秘密★啟用前2025屆普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（新課標II卷）高考沖刺聯(lián)考卷（二）語文注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級、考場號、座位號、考生號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動、用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：與往年相似，2024年暑期古裝劇扎堆上線。盡管新劇接續(xù)播出，口碑與收視俱佳之作卻寥寥無幾——因為這些作品在類型上鮮有創(chuàng)新，它們多以“流量明星+特效堆積+流水線劇情”為標配，所以只能吸引主演粉絲、原著粉絲、古裝劇迷，使熱度“開局即巔峰”，傳播面極其有限。為了吸引受眾、突破圈層，很多創(chuàng)作者在人設(shè)極致化、劇情游戲化等方面做文章。這些作品有的以真實歷史為背景，卻出現(xiàn)大量違背史實的內(nèi)容。有的為了掩飾創(chuàng)作者歷史知識的缺失、便架空背景，又為了增加“真實感”，憑空捏造古代機構(gòu)名稱、行政程序等。有的專注于高能情節(jié)、戲劇沖突、不講人物行動邏輯、事件發(fā)展邏輯，令人感到突兀。還有的從劇情設(shè)置到場景鋪陳，都充滿現(xiàn)代元素，好像一群現(xiàn)代人穿著古裝玩情景再現(xiàn)。以上種種問題，都是創(chuàng)作上缺乏現(xiàn)實主義精神所致?，F(xiàn)實主義是相對于浪漫主義來說的一種創(chuàng)作理念，提倡在創(chuàng)作中關(guān)注社會現(xiàn)實問題和人們的生存狀態(tài)，揭示生活本質(zhì)和時代特質(zhì)，從而書寫人類豐富飽滿的心靈世界。然而，當下部分創(chuàng)作者誤以為只有現(xiàn)實題材才需要現(xiàn)實主義，而古裝劇是造夢工程，要通過各種假定性手法營造現(xiàn)實生活中難以體驗的濃烈情感、視覺體驗。其實，假定性與現(xiàn)實主義并不沖突，因為現(xiàn)實主義追求的真實性，不是攝像機成像技術(shù)追求的那種簡單機械的客觀真實，而是人的心理現(xiàn)實。這要求創(chuàng)作者深入生活，扎根人民，進行劇情講述和形象塑造時要符合故事發(fā)生的時空背景和人物形象的心理狀態(tài)，讓觀眾能夠接受并理解?？梢姽叛b題材創(chuàng)作同樣需要現(xiàn)實主義精神的指導(dǎo)。首先，現(xiàn)實主義要求古裝劇創(chuàng)作真實再現(xiàn)古裝情境，彰顯歷史質(zhì)感，用豐富的細節(jié)描寫，創(chuàng)造主觀真實的世界。創(chuàng)作者可以查閱歷史文獻、文物出土報告，參考古代各種相關(guān)知識，根據(jù)具體劇情和文化常識設(shè)計服裝、化裝、道具、場景，再將這些細節(jié)有機組合在一起，構(gòu)建符合中國人文化認知、審美品位、生活常識和現(xiàn)實邏輯的古裝世界，為演員表演、情節(jié)推進和人物塑造提供有力支撐，讓觀眾進入情境，獲得沉浸觀感。其次，現(xiàn)實主義要求古裝劇創(chuàng)作在設(shè)置故事情節(jié)、制造戲劇沖突、表現(xiàn)人物關(guān)系時，以生活的因果邏輯、人物的行為邏輯、歷史的文化邏輯為基礎(chǔ)，這樣才能使人物真實可信，發(fā)生在人物身上的故事合情合理。《清平樂》之所以能受到眾多觀眾喜愛，是因其在創(chuàng)作中劇情尊重歷史，角色尊重人性，細節(jié)尊重文化。再次，現(xiàn)實主義要求古裝劇創(chuàng)作將影像時空、歷史情境與現(xiàn)實世界聯(lián)系起來，與當下的觀眾產(chǎn)生心理鏈接。比如，《夢華錄》講述宋朝三個女人因各種原因從江南來到東京“京漂”，互助互愛，實現(xiàn)人生逆襲的故事，表現(xiàn)了女性群體自尊自愛自強，勇于對抗命運不公，不斷前進的精神面貌，讓許多在大城市里拼搏的女性看到了自己的影子。可見，古裝劇也可以體現(xiàn)現(xiàn)實主義的遼闊視野和深刻洞察，以現(xiàn)實溫度回應(yīng)社會關(guān)注，引發(fā)觀眾的情感共鳴和現(xiàn)實思考?？偠灾?，現(xiàn)實主義的價值不僅在于反映現(xiàn)實，更在于對現(xiàn)實產(chǎn)生積極意義。在創(chuàng)作中堅持現(xiàn)實主義精神，實現(xiàn)歷史之真、藝術(shù)之美的統(tǒng)一，古裝劇才能煥發(fā)新的生機，對社會發(fā)展、文化繁榮產(chǎn)生更積極的作用。（摘編自陳敏、李蕾《古裝劇創(chuàng)作也需要現(xiàn)實主義精神》）材料二：古裝劇作為國產(chǎn)劇集的重要組成部分，一直都有較為穩(wěn)定的受眾群體，但近年來難以逃出套路重復(fù)的窠臼，不少古裝劇在自我復(fù)制的套路上樂此不疲。古裝劇創(chuàng)作者在挖掘作品深度和價值方面，仍然任重而道遠。在騰訊視頻與芒果TV雙平臺播出的《錦繡安寧》開播之初，就有觀眾吐槽：“這劇名是以前《錦繡未央》和《寧安如夢》的拼接嗎？”喬小娘借腹中孩子之手逼走宜寧的橋段，讓觀眾集體想起《墨雨云間》姜梨的遭遇；劇中的人設(shè)“超雄的爹，作妖的小娘，愛翻白眼的大娘子，清醒的祖母”，與宅斗長尾劇《知否》如出一轍……事實上，古裝劇的套路重復(fù)幾乎覆蓋了各個方面，從劇名、劇情、服飾到演員搭配，進行各種“排列組合”。男主角通常是武功高強、琴棋書畫樣樣精通的全能人設(shè)、而女主角往往身世平平但聰明伶俐、機智過人。這種“霸總”與“灰姑娘”的組合模式，雖然在一定程度上迎合了部分觀眾的口味，但長期下來難免讓人審美疲勞。古裝劇自然離不開“俊男靚女”的搭配，以往這個領(lǐng)域也容易出現(xiàn)新的“流量明星”。然而，近期一些古裝劇中，幾位當紅男女演員，分別在不同劇集中成為“屏幕戀人”，被觀眾戲稱為“換乘戀愛”。除此之外，“三生三世輪回”等相似劇情、“被相戀之人刺傷”等雷同橋段也讓觀眾倍感厭倦，更有“抄襲”之嫌。業(yè)內(nèi)人士指出，同質(zhì)化顯然限制了古裝劇的市場空間。而對于勇于嘗試、敢于突破的演員而言，需要的是“換乘賽道”，而非“換乘戀愛”。（摘編自衛(wèi)中《古裝劇何時走出自我復(fù)制的怪圈》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.部分古裝劇違背史實，憑空捏造古代機構(gòu)的名稱、行政程序等，失掉了“真實性”，導(dǎo)致其缺乏現(xiàn)實主義精神。B.《夢華錄》中自尊自愛自強的女性群體形象，正是當今在大城市中打拼的許多女性的寫照，所以能夠引發(fā)其共鳴。C.有些古裝劇雖然在一定程度上迎合了部分觀眾的口味，但其未能將歷史之真、藝術(shù)之美統(tǒng)一起來，難以廣泛傳播。D.古裝劇若要使其市場空間擴大，應(yīng)從劇情、服飾到演員搭配等方面全方位地突破同質(zhì)化的樊籬、實現(xiàn)全面創(chuàng)新。2.根據(jù)材料內(nèi)容、下列說法不正確的一項是（）A.古裝劇在創(chuàng)作時應(yīng)秉持現(xiàn)實主義精神，讓人設(shè)更貼近生活、劇情更吸引人，以吸引更多受眾。B.古裝劇需要以假定性手法營造現(xiàn)實生活中所缺乏濃烈情感和視覺體驗，因為它是造夢工程。C.古裝劇一直有較穩(wěn)定的受眾群體，這可能是某些創(chuàng)作者缺乏創(chuàng)新意識而偏愛復(fù)制的重要原因。D.流量明星也應(yīng)勇于嘗試和突破，不宜在不同劇作中多次出演相似的角色，以免觀眾審美疲勞。3.下列對兩則材料的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.材料一述現(xiàn)象，指結(jié)果，追原因，點明了當今古裝劇何以會出現(xiàn)許多問題。B.材料二通過對比，批評了《錦繡安寧》對《墨雨云間》和《知否》的抄襲行為。C.材料一第四段第一句承上啟下，在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩方面都起到了重要作用。D.材料二主體部分的論述由個別到一般，由劇情到演員，有嚴謹?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)。4.請簡要概括兩則材料在內(nèi)容上的異同點。5.某影視公司準備以《警世通言》上《王安石三難蘇學士》的故事為藍本制作一部古裝短劇、請你為其提幾條建議，助其作品成為口碑與收視俱佳之作。（二）現(xiàn)代文閱讀1（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。保衛(wèi)延安（節(jié)選）杜鵬程太陽升起了一竿子高。延安東邊的大川道里，死沉沉的不見人影。風不吹樹不搖，天地間的空氣，像是凝結(jié)起來永不流動了。這工夫，李振德老人從小溝岔走出來，手里提著像短棍一樣的旱煙鍋朝村里走去。黎明時分，一個偵察員跑來請他做向?qū)?，說有要緊事。李振德一聽，臊了：“請？革命倒像是給旁人革哩！你聽著，我老漢多會都是把公事放在私事前頭的！”偵察員笑著說：“對對！你老人家對革命有認識。走吧！”出門前，老伴說去北山躲敵人。可是他返轉(zhuǎn)來，在北山?jīng)]找見人，腿就不由自主地向家里移。進了村，正在看那空寂的家園，小孫子拴牛跑回來了，說：“爺爺！你教我好找！快，快到后山去。”還沒離開村子就聽見槍聲：“吧古——”跟著是叫喊聲、馬嘶聲。這個像死了一樣的山莊，翻騰起來了。樹上各種鳥兒，也被驚嚇得往天空亂飛。敵人搜索部隊進了村。跑不脫啦！李老漢拉上拴牛，趕快跑回窯洞，用石頭頂住門。拴牛渾身打戰(zhàn)：“爺爺！咋辦？”“事到如今，就打了盆說盆，打了罐說罐，跑不了就按跑不了的辦！記牢，拴牛，千萬不能給敵人說實話。你說了實話，我把你眼珠子挖出來！”李老漢覺得災(zāi)禍壓到頭上的時候，心里反倒不那么害怕了。他凜然地坐到炕邊，把一根拐棍放在兩腿中間，支著下巴，胡子顫動著。哐當一聲，門給踹開了，進來六七個橫眉豎眼的敵人。這幫人個個灰頭土臉，戴著葫蘆瓢似的棉帽子，穿著挺新的黃布軍衣，端著槍，又兇又橫?！俺鋈?！有話要問！不走？老子開槍了！”敵人臭罵。刺刀在李老漢眼睫毛下邊亂晃。有幾個敵人竄到窯后邊，鍋架打翻了，酸菜甕打破了，甕里的水像黑血一樣流出來。李振德咬緊牙關(guān)，輕蔑地盯著敵人，仿佛在說：“你們把眼睜開，這里的人，這里的人是跟上共產(chǎn)黨，用菜刀砍出了個陜甘寧邊區(qū)的人。”敵人搜索連的排長，揪住李老漢的衣服領(lǐng)子，前拉后推地吼：“老百姓都鉆到哪里去了？”李老漢用那昏花冰冷的眼，瞅著那些腰里拴著包袱的強盜，說：“不曉得！”敵人排長賊眉溜眼地到處看了一陣，問：“這村子周圍有沒有土匪？”李老漢說：“什么土匪？我們邊區(qū)這十來年，不要說土匪，你就是把金子丟到大路上，也沒有人拾！”敵人排長齜牙咧嘴地罵：“裝什么糊涂！老子問你哪里有八路軍！”李老漢一只手背著，一只手扶住墻，說：“啊，八路軍？兵行詭道嘛，咱老百姓說不來！”話沒落點，槍托、拳頭就落到老漢頭上、身上，老漢被打倒在地。拴牛拉著老漢，尖喉嚨啞嗓子地哭喊：“爺爺！……”李老漢扶住墻想爬起來，但是兩條腿軟酥酥的不由自主。敵人連長把拴牛拉到一邊，假眉三道地說：“我們是八路軍，掉了隊。八路軍在哪里？你說。我給你糖，快說！”拴牛說：“你不是八路軍。八路軍我常見哩，不打人，不罵人，也不捉雞，可和氣哩！”敵人連長臉一翻，一腳把拴牛踢翻在地，拴牛又哭又喊：“爺爺！爺爺！我……我……”李老漢被一種強大的感情控制了，他喊道：“拴牛，你什么也不知道！”敵人連長喊：“馬云山！帶這個老頭子到對面山上搜索。注意！根本找不到向?qū)?，不！能讓他跑掉。”李老漢面色蠟黃，形容枯瘦，但是目光炯炯，非常莊嚴。他一顛一跛地走著。前面有幾株棗樹，干枯而剛勁的枝杈撐在天空，無畏地迎著冷風。拴牛死死地拉住李老漢的后襖襟。他眼珠子發(fā)癡，像是嚇迷糊啦！敵人興師動眾地押著李振德和他的孫子從村子里走出來。這件事驚動了我軍偵察員。偵察員們蹲在青化砭溝口的山坡上監(jiān)視敵人的行動，他們渾身插上蒿草，遠看起來，活像一堆堆天然生長的蒿草。小麻雀也落在那蒿草上，喳喳叫。延安東川里、三五十個一伙的敵人搜索部隊，順著樹林、河槽搜索前進。有一伙敵人，趴在延河邊的一棵樹下、用望遠鏡朝我軍偵察員們隱蔽的山坡望了好久，還“啪”地放了一槍。子彈從偵察員們頭上飛過去。偵察排長喊：“別動！敵人冒詐哩?！蓖蝗?，他倒抽一口冷氣，輕聲說：“看！”偵察員們?nèi)嗳嘌?，盯住敵人押著的老鄉(xiāng)跟小孩。“怪呀！敵人怎么能捉住那老鄉(xiāng)呢？”這偵察員用手敲著自己的腦殼，說：“他姓什么來？哦，對，對。他姓李。”“不準說話！注意保險機、不要走火！”排長圓瞪著眼，緊咬嘴唇，盯著向這座山根下走來的老鄉(xiāng)和敵人。他的臉通紅，額上的汗珠在下巴匯集，重重墜在在地上。敵人押著的老鄉(xiāng)跟小孩一直向偵察員們隱蔽的這座山根下走著。偵察排長把帽子向腦后一推，頭上直冒熱氣。他聲音急迫地命令：“從左至右，一個隨一個轉(zhuǎn)移！”左邊第一個戰(zhàn)士，倒退在一個壟坎下，接著第二個戰(zhàn)士往后送?！巴Ｖ梗　迸砰L的音調(diào)，因為高興而有點顫抖。原來，那位老鄉(xiāng)和小孩領(lǐng)著敵人，走到偵查員們蹲著的這座山下時，突然向南一拐，涉過延河朝南山坡爬去了。蹲在北山坡的我軍偵察員們，用望遠鏡觀看。老鄉(xiāng)和敵人的身影一會兒讓山頭遮了，一會兒又出現(xiàn)在更高的山頭上。猛地，那位老鄉(xiāng)站定了，用胳膊護著孩子，回頭看敵人。那幫敵人向后一退，又向前逼近幾步。那老鄉(xiāng)手搶了一下，彎下腰抱定孩子，向前縱了幾步，跳下了絕崖深溝！幾十個匪徒像是猛地發(fā)愣了。直到他們醒悟過來的時候，才亂打了一陣槍，朝崖下扔了幾顆手榴彈，灰溜溜地返回來，下了山。（有刪節(jié)）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）A.開頭的景物描寫，交代時間、地點、環(huán)境特點，揭示了危險，設(shè)置了懸念，營造了緊張的氛圍。B.剛發(fā)現(xiàn)敵人進村時，李振德有些慌張，當他意識到災(zāi)禍必至，反倒鎮(zhèn)靜下來，絲毫不覺得緊張了。C.小說寫敵人時，強調(diào)其“腰里拴著包袱”，既突出了敵人裝備的臃腫，也暗示了他們必然失敗的結(jié)局。D.小麻雀落在蒿草上喳喳叫的細節(jié)，從側(cè)面說明了偵察員們偽裝得極為巧妙，已與自然融為一體。7.關(guān)于節(jié)選部分最后兩段，下列說法不正確的一項是（）A.對李振德與孫子拴牛英勇犧牲的情節(jié)，小說由前文的全知視角敘述轉(zhuǎn)為讓偵察員觀看這樣的有限視角敘述，更真實也更感人。B.爺孫兩個領(lǐng)著敵人“突然向南一拐……”，這一行為解除了偵察員被發(fā)現(xiàn)的危險，也正是前文所說偵察排長高興起來的原因。C.李振德知道無法逃脫，又擔心孫子被敵人橫加折磨，就在山崖上毅然定了死去的決心，趁著敵人不防備攜孫跳了崖。D.“掄了一下”“向前縱”“跳下”等一連串的動作描寫，具體而生動，把李振德英勇悲壯的形象鮮活地呈現(xiàn)在了讀者面前。8.關(guān)于拴牛，小說著壁不多，但其作用不小。請簡要分析。9.杜鵬程在談到自己的創(chuàng)作時說：“作品中的事件和人物，有其本身的規(guī)律，并不是你能隨意支配它，而是它強有力地支配著你?！闭埥Y(jié)合文本對此進行分析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。先是，帝念邊戍勞苦，月賜士卒白金。鎮(zhèn)州駐泊都監(jiān)弭德超因乘間以急變聞于帝云：“曹彬秉政久，得士眾心。臣適從塞上來，戍卒皆言：‘微曹公，我輩當餒死矣?！庇智烧_以它事，帝頗疑之。參知政事郭贄極言救解，不聽。戊寅，彬罷為天平節(jié)度使兼侍中。德超既敗，帝悟曹彬無它，待之愈厚，謂趙普等曰：“朕聽斷不明，內(nèi)愧于心。”普對曰：“陛下知德超才干而任用之，察曹彬無罪而昭雪之，物無遁情，事至立斷，此所以彰陛下圣明也?！钡蹏L語宰相曰：“三司官吏奏事朕前，紛紜異同；此固不為私事，但迭執(zhí)偏見，不肯從長商度。朕每以理開諭，若帝王躁暴，豈能優(yōu)容！朕于臣下務(wù)在獎護，才用優(yōu)劣，一一可見，隨其器能，各加任使。奏對之際，無不假以辭色，善惡兼聽，未嘗峻折之也。”宋琪曰：“人之才用，罕有兼?zhèn)?。陛下聰明照臨短長俱露若不賜之辭色何由畢其懇誠！先帝晚年，稍傷嚴急。圣心深鑒事理，曲盡物情，臣下幸甚！”六月己亥，帝謂近臣曰：“朕親選多士，殆忘饑渴、拔而用之，庶使巖野無遺逸耳?！敝^宰相曰：“唐置采訪使，蓋欲察官吏善惡、人民疾苦。然所命者，所過州郡，承迎不暇，豈能審知利害，但虛有其名耳。曷若慎選群材，各分任使，有功有過，賞罰分明！且國家選才，最為切務(wù)，人君深居九重，何由遍識，必須采訪。茍稱善者多，即是操履無玷，若擇得一人，為益無限。朕孜孜訪問，止求得良才以充任使也?！壁w普曰：“帝王進用良善，實助太平之理，然于采擇，要在得所。蓋君子小人，各有黨類，先圣謂觀過各于其黨，不可不慎也。”帝然之。（節(jié)選自《續(xù)資治通鑒·宋紀十一》，有刪改）10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。陛下聰明A照臨B短長C俱露D若不賜之E辭色F何由G畢其懇誠！11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.朕，第一人稱代詞，自秦始皇時定為帝王自稱，沿用至清。B.而，因而，與《庖丁解?！分小吧频抖刂钡摹岸币馑枷嗤?。C.假，給予，與《促織》中“假此科斂丁口”的“假”字意思不同。D.履，品行，與《過秦論》“履至尊而制六合”的“履”用法不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.弭德超嫉妒曹彬長時間執(zhí)掌大權(quán)且受士兵愛戴，就找機會在皇帝面前詆毀他，盡管參知政事郭贄極力為其辯白，宋太宗卻偏聽偏信，貶了曹彬的官。B.三司的官員在向皇帝奏對事情時常常各執(zhí)已見，帶著偏見爭辯不休，不肯從長遠的角度慢慢商議。宋太宗知道他們并無私心，每每用道理開導(dǎo)他們。C.唐朝設(shè)置采訪使的做法、本意在于了解官員的好壞及百姓的疾苦。宋太宗卻認為，這些采訪使并不能真正察明利害關(guān)系，多虛有其名而無其實。D.趙普善于贊頌宋太宗并借機進諫，從而引導(dǎo)他更好地處理政事。比如在肯定太宗“進用良善”的同時，提醒他要注意選拔官員的方法、分辨清君子和小人13.把材料中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）臣適從塞上來，戍卒皆言：“微曹公，我輩當餒死矣?！保?）聯(lián)親選多士，殆忘饑渴，拔而用之，庶使巖野無遺逸耳。14.宋太宗有哪些值得肯定地方？請結(jié)合材料簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送丁大鳳進士赴舉，呈張九齡①孟浩然吾觀鷦鷯賦②，君負王佐才。惜無金張③援，十上空歸來。棄置鄉(xiāng)園老，翻飛羽翼摧。故人今在位，岐路莫遲回?！咀ⅰ竣俣〈篪P：丁鳳，行大。張九齡：曾任中書侍郎、同中書門下平章事。②鷦鷯賦：《晉書·張華傳》記載，（張華）初未知名，著《鷦鷯賦》以自寄。阮籍見之，嘆曰：“王佐之才也！”由是聲名始著。③金張：漢朝貴族金日磾和張安世，代指當朝權(quán)貴。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩送給丁鳳，又呈給張九齡，從兩人的身份可隱隱看出詩人的寫作意圖。B.《鷦鷯賦》的典故，點明丁鳳具有治世之能，更暗含詩人自比阮籍的自負。C.“翻飛羽翼摧”以生動的比喻，表明沒有權(quán)貴援引的結(jié)果只能是徒然無功。D.尾聯(lián)詩人深切寄語，作為入京赴舉者，應(yīng)該毫不猶豫地選定追求之路。16.請分析本詩表達了詩人怎樣的復(fù)雜情感。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）自習課上，小慧讀到周敦頤贊蓮能保持高潔品性的“出淤泥而不染”這一句時，突然心中一動：該句是不是化用了《屈原列傳》中的“________________，_________________”兩句呢？（2）王安石回復(fù)司馬光的《與王介甫書》時，在表示不再一一自辯之后，接著又說還是需要細細陳述自己的理由的，其原因是“_________________，_________________”。（3）“設(shè)問”這一修辭手法，在古詩詞中是經(jīng)常用到的，比如“_________________？___________________”。三、語言文字運用（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，騎行、登山、徒步等活動的熱度明顯上升，不少人以為“有腿就行”，（甲），結(jié)果真的遇到了危險，教訓很是深刻。如何讓戶外運動野趣盎然而少有風險？答案在于為其系牢“安全帶”。當我們強調(diào)安全的時侯，總有些人認為是陳詞爛調(diào)，把安全措施當作行動的羈拌。給他講相關(guān)遇險之事，他充耳不聞；給他看相關(guān)資料，他A。而事實上，在戶外活動中要保證自己B，不出任何危險、個人安全意識是重中之重，C，缺則難免出事。保障安全，首先要基于自身水平選擇合適的項目。比如，馬拉松運動負荷較大，需要一定的運動基礎(chǔ)和良好的身體素質(zhì)，（乙），因為它們基本只適合于專業(yè)人士。充分的準備工作也是必不可少的。只有在計劃周密、裝備專業(yè)以及隊友可靠的情況下，才適合開展風險性較高的戶外運動。①我們切忌不能為追求刺激和冒險而罔顧生命安全，②也不要輕易將自身安全完全寄托在他人身上。③贊美自然，④珍愛生命，⑤應(yīng)始終被戶外運動奉為圭臬。18.請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。19.請簡要分析文中畫波浪線的句子所用的修辭手法及其表達效果。20.文中第二段有三處錯別字，請找出并加以改正。21.請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。22.文中第三段標序號的部分有多處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷現(xiàn)代文閱讀I的材料二中說：“同質(zhì)化顯然限制了古裝劇的市場空間。而對于勇于嘗試、敢于突破的演員而言，需要的是‘換乘賽道’，而非‘換乘戀愛’?！睂Υ四阌泻温?lián)想和思考？請結(jié)合你的追求寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

秘密★啟用前2025屆普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（新課標II卷）高考沖刺聯(lián)考卷（二）語文注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級、考場號、座位號、考生號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動、用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）【1~5題答案】【答案】1.A2.B3.B4.（示例1）①共同點：都對當今的古裝劇進行批評，揭示了它們不受廣大觀眾喜愛的原因。②不同點：材料一揭示的原因是古裝劇創(chuàng)作脫離現(xiàn)實主義；材料二揭示的原因是古裝劇難以逃脫自我復(fù)制的窠臼、缺乏創(chuàng)新。（示例2）①共同點：都指出了古裝劇創(chuàng)作深度和價值挖掘的重要性。②不同點：材料一指出古裝劇的創(chuàng)作應(yīng)該有現(xiàn)實主義精神；材料二指出古裝劇創(chuàng)作應(yīng)該敢于嘗試突破。5.①場景打造要符合歷史背景。②劇情要有合理的邏輯。③借助光影技術(shù)鏈接古今，引發(fā)觀眾共鳴。④注重演員的選拔。⑤挖掘作品的深度與價值。（二）現(xiàn)代文閱讀1（本題共4小題，16分）【6~9題答案】【答案】6.D7.C8.①以其幼小和犧牲，增強了小說的悲壯色彩。②以其言語和遭遇，展示了國民黨軍隊與共產(chǎn)黨軍隊的形象，前者害民，后者愛民，形成鮮明對照。③以其表現(xiàn)，襯托了李振德無私無畏、不怕犧牲的高大形象。④以其言行，推動了小說故事情節(jié)的發(fā)展。9.①從事件方面說，敵人要尋找八路軍，卻只抓住了跑不脫的李振