教師急救常識培訓演講人：日期:目錄02常見急癥處置01急救基礎(chǔ)理論03創(chuàng)傷急救技術(shù)04兒童事故預防與處理05校園應急流程06培訓考核標準01PART急救基礎(chǔ)理論急救原則與法律依據(jù)01急救原則急救是指在突發(fā)狀況下，為傷病者提供最初的、有效的救助措施。急救應遵循快速、準確、有效的原則，盡可能減輕傷病者的痛苦，保護生命安全。02法律依據(jù)《中華人民共和國急救醫(yī)療法》規(guī)定，國家鼓勵和支持急救事業(yè)，提高急救水平，急救人員應當具備急救技能和相應知識，對急?；颊邔嵤┘本?。意識狀態(tài)判斷方法通過呼叫或輕搖傷病者，觀察其是否有意識反應。若無反應，可能陷入昏迷狀態(tài)。呼叫反應呼吸判斷瞳孔反應仔細觀察傷病者的呼吸情況，包括呼吸頻率、節(jié)律和深度。若呼吸異?；蛲Ｖ?，需立即進行急救。用光源照射傷病者的眼睛，觀察瞳孔是否對光有反應。若瞳孔無反應或散大，可能表明傷病者陷入昏迷或生命垂危。在國內(nèi)，統(tǒng)一的緊急呼救電話是120，應確保呼叫該電話能夠迅速接通當?shù)丶本戎行?。緊急呼救流程規(guī)范確定緊急呼救電話在呼叫急救電話時，要保持冷靜，清晰地說明傷病者的病情、所在地點以及聯(lián)系方式等關(guān)鍵信息，以便急救人員及時到達。報告緊急情況在等待急救人員到場的過程中，應根據(jù)急救人員的指示進行相應操作，如保持傷病者呼吸道通暢、進行心肺復蘇等。同時，要盡可能提供傷病者的病史和過敏史等信息，以便急救人員更好地進行救治。配合急救人員02PART常見急癥處置心臟驟停與心肺復蘇心臟驟停表現(xiàn)注意事項心肺復蘇步驟心臟驟停是指心臟突然停止跳動，患者可能會出現(xiàn)突然倒地、意識喪失、大動脈搏動消失等癥狀。心肺復蘇包括胸外按壓、開放氣道和人工呼吸三個步驟，其中胸外按壓是核心，按壓頻率應在每分鐘100-120次之間，按壓深度應達到5-6厘米。心肺復蘇應在患者心跳驟停后立即進行，并持續(xù)進行直到專業(yè)急救人員到達，同時應注意患者的安全，避免造成二次傷害。氣道異物梗阻處理氣道異物梗阻是指喉部或氣管被異物卡住，導致患者呼吸困難、窒息等危險情況。常見癥狀包括突然呼吸困難、嗆咳、面色青紫等。識別氣道異物梗阻對于不同年齡和體型的患者，海姆立克急救法的具體操作可能有所不同，應根據(jù)實際情況進行調(diào)整。同時，對于意識不清或無法站立的患者，應采用其他急救措施。注意事項識別癲癇發(fā)作癲癇發(fā)作時，患者可能會出現(xiàn)意識喪失、全身抽搐、口吐白沫等癥狀。此時應保持冷靜，不要強行約束患者的肢體，以免造成骨折或關(guān)節(jié)脫位。癲癇發(fā)作應對措施急救措施將患者平放在安全的地方，頭偏向一側(cè)，以防止嘔吐物堵塞氣道；松開患者的衣領(lǐng)和褲帶，保持呼吸通暢；不要強行撬開患者的嘴巴或放入任何物品，以免造成損傷。同時應呼叫急救人員前來處理。后續(xù)處理在患者發(fā)作結(jié)束后，應觀察其生命體征和意識狀態(tài)，如有異常應及時就醫(yī)。同時應了解患者的病史和癲癇發(fā)作的類型，以便在下次發(fā)作時能夠更好地應對。03PART創(chuàng)傷急救技術(shù)止血包扎操作要點止血方法根據(jù)出血部位和情況采用直接壓迫止血、指壓動脈止血或加壓包扎止血。01包扎技巧使用干凈的紗布或繃帶進行包扎，避免感染，同時要注意松緊適度，避免影響血液循環(huán)。02傷口處理對于較大或較深的傷口，應立即送往醫(yī)院進行處理，避免引起感染或破傷風等風險。03燙傷凍傷處理步驟首先迅速脫離熱源，用冷水浸泡或沖洗燙傷部位，降低局部溫度，然后涂抹燙傷藥膏并用干凈紗布包扎。燙傷處理凍傷處理傷情評估迅速將凍傷部位放入溫水中復溫，避免使用火烤或熱水直接加熱，同時輕輕按摩凍傷部位，促進血液循環(huán)。對于較嚴重的燙傷或凍傷，應立即送往醫(yī)院進行治療，避免延誤傷情。骨折固定搬運原則觀察受傷部位是否有變形、疼痛、腫脹等癥狀，初步判斷是否為骨折。骨折判斷使用夾板、繃帶等器材對骨折部位進行固定，避免骨折部位移動，加重傷情。固定方法在搬運過程中要保持平穩(wěn)，避免對骨折部位造成二次傷害，同時注意患者的保暖和舒適。搬運注意04PART兒童事故預防與處理窒息風險防范策略識別窒息風險采取安全措施監(jiān)督兒童活動教授急救技能了解食物、玩具或其他物品可能造成的窒息風險，并告知兒童及其家長。在兒童吃東西或進行其他可能涉及窒息風險的活動時，要時刻監(jiān)督。確保食物和物品的大小、形狀等適合兒童年齡，避免使用易導致窒息的物品。向兒童及其家長傳授基本的急救技能，如海姆立克急救法等。溺水緊急救援流程識別溺水跡象及時發(fā)現(xiàn)兒童溺水跡象，如掙扎、呼叫或無聲沉沒等。緊急呼叫救援立即大聲呼救或撥打緊急電話，尋求專業(yè)救援。安全救援措施采取安全的救援措施，如使用浮具、救生板等，避免直接跳入水中。心肺復蘇術(shù)在救援人員到達前，盡快進行心肺復蘇術(shù)，以維持呼吸和心跳。過敏反應處置方案識別過敏癥狀迅速脫離過敏源尋求醫(yī)療幫助備用抗過敏藥物了解兒童過敏反應的癥狀，如皮膚瘙癢、呼吸困難、嘔吐等。立即將兒童從過敏源中移除，避免癥狀進一步加重。及時聯(lián)系醫(yī)療機構(gòu)，向醫(yī)生描述過敏癥狀，并遵循醫(yī)囑進行處理。在確認兒童對某些物質(zhì)過敏后，應備有抗過敏藥物，以便在緊急情況下使用。05PART校園應急流程迅速有序地撤離學生，按指定路線疏散，避免使用電梯。火災疏散采取防護措施，如躲到課桌下，震后迅速有序撤離。地震疏散向上風向疏散，保持安全距離，避免接觸泄漏物?；瘜W品泄漏突發(fā)事件疏散指揮急救物資調(diào)配分工臨時調(diào)配根據(jù)突發(fā)事件情況，靈活調(diào)配其他物資，如毛巾、濕布等。03如擔架、繃帶、氧氣袋等，由體育教師或接受過急救培訓的教師負責。02急救器材常規(guī)急救藥品如止血藥、消毒液、止痛藥等，由校醫(yī)或指定教師負責。01家校信息溝通機制緊急聯(lián)絡(luò)建立家校緊急聯(lián)絡(luò)渠道，如電話、短信平臺等，確保信息暢通。01信息通報及時向家長通報事件情況，包括學生安全狀況、應急措施等。02反饋與互動收集家長反饋，了解學生情況，及時調(diào)整應急措施。0306PART培訓考核標準急救知識理論測試包括急救原則、常見急癥、傷害類型及處理方法等。急救基礎(chǔ)知識急救流程藥品與器械使用熟練掌握急救流程，包括呼救、判斷病情、實施急救和送醫(yī)等步驟。了解常用急救藥品和器械的正確使用方法，如止血帶、CPR面罩、AED等。模擬場景實操評估模擬心臟驟停場景，評估教師心肺復蘇術(shù)的操作技能。心肺復蘇術(shù)模擬各種創(chuàng)傷情況，評估教師止血、包扎、固定等救護技能。創(chuàng)傷救護模擬火災、地震等突發(fā)事件，評估教師應急疏散和救援能力。突發(fā)事件應