9/17松原市前郭縣2024年九年級《化學(xué)》九月月考試題與參考答案一、單項選擇題每小題1分，共10分。1.通過實驗測定了空氣的組成科學(xué)家是A.門捷列夫 B.阿伏伽德羅C.拉瓦錫 D.道爾頓【答案】C【詳解】拉瓦錫通過定量實驗的方法測定了空氣的組成，故C正確。2.供人類呼吸的氣體是A.氧氣 B.氮氣C.二氧化碳 D.稀有氣體【答案】A【詳解】試題分析：供人類呼吸的氣體是氧氣，答案選擇A考點：氧氣的性質(zhì)3.下列不屬于化學(xué)研究范疇的是A.納米銅的性質(zhì) B.水的組成C.單晶硅的結(jié)構(gòu) D.無人機的研發(fā)【答案】D【分析】化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)?！驹斀狻緼、納米銅的性質(zhì)，屬于研究物質(zhì)的性質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范疇；B、水的組成，屬于研究物質(zhì)的組成，屬于化學(xué)研究的范疇；C、單晶硅的結(jié)構(gòu)，屬于研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，屬于化學(xué)研究的范疇；D、無人機的研發(fā)，屬于信息技術(shù)領(lǐng)域研究的范疇，不屬于化學(xué)研究的范疇。故選D。4.裝有天然氣的運輸車應(yīng)貼有的圖標(biāo)是A. B. C. D.【答案】B【詳解】天然氣是易燃氣體，為防止引燃天然氣發(fā)生爆炸，裝有天然氣的運輸車應(yīng)貼有易燃氣體的圖標(biāo)。綜上所述：選擇B。5.以下實驗操作正確的是A.傾倒液體 B.聞氣體的氣味C.給試管內(nèi)液體加熱 D.檢查裝置氣密性【答案】D【詳解】A、傾倒液體時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口。圖中所示操作不正確；B、聞氣體氣味時，用手輕輕再瓶口扇動，讓極少量氣體飄進鼻孔，禁止把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味。圖中所示操作不正確；C、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3。圖中所示操作不正確；D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣。圖中所示操作正確。綜上所述：選擇D。6.下列化學(xué)變化中，氧氣不是作為反應(yīng)物的是A.天然氣燃燒 B.火箭燃料的助燃劑C.植物光合作用 D.食物腐爛【答案】C【詳解】A、天然氣燃燒過程中，天然氣與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水。氧氣是反應(yīng)物。A不符合題意；B、氧氣作為火箭燃料的助燃劑是火箭燃料與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，放出大量能量的過程。氧氣是反應(yīng)物。B不符合題意；C、光合作用過程中，水和二氧化碳反應(yīng)生成有機物和氧氣。氧氣是生成物。C符合題意；D、食物腐爛是食物中的有機物和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。氧氣是反應(yīng)物。D不符合題意。綜上所述：選擇C。7.在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸，下列各項描述中屬于“物理性爆炸”的是A.廚房中因燃氣泄漏而爆炸B.高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸C.節(jié)日煙花在空中爆炸D.礦井發(fā)生瓦斯爆炸【答案】B【詳解】A、廚房中因燃氣泄漏而爆炸，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，故A項錯誤；B、高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化，故B項正確；C、節(jié)日煙花在空中爆炸，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，故C項錯誤；D、礦井發(fā)生瓦斯爆炸，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，故D項錯誤；答案：B。8.化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項符合如圖所示關(guān)系的是（）ABCDX化合反應(yīng)純凈物物理變化化學(xué)反應(yīng)Y氧化反應(yīng)混合物化學(xué)變化分解反應(yīng)【答案】A【分析】化合反應(yīng)符合多變一特點，氧化反應(yīng)只要有氧氣參與就屬于氧化反應(yīng)，兩者屬于交叉關(guān)系，如木炭燃燒既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)，甲烷燃燒就不屬于化合反應(yīng)只屬于氧化反應(yīng)，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸只屬于化合反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)。由圖可知，X和Y屬于交叉關(guān)系，以此判斷?！驹斀狻緼.化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，A對，符合題意；B.純凈物與混合物屬于并列關(guān)系，B錯，不符合題意；C.物理變化與化學(xué)變化屬于并列關(guān)系，C錯，不符合題意；D.分解反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)的一種，所以兩者是包含關(guān)系，D錯，不符合題意；故選A。9.小科根據(jù)所學(xué)知識，自制一臺“制氧器”，其裝置如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是A.反應(yīng)倉中的液體藥品可以是過氧化氫溶液B.過濾倉利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，使氧氣濕潤C.過濾倉中氣泡的多少可以判斷氧氣排出的快慢D.該裝置可以隨時調(diào)控產(chǎn)生氧氣的速率【答案】D【詳解】A、反應(yīng)倉中為固液常溫下制取氧氣，可以為過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，故反應(yīng)倉中的液體藥品可以是過氧化氫溶液，故A說法正確；B、氧氣不易溶于水，加濕過濾倉利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，使氧氣濕潤，故B說法正確；C、氣體不易溶于水，可通過單位時間內(nèi)氣泡的多少判斷氣流的速度，則可以根據(jù)加濕過濾倉中氣泡的多少，可以判斷氧氣排出的快慢，故C說法正確；D、該裝置不可以隨時調(diào)控產(chǎn)生氧氣的速率，故D說法錯誤；故選D。10.1元硬幣的外觀：①有白色的金屬光澤。一些同學(xué)認為：②它可能是鐵制的。在討論時，有的同學(xué)提出：③“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就這一過程而言的說法不正確的是（）A.③為實驗 B.②為猜想假設(shè)C.①為發(fā)現(xiàn)問題 D.③為設(shè)計實驗【答案】A【詳解】有的同學(xué)提出：③“我們可以先拿磁鐵來吸一下”，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計實驗。故選A。點睛：科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃（或設(shè)計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移。二、填空題每空1分，共12分。11.化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系。在橫線上填出適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)物質(zhì)（填名稱）。（1）石灰水長期暴露在空氣中會出現(xiàn)白色物質(zhì)，說明空氣中含有__________；（2）制造硝酸和氮肥重要原料的物質(zhì)是__________；（3）空氣中能支持燃燒的物質(zhì)是__________；（4）松脆的餅干放在空氣中幾天就變軟了，說明空氣中含有__________?！敬鸢浮浚?）二氧化碳（2）氮氣（3）氧氣（4）水蒸氣【小問1詳解】石灰水長期暴露在空氣中會出現(xiàn)白色物質(zhì)，是因為石灰水中的氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣的緣故，故填：二氧化碳。【小問2詳解】空氣中的氮氣約占空氣體積的78%，它是制造硝酸和氮肥重要原料，故填：氮氣?！拘?詳解】空氣中能支持燃燒的物質(zhì)是氧氣，故填：氧氣?！拘?詳解】松脆的餅干放在空氣中幾天就變軟了，說明空氣中含有水蒸氣，故填：水蒸氣。12.生活中，有許多物品的使用與實驗室中儀器的作用相似，請將相作用相似的儀器名稱填寫相應(yīng)的位置。生活物品物品的作用作用相似的儀器名稱酒瓶盛放白酒__________洗臉盆盛放清水__________兩根筷子夾取盤中的青菜__________一根筷子水中放入白糖，攪拌__________【答案】①.細口瓶②.水槽③.鑷子④.玻璃棒【詳解】酒瓶作用與細口瓶相似，細口瓶用于盛放液體；洗臉盆作用與水槽相似，水槽用于盛放水；兩根筷子作用與鑷子相似，鑷子用于夾取固體藥品；一根筷子作用與玻璃棒相似，玻璃棒可用于攪拌。13.基本的實驗技能是學(xué)好化學(xué)的基石。請完成下列問題。（1）實驗室中，固體藥品存放于______瓶中；（2）量取10mL液體時，應(yīng)選擇的儀器有10mL量筒和______。（3）傾倒液體時，細口瓶的塞子要______（選填“正”或“倒”）放在桌子上；（4）取用藥品注意節(jié)約藥品。應(yīng)該嚴(yán)格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品。如果沒有說明用量，一般應(yīng)該按最少量（______mL）取用液體?！敬鸢浮浚?）廣口（2）膠頭滴管（3）倒（4）1～2【小問1詳解】實驗室中，固體藥品一般放在廣口瓶中，一般用藥匙或鑷子取用。故填：廣口?！拘?詳解】量取10mL液體，為減小誤差，應(yīng)該選用的儀器是10mL量筒、膠頭滴管。故填：膠頭滴管?！拘?詳解】從細口瓶中傾倒液體時，先取下瓶塞倒放在桌面上，防止污染試劑。故填：倒?！拘?詳解】為節(jié)約藥品，根據(jù)實驗室藥品取用規(guī)則：取用化學(xué)藥品時，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該取用最少量。液體通常是1～2mL，固體只需蓋滿試管底部。故填：1～2。三、簡答題每空1分，共12分。14.下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程。請回答下列問題：（1）鐵絲燃燒的現(xiàn)象是什么？_____。（2）鐵絲為什么要繞成螺旋狀？_____。（3）集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細砂？_____?！敬鸢浮浚?）劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量（2）增大鐵絲與氧氣的接觸面積（3）防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底【小問1詳解】鐵絲燃燒的現(xiàn)象是：銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生產(chǎn)一種黑色固體物質(zhì)。【小問2詳解】實驗時，應(yīng)將鐵絲繞成螺旋狀；其目的是：增大鐵絲與氧氣的接觸面積，提高鐵絲局部的溫度以利于鐵絲持續(xù)地燃燒。【小問3詳解】鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底需預(yù)先鋪上一薄層細沙或少量水，目的是防止高溫熔融物落入瓶底造成集氣瓶局部受熱而炸裂。15.化學(xué)變化中常伴隨顏色變化、生成沉淀、放出氣體、發(fā)光、放熱、吸熱等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學(xué)變化是否發(fā)生，但不可以作為判斷的依據(jù)。下面是兩位同學(xué)的讀書筆記，請你用你所熟悉的日常事例否定他們的錯誤觀點。同學(xué)筆記內(nèi)容否定事例辛美有發(fā)光現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化_____呂朋有顏色改變現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化_____【答案】①.燈泡通電發(fā)光②.在一定條件下，無色氧氣變成淡藍色液態(tài)氧【詳解】有發(fā)光現(xiàn)象發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化，例如燈泡通電發(fā)光。有顏色改變現(xiàn)象發(fā)生的變化也不一定是化學(xué)變化，例如在一定條件下，無色氧氣變成淡藍色液態(tài)氧，是狀態(tài)的改變，屬于物理變化。16.如下圖為婺源縣某日空氣質(zhì)量情況，請回答下列問題：（1）上圖中還缺少的一種目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物是_______。（2）臭氧（O3）能吸收紫外線，主要分布在距地面10—50km的高空，臭氧屬于（填序號）。A.氧氣 B.混合物C.純凈物 D.稀有氣體（3）據(jù)報道，2021年婺源縣環(huán)境空氣質(zhì)量優(yōu)良率為99.3%，其中全年空氣質(zhì)量一級（優(yōu)）共96天，屬二級（良）共100天。為保護婺源縣空氣質(zhì)量，我們可以做到的是______（寫一條即可）?！敬鸢浮浚?）一氧化碳（2）C（3）減少使用汽車，多騎單車、電動車；或使用清潔能源；或植樹造林（合理即可）【小問1詳解】空氣污染物主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧及可吸入顆粒等，故填一氧化碳；【小問2詳解】臭氧是一種物質(zhì)是純凈物，是由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，故選C。【小問3詳解】減少使用汽車，多騎單車、電動車，減少汽車尾氣排放，使用清潔能源等可減少空氣污染物的排放，可保護空氣質(zhì)量。植樹造林可吸收部分污染氣體，改善空氣質(zhì)量。17.根據(jù)圖示裝置回答有關(guān)問題。（1）測定空氣成分的方法很多，如圖B和C裝置底部裝有少量水，裝置C不能測定空氣中氧氣含量的原因______。（2）A裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的表達式為______。（3）你認為B與A相比裝置的優(yōu)點是_______。（4）裝置D中實驗開始時活塞前沿在5mL刻度處，足量白磷燃燒時，活塞移動方向______?！敬鸢浮浚?）木炭燃燒消耗氧氣，但同時生成氣體，反應(yīng)結(jié)束、冷卻至室溫后，集氣瓶內(nèi)的壓強沒有減?。?）（3）反應(yīng)始終在密閉容器中，使測量結(jié)果更準(zhǔn)確（4）先向右移動，最后穩(wěn)定在約4mL刻度線上【小問1詳解】測定空氣成分的方法很多，如圖裝置C不能測定空氣中氧氣含量的原因是木炭燃燒消耗氧氣，但同時生成氣體，反應(yīng)結(jié)束、冷卻至室溫后，集氣瓶內(nèi)的壓強沒有減小，無法形成準(zhǔn)確的壓強差，進入水的體積和消耗氧氣的體積不相同。【小問2詳解】紅磷和空氣中的氧氣點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，即A裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的表達式為。【小問3詳解】由于B裝置中反應(yīng)始終在密閉容器中，可避免裝置內(nèi)空氣受熱逸出，會使測量結(jié)果更準(zhǔn)確，即為B與A相比裝置的優(yōu)點?！拘?詳解】裝置D中用熱水加熱白磷，白磷實際消耗掉的是裝置中5mL空氣中的氧氣為5mL×0.2=1mL，所以活塞應(yīng)停在5mL﹣1mL=4mL的刻度處，白磷燃燒放出熱量會使氣體膨脹?？捎^察到的現(xiàn)象為：白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，活塞先向右移動，最后穩(wěn)定在約4mL刻度線上。

四、實驗與探究題每空1分，共16分。18.如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，請回答下列問題。（1）B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的_______部分迅速燒紅；（2）C圖中的實驗操作，為防止氧氣逸出過快，所進行的操作是_______（寫出一種即可）；（3）C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是_______；發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的表達式是_______?！敬鸢浮浚?）外焰（2）實驗時瓶口蓋上玻璃片（3）①.發(fā)出白光，放出熱量，倒入的澄清石灰水變渾濁②.【小問1詳解】外焰的溫度最高，所以應(yīng)用外焰給物質(zhì)加熱。故填：外焰?！拘?詳解】實驗時瓶口蓋上玻璃片防止氧氣擴散，影響實驗現(xiàn)象；做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，放出的熱量會使氧氣迅速氣體擴散，從而使氧氣不足，木炭一會就熄滅，所以應(yīng)從上到下慢慢插入木炭。故填：實驗時瓶口蓋上玻璃片等?！拘?詳解】木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是：發(fā)出白光，放出熱量，倒入的澄清石灰水變渾濁；木炭與氧氣點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的表達式是。19.實驗室常用下列裝置來制取氧氣（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①_______。（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)的表達式是_______。某同學(xué)用高錳酸鉀制取氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了?？赡茉蚴莀______。（3）下面是利用裝置C收集氣體的操作，正確的操作順序是_______（填序號）；①待集氣瓶內(nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽②等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶③將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中（4）利用裝置D收集氣體，檢驗氧氣是收集滿的正確操作是_______。（5）小亮同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣后發(fā)現(xiàn)試管破裂了，請你帶他分析試管破裂的可能原因是_______。【答案】（1）試管（2）①.；②.試管口沒有放一團棉花（3）③②①（4）將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃則已集滿（5）沒有進行預(yù)熱，直接對準(zhǔn)試管里的固體進行加熱等【小問1詳解】據(jù)圖可知，圖中有標(biāo)號①的儀器名稱是試管。故填：試管?！拘?詳解】高錳酸鉀加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的表達式是：。由于試管口沒放一團棉花，加熱時試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管，使水槽中的水變紅。故填：，試管口沒有放一團棉花?！拘?詳解】排水法收集氣體的正確操作順序是：將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中；等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶；待集氣瓶內(nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽。故填：③②①?！拘?詳解】用向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是收集滿的正確操作是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃則已集滿。故填：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃則已集滿?！拘?詳解】用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣后試管破裂的原因可能是：加熱前試管內(nèi)外壁有水珠；加熱時試管底部觸及燈芯；試管口沒有略向下傾斜；實驗結(jié)束時，先熄滅了酒精燈后將導(dǎo)管移出水槽；沒有進行預(yù)熱，直接對準(zhǔn)試管里的固體進行加熱等。故填：沒有進行預(yù)熱，直接對準(zhǔn)試管里的固體進行加熱等。20.“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”、以及“尋找新的催化劑”研究性質(zhì)實驗。引起了化學(xué)探究小組的興趣?！咎岢鰡栴}】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？【實驗探究】實驗步驟實驗現(xiàn)象I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中。向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A.B兩支試管中插入帶火木條，觀察現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡使帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管