部編版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)

詠

柳

春天，柳樹發(fā)芽了，細(xì)細(xì)的葉子編成柔嫩的柳條，隨風(fēng)輕拂……真美呵！詠柳

唐

賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確認(rèn)讀本課生字，會(huì)寫5個(gè)生字。

2.能正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。

3.結(jié)合圖畫激發(fā)想象，理解古詩大意。4.通過理解詩歌內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。詠：歌頌，贊美

詠

柳賀知章（約659—約744），唐代詩人，字季真，晚年自號(hào)“四明狂客”，越州永興（今浙江蕭山）人。賀知章與張若虛、張旭、包融齊名，合稱為“吳中四士”。主要作品：《回鄉(xiāng)偶書》《采蓮曲》《詠柳》等。走進(jìn)作者柳樹

柳樹是落葉喬木或灌木，為喜光樹種。耐水能力強(qiáng)，在遭受水淹時(shí)，能生出許多不定根，漂浮水中，有吸收和運(yùn)輸養(yǎng)分的機(jī)能。柳樹以插條繁殖為主，也可種子繁殖。柳樹木材質(zhì)輕潔白，堅(jiān)韌細(xì)致，紋理通直，容易切削，干燥后不易變形。柳屬植物藥用歷史悠久，公元前1550年古埃及文獻(xiàn)記載。有旱柳、垂柳、白柳、鏝頭柳等品種。相關(guān)資料詠柳

賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

yǒng詠絲sīzhuāng妝絳tāo裁cái剪jiǎn檢查自讀情況我會(huì)認(rèn)sì(似乎)shì（似的）似多音字碧bì書寫指導(dǎo)：上下比例勻稱、寬窄基本相似，筆畫復(fù)雜注意結(jié)構(gòu)緊湊。部首：石組詞：碧玉碧綠造句：碧綠的湖水就像美玉一樣。音序：B結(jié)構(gòu):上下

我會(huì)寫妝zhuāng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“女”的橫畫較長。部首：女組詞：化妝淡妝造句：化妝品都很貴。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

綠lǜ書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆是提。部首：纟組詞：綠色綠堤造句：柳樹的葉子就像垂下的萬條綠絲。音序：L結(jié)構(gòu):左右

絲sī書寫指導(dǎo)：上半部分左右保持一致，最后一筆要長而且平直。部首：一組詞：絲絳絲綢造句：柳樹的葉子就像垂下的萬條綠絲。音序：S結(jié)構(gòu):上下

剪jiǎn書寫指導(dǎo)：第一二畫要短小，第三畫要平直。部首：刀組詞：剪刀剪子造句：不知綠葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。音序：J結(jié)構(gòu):上下

詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(yǒnɡ)zhuānɡtāo

cái唐.賀知章

碧玉妝成一樹高碧玉:綠色的玉，這里把柳樹的枝葉比作碧玉。妝:打扮。一樹:滿樹，“一”字這里不表示數(shù)量，表示滿、全、整個(gè)的意思。

全句的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝扮的一樣。

萬條垂下綠絲絳

萬條:泛指柳樹枝條多。絲絳:一種絲織的帶子。綠絲絳？全句的意思是：從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。細(xì)葉：柳樹新萌發(fā)滋生的又細(xì)又嫩的葉子。裁：裁剪。似：好像。全句的意思是：這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的?原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的啊!什么是設(shè)問？設(shè)問，是為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，然后回答，即明知故問，自問自答。這首古詩中設(shè)問句是哪一句？使用設(shè)問句有什么好處？不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。正確的運(yùn)用設(shè)問，能引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動(dòng)；突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化。認(rèn)識(shí)設(shè)問詠柳

賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。}實(shí)景}想象高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子，好像是用碧玉裝扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的？原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的?。　对伭繁磉_(dá)了作者對(duì)柳樹、春天和大自然的贊美之情。1.這首古詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？擴(kuò)展延伸2.《詠柳》描繪的是什么景色？表現(xiàn)了春天的什么特點(diǎn)？《詠柳》寫了柳樹和春風(fēng)。柳樹高大、碧綠，枝條長而柔軟，葉子細(xì)小。春風(fēng)溫暖。表現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃的景象。3.《詠柳》運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么好處？《詠柳》運(yùn)用了比喻和設(shè)問的修辭方法。運(yùn)用比喻的好處是：詩人把柳樹的枝葉比作碧玉，寫出了柳樹顏色綠、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，讓人感覺到柳樹的顏色很美；把柳枝比作綠絲絳，寫出柳枝隨風(fēng)飄拂、輕柔美麗、顏色翠綠的特點(diǎn)，讓人感覺柳樹的樣子很美；吧二月春風(fēng)比作剪刀，把無形的春風(fēng)寫得有形可循，讓人感覺到春的勃勃生機(jī)和無窮的創(chuàng)造力，表達(dá)了作者對(duì)春的喜愛之情。運(yùn)用設(shè)問的好處是：不但寫出了柳葉的特點(diǎn)，更主要的是引起讀者的思考，巧妙過渡，表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛之情。一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。1．草長鶯(yīn

yīng)飛二月天，

拂(fú

fó)堤(dī

tí)楊柳(liǔ

liú)醉(zuì

zhuì)春煙。2．碧玉妝(zuāng

zhuāng)成一樹高，

萬條垂下綠絲(sī

shī)絳(tāo

tiáo)。√

√√√√√√√........二.讀一讀，填一填。參考答案：草長鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉春煙。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

鶯飛

，拂堤楊柳醉

。

不知細(xì)葉誰裁出，

。

《詠柳》這首詩是唐代詩人賀知章千古佳作，詩人用獨(dú)特的筆觸描寫了春天的柳樹，借物抒情，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情。

課堂小結(jié)核心問題：這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？串珠問題：1.這兩首詩描繪的是什么季節(jié)的景色？2.《詠柳》描繪的是什么景色？表現(xiàn)了春天的什么特點(diǎn)？3.《詠柳》運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么好處？全課總結(jié)：詠柳總寫：碧玉———樹高愛柳樹愛春天愛大自然柳條萬條——綠絲絳柳葉細(xì)葉