(wù)對(duì)象、保密、公正、自我完善等，這些原則是社會(huì)工作者在開展服務(wù)過程中應(yīng)遵循的基本規(guī)范。

答案：忠誠于社會(huì)工作事業(yè)、尊重服務(wù)對(duì)象、保密、公正、自我完善。

（5）解析思路：社會(huì)工作的專業(yè)倫理包括尊重服務(wù)對(duì)象、保密、公正、專業(yè)能力、專業(yè)界限等，這些倫理原則是社會(huì)工作者在職業(yè)生涯中應(yīng)遵循的指導(dǎo)原則。

答案：尊重服務(wù)對(duì)象、保密、公正、專業(yè)能力、專業(yè)界限。

五、論述題

（16）解析思路：結(jié)合實(shí)際案例，從以人為本、助人自助、公平正義、專業(yè)價(jià)值等方面論述社會(huì)工作者在開展服務(wù)過程中如何體現(xiàn)專業(yè)價(jià)值觀。

答案：在開展服務(wù)過程中，社會(huì)工作者應(yīng)遵循以下原則體現(xiàn)專業(yè)價(jià)值觀：

（1）以人為本：關(guān)注服務(wù)對(duì)象的需求，尊重服務(wù)對(duì)象的意愿，以服務(wù)對(duì)象為中心。

（2）助人自助：通過專業(yè)方法幫助服務(wù)對(duì)象解決問題，提高其自我解決問題的能力。

（3）公平正義：關(guān)注社會(huì)不公現(xiàn)象，為弱勢群體爭取權(quán)益。

（4）專業(yè)價(jià)值：堅(jiān)守專業(yè)信念，遵循專業(yè)倫理，維護(hù)專業(yè)形象。

六、案例分析題

（1）解析思路：關(guān)注小李的生活狀況、心理狀態(tài)、人際關(guān)系、家庭環(huán)境等方面，全面了解小李的情況，以便制定針對(duì)性的輔導(dǎo)方案。

答案：小李的生活狀況、心理狀態(tài)、人際關(guān)系、家庭環(huán)境。

（2）解析思路：針對(duì)小李的生活壓力，通過提供經(jīng)濟(jì)援助、引導(dǎo)樹立正確價(jià)值觀、建立良好人際關(guān)系、協(xié)助尋找兼職工作等方法，幫助小李緩解壓力。

答案：提供經(jīng)濟(jì)援助、引導(dǎo)樹立正確的價(jià)值觀、建立良好的人際關(guān)系、協(xié)助尋找兼職工作。

（3）解析思路