2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷（口語表達(dá)與交際能力試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際要求：根據(jù)所給情境，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行口語表達(dá)，注意語氣的運(yùn)用和表達(dá)的流暢性。1.小明和小紅是好朋友，一天，小紅不小心摔倒了，小明立刻跑過去扶她起來。請根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）小明：________（2）小紅：________2.學(xué)校要舉行一次“環(huán)保知識(shí)競賽”，請你根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）主持人：________（2）參賽選手：________3.小華在公交車上遇到了一位老人，老人行動(dòng)不便，小華主動(dòng)站起來讓座。請根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）小華：________（2）老人：________4.小明和小紅在公園里散步，看到一位小朋友在哭。請根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）小明：________（2）小紅：________5.學(xué)校要舉行一次“感恩父母”主題班會(huì)，請你根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）主持人：________（2）學(xué)生：________6.小華在課堂上積極發(fā)言，但表達(dá)不夠清晰。請根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）老師：________（2）小華：________7.小明和小紅在圖書館里遇到了一位正在找書的同學(xué)。請根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）小明：________（2）小紅：________8.學(xué)校要舉行一次“我的夢想”主題演講比賽，請你根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）主持人：________（2）參賽選手：________9.小華在公交車上遇到了一位孕婦，主動(dòng)為她讓座。請根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）小華：________（2）孕婦：________10.小明和小紅在公園里散步，看到一位老人在遛狗。請根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）小明：________（2）小紅：________二、聽故事，回答問題要求：認(rèn)真聽故事，根據(jù)故事內(nèi)容回答問題。1.聽故事《小馬過河》，回答以下問題：（1）小馬為什么要過河？（2）小馬過河時(shí)遇到了哪些困難？（3）小馬是如何克服困難的？2.聽故事《烏鴉喝水》，回答以下問題：（1）烏鴉為什么要喝水？（2）烏鴉是如何找到水的？（3）這個(gè)故事告訴我們什么道理？三、口語表達(dá)要求：根據(jù)所給情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行口語表達(dá)，注意語氣的運(yùn)用和表達(dá)的流暢性。1.小明和小紅是好朋友，一天，小紅不小心摔倒了，小明立刻跑過去扶她起來。請根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）小明：________（2）小紅：________2.學(xué)校要舉行一次“環(huán)保知識(shí)競賽”，請你根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）主持人：________（2）參賽選手：________3.小華在公交車上遇到了一位老人，老人行動(dòng)不便，小華主動(dòng)站起來讓座。請根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）小華：________（2）老人：________4.小明和小紅在公園里散步，看到一位小朋友在哭。請根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）小明：________（2）小紅：________5.學(xué)校要舉行一次“感恩父母”主題班會(huì)，請你根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）主持人：________（2）學(xué)生：________6.小華在課堂上積極發(fā)言，但表達(dá)不夠清晰。請根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）老師：________（2）小華：________7.小明和小紅在圖書館里遇到了一位正在找書的同學(xué)。請根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）小明：________（2）小紅：________8.學(xué)校要舉行一次“我的夢想”主題演講比賽，請你根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）主持人：________（2）參賽選手：________9.小華在公交車上遇到了一位孕婦，主動(dòng)為她讓座。請根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）小華：________（2）孕婦：________10.小明和小紅在公園里散步，看到一位老人在遛狗。請根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）小明：________（2）小紅：________四、口語表達(dá)要求：根據(jù)所給情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行口語表達(dá)，注意語氣的運(yùn)用和表達(dá)的流暢性。1.小明和小紅是好朋友，一天，小紅不小心摔倒了，小明立刻跑過去扶她起來。請根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）小明：哎呀，小紅，你沒事吧？我扶你起來。（2）小紅：謝謝你，小明。沒事，就是摔疼了點(diǎn)。2.學(xué)校要舉行一次“環(huán)保知識(shí)競賽”，請你根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）主持人：同學(xué)們，歡迎參加我們的環(huán)保知識(shí)競賽！下面請第一位參賽選手上臺(tái)。（2）參賽選手：好的，謝謝主持人。我將盡力回答問題。3.小華在公交車上遇到了一位老人，老人行動(dòng)不便，小華主動(dòng)站起來讓座。請根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）小華：老奶奶，您坐這邊吧，這里比較寬敞。（2）老人：謝謝你，小朋友。你真懂事。4.小明和小紅在公園里散步，看到一位小朋友在哭。請根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）小明：哎呀，小朋友，你怎么了？是不是丟了東西？（2）小紅：可能是我剛才不小心把你的玩具弄丟了，對不起。5.學(xué)校要舉行一次“感恩父母”主題班會(huì)，請你根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。（1）主持人：同學(xué)們，今天我們舉行的主題班會(huì)是為了感謝我們的父母。下面請第一位同學(xué)分享你的感受。（2）學(xué)生：謝謝主持人。我想說，我的父母非常辛苦，他們總是無私地關(guān)心和支持我，我非常感激他們。六、聽故事，回答問題要求：認(rèn)真聽故事，根據(jù)故事內(nèi)容回答問題。1.聽故事《小馬過河》，回答以下問題：（1）小馬為什么要過河？（2）小馬過河時(shí)遇到了哪些困難？（3）小馬是如何克服困難的？2.聽故事《烏鴉喝水》，回答以下問題：（1）烏鴉為什么要喝水？（2）烏鴉是如何找到水的？（3）這個(gè)故事告訴我們什么道理？3.聽故事《狐貍和葡萄》，回答以下問題：（1）狐貍為什么摘不到葡萄？（2）狐貍摘不到葡萄后做了什么？（3）這個(gè)故事告訴我們什么？4.聽故事《龜兔賽跑》，回答以下問題：（1）為什么兔子輸給了烏龜？（2）烏龜成功的原因是什么？（3）這個(gè)故事告訴我們什么？5.聽故事《狐貍與烏鴉》，回答以下問題：（1）烏鴉為什么給狐貍吃葡萄？（2）狐貍為什么騙烏鴉？（3）這個(gè)故事告訴我們什么？本次試卷答案如下：一、口語交際1.（1）小明：哎呀，小紅，你沒事吧？我扶你起來。（2）小紅：謝謝你，小明。沒事，就是摔疼了點(diǎn)。解析思路：首先，小明關(guān)心地詢問小紅是否受傷，表達(dá)了他的關(guān)心和擔(dān)憂。其次，小紅禮貌地回應(yīng)，表示自己沒事，只是有點(diǎn)疼，這體現(xiàn)了兩人之間的友誼。2.（1）主持人：同學(xué)們，歡迎參加我們的環(huán)保知識(shí)競賽！下面請第一位參賽選手上臺(tái)。（2）參賽選手：好的，謝謝主持人。我將盡力回答問題。解析思路：主持人用熱情洋溢的語言歡迎參賽選手，營造了良好的競賽氛圍。參賽選手的回答顯示了他們的積極態(tài)度和自信。3.（1）小華：老奶奶，您坐這邊吧，這里比較寬敞。（2）老人：謝謝你，小朋友。你真懂事。解析思路：小華主動(dòng)為老人讓座，表現(xiàn)出了他的禮貌和體貼。老人的感謝和贊揚(yáng)是對小華行為的肯定。4.（1）小明：哎呀，小朋友，你怎么了？是不是丟了東西？（2）小紅：可能是我剛才不小心把你的玩具弄丟了，對不起。解析思路：小明關(guān)心地詢問小朋友是否遇到了麻煩，而小紅坦誠地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，體現(xiàn)了他們的誠實(shí)和責(zé)任感。5.（1）主持人：同學(xué)們，今天我們舉行的主題班會(huì)是為了感謝我們的父母。下面請第一位同學(xué)分享你的感受。（2）學(xué)生：謝謝主持人。我想說，我的父母非常辛苦，他們總是無私地關(guān)心和支持我，我非常感激他們。解析思路：主持人點(diǎn)明了主題班會(huì)的目的，鼓勵(lì)同學(xué)們分享對父母的感激之情。學(xué)生的發(fā)言表達(dá)了對父母的敬愛和感激。二、聽故事，回答問題1.（1）小馬為什么要過河？答：小馬要過河是因?yàn)樗哪赣H在河對岸，它想去找媽媽。（2）小馬過河時(shí)遇到了哪些困難？答：小馬過河時(shí)遇到了河水很深，不知道怎么過河的困難。（3）小馬是如何克服困難的？答：小馬在過河時(shí)，先觀察其他動(dòng)物的過河方式，然后自己嘗試著慢慢過河，最終成功過河。2.（1）烏鴉為什么要喝水？答：烏鴉口渴了，想要喝水。（2）烏鴉是如何找到水的？答：烏鴉看到了一個(gè)瓶子，瓶子里有水，烏鴉通過觀察瓶子的形狀和高度，找到了喝水的辦法。（3）這個(gè)故事告訴我們什么道理？答：這個(gè)故事告訴我們，遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)觀察和思考，尋找解決問題的方法。三、口語表達(dá)1.（1）小明：哎呀，小紅，你沒事吧？我扶你起來。（2）小紅：謝謝你，小明。沒事，就是摔疼了點(diǎn)。解析思路：小明首先表達(dá)了關(guān)心，然后提出幫助，小紅禮貌地表示感謝，并說明了情況。2.（1）主持人：同學(xué)們，歡迎參加我們的環(huán)保知識(shí)競賽！下面請第一位參賽選手上臺(tái)。（2）參賽選手：好的，謝謝主持人。我將盡力回答問題。解析思路：主持人熱情地歡迎參賽選手，參賽選手回應(yīng)了主持人的邀請，并表示自己會(huì)盡力參與。3.（1）小華：老奶奶，您坐這邊吧，這里比較寬敞。（2）老人：謝謝你，小朋友。你真懂事。解析思路：小華主動(dòng)讓座，表現(xiàn)出他的禮貌和關(guān)心，老人感謝并贊揚(yáng)了小華的懂事。4.（1）小明：哎呀，小朋友，你怎么了？是不是丟了東西？（2）小紅：可能是我剛才不小心把你的玩具弄丟了，對不起。解析思路：小明詢問小朋友是否遇到問題，小紅承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉，體現(xiàn)了他們的溝通和解決問題的能力。5.（1）主持人：同學(xué)們，今天我們舉行的主題班會(huì)是為了感謝我們的父母。下面請第一位同學(xué)分享你的感受。（2）學(xué)生：謝謝主持人。我想說，我的父母非常辛苦，他們總是無私地關(guān)心和支持我，我非常感激他們。解析思路：主持人明確了主題班會(huì)的目的，學(xué)生分享了對父母的感激之情，展現(xiàn)了家庭溫暖和親子關(guān)系的重要性。四、聽故事，回答問題1.（1）小馬為什么要過河？答：小馬要過河是因?yàn)樗哪赣H在河對岸，它想去找媽媽。（2）小馬過河時(shí)遇到了哪些困難？答：小馬過河時(shí)遇到了河水很深，不知道怎么過河的困難。（3）小馬是如何克服困難的？答：小馬在過河時(shí)，先觀察其他動(dòng)物的過河方式，然后自己嘗試著慢慢過河，最終成功過河。2.（1）烏鴉為什么要喝水？答：烏鴉口渴了，想要喝水。（2）烏鴉是如何找到水的？答：烏鴉看到了一個(gè)瓶子，瓶子里有水，烏鴉通過觀察瓶子的形狀和高度，找到了喝水的辦法。（3）這個(gè)故事告訴我們什么道理？答：這個(gè)故事告訴我們，遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)觀察和思考，尋找解決問題的方法。3.（1）狐貍為什么摘不到葡萄？答：狐貍摘不到葡萄是因?yàn)槠咸褣煸跇渖疑希鼔虿坏?。?）狐貍摘不到葡萄后做了什么？答：狐貍摘不到葡萄后，就裝作自己吃到了美味的葡萄，以此來諷刺其他動(dòng)物。（3）這個(gè)故事告訴我們什么？答：這個(gè)故事告訴我們，有時(shí)候，人們會(huì)因?yàn)樽约旱奶摌s心而失去真正的機(jī)會(huì)。4.（1）為