2/2《日月水火》公開課教案教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識8個生字，學(xué)習(xí)看圖識字的方法。2.學(xué)寫“日”“田”兩個生字。

3.初步了解中國漢字的歷史，感知中國漢字的神奇魅力。教學(xué)過程：一、賞畫識“日”，認(rèn)識象形字。

1.小朋友們，今天，老師帶來了一幅美麗的水墨畫，你看到了什么？（出示圖畫）

2.古代的水墨畫美麗，古代的人們更是聰明，他們?yōu)榱吮磉_(dá)自己的情感，就依據(jù)很多事物的樣子，造出了我們最早的漢字。這些漢字與物體的樣子很像，我們叫它象形字。瞧，（出示象形字“日”）這就是一個象形字，猜猜這是個什么字？這個日字，經(jīng)過悠悠幾千年，就變成了現(xiàn)在的模樣。（出示田字格中的日字）

3.這就是日字。（拿生字卡片）跟我讀。注意舌頭可以卷一點。誰想讀？

4.漢字中還有很多像日字這樣的象形字，我們都可以借助圖畫來認(rèn)識。今天，我們就用這樣的方法來學(xué)習(xí)識字，請小朋友們翻開書第11面。（出示課題）

二、看圖猜字，了解象形字。

1.（出示月亮圖，含字）看，這幅圖畫了什么？那你能猜出右邊是什么字嗎？說說你的理由。是呀，這月字瘦瘦長長的，特別是這一撇，特別像月亮彎彎的一邊。（出示月字）誰來讀？男生讀、女生讀。一起讀。

2.（出示水流圖，配字）一起再來看看這幅圖。又畫了什么？那這個字會是？你怎么看出來的？沒錯，這水字的樣子特別像水流的模樣。讀準(zhǔn)這個字，也要注意舌頭往后卷一點。跟我讀。第一組，第二組，第三組。小火車，往哪開？

3.那這幅圖又畫了什么？不用說，這肯定是——（火）看看我們現(xiàn)在的火字，跟圖畫有沒有相似的地方？是呀，上半部分像紅紅的火苗，下半部分像這里的柴火，字由畫來，看圖認(rèn)字，方法多好呀！誰想讀？全班讀。

4.剛才，我們通過看圖，認(rèn)識了四個字。一起來讀一讀。小火車，往哪開？小火車，繼續(xù)往哪開？同學(xué)們都能大聲準(zhǔn)確地讀出來，真了不起。

5.那這樣的象形字還多著呢！書中11面下面還有四幅圖，請小朋友們看著圖，一幅一幅地猜一猜，這四個會是什么字？

6.猜出來了嗎？誰來說說，你根據(jù)哪幅圖畫的內(nèi)容，猜出了哪個字？（說到山、石就帶讀、正音）

（說到田：小朋友們?nèi)绻行?，去郊外游玩，一定看過這樣的地方，方方的田地，周圍有一圈圈的田埂，農(nóng)民們來往勞動，種植莊稼。就和我們的圖一樣，這個字讀——田。你讀？齊讀？）（說到禾：禾，就是我們常說的禾苗，瞧，禾苗慢慢生長，沉沉的稻穗壓彎了枝，經(jīng)過碾壓、脫粒，就會成為大米，煮成香噴噴的米飯哦！記住這個禾字了嗎？你讀，你們讀）

7.剛剛，我們一邊看圖，一邊識字，發(fā)現(xiàn)原來很多字都可以通過物體的形象來記憶，現(xiàn)在八張生字卡片都在我手上，不看圖，你還能讀正確嗎？（指名讀、開火車讀，齊讀）

8.你們好棒呀，一下子就和這8個生字交上朋友了，這8個生字也很想和你們交朋友呢！瞧，他們一下子全變進(jìn)了你們的抽屜，把他們拿出來，鋪開放在桌上吧！

9.老師讀出哪個字？你們就舉起那個字跟我讀好嗎？我說日，你們就說日在這。會嗎？準(zhǔn)備。

10.看樣子，這八個字同學(xué)們都牢牢記住了。這些字，在我們的生活中也常常能看到！單位名稱里，交通指示牌上，餐廳名稱上，甚至食品包裝上，都可以看到我們今天認(rèn)識的字。（出示生活中的字卡，生讀）

這么多字都在我們身邊經(jīng)常出現(xiàn)，細(xì)心的小朋友以后可以多多留意生活，在生活中學(xué)會更多的生字哦！

三、學(xué)習(xí)寫字，記住象形字。

1.有些字，光認(rèn)識還不夠，我們還要會寫呢！先看這兩個字。一個是（日），一個是（田），上節(jié)課我們學(xué)過了目字，相信寫好這兩個字應(yīng)該不是難事，誰能根據(jù)給出的筆順，帶大家書寫。

2.我們再仔細(xì)看看這兩個字，有什么相似的地方嗎？寫的時候，哪些筆畫要特別注意位置呢？

3.我們每個小朋友眼睛睜大哦，認(rèn)真看楊老師寫，（強(qiáng)調(diào)：日中間只有一橫，田要先橫后豎，兩個字都是先里頭后封口）

4.看清楚了嗎？接下去，就請小朋友在書上先描紅兩個，再自己寫一個。

5.再來看下面兩個要寫的字。這兩個字旁邊都有一個小小的方框，里面是我們要學(xué)的新筆畫呢！這個叫做——（捺）這個叫做——（點）注意，寫捺的時候，我們要從左上方往右下方寫，起筆輕，收筆重。來，跟著我書空。寫點的時候，同樣注意從左往右下點。來，拿起筆，在小方框里描一個。

6.兩個新筆畫會寫了，寫好字就不難了。對著書上給出的筆順，自己先用手指書空一遍吧！會寫嗎？誰帶大家數(shù)筆順？禾？火？數(shù)得不錯。我們自己來數(shù)一遍。

7.現(xiàn)在拿起筆吧，照著書上的樣子每個字先描兩個，再自己寫一個。

8.點評學(xué)生作業(yè)。

四、游戲鞏固，喜歡象形字。

1.今天的課堂上，我們認(rèn)識了很多象形文字，根據(jù)字的樣子就能大致猜出字的讀音，這樣的字還有很多，書中還有一道有趣的猜字練習(xí)呢！請大家仔細(xì)看圖和旁邊的象形字，覺得和中間的哪個字像，就用線把他們連起來。

2.一起來看看你們的答案吧！第一幅圖與第幾個字連？（恩，這彎彎的羊角真像羊字的兩點；這鳥字的上半部分跟鳥頭還真像，特別是這一點，像鳥的——眼睛；兔字的那一點像小兔的——尾巴，這交織的網(wǎng)線跟網(wǎng)字的兩個撇點真像呀！這竹字的