小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科總結(jié)第一章制定學(xué)科計(jì)劃的重要性

1.明確教學(xué)目標(biāo)和方向

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，制定學(xué)科計(jì)劃是至關(guān)重要的。首先，它可以幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)和方向，確保教學(xué)內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱保持一致。通過學(xué)科計(jì)劃，教師可以系統(tǒng)地安排教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)。

2.提高教學(xué)效果

有了明確的學(xué)科計(jì)劃，教師可以合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和策略，從而提高教學(xué)效果。

3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)

學(xué)科計(jì)劃有助于教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師可以設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

4.促進(jìn)教師專業(yè)成長

制定學(xué)科計(jì)劃也是教師專業(yè)成長的重要途徑。教師需要在計(jì)劃中不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便在今后的教學(xué)中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足。

5.適應(yīng)教育改革要求

隨著教育改革的深入推進(jìn)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也在不斷變革。制定學(xué)科計(jì)劃有助于教師緊跟教育改革步伐，將新的教育理念和教學(xué)方法融入到教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.家校溝通的橋梁

學(xué)科計(jì)劃是教師與家長溝通的重要依據(jù)。教師可以通過學(xué)科計(jì)劃向家長介紹教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，從而促進(jìn)家校共育。

7.實(shí)操細(xì)節(jié)

在制定學(xué)科計(jì)劃時(shí)，教師應(yīng)遵循以下步驟：

（1）分析課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)；

（2）根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定教學(xué)計(jì)劃；

（3）設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)內(nèi)容豐富多樣；

（4）安排教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)任務(wù)按時(shí)完成；

（5）定期評(píng)估教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略；

（6）與家長保持溝通，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況。

第二章制定學(xué)科計(jì)劃的實(shí)操步驟

1.確定教學(xué)目標(biāo)

制定學(xué)科計(jì)劃的第一步是確定教學(xué)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)，也要考慮到學(xué)生的實(shí)際水平。比如，這個(gè)學(xué)期我們要教學(xué)生掌握加減乘除，那就要具體到每個(gè)月、每一周、每一天要達(dá)到的小目標(biāo)。像是這個(gè)月要學(xué)會(huì)加法，下個(gè)月要學(xué)會(huì)減法，這樣學(xué)生學(xué)起來有方向，老師教起來也有目標(biāo)。

2.分析學(xué)生情況

了解學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力是制定計(jì)劃的關(guān)鍵。比如，我們班有幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)字概念掌握得不太好，那在制定計(jì)劃時(shí)，就要多安排一些鞏固數(shù)字概念的活動(dòng)和練習(xí)。

3.安排教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生情況，我們要具體安排教學(xué)內(nèi)容。比如，每周的數(shù)學(xué)課要講哪些知識(shí)點(diǎn)，哪些內(nèi)容需要重點(diǎn)講解，哪些可以通過練習(xí)來鞏固。還要考慮到不同章節(jié)之間的聯(lián)系，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性。

4.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)

為了讓課堂生動(dòng)有趣，我們需要設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動(dòng)。比如，通過數(shù)學(xué)游戲來學(xué)習(xí)加減法，或者用實(shí)物來演示乘除法的概念。這樣不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們更好地理解和記憶。

5.制定教學(xué)計(jì)劃表

把教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)都列出來后，我們就要制定一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃表。這個(gè)表要包括每天的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、作業(yè)布置等。比如，星期一學(xué)習(xí)加法，用游戲和練習(xí)的方式，布置相應(yīng)的作業(yè)。

6.調(diào)整和反饋

在教學(xué)過程中，我們要不斷地觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握得不好，我們就需要增加一些針對(duì)性的練習(xí)，或者改變教學(xué)方法。

7.實(shí)操細(xì)節(jié)

在具體操作時(shí)，以下細(xì)節(jié)很重要：

-計(jì)劃要留有彈性，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況；

-教學(xué)活動(dòng)要多樣化，避免學(xué)生感到單調(diào)；

-作業(yè)要適量，不要太多，以免影響學(xué)生的休息；

-定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)感受和建議；

-與家長保持溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，尋求家長的支持和幫助。

第三章學(xué)科計(jì)劃實(shí)施中的調(diào)整與反饋

1.觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)

在學(xué)科計(jì)劃實(shí)施過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)。比如，通過課堂提問、小測(cè)驗(yàn)或者學(xué)生的課堂表現(xiàn)，來判斷他們對(duì)新知識(shí)的接受程度。如果發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上普遍感到困難，那就需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

2.及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

當(dāng)學(xué)生反饋某個(gè)部分聽不懂或者練習(xí)題做不對(duì)時(shí)，教師要根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)策略。比如，如果學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)的計(jì)算掌握得不好，可以增加一些分?jǐn)?shù)的小游戲或者實(shí)際操作活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)。

3.利用學(xué)生反饋改進(jìn)教學(xué)

教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問和建議，然后根據(jù)這些反饋來改進(jìn)教學(xué)。比如，學(xué)生可能會(huì)說“老師，這個(gè)例題有點(diǎn)難，我們能不能再多做一些簡單的題目？”這時(shí)，教師就可以適當(dāng)增加一些基礎(chǔ)題，幫助學(xué)生鞏固。

4.定期評(píng)估教學(xué)效果

每個(gè)階段結(jié)束后，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次評(píng)估，看他們是否達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。評(píng)估的方式可以是考試、作業(yè)或者口頭問答。通過評(píng)估，教師可以了解哪些部分教學(xué)效果較好，哪些部分需要改進(jìn)。

5.調(diào)整計(jì)劃以適應(yīng)學(xué)生進(jìn)度

學(xué)科計(jì)劃不是一成不變的，它需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)度來調(diào)整。比如，如果學(xué)生整體掌握得很好，可以適當(dāng)加快進(jìn)度；如果學(xué)生進(jìn)度較慢，就需要適當(dāng)放慢速度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上。

6.實(shí)操細(xì)節(jié)

-課堂上要留時(shí)間讓學(xué)生提問，及時(shí)解答他們的疑惑；

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)和支持；

-在作業(yè)批改后，及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們知道自己的錯(cuò)誤和進(jìn)步；

-與家長保持溝通，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，尋求家長的支持；

-定期組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)，相互幫助；

-在教學(xué)過程中，教師要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一輪的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

第四章學(xué)科總結(jié)的重要性與實(shí)踐

1.反思教學(xué)過程

每當(dāng)一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)束，教師需要靜下心來反思整個(gè)教學(xué)過程。比如，哪些教學(xué)內(nèi)容學(xué)生掌握得比較好，哪些部分的教學(xué)方法效果不佳，這些都是學(xué)科總結(jié)時(shí)需要考慮的問題。

2.收集學(xué)生反饋

學(xué)科總結(jié)不僅僅是教師自己的反思，還需要收集學(xué)生的反饋。通過問卷調(diào)查、訪談或者課堂討論的方式，了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的看法，他們喜歡哪些活動(dòng)，哪些教學(xué)內(nèi)容覺得有難度。

3.分析教學(xué)數(shù)據(jù)

教師應(yīng)該分析學(xué)生的考試成績、作業(yè)完成情況等數(shù)據(jù)，來評(píng)估教學(xué)效果。比如，通過統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，班級(jí)里大多數(shù)學(xué)生在乘法這部分掌握得不錯(cuò)，但在除法應(yīng)用題上普遍存在問題。

4.總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

在學(xué)科總結(jié)中，教師要總結(jié)自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。成功的經(jīng)驗(yàn)可以在今后的教學(xué)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的地方則要找出原因，制定改進(jìn)措施。

5.制定改進(jìn)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)科總結(jié)的結(jié)果，教師需要制定一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃。比如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在除法應(yīng)用題上存在問題，那么在下一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，就要加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的練習(xí)和講解。

6.實(shí)操細(xì)節(jié)

-在學(xué)期末，組織一次學(xué)生座談會(huì)，讓學(xué)生暢談他們對(duì)數(shù)學(xué)課的看法和建議；

-教師要詳細(xì)記錄每堂課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的反應(yīng)，作為總結(jié)的依據(jù)；

-分析學(xué)生的考試成績時(shí)，要具體到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)；

-在總結(jié)報(bào)告中，教師要誠實(shí)地反映教學(xué)中的問題，并提出具體的改進(jìn)措施；

-學(xué)科總結(jié)后，教師要與學(xué)生分享總結(jié)的結(jié)果，讓他們知道自己的努力方向；

-教師之間也可以相互交流學(xué)科總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

第五章學(xué)科總結(jié)會(huì)議的召開與效果

1.準(zhǔn)備會(huì)議內(nèi)容

在學(xué)期末，教師要準(zhǔn)備學(xué)科總結(jié)會(huì)議的內(nèi)容。這包括整理學(xué)生的成績單、收集學(xué)生的反饋意見、總結(jié)教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足。準(zhǔn)備工作要細(xì)致，確保會(huì)議內(nèi)容全面、客觀。

2.召開班級(jí)會(huì)議

教師可以首先在班級(jí)內(nèi)召開學(xué)科總結(jié)會(huì)議，讓學(xué)生參與進(jìn)來。在會(huì)議上，教師可以分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步、存在的問題，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感受。

3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言

在會(huì)議上，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，表達(dá)自己的看法。比如，可以問學(xué)生：“你覺得這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)課哪些地方對(duì)你有幫助？哪些地方你覺得可以改進(jìn)？”

4.分析問題原因

在會(huì)議中，教師需要與學(xué)生一起分析學(xué)習(xí)中的問題原因。比如，如果學(xué)生反映某個(gè)知識(shí)點(diǎn)難以理解，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考是教學(xué)方法的問題，還是練習(xí)不夠?qū)е碌摹?/p>

5.提出改進(jìn)措施

根據(jù)會(huì)議的討論，教師需要提出具體的改進(jìn)措施。比如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)幾何題掌握不好，可以決定在下一個(gè)學(xué)期增加一些幾何模型的制作和觀察活動(dòng)。

6.實(shí)操細(xì)節(jié)

-會(huì)議前，教師要提前通知學(xué)生準(zhǔn)備好自己的意見和建議；

-會(huì)議中，要記錄下學(xué)生的意見和建議，以便后續(xù)跟進(jìn)；

-會(huì)議后，教師要整理會(huì)議內(nèi)容，形成書面報(bào)告，以便于回顧和改進(jìn)；

-對(duì)于學(xué)生的建議，教師要給予積極的反饋，讓學(xué)生感到自己的意見被重視；

-學(xué)科總結(jié)會(huì)議不僅是反思過去，也是規(guī)劃未來的重要環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生一起設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)；

-會(huì)議后，教師要與學(xué)生家長分享會(huì)議的成果，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)和未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第六章學(xué)科總結(jié)后的教學(xué)改進(jìn)實(shí)踐

1.調(diào)整教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)科總結(jié)的結(jié)果，教師要對(duì)下一階段的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。比如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題上掌握得不牢固，就要在新的教學(xué)計(jì)劃中增加這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)和練習(xí)。

2.改進(jìn)教學(xué)方法

教師要嘗試新的教學(xué)方法來提高教學(xué)效果。比如，如果學(xué)生在幾何圖形的學(xué)習(xí)上存在困難，可以嘗試通過制作模型、實(shí)際測(cè)量等方式，讓學(xué)生直觀地理解幾何圖形的性質(zhì)。

3.強(qiáng)化學(xué)生參與

教師要?jiǎng)?chuàng)造更多機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與到課堂中來。比如，通過小組討論、課堂游戲等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

4.定期檢查進(jìn)度

在新的教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過程中，教師要定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上。比如，每周進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

5.提供個(gè)性化輔導(dǎo)

針對(duì)學(xué)生的不同需求，教師提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。比如，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以安排課后輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的難題。

6.實(shí)操細(xì)節(jié)

-在調(diào)整教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要確保新的計(jì)劃既能鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又能提高他們的思維能力；

-在嘗試新的教學(xué)方法時(shí)，要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略；

-在課堂上，要多提問，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的課堂參與度；

-定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度時(shí)，要注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注成績；

-提供個(gè)性化輔導(dǎo)時(shí)，要尊重學(xué)生的個(gè)性和興趣，引導(dǎo)他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；

-教師要定期反思自己的教學(xué)改進(jìn)實(shí)踐，看看哪些措施有效，哪些需要進(jìn)一步改進(jìn)。

第七章家校合作促進(jìn)學(xué)科總結(jié)的落實(shí)

1.與家長分享學(xué)科總結(jié)

教師要將學(xué)科總結(jié)的結(jié)果與家長進(jìn)行分享，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況?？梢酝ㄟ^家長會(huì)、書面報(bào)告或者家長微信群等方式，讓家長了解學(xué)科總結(jié)的內(nèi)容和下一步的教學(xué)計(jì)劃。

2.征求家長意見

在分享學(xué)科總結(jié)的同時(shí)，教師可以征求家長對(duì)教學(xué)的意見和建議。家長作為孩子的第一任教師，他們的反饋對(duì)于教學(xué)改進(jìn)很有價(jià)值。

3.鼓勵(lì)家長參與

教師可以鼓勵(lì)家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中，比如，讓家長監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況，或者參與一些家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4.定期進(jìn)行家訪

教師可以定期進(jìn)行家訪，與家長面對(duì)面交流孩子的學(xué)習(xí)情況。這樣的交流更加直接，有助于教師了解孩子在家中的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.建立家校聯(lián)系冊(cè)

教師可以建立一個(gè)家校聯(lián)系冊(cè)，記錄孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問題，家長和教師可以隨時(shí)在上面留言交流。

6.實(shí)操細(xì)節(jié)

-在家長會(huì)上，教師可以用簡單明了的方式介紹學(xué)科總結(jié)的內(nèi)容，避免使用專業(yè)術(shù)語；

-在書面報(bào)告中，教師要詳細(xì)列出孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問題，并提供改進(jìn)的建議；

-在家長微信群中，教師可以定期分享一些學(xué)習(xí)資源和方法，幫助家長更好地輔導(dǎo)孩子；

-在家訪時(shí)，教師要傾聽家長的意見，共同探討孩子的學(xué)習(xí)問題；

-家校聯(lián)系冊(cè)要便于攜帶和記錄，確保家長和教師能夠隨時(shí)交流；

-教師要鼓勵(lì)家長積極參與孩子的學(xué)習(xí)，但也要避免過度干預(yù)，尊重孩子的自主學(xué)習(xí)空間。

第八章學(xué)科總結(jié)與教學(xué)成長的良性循環(huán)

1.反思與成長

教師要在每次學(xué)科總結(jié)后，認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為和效果，找出可以改進(jìn)的地方。通過這樣的反思，教師能夠不斷成長，提升教學(xué)質(zhì)量。

2.融入新理念

教育理念和方法總是在不斷更新的，教師要積極學(xué)習(xí)新的教育理念，將其融入到教學(xué)實(shí)踐中，讓學(xué)科總結(jié)更加符合時(shí)代要求。

3.鼓勵(lì)學(xué)生自我總結(jié)

教師要鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我總結(jié)，讓他們學(xué)會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果，這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.定期開展教研活動(dòng)

教師之間要定期開展教研活動(dòng)，分享學(xué)科總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，共同探討教學(xué)難題，提高教學(xué)水平。

5.建立教學(xué)檔案

教師要建立自己的教學(xué)檔案，記錄每次學(xué)科總結(jié)的結(jié)果和改進(jìn)措施，這樣可以清晰地看到自己的成長軌跡。

6.實(shí)操細(xì)節(jié)

-教師可以在教案中專門留出一部分用來記錄每堂課的反思，比如學(xué)生的反應(yīng)、教學(xué)方法的成效等；

-學(xué)習(xí)新的教育理念時(shí)，教師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，選擇適合自己和學(xué)生的方法進(jìn)行嘗試；

-鼓勵(lì)學(xué)生自我總結(jié)時(shí)，可以設(shè)置一些自我評(píng)價(jià)的表格或者小測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生自己檢查學(xué)習(xí)成果；

-教研活動(dòng)可以采取案例分析、教學(xué)觀摩等形式，讓教師們有針對(duì)性地進(jìn)行交流和討論；

-教學(xué)檔案要定期更新，教師可以將其作為自我評(píng)估和成長的工具；

-教師要將學(xué)科總結(jié)與教學(xué)成長結(jié)合起來，形成一種持續(xù)改進(jìn)和提升的良性循環(huán)。

第九章利用學(xué)科總結(jié)提升學(xué)生綜合素質(zhì)

1.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

學(xué)科總結(jié)不僅是知識(shí)的梳理，更是思維能力的培養(yǎng)。教師要引導(dǎo)學(xué)生從總結(jié)中學(xué)會(huì)分析問題、解決問題，提升他們的邏輯思維和批判性思維。

2.強(qiáng)化學(xué)生的自我管理能力

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)科總結(jié)可以是一個(gè)有趣的過程，教師可以通過游戲、競(jìng)賽等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成總結(jié)，從而激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

4.融入德育教育

在學(xué)科總結(jié)中，教師要融入德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和合作精神。比如，通過小組合作完成總結(jié)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和分享。

5.開展實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)科總結(jié)后，教師可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，比如制作數(shù)學(xué)小報(bào)、解決生活中的數(shù)學(xué)問題等。

6.實(shí)操細(xì)節(jié)

-教師可以在學(xué)科總結(jié)中加入一些思維訓(xùn)練題，鼓勵(lì)學(xué)生思考并討論；

-通過設(shè)定小目標(biāo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自我管理，比如每周完成一定的練習(xí)題；

-利用數(shù)學(xué)游戲或者競(jìng)賽，讓學(xué)生在玩樂中完成學(xué)科總結(jié)，同時(shí)增加學(xué)習(xí)的趣味性；

-在小組合作中，教師要引導(dǎo)學(xué)生分工合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力；

-開展實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師要選擇貼近生活的主題，讓