PAGE1-第10單元單元綜合提升[網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建][縱橫相連]1．正確對(duì)待傳統(tǒng)文化(或者變通理解為正確處理傳統(tǒng)文化與當(dāng)前文化的關(guān)系)(1)緣由①共同緣由：文化作為一種精神力氣，能夠在人們相識(shí)世界和改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力氣，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。②詳細(xì)緣由：傳統(tǒng)文化具有顯明的民族特色、民族風(fēng)格和民族氣派，是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。一個(gè)民族、一個(gè)國家只有發(fā)揮傳統(tǒng)文化的主動(dòng)作用，克服傳統(tǒng)文化的消極作用，才能興盛發(fā)達(dá)；每個(gè)人只有正確對(duì)待傳統(tǒng)文化的影響，才能使自己全面發(fā)展、更好地創(chuàng)建新生活。(2)要求①要取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用；要辯證地相識(shí)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，辨別其中的精華和糟粕。②引導(dǎo)傳統(tǒng)文化順應(yīng)社會(huì)生活的變遷，從而不斷滿意人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求，發(fā)揮其對(duì)社會(huì)與人的發(fā)展的主動(dòng)作用。③要在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承；批判地繼承傳統(tǒng)文化，不斷推陳出新、革故鼎新，推出體現(xiàn)時(shí)代精神的新文化。④文化創(chuàng)新既要以對(duì)傳統(tǒng)文化的批判性繼承為根基，又要為傳統(tǒng)文化注入時(shí)代精神。⑤既要反對(duì)全面否定傳統(tǒng)文化的“歷史虛無主義”，又要反對(duì)全面確定傳統(tǒng)文化的“守舊主義”。2．正確對(duì)待外來文化(或者變通理解為正確處理外來文化與民族文化的關(guān)系)(1)緣由①這是敬重文化多樣性的要求，正確對(duì)待外來文化既有利于本民族文化的發(fā)展，又有利于世界文化的旺盛。②這是加強(qiáng)文化溝通的要求，正確對(duì)待外來文化有利于汲取各國的優(yōu)秀成果。③這是推動(dòng)文化創(chuàng)新的要求，正確對(duì)待外來文化有利于我國文化面對(duì)世界、博采眾長，推出融匯多種文化特質(zhì)的新文化。(2)要求①敬重文化的多樣性，既要認(rèn)同本民族文化，又要敬重其他民族文化，相互借鑒，求同存異。②遵循各民族文化一律同等原則，在文化溝通中，要敬重差異，理解特性，和諧相處。③主動(dòng)通過商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教化等途徑，利用大眾傳媒等手段，加強(qiáng)與外來文化的溝通；要更加熱忱地歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國傳播，以更好地汲取各國優(yōu)秀文化成果。④面對(duì)世界，博采眾長，加強(qiáng)與外來文化的溝通、借鑒和融合。既要以優(yōu)秀文化為養(yǎng)分，充分汲取外來文化的有益成果；又要在學(xué)習(xí)和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果時(shí)，堅(jiān)持以我為主、為我所用。⑤既要反對(duì)拒絕任何外來文化的“封閉主義”，又要反對(duì)一味推崇外來文化的“民族虛無主義”。3．全面相識(shí)科技的作用(1)文化與經(jīng)濟(jì)相互交融。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，科學(xué)技術(shù)的作用越來越重要?！幕c經(jīng)濟(jì)關(guān)系角度(2)依托現(xiàn)代信息技術(shù)，大眾傳媒能夠最大程度地超越時(shí)空的局限，匯合來自世界各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能，已成為文化傳播的主要手段?！幕瘋鞑サ氖侄谓嵌?3)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素。當(dāng)代信息技術(shù)的運(yùn)用，使收集、選擇、傳遞、儲(chǔ)存文化資源的手段和方式發(fā)生了根本變革，極大地促進(jìn)了文化傳播、繼承與發(fā)展?！绊懳幕l(fā)展的因素角度(4)科學(xué)技術(shù)推動(dòng)文化內(nèi)容形式、傳播手段創(chuàng)新?！苿?dòng)文化創(chuàng)新的措施角度(5)科學(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)記之一。在古代，中國的科學(xué)技術(shù)長期處于世界的前列。中華民族在相識(shí)、改造自然的過程中創(chuàng)建的一切科技成果，都是中國人民勤勞、才智和艱苦奮斗精神的結(jié)晶，是中華民族生命力、創(chuàng)建力的生動(dòng)體現(xiàn)?！腥A文化的特征角度(6)充分相識(shí)科技是第一生產(chǎn)力，大力加強(qiáng)科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；普及科學(xué)學(xué)問，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高全民科學(xué)素養(yǎng)；堅(jiān)持社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)并重，充分發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用?！幕瘡?qiáng)國建設(shè)角度(7)公民提高科學(xué)文化修養(yǎng)，崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信偽科學(xué)，有利于樹立正確的思想道德觀念。——思想道德建設(shè)角度4．影響文化發(fā)展的因素(1)經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展是文化發(fā)展的基礎(chǔ)，確定的文化由確定的經(jīng)濟(jì)所確定；經(jīng)濟(jì)與文化之間相互影響，又相互交融。(2)政治：確定的文化由確定的政治所確定；政治與文化之間相互影響，又相互交融。(3)綜合國力：一國綜合國力的增加，會(huì)增加其國家的文化國際影響力和競(jìng)爭力。(4)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的沖突運(yùn)動(dòng)：既確定著社會(huì)制度的改變，也確定著文化的發(fā)展方向。(5)科學(xué)技術(shù)：科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素；現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，使收集、選擇、傳遞、儲(chǔ)存文化資源的手段發(fā)生了根本變革，極大地促進(jìn)了文化傳播、繼承與發(fā)展。(6)思想運(yùn)動(dòng)：往往催生社會(huì)變革、促進(jìn)文化發(fā)展；許多思想運(yùn)動(dòng)都作為社會(huì)變革的先導(dǎo)，大大促進(jìn)了文化自身的發(fā)展。(7)教化：作為人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，具有選擇、傳遞、創(chuàng)建文化的特定功能；隨著教化方式的不斷變革，教化在人類文化的傳承中將產(chǎn)生越來越大的影響。(8)文化傳播：各種文化傳播的途徑和手段，都有力地推動(dòng)了文化之間的溝通傳播，從而推動(dòng)各民族文化與世界文化的發(fā)展。(9)文化繼承：文化繼承是文化發(fā)展的必要前提，文化須要在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展。(10)文化創(chuàng)新：文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)就在于文化創(chuàng)新，文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的旺盛。(11)人民群眾：人民群眾是文化創(chuàng)建的主體，關(guān)注群眾文化利益，理解群眾文化需求，才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的文化作品。[專題講座]微專題10“辨析、評(píng)價(jià)類”主觀題專項(xiàng)突破[題型特點(diǎn)]從考查的方式看，主要是依托確定的背景材料，運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)，調(diào)動(dòng)相關(guān)學(xué)問對(duì)某一理論觀點(diǎn)進(jìn)行正、誤推斷，并闡明其正確、錯(cuò)誤的緣由。既有對(duì)某一觀點(diǎn)的全面性辨析，又有對(duì)兩個(gè)對(duì)應(yīng)觀點(diǎn)的全面性辨析，還有對(duì)某一觀點(diǎn)的正確或錯(cuò)誤的單獨(dú)評(píng)析。從考查的學(xué)問看，主要以哲學(xué)、文化角度的學(xué)問考查為主。既有對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化中的系列措施性、緣由性學(xué)問的考查，又有結(jié)合相關(guān)哲學(xué)道理對(duì)某些理論觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)判。從考查的實(shí)力看，突出考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用相關(guān)學(xué)問論證問題的實(shí)力，要求有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜嫘?、辯證性思維。[典型例題]閱讀材料，回答問題。十八屆五中全會(huì)提出文化遺產(chǎn)愛護(hù)領(lǐng)域的一項(xiàng)重要任務(wù)——振興傳統(tǒng)手工藝。有人認(rèn)為，傳統(tǒng)手工藝具有深厚的文化傳統(tǒng)和情感積淀，要保持原汁原味才能永續(xù)傳承；有人認(rèn)為，傳統(tǒng)手工藝凝聚著創(chuàng)建者的相識(shí)和實(shí)踐實(shí)力，是創(chuàng)建精神的持續(xù)，因而繼承不單單是沿襲，更重要的是超越。你支持材料中哪種觀點(diǎn)，請(qǐng)你運(yùn)用文化傳承與創(chuàng)新的相關(guān)學(xué)問加以闡述。解析：首先，要點(diǎn)明你的觀點(diǎn)，再去分析緣由。其次，明確學(xué)問范圍，即文化傳承中的相關(guān)內(nèi)容。再次，抓住材料中的有效信息來調(diào)動(dòng)學(xué)問，如傳統(tǒng)手工藝代表的文化遺產(chǎn)、傳統(tǒng)文化傳承等指向的繼承與發(fā)展、變與不變等。答案：支持第一種觀點(diǎn)。①傳統(tǒng)手工藝作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是我國重要的文化財(cái)寶。保持其原汁原味，才能呈現(xiàn)其深厚的文化傳統(tǒng)價(jià)值，起到積淀情感、增加文化自信的作用。②繼承是發(fā)展的必要前提，漠視對(duì)傳統(tǒng)手工藝的繼承，就會(huì)失去工藝品制作發(fā)展和創(chuàng)新的根基。③保持傳統(tǒng)手工藝的原汁原味，不排斥以開放的姿態(tài)進(jìn)行創(chuàng)新。支持其次種觀點(diǎn)。①文化具有相對(duì)穩(wěn)定性，其詳細(xì)內(nèi)涵又應(yīng)因時(shí)而變。要在傳統(tǒng)手工藝中注入時(shí)代精神和機(jī)器化生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)。②發(fā)展是繼承的必定要求，創(chuàng)新是文化富有朝氣和活力的重要保證。要在工藝品創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中打造高端和符合特性化須要的產(chǎn)品。③既反比照搬照抄、不求思變的落后思想，又要反對(duì)脫離根本、不切實(shí)際的創(chuàng)新。方法總結(jié)：1．答題流程解答的基本過程大致分三步：找準(zhǔn)是非，分析是非，總結(jié)是非。(1)找準(zhǔn)是非，就是對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行逐詞、逐句的全面分析，通過分解，找出其中的合理或正確之處、不合理或錯(cuò)誤之處。(2)分析是非，就是調(diào)動(dòng)符合要求的理論學(xué)問，對(duì)各個(gè)辨析點(diǎn)正確或錯(cuò)誤的緣由進(jìn)行分析，做到“有是說是，有非說非”。(3)總結(jié)是非，就是綜合前面的評(píng)析或辨析，或者對(duì)觀點(diǎn)的正誤下好結(jié)論，或者闡明應(yīng)當(dāng)樹立的正確相識(shí)、實(shí)行的正確措施等。2．留意事項(xiàng)(1)評(píng)析或辨析觀點(diǎn)的過程中，要留意設(shè)問是否有所限定、材料是否有所導(dǎo)向。清晰設(shè)問是否要求運(yùn)用某一模塊學(xué)問或某一詳細(xì)學(xué)問分析問題；清晰設(shè)問要求對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行全面性辨析，還是只分析其合理性等；清晰材料信息中是否蘊(yùn)含著緣由分析的主要指向或重點(diǎn)角度，是否可以找到分析問題的新論據(jù)。(2)既要分析觀點(diǎn)錯(cuò)誤的緣由，又要分析觀點(diǎn)正確的緣由；觀點(diǎn)的錯(cuò)誤之處可能不只一個(gè)，觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤的緣由也可以不只一個(gè)。[應(yīng)用體驗(yàn)](2024·大連二模)閱讀材料，回答問題。2017年1月25日，中共中心辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程看法》，提出要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教化、文化學(xué)問教化、藝術(shù)體育教化、社會(huì)實(shí)踐教化各環(huán)節(jié)，以幼兒、小學(xué)、中學(xué)教材為重點(diǎn)，構(gòu)建中華文化課程和教材體系。2024年的春季新學(xué)期，歷經(jīng)兩年編寫的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》讀本免費(fèi)發(fā)放到全吉林省義務(wù)教化階段5937所中小學(xué)的55837個(gè)班級(jí)，成為中小學(xué)生每日誦讀和舉辦經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重要協(xié)助資料。有人認(rèn)為，“有了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本，就能培育優(yōu)秀的學(xué)生?！闭?qǐng)結(jié)合材料并運(yùn)用意識(shí)能動(dòng)作用的原理評(píng)析這一觀點(diǎn)。解析：明確設(shè)問對(duì)學(xué)問范圍的要求，即意識(shí)能動(dòng)作用的相關(guān)學(xué)問；作為觀點(diǎn)評(píng)析題，要一分為二地分析設(shè)問中的觀點(diǎn)，看到其合理與不合理之處，既看到文化讀本(意識(shí))的重要性，又看到其他因素(照實(shí)踐等)的影響；觀點(diǎn)表達(dá)上要留意將理論與材料信息結(jié)合起來，做到有理有據(jù)。答案：①意識(shí)對(duì)人們相識(shí)世界和改造世界具有指導(dǎo)作用。不同的傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生成長的作用是不同的。讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本，能提高學(xué)生的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；落后的傳統(tǒng)文化往往污染學(xué)生成長的文化環(huán)境，危害學(xué)生的成長。