小班勤洗手講衛(wèi)生教案演講人：日期:目錄02教學(xué)準(zhǔn)備要點(diǎn)01教學(xué)目標(biāo)設(shè)定03教學(xué)實(shí)施步驟04互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)05效果評(píng)估方法06延伸教育方案01PART教學(xué)目標(biāo)設(shè)定認(rèn)識(shí)洗手重要性了解細(xì)菌危害讓孩子們了解生活中常見(jiàn)的細(xì)菌以及它們對(duì)健康的危害，認(rèn)識(shí)到洗手是預(yù)防疾病的重要措施。01洗手時(shí)機(jī)教育孩子們?cè)谀男┣闆r下需要洗手，如上廁所后、吃飯前、玩耍后等，培養(yǎng)孩子們自覺(jué)洗手的習(xí)慣。02洗手效果讓孩子們明白通過(guò)正確的洗手方法，可以有效地去除手上的細(xì)菌，保護(hù)自己的健康。03掌握七步洗手法詳細(xì)講解并演示七步洗手法，包括濕潤(rùn)雙手、涂抹肥皂、搓揉雙手、清洗指尖、沖洗雙手、擦干雙手等步驟。洗手步驟注意事項(xiàng)洗手歌謠強(qiáng)調(diào)洗手時(shí)要使用流動(dòng)水，肥皂要涂抹到雙手的各個(gè)部位，搓揉時(shí)間要足夠，確保雙手徹底清洗干凈。教孩子們唱洗手歌謠，幫助記憶七步洗手法，增加洗手的趣味性。培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣意識(shí)自我保護(hù)意識(shí)環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)教育孩子們要時(shí)刻保持手部清潔，不隨地亂摸、亂抓，減少細(xì)菌的傳播機(jī)會(huì)。引導(dǎo)孩子們將洗手融入到日常生活中，如飯前便后洗手、勤剪指甲等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子們參與班級(jí)和家庭的衛(wèi)生清潔工作，如擦拭桌椅、整理玩具等，共同營(yíng)造一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境。02PART教學(xué)準(zhǔn)備要點(diǎn)教具清單（洗手圖片/視頻）準(zhǔn)備多張?jiān)敿?xì)的洗手步驟圖片，包括濕潤(rùn)雙手、涂抹肥皂、揉搓雙手、沖洗雙手、擦干雙手等各個(gè)環(huán)節(jié)。洗手步驟圖準(zhǔn)備一些關(guān)于細(xì)菌傳播和洗手的重要性的圖片或視頻，讓幼兒了解洗手的必要性和重要性。細(xì)菌知識(shí)圖材料準(zhǔn)備（肥皂/毛巾）01肥皂選擇溫和、無(wú)刺激的肥皂，確保每個(gè)幼兒都能使用。02毛巾為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一條干凈的毛巾，用于擦干雙手。洗手池模擬真實(shí)的洗手池，包括水龍頭、水池等，讓幼兒在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)洗手。洗手液放置洗手液，供幼兒學(xué)習(xí)如何按壓和使用。場(chǎng)景布置（模擬洗手池）03PART教學(xué)實(shí)施步驟情景導(dǎo)入（故事/提問(wèn)）通過(guò)講述與洗手相關(guān)的小故事，如小貓因?yàn)椴幌词侄。ぐl(fā)幼兒對(duì)洗手重要性的認(rèn)識(shí)。故事引導(dǎo)向幼兒提問(wèn)，了解他們對(duì)洗手的了解和認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們思考在什么情況下需要洗手。提問(wèn)互動(dòng)0102教師示范環(huán)節(jié)教師需要詳細(xì)演示洗手的各個(gè)步驟，包括卷起袖子、打開(kāi)水龍頭、涂抹肥皂、揉搓雙手等，同時(shí)解釋每個(gè)步驟的意義。洗手步驟演示教師需要強(qiáng)調(diào)洗手的注意事項(xiàng)，如使用適量肥皂、揉搓時(shí)間要足夠、沖洗要徹底等，以確保洗手效果。注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)幼兒實(shí)踐指導(dǎo)在教師的指導(dǎo)下，讓幼兒自主嘗試洗手，教師在一旁觀察和指導(dǎo)，及時(shí)糾正不正確的洗手方法。幼兒自主實(shí)踐小組互動(dòng)洗手后檢查組織幼兒分組進(jìn)行洗手比賽，增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，同時(shí)強(qiáng)化洗手的重要性。洗手后，教師需要檢查幼兒的雙手是否干凈，是否按照正確的步驟進(jìn)行了洗手，并給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。04PART互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)洗手歌游戲互動(dòng)洗手歌創(chuàng)作帶領(lǐng)孩子們一起創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單易懂的洗手歌，通過(guò)歌唱的方式讓孩子們記住洗手的步驟。01洗手歌表演讓孩子們跟著音樂(lè)的節(jié)奏，一邊唱歌一邊做洗手的動(dòng)作，加強(qiáng)記憶。02洗手歌比賽組織孩子們進(jìn)行洗手歌比賽，評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，激發(fā)孩子們的積極性和參與度。03病菌小劇場(chǎng)角色扮演表演展示孩子們進(jìn)行表演，通過(guò)生動(dòng)的表演形式，讓其他孩子更好地了解病菌的危害和預(yù)防方法。03老師或孩子們一起創(chuàng)作劇本，描述病菌如何在不講衛(wèi)生的情況下傳播，以及如何預(yù)防病菌感染。02劇本創(chuàng)作角色分配讓孩子們分別扮演不同的角色，如醫(yī)生、病人、病菌等，通過(guò)角色扮演了解病菌的危害和傳播途徑。01洗手小衛(wèi)士競(jìng)賽組織孩子們進(jìn)行洗手速度比賽，看誰(shuí)洗得又快又干凈。洗手速度比賽老師或家長(zhǎng)隨機(jī)檢查孩子們的洗手質(zhì)量，看是否正確使用洗手液、是否沖洗干凈等。洗手質(zhì)量檢查根據(jù)孩子們?cè)谙词炙俣群唾|(zhì)量方面的表現(xiàn)，評(píng)選出洗手小衛(wèi)士，并頒發(fā)榮譽(yù)證書或小獎(jiǎng)品。洗手小衛(wèi)士評(píng)選05PART效果評(píng)估方法行為觀察記錄表觀察幼兒洗手步驟是否正確記錄幼兒是否能夠正確、有序地執(zhí)行洗手步驟，包括沖洗、打肥皂、搓洗、沖洗等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。觀察幼兒洗手時(shí)間是否充足觀察幼兒洗手后的行為記錄幼兒洗手的時(shí)間長(zhǎng)度，確保每次洗手都能達(dá)到有效清潔的時(shí)間。記錄幼兒洗手后是否會(huì)用毛巾擦干或烘干雙手，以及是否會(huì)亂摸其他物品。123幼兒復(fù)述關(guān)鍵步驟洗手步驟的復(fù)述讓幼兒復(fù)述洗手的步驟，以檢查他們是否掌握了洗手的要點(diǎn)。01洗手意義的復(fù)述讓幼兒描述洗手的重要性，了解他們是否真正理解了洗手的意義。02洗手方法的復(fù)述讓幼兒演示洗手的方法，觀察他們的動(dòng)作是否規(guī)范，并糾正不當(dāng)之處。03家長(zhǎng)反饋收集家長(zhǎng)建議的收集鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出關(guān)于洗手教育的建議，以便進(jìn)一步完善洗手教育的內(nèi)容和方法。03收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒洗手效果的反饋，了解洗手教育是否取得了實(shí)際效果。02洗手效果的反饋洗手習(xí)慣的調(diào)查向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的洗手習(xí)慣，以便更好地指導(dǎo)他們?cè)谟變簣@中的洗手行為。0106PART延伸教育方案家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人需督促幼兒每天按時(shí)洗手，特別是在飯前、便后和外出歸來(lái)時(shí)。家庭成員監(jiān)督幼兒每天洗手家長(zhǎng)可為幼兒制作洗手打卡表，記錄幼兒每天洗手的次數(shù)和情況，以便追蹤和評(píng)估。洗手打卡記錄設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持洗手，如每周評(píng)選“洗手小標(biāo)兵”，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制家庭洗手打卡任務(wù)班級(jí)衛(wèi)生角建設(shè)在班級(jí)內(nèi)設(shè)立一個(gè)衛(wèi)生角，放置洗手液、紙巾、濕巾等清潔用品，方便幼兒隨時(shí)使用。衛(wèi)生角設(shè)計(jì)衛(wèi)生角管理衛(wèi)生角宣傳制定衛(wèi)生角管理規(guī)則，如輪流負(fù)責(zé)衛(wèi)生角的清潔和整理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。通過(guò)衛(wèi)生角展示洗手步驟和衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒的衛(wèi)生意識(shí)和自我保護(hù)能力。日常行為跟進(jìn)計(jì)劃洗手步驟檢查教師需定期檢查幼兒的洗手步驟是否正確，