二年級上冊教學計劃（優(yōu)秀10篇）

二年級匕冊教學計劃篇一

一、教材分析：

本單元圍繞“家鄉(xiāng)”為主題，編排了《古詩二首》《黃山奇石》

《日月潭》《葡萄溝》4篇課文，涵蓋古今，跨越海峽，表現(xiàn)了祖

國的遼闊和美麗，激發(fā)學生贊美家鄉(xiāng)的感情和認識家鄉(xiāng)的渴望。

“聯(lián)系上下文和生活經驗，了解詞句的意思”是本單元的教

學重點。“學習課文的語言表達，積累語言”是本單元的另一個

重占八'、O

本單元寫話安排的是學習寫留言條，通過例文讓學生感受寫

留言條是來自現(xiàn)實生活交流的需要。通過例文旁的提示，讓學生

明白留言條的'基本格式。

二、單元教學目標：

1.會認57個生字、會寫38個生字，讀準3個多音字，會寫

37個詞語。能借助火車票上的信息認識8個生字，增強在生活中

主動識字的意識。

2.能聯(lián)系上下文和生活經驗，理解詞句的意思。能用“像”

說句子。

3.展開想象，用自己的話說說詩句描繪的畫面，初步感受大

自然的神奇壯麗。

4.能正確流利的朗讀課文，理解課文內容，背誦古詩和指定

的課文段落。

5.仿寫句子，提升寫話能力。學寫留言條。

6.積累詞語，并能夠運用。背誦積累風景名句。

7.激發(fā)學生認識家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的情感。閱讀《畫家鄉(xiāng)》。

三、單元重難點：

1.認識65個生字，讀準3個多音字，會寫38個生字，會寫

37個詞語。

2.正確、流利地朗讀課文。背誦古詩和指定課文段落。

3.激發(fā)學生認識家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的情感。

四、單元課時分配：

《古詩二首》2課時

《黃山奇石》2課時

《日月潭》2課時

《葡萄溝》2課時

《語文園地四》2課時

二年級上學期教學計劃篇二

一、班級情景分析

二(2)班共有學生35人。學生進入二年級后，在識字方面

突破識記的難關，孩子們記字的速度加快，但由于識字量加大，

同音字混淆有時會出現(xiàn)。主動識字的愿望十分強烈。

已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡

閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯

的課外讀物，能與他人交流自我的感受和想法。經常積累自我喜

歡的成語、古典詩詞、格言警句等。并愿意與人交流，能認真聽

別人講話，能聽懂主要資料。在說話方面，能主動與別人交談，

講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。對周圍

的事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來，

語句較連貫。識字教學加強已認識漢字的復現(xiàn)鞏固，防止回生是

本學期的重點。在本學期的教學中努力經過團體讀、分組讀、領

讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分主角朗讀等多種形式，使學生

在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生將自我當作課

文中的人物去感受、體驗、思考，去領會作者所要傳達的感情，

進而經過自我的閱讀表達出來。

二、教材分析

L人教版新課標語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的

方式安排了教學資料：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關愛；愛祖國、愛

家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品

質；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。

每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和本事、方法和習

慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，供給了廣闊的平臺。

2?本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇

略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺前的孩

子》、《阿德的夢》。

略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務，沒有寫字要

求。

3.“語文園地”包括四一一五個欄目，在上冊教材四個欄目

的基礎上，新增了“寬帶網”。

4.八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。

教師可作靈活處理。教材最終是兩個七字表。生字表（一）是全冊

要求認識的字，有400個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有

300個。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標

明。

除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求

認識的字，學生既能夠利用熟字認識生字，也能夠借助生活經驗，

在同類事物的列舉中認字。

三、學習目標

1.繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2.認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，

結合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要異常指出的是，要求認識的

字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能

讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭

和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。

養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體

美。

3,繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字

的本事。

4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感

情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自我喜歡的課文片段。在教

師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱

讀中主動積累詞句。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自我的感受和想法。

養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

7.學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不一樣語氣。

8?積累自我喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

9,逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認

真聽別人講話，能聽懂主要資料。能主動與別人交談，講述簡短

的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，

能就感興趣的話題發(fā)表自我的意見。

10.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學

習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要，學習使用逗號、

句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

11.對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、

社區(qū)活動，并能表達自我的感受。

四、教材的重點和難點：

學習400個生字（其中要求寫的300個）c繼續(xù)培養(yǎng)識字本

事，會用部首查字法查字，能運用筆畫或結構分析字形。寫字姿

勢正確，字寫得端正、清楚。學會默讀課文，能正確、流利地朗讀

課文，會背誦指定的課文

五、使用本冊教材要注意的問題

1.要注意把握同組教材各部分資料之間的內在聯(lián)系。

本冊教科書采取了按照專題來整合各部分資料的編排方法，

每一組教材不僅僅圍繞一個專題，并且資料之間還互相照應，有

些教學要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流，使之

真正成為互相聯(lián)系的一個有機整體。教師應當在學習相應課文的

時候，及時布置學生做好前期工作，為后面的學習做好準備。

2.識字和寫字教學應當注意的問題。

本冊教材要求學生認識400個生字，這是下限，教師應當鼓

勵學生經過語文課本以外的渠道，增加識字量。與此同時，教師

要進取提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一齊玩識字、

組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中

分享識字的樂趣。

在識字要求的把握上，教師要盡量避免走入兩個誤區(qū)。第一，

切莫忽視學生個體之間的差異，從而對所有學生做統(tǒng)一的要求。

漢字學習是一個反復的、長期的過程，所以準許學生在必須的時

間以內在識字數(shù)量、識字本事上有差異。第二，不必將學生是否

能準確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字，作為衡量其是否掌

握了要求認識的字的標準。

對于二年級的學生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免

學生疲勞，寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進行，而是要分散到

每一堂課中去。在寫字的量的把握上，不是有人認為的寫得越多

越好，要注意寫字的質量。

3.閱讀教學應當注意的問題。

閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。經過團體讀、分組讀、領

讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分主角朗讀等多種形式，使學生

在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生將自我當作課

文中的人物去感受、體驗、思考，去領會作者所要傳達的感情，

進而經過自我的閱讀表達出來。此外，教師還應重視課外閱讀的

指導，幫忙學生選擇文質兼美的優(yōu)秀讀物，供給學生交流課外閱

讀感受、成果的機會。

4.口語交際教學應注意的問題。

有些口語交際教學之前，要提早布置準備工作。在教學時，

應重視情境的創(chuàng)設，經過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興

趣。在交際過程當中，教師應當參與到學生的交流中去，為學生

供給能夠模仿的對象，同時關注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以

調控，構成有效的師生、生生互動。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流

過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學生的

口頭語言。

5.開展豐富多彩的語文實踐活動。

教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的

語文實踐活動。實踐活動應當與教材資料有必須的聯(lián)系?；顒拥?/p>

形式能夠是游戲、唱歌、猜謎語，能夠是開故事會、朗誦會、演課

本劇，也能夠是學生在教師的帶領之下，走出校門，走進自然、

社會，走進火熱、沸騰的生活，使學芻在生活中學習語文、運用

語文。

六、提高教學質量措施：

1.讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)

系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設計活潑多樣的教學方法，在

游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏目識字。注意糾正學生的寫

字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

2.重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分

朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫忙學生在語言環(huán)

境中理解詞語和句子的意思。

3.注意每組教材在資料上的聯(lián)系，從整體上把握教材資料，

設計教學方案，創(chuàng)造性地使用教材。

4.教學時要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用，借以引導學生認

真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，參與交流、討論和語文實踐活

動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也能夠帶領學生走

出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學

語文、用語文。

5.引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞,

利用周末作業(yè)和學校作業(yè)展示的要求，進行語文基礎知識的綜合

練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積

累的詞語運用于口頭和書面語言之中。

6.鼓勵學生在課堂上參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，

培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的本事。

二年級上學期教學計劃篇三

一、學生情況分析

二年級學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利

用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人

生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心，用科學的方法指導每個人

去學習。

二、教材分析

《品德與生活》課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)

品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。

具有以下基本特征：（1）生活性：（2）開放性；（3）活動性。教材

力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和

活動性原則。根據(jù)《品德與生活》課程標準要求和本套《品德與

生活》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重

點突出以下特征：

1.從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內容的整合。

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系展開學習內容，而是著眼于

兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生

活之中，有機整合為學習主題。

2,強化教材的生活指導職能。

教材試圖“以適應兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質

量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調，突出教材的生

活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方

面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂,

激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,

鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，

展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

3.以活動型教學為主要特征的過程導向設計。

為切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統(tǒng)教材

編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成

的學習結果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結構，

將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據(jù)。因此，教

材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在

學習活動中，引導教師重點關注學生學習過程里的整體學習狀態(tài)

和學習需要，使學生能在活動過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的

“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。

4.讓教師和學生走進教材，保持教材的彈性和廣泛適用性。

各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與

的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導，從而將各地具體

的自然、人文資源和經濟、文化背景，以及師生的經驗和興趣等

等都納入課程資源體系，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。

三、教學總要求

《品德與生活》課程是以兒童的工活為基礎，因此本冊教材

是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎）；愉

快積極地生活（兒童生活的主調）；負責任，有愛心地生活（兒童

應當遵循的基本道德要求）；動腦筋，有創(chuàng)意地生活（時代的進步

對兒童提出的要求）。

四、各單元要求

第一單元：新學年開始了

L引導學生把暑假所見所聞的趣事講給大家聽，交流內心感

受，自己設計展示方案，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生觀察、積累

生活體驗的習慣和交流表達能力。

2.愿意有計劃、有目標地安排自己的學習生活，愛學習、會

學習，從小養(yǎng)成學習不馬虎、不拖拉、不懂就問、認真完成作業(yè)

等好習慣。

3.知道做事有始有終是學習和做事成功的重要保證，培養(yǎng)學

生學習、做事有耐心、有毅力、有始有終有意志品質。

4.知道學習用品來之不易，紙張是寶貴資源，應該愛惜學習

用品，節(jié)約用紙，激發(fā)學生對學習用品的愛惜之情。

第二單元：我愛祖國

L知道10月1日是我國的國慶節(jié)。了解國慶節(jié)的來歷，感

受全國人民歡度國慶節(jié)的喜悅，為自己是中國人民感到自豪。

2,用自己喜歡的方式贊美可愛的祖國，表達對祖國最美好的

祝福，抒發(fā)學生熱愛祖國的情感。

3.知道愛國小英雄的故事，了解人民英雄的事跡，緬懷人民

英雄，激發(fā)學生對人民英雄的崇敬之情。

第三單元：注意安全

1.通過讓學生看交通規(guī)則資料片和請交警叔叔講交通規(guī)則，

了解交通規(guī)則的作用，認識常見的交通標志，并能自覺遵守交通

規(guī)則。

2.知道哪些地方容易發(fā)生危險，認識

常見的安全標志，不在有危險的地方玩，防止受到傷害，不

玩火，防觸電。

3?通過情境討論和模擬表演，讓學生知道基本的緊急求助和

自救辦法，遇到危險會打110、119、120等求助電話。

第四單元：我和大家一起長大

1.知道自己一年來的成長變化情況，能看見自己的成長和進

步，并為此而高興，培養(yǎng)學生積極向上的情感態(tài)度。

2.了解自己的興趣愛好，欣賞自己的優(yōu)點和長處，增強自信，

并以此激勵自己不斷進步，從而能夠愉快地生活。

3,能看到別人的優(yōu)點和長處，愿意向別人學習，取人之長，

補己之短。

4.遇到不開心的事情要學會傾訴，能在成人的幫助下控制和

調整自己的情緒，做個心胸開闊、性格開朗的孩子。

第五單元；我了解的社會常識

L認識哪些物品是公共財物，知道公共財物是國家和集體的

財產，要做到自覺愛護公物，不故意損壞。

2.了解糧食的用途，知道糧食是勞動人民用汗水換來的，應

愛惜別人的勞動成果，不浪費糧食、愛護莊稼。

3,了解水電在生活中的重要性，知道水電是寶貴資源，應節(jié)

約水電，從小養(yǎng)成節(jié)約水電的好習慣。

五、教學措施

L通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導

兒童熱愛生活，學習做人。

2.努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學活

動和組織形式，結合實際地培養(yǎng)兒童的品德，激發(fā)兒童的好奇心，

引導兒童探索的欲望。

3.創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把

社會中新的信息、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)

象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。

六、教學進度：

周次日期教學內容

第一周9月1日一9月2日《愉快的暑假》

第二周9月7日一9月11日《愉快的暑假》

第三周9月14日一9月18日《我會學習我快樂》

第四周9月21日一9月25日《做事有始有終》

第五周9月28日一9月30日《學習的好伙伴》

第六周10月1日一10月7日放假

第七周10月8日一10月16日《慶祝國慶節(jié)》

第八周10月19日一10月23日《贊美祖國》

第九周10月26日一10月30日《崇敬人民英雄》

第十周11月2日—11月6日nb

sp；《遵守交通規(guī)則》

第十一周11月9日—11月130《遠離危險》

第十二周11月16日一11月200《遇到危險怎么辦》

第十三周11月23日一11月270《我長大了》

第十四周11月30日一12月4日《夸夸我自己》

第十五周12月7日—12月11B《心中有榜樣》

第十六周12月14日~12月180《做個快活的孩子》

第十七周12月21日—12月250《公物方便你我他》

第十八周12月28日一12月310《糧食是個寶》

第十九周元月4日一元月8日《水電作用大》

第二十周元月11日一元月15日復習

第二十一周元月18日一元月22日復習

第二十二周元月25日一元月29日考核

二年級上學期教學計劃篇四

一、教材分析

本冊教材內容有：分為十四個單元，每個單元包括感受音樂，

表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習音樂文化。本學期教學內容包括唱

歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的

口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能

夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、

民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂

器和演奏形式。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，

并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培

養(yǎng)學生的音樂感知力。

二、教學目標

知識目標：

1、認識認識打擊樂器碰鈴、三角鐵、響鈴……和

“XXXX”，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。

2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。

新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的

教學，順利完成本學期的教學任務，根據(jù)學校工作安排，特制行

本學期的教學計劃

一、學期教學目標：

L全面鍛煉，努力增強學生的體質。

2.學習基礎知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神

和實踐能力的培養(yǎng)為重點，引導學生建立新的學習方式。

二、學生基本情況分析：

二年級年齡小，基礎差，體育知識及技術技能差，自控能力

不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活

動和上體育課，通過學習，先對隊列的有關動作掌握好，再根據(jù)

學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學生的自

主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)

展和提高。

三、教材分析：

本學期二年級體育內容有走、跑、跳、體操及游戲等內容，以

游戲為主，將其他內容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身

體，又增強了體質，還學到了簡單的體育知識。

四、教學研究內容：

1.教材的重點是以、游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，

難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動

作方法，但是對于二年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，

利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

2.教研專題：本學期的教研專題“體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新

能力”

3.集體備課、研究課、公開課的內容與時間安排

一至九周擲輕物

十至十五快速跑

十六至二十跳短繩

五、教學措施、教學進度與教學時間安排

L全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時

上課。

2.遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。

3.參加期中和期終檢測，督促學習。

4.采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、

創(chuàng)新”研究。

5.教師處處以身作則，為人師表。

6.教研專題實驗措施：

（1）注重智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，寓教于樂，促進

學生全面發(fā)展。

（2）加強對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專

題研討。

二年級上學期教學計劃篇五

一、學生知識能力、習慣態(tài)度分析

二年級學生已學過一年的英語，大部分學生對英語比較感興

趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記

憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游

戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，

還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

二、教學目的任務

1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣；

2?激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情，對英語學科的喜愛；

3.引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣；

4.繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的能力。

三、教材重點難點

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2.能根據(jù)圖片或實物，說出所學單詞，發(fā)音正確

3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話

四、主要措施

1.利用直觀教具，引起學生的注意力

2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與

的熱情

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

4.盡力體現(xiàn)用中學、學中用的原則。

海洋教育

1.認識生活中常見的海鮮。

2.了解簡單的海鮮食用方法，食用海鮮的應該注意的事項。

3,初步了解海鮮中含有的營養(yǎng)及與人體健康的關系

二年級上冊教學計劃篇六

一、教學情況分析：

經過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識

和技能。學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表

現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，作畫時初步養(yǎng)成了愛觀察的習慣。對于

繪畫、手工有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。

但是，同學們完成作業(yè)的速度不一，甚至少數(shù)同學形象表達能力

還停留在一年級的水平。

二、本學科教材分析：

本冊教材（湖南美術出版社二年級美術上冊）共二十二課，

分造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體

有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結合為切入口，引導學

生進行欣賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編

織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”

為切入點，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學會用藝術

的眼光觀察生活。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多

種多樣，給學生很大的,發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美

的愿望。

三、教學重點：

1,想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

2,在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀

察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3,進行手工制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括

力。

4,提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。

四、教學難點：

1,想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

2,在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力

得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

五、提高教學效率的主要措施：

1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好

學生帶動差學生的方法。

2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調

動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

六、本學期教學的總要求：

1、知識教育要點

(1)對各種自然平面形進行認識和感受。

(2)運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶

表象C

(4)運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。

(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

周次

教學內容

課時

備注

1

神奇的小畫冊

三個好伙伴

1

1

手工，添畫

繪畫

2

五彩樹

點，線，面

1

1

吹畫

繪畫（課本外）

3

頂天立地

瓜果飄香

1

1

繪畫

繪畫

4

大的大，小的小

教學內容

1

1

欣賞（課本外）

繪畫

5

條紋乖乖

欣賞課（粗線條，細線條）

1

1

繪畫

繪畫（課本外）

6

國慶

7

猜猜我是誰

形形色色的背景

1

1

手工撕貼

繪畫

8

小蝌蚪

小青蛙

1

1

繪畫

繪畫（課本外）

9

點點聚會

排排隊

1

1

繪畫

繪畫

10

畫格子小牛

自畫像

1

1

繪畫

繪畫

11

神鳥變樹

小小手

1

1

繪畫

繪畫

12

指紋畫

看醫(yī)生

1

1

繪畫（課本外）

繪畫

13

請你告訴我

折紙動物

1

1

繪畫

繪畫，工

14

紙杯變變變

翻新的紙盒

1

1

手工

手工繪畫

15

會飛的娃娃

美術作品欣賞

1

1

手工

欣賞（課本外）

16

滴水成畫

海底世界

1

1

戶外

繪畫（課外）

17

國畫賞析

2

欣賞（電子教學）

18

素描作品賞析

2

欣賞（電子教學）

19

我是小畫家

1

繪畫

20

二年級上冊教學計劃篇七

一、學生情況分析

二年級的兩個教學班，這些學生活潑好動，上進心和求知欲

都很強。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學

生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心。用科學的

方法指導每個人去學習。

二、教學目標：

培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。

（.一）1.愛親敬長、愛集體愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（2）珍愛生命，熱愛

自然，熱愛科學3.自信、誠實求上進。（二）初步養(yǎng)成良好的生

活、勞動習慣。2.講文明，遵守紀律。3.樂于參與有意義的活動。

3.保護環(huán)境愛惜資源。（三）掌握生活需要的基本知識和勞動技能。

2.了解生活中的自然/社會常識。3.了解有關祖國的初步知識。4.

嘗試體驗提出問題，探究問題的方法和過程。

三、教學重點

L教材從兒童的生活經驗和兒童感興趣的問題入手，選擇學

生日常生活中事件，采用多種形式的表現(xiàn)方式，如：對一個問題

的認識可以是唱、跳、畫、說等多種形式，這也符合學生的年齡

層次特征。培養(yǎng)學生的多種表現(xiàn)能力、分析能力。

2.教學中應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和

開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社

會中新的。信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)

象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性、實效性

和主動性，提高整個教育的質量。

四、教學難點

L初步了解兒童的基本義務。

2.初步理解個體與群體的互動關系。

3.初步了解各種自然現(xiàn)象與人們生活的關系。

4.知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。

五、教學措施

1、根據(jù)學生的年齡特點設計有趣味性的教案，讓學生在輕松

和諧的環(huán)境中學習。激發(fā)學生的學習興趣。

2、根據(jù)學生的實際情況采取多種教學方法。教學方法多樣化。

3、采取集中輔導和個別輔導相結合的方法。

4、課堂上關注每一個學生，讓每一個學生都參與到課堂中來。

使同學們養(yǎng)成愛思考愛生活的習慣。

六：教學進度表

周次日期教學內容

19.3—9.7第一單元第一課我升入了二年級

29.10—9.14第二課我們班里故事多

39.17-9.21

49.24_9.28

510.8-10.12

610.15-10.19

710.22-10.26

810.29-11.02

911.5-11.9

1011.12-11.16

1111.19-11.23

1211.26-11.30

1312.3-12..7

1412.10-12.14

1512.17-12.21

1612.24-12.28

1712.31-20_.1.4

181.7-1.11

191.14-1.18

201.21-1.25

第三課讓我們的教室更清潔第四課好書大家看復習第二

單元第一課秋天在哪里第二課秋天的收獲復習期中測試第二

單元第三課秋游去第四課中秋和重陽復習第三單元第一課

我棒你也棒第一課我棒你也棒第二課學做“小雄鷹”第三課

做個“快樂鳥”第三課做個“快樂鳥”復習復習鞏固期末測

試

二年級上學期教學計劃篇八

一、班級學生情況分析

學生在美術基礎知識的學習和審美能力上已經有一定的基礎,

他們對美術課的興趣普遍還是非常的濃厚的。每星期有兩節(jié)美術

課，學生對美術課的期待值很高。在實際情況中，我們美術教學

設施和教學用的資料圖片不是很充分。所以，大部分手工課和欣

賞課，需要學生主動積極地參與工具和材料的準備工作。以確保

每一節(jié)美術課都給學生帶來欣喜。

二、教材分析

全冊教材簡析：

（一）以造型部分為主，其實部分為輔，力求通過本學期的

學習對美術工具和基本方法有所了解、在活動中感受美術的樂趣

（二）了解美術的基本知識，認識美術工具，并能使用工具

進行簡單的美術活動；通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情

感；

（三）以知道觀察入手，在實踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學

生細致的工作作風和細膩的情感、以課本為載體，以活動為主線，

采用小步快跑的方法，帶領學生完成教學目標。

三、教學目標

1、造型、表現(xiàn)

嘗試不同的工具，用紙以及身邊容易找到的各種材料，通過

看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的

事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

2、設計、應用

嘗試不同的工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、

想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活

動的樂趣。

3、欣賞、評述

觀賞自然和各種美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表

達自己的感受。

采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表

演和展示。

四、教學措施

一、教學中應注意知識的基礎性和應用性，是學生學好常用

的、必要的、有價值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族行和時代

性。

二、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等

活動和繪畫、工藝、欣賞等內容有機的結合起來。

三、在教學方法上不宜過分的強調嚴謹?shù)乃孛杞Y構、透視規(guī)

律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。

一、教學中應注意知識的基礎性和應用性，是學生學好常用

的、必要的、有價值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族行和時代

性。

二、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等

活動和繪畫、工藝、欣賞等內容有機的結合起來。

三、在教學方法上不宜過分的強調嚴謹?shù)乃孛杞Y構、透視規(guī)

律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。

四、努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術教育設備。

二年級上學期教學計劃篇九

新年伊始，我們又迎來了一個新的學期，根據(jù)學校教學工作

計劃的安排，現(xiàn)將本學期工作安排如下：

一、指導思想

以國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標準》

為指導，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的

理念，進取進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，

重視對學生本事的培養(yǎng)，不斷提高學”的綜合素質，使每位學生

自信且成功地成長。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情

操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期結合學校工作及個

人練功計劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓

練，每一天安排必須的時間不斷為自我充電，持之以恒，努力提

高自身專業(yè)素質，使業(yè)務水平再上新臺階。

三、教學工作

（一）教學目標、任務：

1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;

2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點資料；

3、能夠進行簡單的日常用語的交流；

4、熟練掌握所學歌曲、chant等c

（二）教學重點、難點：

一年級：培養(yǎng)學生學習英語的興趣及習慣，逐步養(yǎng)成認讀單

詞及簡單句子的本事；

二年級：培養(yǎng)學生正確、規(guī)范的英文書寫習慣、根據(jù)例句會

“舉一反三”進行簡單的英語造句本事；

三年級：培養(yǎng)學生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的本事、獨立進行完整

的問答對話練習的本事。

（三）方法措施：

1、認真?zhèn)湔n，深入研究教材教法，以學生為中心，進行課堂

的有效教學，提高課堂效率，做到當堂資料當堂掌握。

2、創(chuàng)新運用各種不一樣英語教學法來輔助教學，如：情景教

學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些趣味的活動、

游戲讓學生在簡便的氛圍中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在必須的英語語言環(huán)境里

習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的提高(尤其是英語基礎

不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不一樣層次的學生

的需求。幫忙英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的

記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生供

給使用英語進行交流的機會。

總而言之，本學期在教學上要想方設法調動學生學習的進取

性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教育

教學任務，使學生在新的學期思想、學習更上一層樓。

二年級數(shù)學上冊教學計劃篇十

基礎知識和基本技能

(1)絕大多數(shù)的學生已經掌握上半學期所學的知識，并能運用

這些知識解決簡單的實際問題。

(2)部分同學的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索

規(guī)律的精神。

(3)個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。

教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的加、減法的

筆算，表內乘法

（一），表內乘法（二），認識長度單位厘米和米，初步認識角，

從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法

和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

本學期教學的指導思想

1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生

熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。

2、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感

受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生

的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在

合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,

比如建立學生課堂發(fā)言的奇思妙語錄等。

本學期教學的主要目的要求

（一）、知識和技能方面

1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行

計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方

法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘

法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長

度觀念，知道1米二100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限

整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直

角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；

初步學會畫線段、角和直角。

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識

軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識

鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分

析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

（二）、數(shù)學思考方面

1、能運用生活經驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會

用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分

析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計

圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出

并回答簡單的問題。

3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列

數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成

有順序地、全面地思考問題的意識。

（三）、解決問題方面

1、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)

學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

（四）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有

好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些

困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3、經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考

過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改

正O

5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)

學的信心。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

教學的重點、難點

教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。

教學難點：100以內的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維

的訓練。養(yǎng)成教育工作計劃

怎樣才能在數(shù)學教育教學中更好的滲透養(yǎng)成教育呢，我認為