信息技術復習課教案信息技術復習課教案「篇一」教學目標：了解Excel的啟動、退出熟悉電子表格的功能、特點及應用，掌握Excel窗口各個組成部分，學會區(qū)分工作表和工作簿，了解工具菜單自定義與選項命令教學重點：工作表和工作簿的關系，制定義Excel窗口界面教學難點：靈活使用各種工具制定義Excel窗口界面教學過程：一、組織教學二、復習導入在前面學習了排版、編輯文件考試試卷等文件操作，我們使用的是word軟件。如果我們要想對考試成績進行數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析，那我們要使用的就是Excel軟件了。Excel的界面友好，操作簡單;兼容性好;使用方便;也具有網絡功能。這節(jié)課我們來認識Excel[板書]三、講授新課1.Excel的啟動提問：Word軟件是怎樣啟動的?引出excel的啟動。三種方法：1)“開始”→“程序”→“MicrosoftExcel”。2)雙擊“桌面”上的Excel快捷方式3)右擊“桌面”空白處→“新建”→Excel工作表2.Excel的窗口1).比較Execl窗口與Word窗口的異同按由上到下的順序為：“標題欄”→“菜單欄”→“常用工具欄”→“格式工具欄”→“編輯欄”→“工作區(qū)”→“工作表標簽”→“水平滾動欄”→“狀態(tài)欄”→“垂直滾動欄”。2)工作區(qū)：全選按鈕;行號;列標;單元格;水平分割框(右上角);垂直分割框(右下角)。(介紹Excel的工作表)3.Excel工具欄的顯示與隱藏(可略)方法：1)右擊鍵菜單欄或工具欄，選快捷菜單顯示或隱藏的工具欄名稱。2)“視圖”→“工具欄”→常用、格式、繪圖。適宜：Word/Excel等大部分編輯軟件。說明：本命令屬于開關命令(單擊就打開、再單擊就隱藏)4.菜單欄與工具欄的移動(可略)方法：鼠標指向菜單欄的雙線處，拖動菜單欄到指定位置。(注意：虛線框在指定位置出現(xiàn)時才可松開鼠標鍵。)適宜：帶有工具欄和菜單欄的軟件。5.新建工作簿[板書]方法：1)鼠標單擊常用工具欄第一個按鈕(新建按鈕)2)“文件”→“新建”→“工作簿”→確定(注：Word中是新建文檔，PowerPoint中是新建演示文稿)6.工作簿和工作表的關系工作簿是計算和存儲工作數(shù)據(jù)的文件，每個工作簿中最多容納255個工作表。工作表是存儲數(shù)據(jù)和分析、處理數(shù)據(jù)的表格。他由65536行和256列所組成。(活動工作表是指在工作簿中正在操作的工作表，即當前工作表)工作表從屬于工作簿，一個工作簿有多個工作表。工作表只能插入，不能新建;而工作簿只能新建，不能插入(可考慮與PowerPower的演示文稿和幻燈片的概念結合)。在一張工作表中，用來顯示工作表名稱的就是工作表標簽。7.工作簿的保存及退出保存方法：1)“文件”→“保存”→輸入文件名→點擊保存2)點擊常用工具欄保存按鈕→輸入文件名→點擊保存退出方法：1)“文件”→退出2)點擊窗口“X”(關閉按鈕)即可8.打開工作簿方法：1)“文件”→“打開”→選擇路徑及文件2)點擊常用工具欄打開按鈕→選擇文件名→點擊打開四、練習1.增加或減少工具欄的顯示，最后還原[板書]2.新建工作簿命名為自己的姓名并保存[板書]3.打開原保存的文件[板書]信息技術復習課教案「篇二」學習目標：1.體驗APP的制作和發(fā)布過程，了解APP是如何制作出來的。2.學會制作不用編程的APP。重點難點：重點了解APP是如何制作出來的，難點是制作一個漂亮的APP。教學建議：建議本課用1課時。前面幾課主要是講手機及各種應用，手機的應用離不開APP程序，因此在本單元的最后兩課安排學生制作APP，讓學生對智能手機有一個比較完整的認識。制作APP的軟件有很多，本課選用的軟件是appMaker，該軟件是電腦版。在資源目錄中有該軟件的安裝程序。如果老師認為有更合適的制作APP的軟件，也可以選用更合適的軟件來制作APP。本課可以讓學生選定一個制作APP的任務，然后在電腦上自主完成。制作APP的任務可以是故事書，也可以是班級的文宣、某個報名活動的宣傳等，老師應該結合學生的興趣特點，設計一些能調動學生學習積極性的任務，或者由學生自己構思任務。為了讓學生體驗制作APP的完整過程，在學生完成作品后，老師可以將部分制作得較好的學生作品發(fā)布到手機上，演示給學生看，并點評。本課實際上是制作一個類似演示文稿的APP，制作的過程比較簡單，難就難在準備制作APP所需要的素材。老師應該針對各種任務為學生準備一些必要的圖片和視頻素材，以防學生找不到素材影響教學效果。至于語音素材，教材中提到了用“文字轉成語音生成器”來制作語音，課堂上可以用這個軟件來制作語音，該軟件生成的語音是WAV格式的文件，而appMaker不支持WAV格式的聲音文件，所以要用“格式工廠”轉換聲音文件格式。在學生完成APP制作任務的過程中，需要使用不同的軟件，這樣的安排，有利于培養(yǎng)學生的操作技能。教學參考資源本課需要使用的軟件都放在資源目錄中：1.APP制作軟件：appMaker。2.文字生成聲音：文字轉成語音生成器。3.聲音、視頻格式轉換：格式工廠。信息技術復習課教案「篇三」教學目標：掌握數(shù)據(jù)的篩選方法教學重、難點：數(shù)據(jù)的篩選教學方法：講練結合(用電子網絡教室進行演示講解)教學過程一、復習提問1.選擇相鄰區(qū)域的方法是什么?選擇不相鄰區(qū)域的方法是什么?2.如何進行數(shù)據(jù)的排序?二、引入新課現(xiàn)在又有一個新問題—我想將語文、數(shù)學、英語三科成績都超過80分的學生挑出來，該如何操作?(引入新知:設置篩選)三、新授1、設置篩選(1)把光標定位在數(shù)據(jù)區(qū)(2)選擇數(shù)據(jù)菜單中的“篩選”命令下的“自動篩選”(問:表頭的每個單元格的右邊會出現(xiàn)什么標記?)(3)單擊語文旁邊的下拉按鈕(4)單擊下拉列表中的“自定義”選項，在“自定義自動篩選方式”對話框中做如下設置●單擊“確定”按鈕(講述:篩選出語文成績都超過80分的學生了！)●同理，可對數(shù)學、英語兩科成績都超過80分的學生進行篩選2、恢復篩選:(保留篩選標記顯示全部數(shù)據(jù))●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”?！襁x擇“全部顯示”命令。3、撤消篩選:(去掉篩選標記顯示全部數(shù)據(jù))●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”。●單擊“自動篩選”按鈕，去掉前面的選中標記。四、小結:數(shù)據(jù)篩選的運用五、學生練習教學后記：注意恢復篩選與撤消篩選之間的區(qū)別！信息技術復習課教案「篇四」教學目標：1、掌握數(shù)據(jù)的排序方法2、掌握多重關鍵字排序的方法教學重、難點：數(shù)據(jù)的排序教學方法：講練結合講練結合(用電子網絡教室進行演示講解)教學過程一、復習提問:1、如何設置小數(shù)位數(shù)?2、合并及居中操作有何作用?如何合并及居中?二、導入新課通過上幾節(jié)課的設計，已經將我們的工作表裝飾得很漂亮了。現(xiàn)在又有一個新問題:如果我想按照每個人的上網時間的多少排序，以掌握每個人的基本情況，該如何操作呢?今天開始學數(shù)據(jù)的排序！三、新授1、選取范圍的方法a.相鄰區(qū)域的選取:(三種方法)●用鼠標進行拖拉選取區(qū)域。●按住shift鍵，單擊選擇區(qū)域的兩個對角單元格?！癜醋hift鍵，同時用鍵盤上的箭頭選擇。b.不相鄰區(qū)域的選取:★用上面的方法選取第一塊區(qū)域后，按下Ctrl鍵不放開，然后再用上述方法選擇其他的區(qū)域。2、排序步驟:a.選擇要參加排序的數(shù)據(jù)范圍b.選擇“數(shù)據(jù)”