小升初語文閱讀專題訓(xùn)練考點(diǎn)15小說(一)——概括小標(biāo)題，梳理小說情節(jié)?常考題型:用簡潔的文字梳理xx的主要情節(jié)。梳理故事情節(jié)，在畫線處依次填寫情節(jié)。文中共寫了哪幾件事？請依次加以概括。

4、這篇小說的情節(jié)是如何展開的？請概括回答。

5、請用簡明的語言梳理小說的脈絡(luò)。?答題方法：

1、找線索法。找出小說線索，梳理出故事情節(jié)，一般采用小標(biāo)題形式概括。

2、矛盾沖突分析法。先抓住小說主要的矛盾沖突，然后分析圍繞這個主要矛盾沖突展開了哪些情節(jié)。

3、故事進(jìn)程梳理法。即按故事發(fā)展的進(jìn)程梳理與概括。

?答題的格式：

1、什么人在什么時間，什么地點(diǎn)，做了什么事情。如有必要，可再加上該事情的結(jié)果和產(chǎn)生的影響。概括主要情節(jié)(人物+事件)。按故事發(fā)展，分點(diǎn)歸納概述。

?需要注意的地方：

1、情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說的情節(jié)時必須抓住主要的矛盾沖突；

2、分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。

?考點(diǎn)訓(xùn)練：(一)

童年(節(jié)選)

她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛。似乎從那里往我的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。

她講得流暢自然，非常好聽，每次她講完了，我總會說：“再講一個！”“好，好，再講一個。有一個家神，坐在爐灶里，面條兒扎進(jìn)了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫：‘哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠！”

講著，外祖母抬起一只腳，晃來晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個被面條兒扎進(jìn)了腳心的家神。

和我一起聽故事的還有船上的水手們，這些留著胡子的高大的男人，一邊夸贊外祖母講得好，一邊請求道：“再講一個，老太太！”還說：“走，跟我們一起去吃晚飯！”

餐桌上，他們請外祖母喝酒，讓我吃西瓜，還有香瓜。

不過，這一切都是偷偷進(jìn)行的，因?yàn)榇嫌幸粋€人，禁止所有的人吃水果，他看見了會毫不猶豫地奪過水果來給你扔到河里去的。這個人穿的衣服有點(diǎn)像警察的制服，上面釘著銅扣子，整天像喝得醉醺醺的，人們都躲著他。

1、上面文字的作者是。文段中的“我”是。

2、結(jié)合你對原著的閱讀，通過抓關(guān)鍵句、要素歸納等方法，用簡練的語言概括選文的故事情節(jié)。

3、從哪些地方可以看出外祖母講故事非常精彩？請用自己的語言歸納出來。

4、改寫畫“”句子，不用“說”來表達(dá)。5、從這一情節(jié)中，可以看出外祖母怎樣的生活態(tài)度？心安

草長鶯飛的季節(jié)，她帶著6歲的男孩到公園放風(fēng)箏。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，大地似綠綠的地毯，柔軟又舒適。他們盡情地嬉戲，累了，便躺在地上講故事。陽光那么暖，明晃晃地照在身上，讓人生出幾分倦意。她從恍惚中醒來，身邊沒了男孩。四周望去，也沒有看見孩子的身影?！俺坛獭坛獭?，沒有回聲。她慌亂起來，邊跑邊喊，呼聲越來越急促，越來越尖銳。忽然，她聽到有人喊道：“有個孩子掉到湖里了！”

她奔向湖邊，看到層層蕩漾的漣漪，像是男孩柔弱的生命發(fā)出的最后呼聲。她什么都不顧了，縱身跳到水中，抓住那個孩子，托出水面，拼命地往上躥。幸好，游艇趕來了。

許是受到了極度的驚嚇，許是耗盡了體力，她昏厥過去。一陣撕心裂肺的哭喊聲把她驚醒，她看到一位母親抱起了那個濕淋淋的生命。她驚呆了，一下子清醒過來，沖上前去，她看清了，那孩子不是程程。她發(fā)瘋似的扒開圍觀的人，哭喊著：“程程——”“我在這里?！边@次她聽清楚了，是他。她就那么站著，眼淚嘩嘩地流下來，止也止不住。

救護(hù)車把她和落水的兒童送到了醫(yī)院，聞訊的記者來了，讓她談?wù)劸热说母惺堋?/p>

她有點(diǎn)膽怯，語無倫次：“哪還顧得想什么？只要能把孩子救上來，舍上我的命也愿意。”多質(zhì)樸的話語，記者似乎覺得找到了閃光的語言，被救兒童的母親更是感激涕零。她慌了，忙說：“不是這樣的，你不必這樣，如果知道是你的兒子，我是不會跳下湖去的，水那么涼，我還不會水，我以為是程程呢……”

仿佛石破天驚，在場的人一片嘩然，記者也大吃一驚，為她的真實(shí)、坦誠。

“那么是母愛讓你奮不顧身，以至于忘了自己不會游泳？”

“不，不是，是責(zé)任。”她說，“我只是個保姆，如果小孩出了事，我會愧疚一輩子，永遠(yuǎn)不會安寧。所以，我寧愿舍棄自己的生命，也要讓孩子平安，也為對得起孩子的家長?！?/p>

1、結(jié)合上下文，用自己的語言說說下列詞語的意思。

(1)語無倫次：

(2)感激涕零：

2、依據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)充故事情節(jié)并概括文章的寫作特點(diǎn)。故事情節(jié)寫作特點(diǎn)她帶孩子到公園玩——恍惚中醒來發(fā)現(xiàn)孩子不見了④她跳入水中救起孩子——①她接受采訪談救人感受——②她被記者追問“母愛”的力量——③3、根據(jù)提示從文中各找出一處相關(guān)語句，并進(jìn)行品析。描寫方法語句品析語言描寫動作描寫你喜歡文中的她嗎？為什么？請至少說出兩個理由。

(三)認(rèn)牙①治牙的華大夫，醫(yī)術(shù)可謂頂天了。您朝他一張嘴，不用說哪個牙疼、哪個牙酸，哪個牙活動，他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得賽假牙一樣漂亮，也能把假牙做得賽真牙一樣得用。他哪來的這么大的能耐？費(fèi)猜！

②華大夫人善、正派、規(guī)矩，可有個毛病，便是記性差，記不住人，見過就忘，忘得干干凈凈。您昨天剛?cè)ニ脑\所瞧蟲子牙，今兒在街頭碰上，一打招呼，他不認(rèn)得您了，您惱不惱？要說他眼神差，他從不戴鏡子，可為嘛記性這么差？也是費(fèi)猜！

③后來，華大夫出了一件事，把這兩個費(fèi)猜的問題全解開了。一天下晌，巡捕房來了兩位便衣使探，進(jìn)門就問：“今兒上午有沒有一個黑臉漢子到診所來？長相是絡(luò)腮胡子，腫眼泡兒，挨著右嘴角一顆大黑痣?！比A大夫搖搖頭說：“記不得了?！眰商絾枺骸澳簧衔缈磶滋枺俊比A大夫回答：“半天只看六號。”

④偵探說：“這就奇了！總共一上午才六個人，怎么會記不??？再說這人的長相，就是在大街上掃一眼，保管也會記一年。告明白你吧，這人上個月在估衣街持槍搶了一家首飾店，是通緝的要犯，您不說，難道跟他有瓜葛？”

⑤華大夫平時沒脾氣，一聽這話登時火起，“啪”一拍桌子，拔牙的鉗子在桌面上蹦得老高。他說：“我華家三代行醫(yī)，治病救人，從不做違背良心的事。記不得就是記不得！我也明白告訴你們，那禍害人的家伙要給我瞧見，甭(béng)你們來找我，我找你們?nèi)?！”兩位偵探見牙醫(yī)動怒，遲疑片刻，扭身走了。

⑥天冷了的一天，華大夫真的急急慌慌跑到巡捕房來。跑得太急，大褂都裂了。他說那搶首飾店的家伙正在開封道上的“一壺春酒樓”喝酒呢！巡捕聞知馬上趕去，居然把這黑臉巨匪捉拿歸案了。

⑦偵探說：“華大夫，您怎么認(rèn)出他來的？”華大夫說：“當(dāng)時我也在‘一壺春’吃飯，看見這家伙正跟人喝酒。我先認(rèn)出他嘴角那顆黑痣，這長相是你們告訴我的，可我還不敢斷定就是他，天下不會只有一個嘴角長痣的，萬萬不能弄錯！但等到他咧嘴一笑，露出那顆虎牙，這牙我給他看過，記得，沒錯！我便趕緊報(bào)信來了！”

⑧偵探說：“我還是不明白，怎么一看牙就認(rèn)出來了呢？”⑨華大夫哈哈大笑，說：“我是治牙的呀，我不認(rèn)識人，可認(rèn)識牙呀！”偵探聽罷，驚奇不已。

1、填空。

第①自然段中的“瞅一眼全知道”突出了華大夫；第②自然段中的“費(fèi)猜”指華大夫，令人難以理解。

2、仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)提示，把下列故事情節(jié)補(bǔ)充完整。偵探②偵探②，華大夫③華大夫④，偵探把要飯捉拿歸案

偵探詢問要犯行蹤，華大夫①

3、下列選項(xiàng)中，說法錯誤的一項(xiàng)是()。

A.讀了開頭兩個自然段，我們就會產(chǎn)生疑問，特別想接著讀完解決疑問。

B.第3自然段中，畫線句子通過偵探的語言刻畫了要犯外貌的顯著特點(diǎn)。

C.第5自然段主要通過動作、語言描寫，突出華大夫脾氣暴躁的特點(diǎn)。

4、請結(jié)合文章內(nèi)容多角度地對華大夫作出評價。(至少寫出兩點(diǎn))

5、本文和五年級時學(xué)過的《刷子李》都選自馮驥才的《俗世奇人》一書。請你依據(jù)本文或《刷子李》一文，猜一猜這本書在人物、內(nèi)容、表達(dá)等方面可能會有什么特點(diǎn)。(至少寫出兩方面)(四)雪花的心跳

①雪花是一種精靈、一種凄美。喜歡雪花飛揚(yáng)的姿態(tài)，喜歡雪花清純的模樣，總之，方醫(yī)生認(rèn)為一年四季，雪是世間最美麗的景致。

②當(dāng)方醫(yī)生在晨幕四罩中打開房門，想融進(jìn)雪花飛舞的歡樂之中，去感受雪花的心跳時，不遠(yuǎn)處雪光映照下有一個黑影一閃不見了。方醫(yī)生的神經(jīng)一緊，低頭發(fā)現(xiàn)自家門口的臺階上放著一個長長的軟軟的包裹，方醫(yī)生馬上意識到這里邊包的是一個孩子，他急忙把包裹抱到房屋里溫暖的火爐旁，抵開被子一角，一個大約三個月大的可愛女孩還在甜甜地睡著。醫(yī)生本能的責(zé)任，促使他快速對小女孩做了一個身體檢查，五官端正，心肺跳動正常。【A】此時，小女孩睜開紫葡萄一樣的雙眼，綻開一臉玫瑰般的笑靨。

③可當(dāng)方醫(yī)生扯下套在小女孩腳上的毛襪時，突然發(fā)現(xiàn)女孩的腳有殘疾，他無奈地苦笑著想，準(zhǔn)讓自己被人稱作“針灸大師”呢？方醫(yī)生喜歡雪，從此就給小女孩起名叫雪兒，把撿到雪兒這一天的日子定為她的生日。

④三年過去，雪兒在方醫(yī)生的精心治療下，腳已基本正常?；顫娍蓯鄣难﹥涸诜块g里奔來跑去，不時給方醫(yī)生一家和病人帶來陣陣笑聲。但讓方醫(yī)生感到困惑的是，三年來，他總是感到有個黑影幽靈一般在他周圍徘徊，這個黑影到底是誰呢？他究竟要做什么？

⑤又是一個雪天，方醫(yī)生一家正給雪兒過生日，一對中年夫婦提著一大兜禮品來到方醫(yī)生家。中年男人說：“方醫(yī)生，去年冬天我來城里辦事，突然犯了胃病，是你一針扎下去，治好了我的病，還沒要一分錢，你瞧，一直到今天，我才來向您表示感謝?！狈结t(yī)生搜尋了所有的記憶，最后還是記不起來，只好很含糊地應(yīng)答：“那沒什么，那沒什么?！敝心昴腥苏f：“是啊！您看好了那么多的病人，記不住他們的情況了，可病人一輩子不會忘記您??！”末了，和中年男人一塊兒來的女人抱起雪兒左看右看，上看下看，眼里噙著淚水說：“你們的女兒可真漂亮呀！”雪兒用手擦拭著她的淚說：“阿姨，你哭了？”女人放下雪兒，臉扭了過去。

⑥中年夫婦走后，心生疑竇的方醫(yī)生忙打開禮包，只見里面有三套不同季節(jié)的女孩服裝和一些零食，下面還壓著一封信。他急忙展信細(xì)看，只見信中這樣寫道：

⑦尊敬的方醫(yī)生，我是三王莊的一個養(yǎng)蜂人，幾年來，在你身邊徘徊的那個人就是我。三年前女兒出生，我和妻子就發(fā)現(xiàn)了她的腳有殘疾，要治好女兒的病需要花很多的錢。知道你是方圓百里的針灸名醫(yī)，治好了不少有腳疾的人，于是我們心一橫，就做出了這樣不道德的事。我無數(shù)次跑到您家門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著聰明、乖巧、跑來跑去的雪兒，還無數(shù)次整晚守候在你家的窗前，聆聽雪兒的笑聲。有幾次，我甚至萌生了趁你們不注意偷走她的念頭，但每當(dāng)聽到你們?nèi)胰说臍g聲笑語，看到雪兒幸福健康地成長，我的良心就會受到譴責(zé)。我很慚愧，后悔自己無情地推卸了撫養(yǎng)雪兒的義務(wù)和責(zé)任，從此永遠(yuǎn)失去了女兒……方醫(yī)生，我已和妻子訂好了南下的火車票，準(zhǔn)備到南方放蜂發(fā)展去，我會為雪兒準(zhǔn)備一筆豐厚的學(xué)費(fèi)，供她上大學(xué)使用，也好彌補(bǔ)我們一生的過失，彌補(bǔ)對您和雪兒的虧欠，這是我們夫妻唯一的心愿了！

⑧未看完信，方醫(yī)生早已淚盈眼眶?！綛】雪兒像為親生母親擦拭淚水一樣為方醫(yī)生擦去眼角尚下的淚，稚氣地問：“爸爸，你為什么也哭?。考埳蠈懙氖裁?，給我念念好嗎？”

⑨方醫(yī)生抱起雪兒緩緩站起來，凝望著窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一樣，感受著雪兒的心跳，他親了親雪兒紅蘋果般的股說：“等到你考上大學(xué)的時候，一定會念給你聽的。”(有刪改)

1、請從方醫(yī)生的角度，將小說的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。

—困惑黑影一一感受心跳

2、仔細(xì)品味第⑤自然段中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文，揣摩女人此舉的原因。

3、閱讀畫波浪線的【A】【B】兩處句子，完成填空。

(1)【A】處句子運(yùn)用了的修辭手法，生動形象地寫出了。

(2)【B】處句子寫得很好，好在。

4、聯(lián)系全文，說說你對第①自然段中畫橫線句子的理解。

5、文章標(biāo)題“雪花的心跳”有兩層含義：一是；二是。

6、結(jié)合文章內(nèi)容，分析方醫(yī)生是一個怎樣的人。(五)撿破爛兒的先生

①我叫他先生，雖然他是一個撿破爛兒的。

②那一年，繁華的重慶路又大興土木，這里將蓋起一座超豪華商場，據(jù)說所賣物品皆為品牌，價格貴得驚人，絕非平民百姓可以問津，這個城市有錢的人越來越多，有幾座這樣的商場也在情理之中。

③我騎著自行車，從灰塵飛揚(yáng)的工地穿過，準(zhǔn)備去一家編輯部送自己新寫的故事。在重慶路與一條小街的岔口，在一處深深的門洞下，一道奇異的風(fēng)景吸引了我的注意力。

④一個鬢發(fā)斑白的老人，年紀(jì)在70歲左右，他靠在一輛架子車前，在一片喧囂之中，靜靜地吃飯。他的飯很簡單：地上一個罐頭瓶子，里邊是辣椒醬；罐頭瓶子旁邊是一個玻璃杯，杯中斟滿白酒；左手一根蔥，右手一個雪白的大饅頭。

⑤我不禁停下腳步。

⑥老人吃飯不急不躁，喝一口酒，吃一口大蔥蘸醬，然后再咬一口饅頭。⑦老人見我站的時間長，沖我招招手，又指指地上的東我摸摸口袋，里邊還有幾西，意思是讓我過去一起喝點(diǎn)兒。我摸摸口袋，里面還有幾塊錢，就一頭扎進(jìn)旁邊的副食店，買了一斤豬頭肉。

⑧就這樣，我和老人認(rèn)識了。

⑨老人姓張，是電機(jī)廠的退休工人，有三個兒子一個女兒。他70歲，退休整整10個年頭了。他的兒女都有不錯的工作和家庭，也很孝順，可他誰家也不去，就自己一個人過。老伴兒在他退休前就去世了，老人把寬敞的房子讓給了女兒、自己住一居室的小屋，過著清靜的日子。

⑩他清晨早早地出門，拉著架子車，邊撿邊收，報(bào)紙、書本、易拉罐、酒瓶子，只要能換錢的東西，他都收。?廢品收購站下班之前,他把撿來和收到的東西賣掉，然后拉著空車回家。這是他的生活，很有規(guī)律。老人酒量很好，面色紅潤，身體健朗。我很美慕他！

?我們正喝酒間，來了一個40歲左右的婦女，拉著拖鞋，手里拎著兩個空瓶子。女人問：“茅臺酒瓶子咋收？”“30元。”老人回答。

?女人把瓶子舉到老人面前，嘮嘮叨叨地說，這個瓶子的商標(biāo)和瓶蓋完好無損，應(yīng)該多給點(diǎn)兒錢。說完，還做出一個轉(zhuǎn)身欲走的姿態(tài)。

?“35?！崩先酥匦陆o了價。女人悻悻地交出瓶子，數(shù)好錢，走了。

?不待女人走遠(yuǎn)，老人突然從身旁摸出一塊石頭，猛地向瓶子砸去，只聽“砰”的一聲，轉(zhuǎn)瞬之間兩個完好的瓶子變得粉碎。?女人驚愣地停下腳步，我也瞪大了眼睛。

?“你，怎么砸啦？”我問?！霸伊耍麄兙驮觳涣思倬屏??！崩先说鼗卮?。

?我還想說什么，老人卻笑了。?老人端起酒杯，喝了一口酒，吃一口大蔥蘸醬，然后再咬一口饅頭……

1、對于小說的第①自然段，下列理解不恰當(dāng)?shù)氖?

)。

A.交代人物，引出下文。

B.設(shè)置懸念，吸引讀者。

C.創(chuàng)設(shè)情境，引出事件。

2、對于小說第②自然段環(huán)境描寫的作用，下列說法恰當(dāng)?shù)氖?

)。

A.交代故事發(fā)生的背景。

B.交代地點(diǎn)，揭示老人身份。

C.與下文老人的生活形成對比。

3、小說中有三處情節(jié)形成了讀者的閱讀反差，請你用簡潔的語言補(bǔ)充下圖。反差一老人是退休工人，并不缺錢老人卻反差二老人的兒女都很孝順

老人卻反差三老人高價收來酒瓶老人卻4、請結(jié)合小說情節(jié)進(jìn)一步思考：“先生”一詞是對有一定身份地位的人的尊稱，為什么“我”會稱撿破爛兒的老人為“先生”?(六)家徽

余華

①國有國徽，校有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已，但它卻有不尋常的來歷。

②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家里仗著幾個男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。

③一天半夜，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個人影躥進(jìn)了廚房，他使喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個角落，那時糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮兄兄都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。大家還在爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧。”只見水缸里濕淋淋地站起一個人。A這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無血色，另一只手里，還攥著一布袋大米。

④祖父望著竊賊，C嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可?！?/p>

⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那濕淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子。”B賊要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口。“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點(diǎn)兒小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！?/p>

⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭便走了。⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。

⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕睢８赣H他們感到奇怪，祖父便緩緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。

⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。

⑩它，自然而然地成了我家的家徽。

1、請根據(jù)短文內(nèi)容，依次概括故事的主要情節(jié)。

→捉賊→→送魚

2、根據(jù)下面的閱讀任務(wù)填空。

①任務(wù)一：復(fù)述家人捉賊的經(jīng)過。

為完成這個任務(wù)，我要重點(diǎn)閱讀短文第自然段。

②任務(wù)二：閱讀畫“”的句子，體會賊的心理變化，并完成填空。

A句運(yùn)用了

和描寫，寫出了賊被發(fā)現(xiàn)時的。B句中，賊當(dāng)時可能在想：。

3、寫人說話時，可以不用“說”來表達(dá)，請將文中C處換一種表述：。

4、“家徽”在本文中有著豐富的意蘊(yùn)，以下不符合“家徽”在本文中的意蘊(yùn)的是(

)。

A.家徽彰顯了知恩圖報(bào)的美德。

B.家徽折射出困難時期人性的善良和寬容。

C.家徽象征著對別人遭遇困難時的體諒。家徽說明了對任何人和任何行為都要寬容。

5、在你的眼里，祖父是個怎樣的人？你同意祖父將竊賊放走的做法嗎？請說明理由。參考答案(一)1、高爾基阿廖沙

2、外祖母給“我”和水手們講故事，給大家?guī)須g樂。

3、外祖母講故事時聲情并茂并帶有動作，每次她講完了，“我”總會說“再講一個”，和“我”一起聽故事的水手們聽完故事后請外祖母吃晚飯。

4、每次她講完了，我總會央求道：“再講一個！”

5、外祖母有著樂觀的熱愛生活的態(tài)度。(二)1、話講得很亂，沒有條理層次。文中指她因?yàn)槟懬佣f話沒有條理。因感激而流淚，形容非常感激。文中指被救兒童的母親非常感激救人者。2、①發(fā)現(xiàn)孩子不是程程

②只要能把孩子救上來，舍上命也愿意

③盡保姆的責(zé)任

④設(shè)置懸念，使故事情節(jié)一波三折，達(dá)到了出人意料的效果3、她有點(diǎn)膽怯，語無倫次：“哪還顧得想什么？只要能把孩子救上來，舍上我的命也愿意?！边@個句子運(yùn)用了語言描寫，生動形象地體現(xiàn)出在她心中孩子的生命比自己的生命更重要，表現(xiàn)出了她的真誠、樸實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)。她什么都不顧了，縱身跳到水中，抓住那個孩子，托出水面，拼命地往上躥。這個句子運(yùn)用了動作描寫，生動形象地寫出了她的敏捷、拼盡全力，以及她不顧自身安危、拼命救人的樣子。4、喜歡。(示例)①因?yàn)樗胸?zé)任心。雖然她的身份只是保姆，但當(dāng)孩子有危險(xiǎn)時，她寧愿舍棄自己的生命，也要去救孩子。②因?yàn)樗鎸?shí)、坦誠。當(dāng)記者采訪她，以及面對被救孩子的母親的感激時，她誠實(shí)地說“如果知道是你的兒子，我是不會跳下湖去的”。解析：考查多角度評價人物形象的能力。從人物描寫角度著手，評價人物形象。閱讀文章可知，她在遇到孩子落水時“什么都不顧了，縱身跳到水中，抓住那個孩子，托出水面，拼命地往上躥”，雖然她只是一個保姆，但是她仍愿意冒著生命危險(xiǎn)去救孩子，這說明了她有責(zé)任心、舍己為人。她在接受采訪和面對被救孩子的母親的感激時，很誠實(shí)地說出救人的真實(shí)原因，這說明了她很坦誠、真實(shí)。綜上可知，應(yīng)先回答“喜歡”，再根據(jù)文章內(nèi)容說明理由。

(三)1、醫(yī)術(shù)精湛

記性差

2、①表示“記不得了”

②懷疑華大夫與要犯有瓜葛③非常生氣

④主動報(bào)案

3、C

4、①從華大夫記不住人，見過就忘，可以看出他記性差。②從華大夫治病救人，從不做違背良心的事，可以看出他醫(yī)德高尚。③從華大夫急急慌慌跑到巡捕房報(bào)案，幫助偵探把要犯捉拿歸案，可以看出他為人正直、有責(zé)任感。④從第①自然段中對華大夫的評價以及華大夫通過牙就能認(rèn)出通緝的要犯，可以看出他專注于治牙，醫(yī)術(shù)精湛。

解析：考查多角度評價人物形象的能力。根據(jù)第②自然段中的“華大夫人善、正派、規(guī)矩，可有個毛病，便是記性差，記不住人，見過就忘，忘得干干凈凈”，可以看出華大夫記性差；根據(jù)第⑤自然段中對華大夫的語言描寫——“我華家三代行醫(yī)，治病救人，從不做違背良心的事”，可以看出他醫(yī)德高尚；根據(jù)第⑥自然段中的“華大夫真的急急慌慌跑到巡捕房來……他說那搶首飾店的家伙正在開封道上的‘一壺春酒樓’喝酒呢”，可以看出他為人正直、有責(zé)任感；根據(jù)第①自然段中對華大夫的評價“醫(yī)術(shù)可謂頂天了”，以及華大夫靠著自己看過的牙就能確認(rèn)通緝的要犯，可以看出他專注于治牙，醫(yī)術(shù)精湛。據(jù)此分析組織答案即可，注意分點(diǎn)作答。

5、①人物刻畫得非常有個性，栩栩如生。②語言詼諧、幽默、傳神，富有節(jié)奏感，具有天津特色。

解析：考查推測書籍特點(diǎn)的能力。結(jié)合具體內(nèi)容，推測書籍特點(diǎn)。

第一步，本文中，華大夫的記性差，不認(rèn)識人卻認(rèn)識牙；《刷子李》一文中，刷子李給自己立下了刷墻的規(guī)矩。這兩篇文章刻畫的人物都個性獨(dú)特，栩栩如生。據(jù)此推測《俗世奇人》一書在人物刻畫方面的特點(diǎn)。

第二步，根據(jù)本文的“