高考語文 答題技巧 第六部分 熱點3  病句的辨析與修改_第1頁
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高考語文 答題技巧 第六部分 熱點3  病句的辨析與修改_第3頁
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熱點3病句的辨析與修改典例剖析(2023·新課標(biāo)Ⅰ卷)閱讀下面的文字,完成后面的題目。日常生活中,我們常常會因為忘記重要信息而懊惱,幻想著要是能過目不忘該多好啊!其實,我們更應(yīng)該慶幸A,因為遺忘可以降低記憶帶來的認(rèn)知負(fù)荷,使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價的。從下面例子中可以看出一些端倪。

有一位記者,①擁有人們只能望其項背的超強記憶力。②他雖然能輕松地記住一長串?dāng)?shù)字,③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律;④他腦海里充滿各種孤立的事實,⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法,⑦甚至復(fù)雜一點的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍,⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多,⑩聽課的時候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶,我們才有了獨一無二的歸納和抽象思維能力。網(wǎng)絡(luò)時代,我們沒有辦法也沒有必要B,畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時可以幫我們查閱。不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng),像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。通過一些訓(xùn)練提升記憶力,也一直是我們孜孜以求的目標(biāo)。

文中第二段有三處表述不當(dāng),請指出其序號并做修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。(6分)我來答題:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解題思維第一步:精準(zhǔn)審題,確定答題思路第二步:分析語境,確定類型修改語病(1)①處,“望其項背”表達(dá)不合邏輯,多用于否定式,因此可以在其前添加“難以”“不能”等詞語。(2)⑥處,“促使”意為推動使達(dá)到一定目的,多用于好的結(jié)果,故應(yīng)將“促使”改成“導(dǎo)致”“使得”。(3)⑨處,此句和前文是轉(zhuǎn)折關(guān)系,故應(yīng)將“雖然”改為“但是”。高分攻略病句修改“4方法”(1)增補。對成分殘缺的病句用增補法,缺什么成分就補什么成分。(2)刪除。對成分贅余的病句用刪除法刪去多余的成分;對自相矛盾的邏輯病句,依據(jù)實際情況刪除矛盾的一方。(3)調(diào)換。對搭配不當(dāng)?shù)牟【?用此法調(diào)換詞語;對語序不當(dāng)?shù)牟【?用此法調(diào)換詞語的位置;對前后不照應(yīng)的病句,用此法調(diào)整,以使前后照應(yīng)。(4)精簡。對句式雜糅、結(jié)構(gòu)混亂的病句做精簡,以使語句表達(dá)方式具有單一性,能用多種方法改的,選用最簡便的一種。自查自糾滿分答卷①擁有人們難以望其項背的超強記憶力;⑥這導(dǎo)致他不能理解隱喻等修辭手法;⑨但是他的

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