2025年高等院校教師教學(xué)能力考試試卷及答案一、案例分析題（30分）

1.案例背景：某高校教師張老師，擔(dān)任《社會(huì)工作概論》課程的教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，張老師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)社會(huì)工作專業(yè)認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)積極性不高。以下是張老師遇到的具體問題：

（1）部分學(xué)生認(rèn)為社會(huì)工作專業(yè)就業(yè)前景不佳，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)缺乏信心。

（2）學(xué)生對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的基本概念、理論和方法掌握不牢固。

（3）課堂討論氛圍不活躍，學(xué)生參與度低。

請(qǐng)根據(jù)上述情況，分析張老師可能存在的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

答案：

（1）張老師可能存在的問題：

①教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際需求脫節(jié)，未能引起學(xué)生興趣。

②教學(xué)方法單一，未能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

③課堂管理不到位，未能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）改進(jìn)措施：

①調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例，提高學(xué)生興趣。

②豐富教學(xué)方法，采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

③加強(qiáng)課堂管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生參與度。

2.案例背景：某高校教師李老師，擔(dān)任《個(gè)案工作》課程的教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，李老師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在個(gè)案工作中存在以下問題：

（1）對(duì)個(gè)案工作基本概念、理論和方法掌握不牢固。

（2）個(gè)案工作實(shí)踐能力不足，未能有效運(yùn)用個(gè)案工作技巧。

（3）個(gè)案工作過程中，未能充分關(guān)注服務(wù)對(duì)象的情感需求。

請(qǐng)根據(jù)上述情況，分析李老師可能存在的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

答案：

（1）李老師可能存在的問題：

①教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際需求脫節(jié)，未能有效提高學(xué)生個(gè)案工作能力。

②教學(xué)方法單一，未能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

③課堂管理不到位，未能關(guān)注學(xué)生的情感需求。

（2）改進(jìn)措施：

①調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例，提高學(xué)生個(gè)案工作能力。

②豐富教學(xué)方法，采用案例分析、角色扮演等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

③加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注學(xué)生的情感需求，提高學(xué)生的個(gè)案工作素養(yǎng)。

二、論述題（40分）

1.論述社會(huì)工作專業(yè)教師應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。

答案：

（1）具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，包括社會(huì)工作理論、方法、技巧等。

（2）具備良好的教學(xué)能力，包括課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂管理等。

（3）具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。

（4）具備良好的溝通能力，能夠與學(xué)生、同事、服務(wù)對(duì)象等進(jìn)行有效溝通。

（5）具備較高的道德素養(yǎng)，能夠以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

2.論述社會(huì)工作專業(yè)教師如何提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

答案：

（1）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如案例分析、角色扮演、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等。

（2）邀請(qǐng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的社會(huì)工作師來校授課，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（3）組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)研究，提高學(xué)生的研究能力。

（5）加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

三、選擇題（20分）

1.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作專業(yè)教師應(yīng)具備的素質(zhì)？

A.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)

B.良好的教學(xué)能力

C.較強(qiáng)的溝通能力

D.較高的學(xué)歷

答案：D

2.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作專業(yè)教師提高學(xué)生實(shí)踐能力的措施？

A.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

B.邀請(qǐng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的社會(huì)工作師來校授課

C.組織學(xué)生參加學(xué)術(shù)研究

D.加強(qiáng)校企合作

答案：C

3.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作專業(yè)教師應(yīng)具備的能力？

A.教學(xué)能力

B.研究能力

C.溝通能力

D.管理能力

答案：D

四、簡答題（10分）

1.簡述社會(huì)工作專業(yè)教師應(yīng)如何提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

答案：

（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（2）開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)游戲等。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在項(xiàng)目中承擔(dān)不同角色，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)管理，提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

2.簡述社會(huì)工作專業(yè)教師應(yīng)如何關(guān)注學(xué)生的心理健康。

答案：

（1）關(guān)注學(xué)生的心理需求，了解學(xué)生的心理狀況。

（2）開展心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

（3）提供心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問題。

（4）關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)給予關(guān)愛和支持。

五、判斷題（10分）

1.社會(huì)工作專業(yè)教師只需具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)即可勝任教學(xué)工作。（）

答案：×

2.社會(huì)工作專業(yè)教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。（）

答案：√

3.社會(huì)工作專業(yè)教師應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（）

答案：√

4.社會(huì)工作專業(yè)教師只需具備良好的教學(xué)能力即可勝任教學(xué)工作。（）

答案：×

六、填空題（10分）

1.社會(huì)工作專業(yè)教師應(yīng)具備的素質(zhì)包括________、________、________、________、________。

答案：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的教學(xué)能力、較強(qiáng)的實(shí)踐能力、良好的溝通能力、較高的道德素養(yǎng)

2.社會(huì)工作專業(yè)教師提高學(xué)生實(shí)踐能力的措施包括________、________、________、________、________。

答案：加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、邀請(qǐng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的社會(huì)工作師來校授課、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)研究、加強(qiáng)校企合作

本次試卷答案如下：

一、案例分析題（30分）

1.案例分析題答案：

（1）張老師可能存在的問題：

①教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際需求脫節(jié)，未能引起學(xué)生興趣。

②教學(xué)方法單一，未能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

③課堂管理不到位，未能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）改進(jìn)措施：

①調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例，提高學(xué)生興趣。

②豐富教學(xué)方法，采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

③加強(qiáng)課堂管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生參與度。

解析思路：

首先分析張老師教學(xué)過程中存在的問題，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課堂管理三個(gè)方面。然后針對(duì)這些問題提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，以提升教學(xué)效果。

2.案例分析題答案：

（1）李老師可能存在的問題：

①教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際需求脫節(jié)，未能有效提高學(xué)生個(gè)案工作能力。

②教學(xué)方法單一，未能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

③課堂管理不到位，未能關(guān)注學(xué)生的情感需求。

（2）改進(jìn)措施：

①調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例，提高學(xué)生個(gè)案工作能力。

②豐富教學(xué)方法，采用案例分析、角色扮演等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

③加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注學(xué)生的情感需求，提高學(xué)生的個(gè)案工作素養(yǎng)。

解析思路：

首先分析李老師個(gè)案教學(xué)工作中的問題，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課堂管理三個(gè)方面。然后針對(duì)這些問題提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，以提升學(xué)生的個(gè)案工作能力。

二、論述題（40分）

1.論述題答案：

（1）具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，包括社會(huì)工作理論、方法、技巧等。

（2）具備良好的教學(xué)能力，包括課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂管理等。

（3）具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。

（4）具備良好的溝通能力，能夠與學(xué)生、同事、服務(wù)對(duì)象等進(jìn)行有效溝通。

（5）具備較高的道德素養(yǎng)，能夠以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

解析思路：

從專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力、實(shí)踐能力、溝通能力和道德素養(yǎng)五個(gè)方面論述社會(huì)工作專業(yè)教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

2.論述題答案：

（1）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如案例分析、角色扮演、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等。

（2）邀請(qǐng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的社會(huì)工作師來校授課，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（3）組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)研究，提高學(xué)生的研究能力。

（5）加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

解析思路：

從實(shí)踐教學(xué)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)術(shù)研究和校企合作五個(gè)方面論述社會(huì)工作專業(yè)教師如何提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

三、選擇題（20分）

1.選擇題答案：D

解析思路：

分析選項(xiàng)，A、B、C三項(xiàng)均屬于社會(huì)工作專業(yè)教師應(yīng)具備的素質(zhì)，而D項(xiàng)“較高的學(xué)歷”并非教師必備素質(zhì)，故選擇D。

2.選擇題答案：C

解析思路：

分析選項(xiàng)，A、B、D三項(xiàng)均屬于社會(huì)工作專業(yè)教師提高學(xué)生實(shí)踐能力的措施，而C項(xiàng)“組織學(xué)生參加學(xué)術(shù)研究”與提高實(shí)踐能力關(guān)系不大，故選擇C。

3.選擇題答案：D

解析思路：

分析選項(xiàng)，A、B、C三項(xiàng)均屬于社會(huì)工作專業(yè)教師應(yīng)具備的能力，而D項(xiàng)“管理能力”并非教師必備能力，故選擇D。

四、簡答題（10分）

1.簡答題答案：

（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（2）開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)游戲等。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在項(xiàng)目中承擔(dān)不同角色，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)管理，提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

解析思路：

從引導(dǎo)學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生承擔(dān)不同角色和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理四個(gè)方面回答如何提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.簡答題答案：

（1）關(guān)注學(xué)生的心理需求，了解學(xué)生的心理狀況。

（2）開展心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

（3）提供心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問題。

（4）關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)給予關(guān)愛和支持。

解析思路：

從關(guān)注學(xué)生心理需求、開展心理健康教育、提供心理咨詢服務(wù)和關(guān)注學(xué)生心理變化四個(gè)方面回答如何關(guān)注學(xué)生的心理健康。

五、判斷題（10分）

1.判斷題答案：×

解析思路：

分析題目，社會(huì)工作專業(yè)教師除了具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，還需具備其他素質(zhì)和能力，故判斷為錯(cuò)誤。

2.判斷題答案：√

解析思路：

分析題目，關(guān)注學(xué)生的心理健康是社會(huì)工作專業(yè)教師的重要職責(zé)，故判斷為正確。

3.判斷題答案：√

解析思路：

分析題目，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是提高學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑，故判斷為正確。

4.判斷題答案：×

解析思路：

分析題目，社會(huì)工作專業(yè)教師除了具備良好的教學(xué)能力外，還需具備其他能力，故判斷為錯(cuò)誤。

六、填空題（10分）

1.填空題答