2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動設(shè)計題實戰(zhàn)技巧及答案試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育活動設(shè)計題要求：根據(jù)所給情境，設(shè)計一個符合學(xué)生年齡特點和認知水平的教育活動方案，包括活動目標、活動準備、活動過程、活動評價等。1.活動背景：某小學(xué)五年級一班的學(xué)生在學(xué)習(xí)《我們的家鄉(xiāng)》這一課時，對家鄉(xiāng)的歷史、文化、地理等方面表現(xiàn)出濃厚的興趣。教師希望通過一個教育活動，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)，增強對家鄉(xiāng)的熱愛之情。2.活動目標：（1）使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史、文化、地理等方面的知識；（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強民族自豪感；（3）提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達能力。3.活動準備：（1）收集家鄉(xiāng)的歷史、文化、地理等資料；（2）準備多媒體設(shè)備，如投影儀、音響等；（3）分組，每組選一名組長，負責(zé)組織本組成員完成任務(wù)；（4）制定評分標準。4.活動過程：（1）導(dǎo)入：播放一段關(guān)于家鄉(xiāng)的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣；（2）分組討論：學(xué)生分組，每組選擇一個家鄉(xiāng)的歷史、文化、地理等方面進行深入研究；（3）成果展示：每組派代表進行成果展示，其他組員提問，展示組員回答；（4）總結(jié)：教師總結(jié)本次活動的收獲，鼓勵學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展。5.活動評價：（1）學(xué)生參與活動的積極性；（2）學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解程度；（3）學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達能力。二、教育活動設(shè)計題要求：根據(jù)所給情境，設(shè)計一個符合學(xué)生年齡特點和認知水平的教育活動方案，包括活動目標、活動準備、活動過程、活動評價等。1.活動背景：某小學(xué)三年級一班的學(xué)生在學(xué)習(xí)《春天來了》這一課時，對春天的植物生長、動物活動等方面表現(xiàn)出濃厚的興趣。教師希望通過一個教育活動，讓學(xué)生了解春天的特點，培養(yǎng)對大自然的熱愛之情。2.活動目標：（1）使學(xué)生了解春天的特點，如植物生長、動物活動等；（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然的能力，提高學(xué)生的審美情趣；（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護，培養(yǎng)社會責(zé)任感。3.活動準備：（1）收集春天的植物、動物等方面的資料；（2）準備觀察工具，如放大鏡、記錄本等；（3）分組，每組選一名組長，負責(zé)組織本組成員完成任務(wù)；（4）制定評分標準。4.活動過程：（1）導(dǎo)入：播放一段關(guān)于春天的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣；（2）分組觀察：學(xué)生分組，每組選擇一個春天的植物或動物進行觀察；（3）記錄觀察結(jié)果：學(xué)生記錄觀察到的植物或動物的特點，如顏色、形狀、習(xí)性等；（4）分享觀察心得：每組派代表分享觀察心得，其他組員提問，展示組員回答；（5）總結(jié)：教師總結(jié)本次活動的收獲，鼓勵學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護，關(guān)愛大自然。5.活動評價：（1）學(xué)生參與活動的積極性；（2）學(xué)生對春天的了解程度；（3）學(xué)生的觀察能力和表達能力；（4）學(xué)生的環(huán)境保護意識。四、教育活動設(shè)計題要求：根據(jù)所給情境，設(shè)計一個符合學(xué)生年齡特點和認知水平的教育活動方案，包括活動目標、活動準備、活動過程、活動評價等。1.活動背景：某小學(xué)四年級二班的學(xué)生在學(xué)習(xí)《交通安全》這一課時，對交通安全知識表現(xiàn)出極大的關(guān)注。教師希望通過一個教育活動，讓學(xué)生掌握基本的交通安全規(guī)則，提高自我保護意識。2.活動目標：（1）使學(xué)生了解交通安全的基本規(guī)則；（2）培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識；（3）提高學(xué)生在實際生活中的自我保護能力。3.活動準備：（1）收集交通安全相關(guān)資料，如交通標志、交通事故案例等；（2）準備交通安全模擬場景，如交通路口、斑馬線等；（3）分組，每組選一名組長，負責(zé)組織本組成員完成任務(wù)；（4）制定評分標準。4.活動過程：（1）導(dǎo)入：通過播放交通安全教育視頻，引起學(xué)生的興趣；（2）分組討論：學(xué)生分組，每組根據(jù)收集的資料，討論交通安全規(guī)則；（3）模擬實踐：學(xué)生在模擬場景中，根據(jù)所學(xué)規(guī)則進行交通模擬；（4）總結(jié)反思：教師總結(jié)本次活動的收獲，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為。5.活動評價：（1）學(xué)生對交通安全規(guī)則的掌握程度；（2）學(xué)生在模擬實踐中的表現(xiàn)；（3）學(xué)生的自我保護意識。五、教育活動設(shè)計題要求：根據(jù)所給情境，設(shè)計一個符合學(xué)生年齡特點和認知水平的教育活動方案，包括活動目標、活動準備、活動過程、活動評價等。1.活動背景：某小學(xué)二年級三班的學(xué)生在學(xué)習(xí)《我們的節(jié)日》這一課時，對中國的傳統(tǒng)節(jié)日表現(xiàn)出好奇。教師希望通過一個教育活動，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2.活動目標：（1）使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和習(xí)俗；（2）培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和尊重；（3）提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和動手能力。3.活動準備：（1）收集中國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料，如節(jié)日傳說、習(xí)俗等；（2）準備制作節(jié)日手工藝品所需的材料；（3）分組，每組選一名組長，負責(zé)組織本組成員完成任務(wù)；（4）制定評分標準。4.活動過程：（1）導(dǎo)入：通過播放中國傳統(tǒng)節(jié)日視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣；（2）分組制作：學(xué)生分組，每組根據(jù)所學(xué)知識，制作節(jié)日手工藝品；（3）展示交流：每組展示自己的作品，分享制作過程和心得；（4）總結(jié)：教師總結(jié)本次活動的收獲，鼓勵學(xué)生傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。5.活動評價：（1）學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度；（2）學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力；（3）學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達能力。六、教育活動設(shè)計題要求：根據(jù)所給情境，設(shè)計一個符合學(xué)生年齡特點和認知水平的教育活動方案，包括活動目標、活動準備、活動過程、活動評價等。1.活動背景：某小學(xué)五年級四班的學(xué)生在學(xué)習(xí)《環(huán)境保護》這一課時，對環(huán)境保護的重要性有了一定的認識。教師希望通過一個教育活動，讓學(xué)生了解環(huán)保知識，提高環(huán)保意識，并積極參與環(huán)保實踐。2.活動目標：（1）使學(xué)生了解環(huán)境保護的基本知識；（2）培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識；（3）提高學(xué)生在實際生活中的環(huán)保行為。3.活動準備：（1）收集環(huán)保知識相關(guān)資料，如環(huán)保標語、環(huán)保案例等；（2）準備環(huán)保實踐活動所需的工具和材料；（3）分組，每組選一名組長，負責(zé)組織本組成員完成任務(wù)；（4）制定評分標準。4.活動過程：（1）導(dǎo)入：通過播放環(huán)保教育視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣；（2）分組實踐：學(xué)生分組，每組根據(jù)所學(xué)知識，進行環(huán)保實踐活動；（3）成果展示：每組展示自己的環(huán)保實踐成果，分享實踐經(jīng)驗；（4）總結(jié)：教師總結(jié)本次活動的收獲，引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保意識融入到日常生活中。5.活動評價：（1）學(xué)生對環(huán)保知識的掌握程度；（2）學(xué)生的環(huán)保行為表現(xiàn)；（3）學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達能力。本次試卷答案如下：一、教育活動設(shè)計題答案及解析：1.活動背景：某小學(xué)五年級一班的學(xué)生在學(xué)習(xí)《我們的家鄉(xiāng)》這一課時，對家鄉(xiāng)的歷史、文化、地理等方面表現(xiàn)出濃厚的興趣。2.活動目標：（1）使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史、文化、地理等方面的知識；（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強民族自豪感；（3）提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達能力。3.活動準備：（1）收集家鄉(xiāng)的歷史、文化、地理等資料；（2）準備多媒體設(shè)備，如投影儀、音響等；（3）分組，每組選一名組長，負責(zé)組織本組成員完成任務(wù)；（4）制定評分標準。4.活動過程：（1）導(dǎo)入：播放一段關(guān)于家鄉(xiāng)的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣；（2）分組討論：學(xué)生分組，每組選擇一個家鄉(xiāng)的歷史、文化、地理等方面進行深入研究；（3）成果展示：每組派代表進行成果展示，其他組員提問，展示組員回答；（4）總結(jié)：教師總結(jié)本次活動的收獲，鼓勵學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展。5.活動評價：（1）學(xué)生參與活動的積極性；（2）學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解程度；（3）學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達能力。解析思路：-確定活動背景，分析學(xué)生的興趣點；-制定活動目標，確保活動與教學(xué)大綱相符；-準備活動所需資料和設(shè)備，確?；顒禹樌M行；-設(shè)計活動過程，引導(dǎo)學(xué)生積極參與；-評價活動效果，關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)成果。二、教育活動設(shè)計題答案及解析：1.活動背景：某小學(xué)三年級一班的學(xué)生在學(xué)習(xí)《春天來了》這一課時，對春天的植物生長、動物活動等方面表現(xiàn)出濃厚的興趣。2.活動目標：（1）使學(xué)生了解春天的特點，如植物生長、動物活動等；（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然的能力，提高學(xué)生的審美情趣；（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護，培養(yǎng)社會責(zé)任感。3.活動準備：（1）收集春天的植物、動物等方面的資料；（2）準備觀察工具，如放大鏡、記錄本等；（3）分組，每組選一名組長，負責(zé)組織本組成員完成任務(wù)；（4）制定評分標準。4.活動過程：（1）導(dǎo)入：播放一段關(guān)于春天的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣；（2）分組觀察：學(xué)生分組，每組選擇一個春天的植物或動物進行觀察；（3）記錄觀察結(jié)果：學(xué)生記錄觀察到的植物或動物的特點，如顏色、形狀、習(xí)性等；（4）分享觀察心得：每組派代表分享觀察心得，其他組員提問，展示組員回答；（5）總結(jié)：教師總結(jié)本次活動的收獲，鼓勵學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護，關(guān)愛大自然。5.活動評價：（1）學(xué)生參與活動的積極性；（2）學(xué)生對春天的了解程度；（3）學(xué)生的觀察能力和表達能力；（4）學(xué)生的環(huán)境保護意識。解析思路：-確定活動背景，分析學(xué)生的興趣點；-制定活動目標，確?；顒优c教學(xué)大綱相符；-準備活動所需資料和工具，確?；顒禹樌M行；-設(shè)計活動過程，引導(dǎo)學(xué)生積極參與；-評價活動效果，關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)成果。三、教育活動設(shè)計題答案及解析：1.活動背景：某小學(xué)四年級二班的學(xué)生在學(xué)習(xí)《交通安全》這一課時，對交通安全知識表現(xiàn)出極大的關(guān)注。2.活動目標：（1）使學(xué)生了解交通安全的基本規(guī)則；（2）培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識；（3）提高學(xué)生在實際生活中的自我保護能力。3.活動準備：（1）收集交通安全相關(guān)資料，如交通標志、交通事故案例等；（2）準備交通安全模擬場景，如交通路口、斑馬線等；（3）分組，每組選一名組長，負責(zé)組織本組成員完成任務(wù)；（4）制定評分標準。4.活動過程：（1）導(dǎo)入：通過播放交通安全教育視頻，引起學(xué)生的興趣；（2）分組討論：學(xué)生分組，每組根據(jù)收集的資料，討論交通安全規(guī)則；（3）模擬實踐：學(xué)生在模擬場景中，根據(jù)所學(xué)規(guī)則進行交通模擬；（4）總結(jié)：教師總結(jié)本次活動的收獲，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為。5.活動評價：（1）學(xué)生對交通安全規(guī)則的掌握程度；（2）學(xué)生在模擬實踐中的表現(xiàn)；（3）學(xué)生的自我保護意識。解析思路：-確定活動背景，分析學(xué)生的興趣點；-制定活動目標，確?；顒优c教學(xué)大綱相符；-準備活動所需資料和場景，確?；顒禹樌M行；-設(shè)計活動過程，引導(dǎo)學(xué)生積極參與；-評價活動效果，關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)成果。四、教育活動設(shè)計題答案及解析：1.活動背景：某小學(xué)二年級三班的學(xué)生在學(xué)習(xí)《我們的節(jié)日》這一課時，對中國的傳統(tǒng)節(jié)日表現(xiàn)出好奇。2.活動目標：（1）使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和習(xí)俗；（2）培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和尊重；（3）提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和動手能力。3.活動準備：（1）收集中國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料，如節(jié)日傳說、習(xí)俗等；（2）準備制作節(jié)日手工藝品所需的材料；（3）分組，每組選一名組長，負責(zé)組織本組成員完成任務(wù)；（4）制定評分標準。4.活動過程：（1）導(dǎo)入：通過播放中國傳統(tǒng)節(jié)日視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣；（2）分組制作：學(xué)生分組，每組根據(jù)所學(xué)知識，制作節(jié)日手工藝品；（3）展示交流：每組展示自己的作品，分享制作過程和心得；（4）總結(jié)：教師總結(jié)本次活動的收獲，鼓勵學(xué)生傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。5.活動評價：（1）學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度；（2）學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力；（3）學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達能力。解析思路：-確定活動背景，分析學(xué)生的興趣點；-制定活動目標，確?；顒优c教學(xué)大綱相符；-準備活動所需資料和材料，確?；顒禹樌M行；-設(shè)計活動過程，引導(dǎo)學(xué)生積極參與；-評價活動效果，關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)成果。五、教育活動設(shè)計題答案及解析：1.活動背景：某小學(xué)五年級四班的學(xué)生在學(xué)習(xí)《環(huán)境保護》這一課時，對環(huán)境保護的重要性有了一定的認識。2.活動目標：（1）使學(xué)生了解環(huán)境保護的基本知識；（2）培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識；（3）提高學(xué)生在實際生活中的環(huán)保行為。3.活動準備：（1）收集環(huán)保知識相關(guān)資料，如環(huán)保標語、環(huán)保案例等；（2）準備環(huán)保實踐活動所需的工具和材料；（3）分組，每組選一名組長，負責(zé)組織本組成員完成任務(wù)；（4）制定評分標準。4.活動過程：（1）導(dǎo)入：通過播放環(huán)保教育視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣；（2）分組實踐：學(xué)生分組，每組根據(jù)所學(xué)知識，進行環(huán)