徐州銅山縣夾河中學(xué)高中語文蘇教版二第三專題《六國論》（二）學(xué)案_第1頁
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文檔簡介

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精訂線銅山區(qū)夾河中學(xué)2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期高一年級(jí)語文教學(xué)案課題:《六國論》（二）編制人：

李全玉

審核人:

吳進(jìn)

課時(shí)：_2

使用人：_________________日期：______________學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、疏通第三段文意,整理歸納第三段文言知識(shí)點(diǎn);2、分析第三段論證特點(diǎn).學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握文中重要的實(shí)虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式和一詞多義教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)部分學(xué)生筆記一、熟讀課文第三段。二、讀課下注釋。三、疏通課文第三段文意。秦以

攻取

之外，小

則獲邑，大

則得城.較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)

百倍；諸侯之所亡

與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲

，諸侯之所大患

，固

不在戰(zhàn)矣.思厥

先祖父

，暴

霜露，斬

荊棘,以

有尺寸之地。子孫視

之不甚惜，舉

以予人，如棄草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境,而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭

，奉

之

彌繁

，侵之

愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判

矣.至于

顛覆

,理

固

宜然

。古人云：“以地事

秦，猶抱薪救火

,薪不盡，火不滅.”此言得

之.四、文言知識(shí)點(diǎn)整理1、通假字暴秦之欲無厭

2、古今異義詞(1）其實(shí)百倍古義:

今義：實(shí)際上。(2）思厥先祖父古義:

今義：父親的父親。(3）至于顛覆古義：

今義：表示達(dá)到某種程度；表示另外提一事。

學(xué)生活動(dòng)部分學(xué)生筆記裝訂線五、文本分析1、本段的中心內(nèi)容，印證了第一自然段中的哪一句話？

2、本節(jié)使用哪些論證方法？簡要分析.

當(dāng)堂檢測:翻譯句子1、秦以攻取之外,小則獲邑，大則得城。

2、較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍

3、思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。

4、子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。

5、然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁,侵之愈急。

6、至于顛覆，理固宜然。

7、古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。

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