中班美術小老鼠教案中班美術小老鼠教案「篇一」活動目標：1、在拼貼過程中享受創(chuàng)造的樂趣。2、能用蛋形拼出老鼠的不同動態(tài)，并進行簡單的添畫。3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒又仉y點：活動重點：通過操作創(chuàng)作老鼠的不同動態(tài)?；顒与y點：老鼠耳朵的部位和頭部動作的對應?；顒訙蕚洌?、物質準備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。2、經(jīng)驗準備：看過有關老鼠的動畫片，對老鼠的動態(tài)已有一定的了解?；顒舆^程：一、初步認識老鼠的外形特征。師：今天我要用這兩個蛋形來變個魔術，瞧，大蛋和小蛋是一對好朋友，總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫上小鼻子，大頭畫上大耳朵;再畫兩根長胡子;大蛋畫上四條腿和一條細細長長的小尾巴，小老鼠就變好了！(教師邊講述邊演示圖片，并添畫上老鼠的四肢和尾巴。)二、感知老鼠的各種動態(tài)。1、通過變化老鼠頭部方向，感知鼻子和耳朵的正確位置。2、游戲“小貓抓老鼠”，豐富老鼠更多的動態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型，教師即時用圖片擺出相應造型。三、幼兒作畫，教師巡回指導要求：1、擺弄卡片變出老鼠造型，粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴。2、鼓勵幼兒大膽作畫，畫出老鼠的不同動態(tài)。3、畫好之后，說說你畫的老鼠在干什么?四、評價1、動態(tài)評價：在幼兒作畫的時候，教師及時引導、評價。2、將作品張貼在展示板上，請個別幼兒講述：“你畫的老鼠在干什么?”?；顒臃此迹罕敬位顒芋w現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。中班美術小老鼠教案「篇二」活動目標：1、在拼貼過程中享受創(chuàng)造的樂趣。2、能用蛋形拼出老鼠的不同動態(tài)，并進行簡單的添畫?；顒又仉y點：活動重點：通過操作創(chuàng)作老鼠的不同動態(tài)?；顒与y點：老鼠耳朵的部位和頭部動作的對應。活動準備：1、物質準備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。2、經(jīng)驗準備：看過有關老鼠的動畫片，對老鼠的動態(tài)已有一定的了解?；顒舆^程：一、初步認識老鼠的外形特征。師：今天我要用這兩個蛋形來變個魔術，瞧，大蛋和小蛋是一對好朋友，總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫上小鼻子，大頭畫上大耳朵;再畫兩根長胡子;大蛋畫上四條腿和一條細細長長的小尾巴，小老鼠就變好了！(教師邊講述邊演示圖片，并添畫上老鼠的四肢和尾巴。)二、感知老鼠的各種動態(tài)。1、通過變化老鼠頭部方向，感知鼻子和耳朵的正確位置。2、游戲“小貓抓老鼠”，豐富老鼠更多的動態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型，教師即時用圖片擺出相應造型。三、幼兒作畫，教師巡回指導要求：1、擺弄卡片變出老鼠造型，粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴。2、鼓勵幼兒大膽作畫，畫出老鼠的不同動態(tài)。3、畫好之后，說說你畫的老鼠在干什么?四、評價1、動態(tài)評價：在幼兒作畫的時候，教師及時引導、評價。2、將作品張貼在展示板上，請個別幼兒講述：“你畫的老鼠在干什么?”?；顒臃此迹罕敬位顒芋w現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。中班美術小老鼠教案「篇三」課題：貓和老鼠教學目的：1。通過聽故事，畫故事，增強孩子形象記憶的教學要點：教學準備：教學過程：能力，促進其心理和智慧的發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)造欲和表現(xiàn)2．繼續(xù)學習構圖能力。3．培養(yǎng)動物造型能力和用繪畫語言編故事的能力。1。鼓勵幼兒創(chuàng)造性的個性表現(xiàn)。2。要求畫中有大有小。3。鼓勵能力強的幼兒豐富畫面內(nèi)容。有關貓和老鼠的故事引導觀察：教師講述有關貓和老鼠的故事，引導幼兒思維。2．啟發(fā)想象：不管大貓小貓，他們見到老鼠就象見到仇人似的，決不會放過它們。說起來也怪，見到最小的小貓，也會嚇得腿兒發(fā)顫。但是，也會有一些聰明的小老鼠，會想辦法躲過貓的追捕。3．造型方法：這個故事講述貓和老鼠之間發(fā)生的一系列趣事。你認為其中哪一段最好聽最刺激？選擇你最感興趣的一段畫出來，盡量突出貓驕傲自大和得意洋洋的樣子，以及老鼠膽小可憐，卻有不乏聰明機靈的模樣。貓和老鼠是畫中的主角，所以一1。定要畫的大一些，這樣才能突出故事情節(jié)。小結：講評作業(yè)，并請幼兒講述畫面故事內(nèi)容。家庭作業(yè)畫貓和老鼠的新故事。教師反饋：中班美術小老鼠教案「篇四」活動名稱：音樂欣賞：快樂的小老鼠活動目標1、通過欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，并樂意大膽表現(xiàn)自己對音樂的感受。2、在教師的引導下，讓幼兒嘗試隨音樂自由的用動作表演小老鼠出洞，吃食、回家的音樂情節(jié)?；顒訙蕚滗浺魴C、磁帶。活動過程一、教師帶幼兒隨音樂“小老鼠上燈臺”進入活動室。二、請幼兒完整的欣賞音樂。教師：你感覺是那一個小動物來了？（幼兒回答）三、分段欣賞音樂，讓幼兒跟隨音樂做動作，樂于用動作大膽地表現(xiàn)自己的情感。a、讓幼兒欣賞a段的音樂。1）你感覺更像哪個小動物？聽音樂引導幼兒說出小老鼠。2）音樂中的小老鼠在干什么？（讓幼兒大膽想像，表述，發(fā)展幼兒的擴散性思維）3）讓幼兒欣賞音樂：感受小老鼠出洞時的緊張和沒有看到貓時快樂的情感體驗。4）幼兒跟隨a段音樂進行大膽表現(xiàn)。b、請幼兒欣賞b段的音樂。1）教師提出問題：音樂里的小老鼠在干什么？（讓幼兒根據(jù)對音樂的感受讓幼兒大膽想像，表現(xiàn)。）2）教師引導幼兒進入找食物的情節(jié)。3）引導幼兒大膽想像、自由表現(xiàn)。充分用動作來表現(xiàn)對音樂的感受和體驗。4）幼兒跟隨b段音樂進行大膽表現(xiàn)。c：請幼兒邊欣賞a1段音樂邊用動作表現(xiàn)對音樂的感受。四、完整的欣賞音樂并用動作表現(xiàn)自己的情感。五、根據(jù)音樂進行情景表演，讓幼兒進一步理解和整體感受音樂。本節(jié)課是一節(jié)小班的音樂欣賞活動：“快樂的小老鼠”。是典型的aba1段的結構，生動形象。a段的音樂不斷由弱變強，由慢到快而得名為“加速度”，b段音樂格外輕松活潑，最后回到a1段?；顒?/p>