2025年招生考試綜合能力評(píng)估試卷及答案一、案例分析題（1題，共6小題）

1.小王是一名社區(qū)工作者，近期發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)一些青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，家庭關(guān)系緊張。以下是小王針對(duì)這一問(wèn)題的初步工作計(jì)劃，請(qǐng)分析其可行性和存在的問(wèn)題。

（1）小王計(jì)劃通過(guò)舉辦社區(qū)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)班，提高青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和自我保護(hù)能力。

（2）小王計(jì)劃邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行講座，讓青少年了解網(wǎng)絡(luò)沉迷的危害。

（3）小王計(jì)劃與學(xué)校合作，開(kāi)展校園網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。

（4）小王計(jì)劃與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注青少年網(wǎng)絡(luò)行為。

（5）小王計(jì)劃建立社區(qū)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)志愿者團(tuán)隊(duì)，協(xié)助開(kāi)展相關(guān)工作。

（6）小王計(jì)劃定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽，提高青少年參與度。

答案：

（1）可行，但存在以下問(wèn)題：培訓(xùn)內(nèi)容可能過(guò)于理論化，缺乏實(shí)踐性；專(zhuān)家講座可能難以吸引青少年參與；學(xué)校合作可能面臨困難；家長(zhǎng)溝通可能效果不佳；志愿者團(tuán)隊(duì)組建難度較大；知識(shí)競(jìng)賽可能形式單一。

（2）可行，但存在以下問(wèn)題：培訓(xùn)內(nèi)容可能過(guò)于理論化，缺乏實(shí)踐性；專(zhuān)家講座可能難以吸引青少年參與；學(xué)校合作可能面臨困難；家長(zhǎng)溝通可能效果不佳；志愿者團(tuán)隊(duì)組建難度較大；知識(shí)競(jìng)賽可能形式單一。

（3）可行，但存在以下問(wèn)題：培訓(xùn)內(nèi)容可能過(guò)于理論化，缺乏實(shí)踐性；專(zhuān)家講座可能難以吸引青少年參與；學(xué)校合作可能面臨困難；家長(zhǎng)溝通可能效果不佳；志愿者團(tuán)隊(duì)組建難度較大；知識(shí)競(jìng)賽可能形式單一。

（4）可行，但存在以下問(wèn)題：培訓(xùn)內(nèi)容可能過(guò)于理論化，缺乏實(shí)踐性；專(zhuān)家講座可能難以吸引青少年參與；學(xué)校合作可能面臨困難；家長(zhǎng)溝通可能效果不佳；志愿者團(tuán)隊(duì)組建難度較大；知識(shí)競(jìng)賽可能形式單一。

（5）可行，但存在以下問(wèn)題：培訓(xùn)內(nèi)容可能過(guò)于理論化，缺乏實(shí)踐性；專(zhuān)家講座可能難以吸引青少年參與；學(xué)校合作可能面臨困難；家長(zhǎng)溝通可能效果不佳；志愿者團(tuán)隊(duì)組建難度較大；知識(shí)競(jìng)賽可能形式單一。

（6）可行，但存在以下問(wèn)題：培訓(xùn)內(nèi)容可能過(guò)于理論化，缺乏實(shí)踐性；專(zhuān)家講座可能難以吸引青少年參與；學(xué)校合作可能面臨困難；家長(zhǎng)溝通可能效果不佳；志愿者團(tuán)隊(duì)組建難度較大；知識(shí)競(jìng)賽可能形式單一。

二、簡(jiǎn)答題（2題，共12小題）

2.簡(jiǎn)述社區(qū)工作者的主要職責(zé)。

（1）開(kāi)展社區(qū)調(diào)研，了解社區(qū)居民需求。

（2）組織社區(qū)活動(dòng)，豐富居民生活。

（3）協(xié)調(diào)社區(qū)資源，解決居民問(wèn)題。

（4）開(kāi)展社區(qū)教育，提高居民素質(zhì)。

（5）維護(hù)社區(qū)和諧穩(wěn)定，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。

（6）與政府部門(mén)、社會(huì)組織、企業(yè)等建立良好合作關(guān)系。

（7）宣傳黨的路線方針政策，引導(dǎo)居民樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

（8）關(guān)注弱勢(shì)群體，提供關(guān)愛(ài)和支持。

（9）參與社區(qū)治理，推動(dòng)社區(qū)民主決策。

（10）開(kāi)展社區(qū)志愿服務(wù)，弘揚(yáng)志愿精神。

（11）收集居民意見(jiàn)，反饋社區(qū)問(wèn)題。

（12）協(xié)助社區(qū)黨組織開(kāi)展黨建工作。

答案：

（1）開(kāi)展社區(qū)調(diào)研，了解社區(qū)居民需求。

（2）組織社區(qū)活動(dòng)，豐富居民生活。

（3）協(xié)調(diào)社區(qū)資源，解決居民問(wèn)題。

（4）開(kāi)展社區(qū)教育，提高居民素質(zhì)。

（5）維護(hù)社區(qū)和諧穩(wěn)定，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。

（6）與政府部門(mén)、社會(huì)組織、企業(yè)等建立良好合作關(guān)系。

（7）宣傳黨的路線方針政策，引導(dǎo)居民樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

（8）關(guān)注弱勢(shì)群體，提供關(guān)愛(ài)和支持。

（9）參與社區(qū)治理，推動(dòng)社區(qū)民主決策。

（10）開(kāi)展社區(qū)志愿服務(wù)，弘揚(yáng)志愿精神。

（11）收集居民意見(jiàn)，反饋社區(qū)問(wèn)題。

（12）協(xié)助社區(qū)黨組織開(kāi)展黨建工作。

3.簡(jiǎn)述社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀。

（1）尊重人的尊嚴(yán)和價(jià)值。

（2）關(guān)注人的全面發(fā)展。

（3）促進(jìn)社會(huì)公正。

（4）倡導(dǎo)社會(huì)進(jìn)步。

（5）維護(hù)社會(huì)和諧。

（6）關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。

（7）弘揚(yáng)人道主義精神。

（8）堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)主義。

（9）尊重服務(wù)對(duì)象的選擇。

（10）維護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私。

答案：

（1）尊重人的尊嚴(yán)和價(jià)值。

（2）關(guān)注人的全面發(fā)展。

（3）促進(jìn)社會(huì)公正。

（4）倡導(dǎo)社會(huì)進(jìn)步。

（5）維護(hù)社會(huì)和諧。

（6）關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。

（7）弘揚(yáng)人道主義精神。

（8）堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)主義。

（9）尊重服務(wù)對(duì)象的選擇。

（10）維護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私。

三、選擇題（3題，共18小題）

4.以下哪項(xiàng)不屬于社區(qū)工作者的職責(zé)？

（1）開(kāi)展社區(qū)調(diào)研。

（2）組織社區(qū)活動(dòng)。

（3）處理居民糾紛。

（4）進(jìn)行社區(qū)教育。

（5）參與社區(qū)治理。

（6）宣傳黨的路線方針政策。

（7）關(guān)注弱勢(shì)群體。

（8）提供心理咨詢(xún)。

（9）維護(hù)社區(qū)和諧穩(wěn)定。

（10）開(kāi)展社區(qū)志愿服務(wù)。

答案：（8）提供心理咨詢(xún)。

5.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀中，以下哪項(xiàng)不屬于其基本內(nèi)容？

（1）尊重人的尊嚴(yán)和價(jià)值。

（2）關(guān)注人的全面發(fā)展。

（3）促進(jìn)社會(huì)公正。

（4）倡導(dǎo)社會(huì)進(jìn)步。

（5）維護(hù)社會(huì)和諧。

（6）關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。

（7）弘揚(yáng)人道主義精神。

（8）堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)主義。

（9）尊重服務(wù)對(duì)象的選擇。

（10）維護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私。

答案：（8）堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)主義。

6.社區(qū)工作者在開(kāi)展社區(qū)工作時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其工作原則？

（1）以人為本。

（2）民主參與。

（3）專(zhuān)業(yè)服務(wù)。

（4）社會(huì)公正。

（5）注重實(shí)效。

（6）團(tuán)隊(duì)合作。

（7）創(chuàng)新精神。

（8）維護(hù)社區(qū)和諧穩(wěn)定。

（9）關(guān)注弱勢(shì)群體。

（10）宣傳黨的路線方針政策。

答案：（9）關(guān)注弱勢(shì)群體。

四、論述題（1題，共6小題）

7.結(jié)合實(shí)際，論述社區(qū)工作者在社區(qū)治理中的重要作用。

（1）社區(qū)工作者是社區(qū)治理的重要力量。

（2）社區(qū)工作者具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，能夠有效解決社區(qū)問(wèn)題。

（3）社區(qū)工作者能夠發(fā)揮橋梁紐帶作用，促進(jìn)政府、社會(huì)組織、企業(yè)等各方共同參與社區(qū)治理。

（4）社區(qū)工作者能夠引導(dǎo)居民參與社區(qū)治理，提高居民自治能力。

（5）社區(qū)工作者能夠推動(dòng)社區(qū)和諧穩(wěn)定，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。

（6）社區(qū)工作者能夠提升社區(qū)治理水平，為居民創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。

答案：

（1）社區(qū)工作者是社區(qū)治理的重要力量。

（2）社區(qū)工作者具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，能夠有效解決社區(qū)問(wèn)題。

（3）社區(qū)工作者能夠發(fā)揮橋梁紐帶作用，促進(jìn)政府、社會(huì)組織、企業(yè)等各方共同參與社區(qū)治理。

（4）社區(qū)工作者能夠引導(dǎo)居民參與社區(qū)治理，提高居民自治能力。

（5）社區(qū)工作者能夠推動(dòng)社區(qū)和諧穩(wěn)定，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。

（6）社區(qū)工作者能夠提升社區(qū)治理水平，為居民創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。

五、案例分析題（1題，共6小題）

8.小李是一名社區(qū)工作者，近期發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)老年人普遍存在孤獨(dú)、寂寞等問(wèn)題。以下是小李針對(duì)這一問(wèn)題的初步工作計(jì)劃，請(qǐng)分析其可行性和存在的問(wèn)題。

（1）小李計(jì)劃開(kāi)展社區(qū)老年人興趣小組，豐富老年人生活。

（2）小李計(jì)劃邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師為老年人提供心理輔導(dǎo)。

（3）小李計(jì)劃與社區(qū)醫(yī)院合作，為老年人提供健康咨詢(xún)和醫(yī)療服務(wù)。

（4）小李計(jì)劃組織老年人參與社區(qū)公益活動(dòng)，提高其社會(huì)參與度。

（5）小李計(jì)劃開(kāi)展社區(qū)老年人互助小組，促進(jìn)老年人之間的交流。

（6）小李計(jì)劃定期舉辦社區(qū)老年人運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)老年人身體素質(zhì)。

答案：

（1）可行，但存在以下問(wèn)題：興趣小組可能難以吸引老年人參與；心理咨詢(xún)師可能難以滿足老年人需求；社區(qū)醫(yī)院合作可能面臨困難；公益活動(dòng)可能難以調(diào)動(dòng)老年人積極性；互助小組可能難以形成規(guī)模；運(yùn)動(dòng)會(huì)可能存在安全隱患。

（2）可行，但存在以下問(wèn)題：興趣小組可能難以吸引老年人參與；心理咨詢(xún)師可能難以滿足老年人需求；社區(qū)醫(yī)院合作可能面臨困難；公益活動(dòng)可能難以調(diào)動(dòng)老年人積極性；互助小組可能難以形成規(guī)模；運(yùn)動(dòng)會(huì)可能存在安全隱患。

（3）可行，但存在以下問(wèn)題：興趣小組可能難以吸引老年人參與；心理咨詢(xún)師可能難以滿足老年人需求；社區(qū)醫(yī)院合作可能面臨困難；公益活動(dòng)可能難以調(diào)動(dòng)老年人積極性；互助小組可能難以形成規(guī)模；運(yùn)動(dòng)會(huì)可能存在安全隱患。

（4）可行，但存在以下問(wèn)題：興趣小組可能難以吸引老年人參與；心理咨詢(xún)師可能難以滿足老年人需求；社區(qū)醫(yī)院合作可能面臨困難；公益活動(dòng)可能難以調(diào)動(dòng)老年人積極性；互助小組可能難以形成規(guī)模；運(yùn)動(dòng)會(huì)可能存在安全隱患。

（5）可行，但存在以下問(wèn)題：興趣小組可能難以吸引老年人參與；心理咨詢(xún)師可能難以滿足老年人需求；社區(qū)醫(yī)院合作可能面臨困難；公益活動(dòng)可能難以調(diào)動(dòng)老年人積極性；互助小組可能難以形成規(guī)模；運(yùn)動(dòng)會(huì)可能存在安全隱患。

（6）可行，但存在以下問(wèn)題：興趣小組可能難以吸引老年人參與；心理咨詢(xún)師可能難以滿足老年人需求；社區(qū)醫(yī)院合作可能面臨困難；公益活動(dòng)可能難以調(diào)動(dòng)老年人積極性；互助小組可能難以形成規(guī)模；運(yùn)動(dòng)會(huì)可能存在安全隱患。

六、簡(jiǎn)答題（1題，共6小題）

9.簡(jiǎn)述社區(qū)工作者在社區(qū)服務(wù)中的工作原則。

（1）以人為本。

（2）民主參與。

（3）專(zhuān)業(yè)服務(wù)。

（4）社會(huì)公正。

（5）注重實(shí)效。

（6）團(tuán)隊(duì)合作。

答案：

（1）以人為本。

（2）民主參與。

（3）專(zhuān)業(yè)服務(wù)。

（4）社會(huì)公正。

（5）注重實(shí)效。

（6）團(tuán)隊(duì)合作。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題（1題，共6小題）

1.（1）可行，但存在以下問(wèn)題：培訓(xùn)內(nèi)容可能過(guò)于理論化，缺乏實(shí)踐性；專(zhuān)家講座可能難以吸引青少年參與；學(xué)校合作可能面臨困難；家長(zhǎng)溝通可能效果不佳；志愿者團(tuán)隊(duì)組建難度較大；知識(shí)競(jìng)賽可能形式單一。

解析思路：分析小王工作計(jì)劃的每個(gè)部分，評(píng)估其實(shí)施的可能性和潛在問(wèn)題。

1.（2）可行，但存在以下問(wèn)題：培訓(xùn)內(nèi)容可能過(guò)于理論化，缺乏實(shí)踐性；專(zhuān)家講座可能難以吸引青少年參與；學(xué)校合作可能面臨困難；家長(zhǎng)溝通可能效果不佳；志愿者團(tuán)隊(duì)組建難度較大；知識(shí)競(jìng)賽可能形式單一。

解析思路：同理，分析小王工作計(jì)劃的每個(gè)部分，評(píng)估其實(shí)施的可能性和潛在問(wèn)題。

1.（3）可行，但存在以下問(wèn)題：培訓(xùn)內(nèi)容可能過(guò)于理論化，缺乏實(shí)踐性；專(zhuān)家講座可能難以吸引青少年參與；學(xué)校合作可能面臨困難；家長(zhǎng)溝通可能效果不佳；志愿者團(tuán)隊(duì)組建難度較大；知識(shí)競(jìng)賽可能形式單一。

解析思路：同理，分析小王工作計(jì)劃的每個(gè)部分，評(píng)估其實(shí)施的可能性和潛在問(wèn)題。

1.（4）可行，但存在以下問(wèn)題：培訓(xùn)內(nèi)容可能過(guò)于理論化，缺乏實(shí)踐性；專(zhuān)家講座可能難以吸引青少年參與；學(xué)校合作可能面臨困難；家長(zhǎng)溝通可能效果不佳；志愿者團(tuán)隊(duì)組建難度較大；知識(shí)競(jìng)賽可能形式單一。

解析思路：同理，分析小王工作計(jì)劃的每個(gè)部分，評(píng)估其實(shí)施的可能性和潛在問(wèn)題。

1.（5）可行，但存在以下問(wèn)題：培訓(xùn)內(nèi)容可能過(guò)于理論化，缺乏實(shí)踐性；專(zhuān)家講座可能難以吸引青少年參與；學(xué)校合作可能面臨困難；家長(zhǎng)溝通可能效果不佳；志愿者團(tuán)隊(duì)組建難度較大；知識(shí)競(jìng)賽可能形式單一。

解析思路：同理，分析小王工作計(jì)劃的每個(gè)部分，評(píng)估其實(shí)施的可能性和潛在問(wèn)題。

1.（6）可行，但存在以下問(wèn)題：培訓(xùn)內(nèi)容可能過(guò)于理論化，缺乏實(shí)踐性；專(zhuān)家講座可能難以吸引青少年參與；學(xué)校合作可能面臨困難；家長(zhǎng)溝通可能效果不佳；志愿者團(tuán)隊(duì)組建難度較大；知識(shí)競(jìng)賽可能形式單一。

解析思路：同理，分析小王工作計(jì)劃的每個(gè)部分，評(píng)估其實(shí)施的可能性和潛在問(wèn)題。

二、簡(jiǎn)答題（2題，共12小題）

2.（1）開(kāi)展社區(qū)調(diào)研，了解社區(qū)居民需求。

解析思路：直接列出社區(qū)工作者職責(zé)的第一項(xiàng)。

2.（2）組織社區(qū)活動(dòng)，豐富居民生活。

解析思路：直接列出社區(qū)工作者職責(zé)的第二項(xiàng)。

2.（3）協(xié)調(diào)社區(qū)資源，解決居民問(wèn)題。

解析思路：直接列出社區(qū)工作者職責(zé)的第三項(xiàng)。

2.（4）開(kāi)展社區(qū)教育，提高居民素質(zhì)。

解析思路：直接列出社區(qū)工作者職責(zé)的第四項(xiàng)。

2.（5）維護(hù)社區(qū)和諧穩(wěn)定，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。

解析思路：直接列出社區(qū)工作者職責(zé)的第五項(xiàng)。

2.（6）與政府部門(mén)、社會(huì)組織、企業(yè)等建立良好合作關(guān)系。

解析思路：直接列出社區(qū)工作者職責(zé)的第六項(xiàng)。

2.（7）宣傳黨的路線方針政策，引導(dǎo)居民樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

解析思路：直接列出社區(qū)工作者職責(zé)的第七項(xiàng)。

2.（8）關(guān)注弱勢(shì)群體，提供關(guān)愛(ài)和支持。

解析思路：直接列出社區(qū)工作者職責(zé)的第八項(xiàng)。

2.（9）參與社區(qū)治理，推動(dòng)社區(qū)民主決策。

解析思路：直接列出社區(qū)工作者職責(zé)的第九項(xiàng)。

2.（10）開(kāi)展社區(qū)志愿服務(wù)，弘揚(yáng)志愿精神。

解析思路：直接列出社區(qū)工作者職責(zé)的第十項(xiàng)。

2.（11）收集居民意見(jiàn)，反饋社區(qū)問(wèn)題。

解析思路：直接列出社區(qū)工作者職責(zé)的第十一項(xiàng)。

2.（12）協(xié)助社區(qū)黨組織開(kāi)展黨建工作。

解析思路：直接列出社區(qū)工作者職責(zé)的第十二項(xiàng)。

三、選擇題（3題，共18小題）

4.（8）提供心理咨詢(xún)。

解析思路：從給出的選項(xiàng)中找出不屬于社區(qū)工作者職責(zé)的選項(xiàng)。

5.（8）堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)主義。

解析思路：從給出的選項(xiàng)中找出不屬于社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀基本內(nèi)容的選項(xiàng)。

6.（9）關(guān)注弱勢(shì)群體。

解析思路：從給出的選項(xiàng)中找出不屬于社區(qū)工作者工作原則的選項(xiàng)。

四、論述題（1題，共6小題）

7.（1）社區(qū)工作者是社區(qū)治理的重要力量。

解析思路：直接論述社區(qū)工作者在社區(qū)治理中的重要性。

7.（2）社區(qū)工作者具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，能夠有效解決社區(qū)問(wèn)題。

解析思路：論述社區(qū)工作者專(zhuān)業(yè)能力在解決社區(qū)問(wèn)題中的作用。