云南省楚雄州大姚縣大姚一中2024-2025學(xué)年生物高二第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列選項(xiàng)中描述的化合物，其元素組成一定相同的是（）A．生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，遺傳信息的攜帶者B．具催化功能的有機(jī)物，具調(diào)節(jié)功能的有機(jī)物C．細(xì)菌的遺傳物質(zhì)，HIV病毒的遺傳物質(zhì)D．紅細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸氧氣的物質(zhì)，葉綠素分子2．下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述不正確的是()A．促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng)B．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加C．施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制D．與施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少3．基因工程中科學(xué)家常采用細(xì)菌、酵母菌等微生物作為受體細(xì)胞的主要原因是()A．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便 B．繁殖速度快C．遺傳物質(zhì)含量少，易操作 D．性狀穩(wěn)定，變異少4．某種魚的尾形由位于常染色體上的三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因決定，相關(guān)基因、酶以及尾形關(guān)系如圖所示，據(jù)此推測(cè)正確的是A．由圖可知基因可通過蛋白質(zhì)的合成直接控制生物的性狀B．基因型相同的雜合三角尾魚相互交配，F(xiàn)1的基因型最少有3種、最多有9種C．圓尾魚與扇尾魚雜交，F(xiàn)1中可能出現(xiàn)圓尾：扇尾：三角尾＝2:1:1D．讓圓尾魚相互交配，F(xiàn)1中出現(xiàn)其他尾形的原因可能是基因重組5．甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如下圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用。下列敘述錯(cuò)誤的是A．NAA在形成無子果實(shí)的過程中，起到了抑制種子發(fā)育的作用B．甲、乙、丙都是有機(jī)物C．乙、丙最可能代表赤霉素和生長(zhǎng)素D．甲、乙之間具有拮抗作用6．關(guān)于人體免疫的敘述正確的是A．某病原體感染人體，人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的過敏反應(yīng)B．艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病C．體液免疫中每個(gè)漿細(xì)胞都能產(chǎn)生多種特定抗體D．效應(yīng)T細(xì)胞能直接吞噬侵入細(xì)胞的病原體7．下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是A．都具有核膜但不一定具有中心體B．都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體C．都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中D．都含有遺傳物質(zhì)但遺傳信息不一定都儲(chǔ)存在DNA中8．（10分）利用基因型為HhRr的玉米（2N＝20）的幼苗芽尖細(xì)胞進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A．植株A的體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組B．植株A和植株B的基因型相同C．獲得植株B的過程為單倍體育種，該過程涉及染色體變異和基因重組D．獲得幼苗①、②的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)二、非選擇題9．（10分）埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率。下圖是針對(duì)埃博拉病毒的單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）分析上圖，制備埃博拉病毒單克隆抗體涉及的生物技術(shù)主要有____________、____________。（2）利用小鼠制備埃博拉病毒單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的埃博拉病毒核衣殼蛋白，再?gòu)男∈笃⑴K中獲得________________________。通過②過程獲得的③是_____________________，再經(jīng)過篩選最終可獲得④，該細(xì)胞群的特點(diǎn)是________________________。（3）若要大量制備單克隆抗體，可將④細(xì)胞置于培養(yǎng)液中進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中通入一定濃度的_____，以維持培養(yǎng)液的pH。（4）通過上述方法得到的抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點(diǎn)是________________________。“生物導(dǎo)彈”是借助單克隆抗體的____________作用，能將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置。10．（14分）圖一為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②③表示三種不同的激素。圖二為寒冷時(shí)甲狀腺激素發(fā)揮作用使細(xì)胞產(chǎn)熱增多的過程圖，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：（1）內(nèi)分泌腺a是指_________（填“下丘腦、垂體或甲狀腺”），腺體b的細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是_______（填“血漿、組織液或淋巴”）。（2）圖一中，甲狀腺激素為___________(用數(shù)字①②③作答)，甲狀腺激素含量增多對(duì)abc中的某些腺體的活動(dòng)起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制為___________調(diào)節(jié)。（3）圖二中細(xì)胞質(zhì)受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是_______________。分析可知，細(xì)胞中物質(zhì)D起作用的具體部位是_______________。（4）與此同時(shí)，下丘腦也可以通過傳出神經(jīng)促進(jìn)腎上腺素的分泌，它與甲狀腺激素有_________作用，該過程中的內(nèi)分泌腺可以看作是反射弧的____________部分。（5）若體溫調(diào)節(jié)的主要中樞位于____________，它的突觸后膜對(duì)Na+的通透性增大，則此處膜內(nèi)的電位變化是_____________________。11．（14分）從下列兩個(gè)題目中任選一題，進(jìn)行回答。（1）核移植技術(shù)使“克隆人”成為可能，該問題引起廣泛討論和爭(zhēng)議。你想克隆自己?jiǎn)?？為什么？?duì)于“克隆人”，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。___________（2）如圖，最近校園內(nèi)多功能廳前月季園內(nèi)的一種植物龍葵遭受了嚴(yán)重的蟲害。如果這是一種經(jīng)濟(jì)作物，將幾乎顆粒無收。請(qǐng)你列舉為減少環(huán)境污染生物防治害蟲的方法，談?wù)勀銓?duì)培育“轉(zhuǎn)基因抗蟲作物”的看法（你是否支持培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物？理由是什么？有風(fēng)險(xiǎn)嗎？）_________12．請(qǐng)分析回答下列關(guān)于培育轉(zhuǎn)基因小鼠的問題。（1）PCR技術(shù)利用了__________原理解決了打開DNA雙鏈的問題，從一種Taq細(xì)菌中分離到________，解決了DNA聚合酶失活的新問題。（2）利用PCR技術(shù)從基因文庫(kù)中提取目的基因時(shí)，首先要根據(jù)目的基因的核苷酸序列設(shè)計(jì)并合成出____。在第__________輪開始出現(xiàn)目的基因片段。（3）獲取小鼠受精卵時(shí)，將雌鼠注射促性腺激素的目的是____________。然后從雌鼠__________中取出卵子，在一定條件下培養(yǎng)成熟；并從雄鼠附睪中取出精子，在一定條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，目的是________。（4）將外源基因?qū)胄∈笫芫押螅庠椿驎?huì)隨機(jī)插入到小鼠受精卵DNA中。這種受精卵有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠，有的卻死亡。請(qǐng)分析因外源基因插入導(dǎo)致受精卵死亡的最可能原因__________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者；核酸是生物的遺傳物質(zhì)；糖類是主要的能源物質(zhì)；脂肪是生物體重要的儲(chǔ)能物質(zhì)?！驹斀狻可顒?dòng)的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)，組成元素含有C、H、O、N，遺傳信息的攜帶者是核酸，組成元素是C、H、O、N、P，A錯(cuò)誤；具催化功能的有機(jī)物是蛋白質(zhì)或RNA，具調(diào)節(jié)功能的有機(jī)物可能是氨基酸的衍生物或蛋白質(zhì)類或脂質(zhì)，組成元素有區(qū)別，B錯(cuò)誤；細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA，HIV病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，二者的元素組成都是C、H、O、N、P，C正確；紅細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸氧氣的物質(zhì)含鐵，葉綠素分子含鎂，D錯(cuò)誤。故選C。2、B【解析】試題分析：施用IAA（吲哚乙酸）對(duì)植物主根長(zhǎng)度有抑制作用，A正確，將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)素含量降低，導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少，B錯(cuò)誤，施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)，10-5mol/L時(shí)促進(jìn)作用最強(qiáng)，10-3mol/L時(shí)表現(xiàn)為抑制，C正確，10-4mol/L的IAA抑制主根生長(zhǎng)，對(duì)側(cè)根表現(xiàn)為促進(jìn)作用，與施用10-4mol/L的IAA相比，未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少，D正確。考點(diǎn)：本題考查生長(zhǎng)素的生理作用。【名師點(diǎn)睛】判斷生長(zhǎng)素的生理作用是促進(jìn)還是抑制：與未使用生長(zhǎng)素進(jìn)行比較，大于未使用生長(zhǎng)素時(shí)表現(xiàn)為促進(jìn)，小于未使用生長(zhǎng)素時(shí)表現(xiàn)為抑制。3、B【解析】

受體細(xì)胞的選擇：動(dòng)物細(xì)胞常選擇受精卵；植物細(xì)胞，體細(xì)胞或受精卵均可；微生物細(xì)胞?！驹斀狻炕蚬こ讨羞x擇微生物細(xì)胞作為受體細(xì)胞的主要原因是繁殖速度快，在實(shí)驗(yàn)室條件下，細(xì)菌幾十分鐘至幾小時(shí)可以繁殖一代，目的基因可以隨著微生物的繁殖而復(fù)制，可以提供更多的基因產(chǎn)物。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。4、C【解析】

由圖可知，扇尾的基因型為：A-B-dd，圓尾的基因型為：aa--dd，三角尾大致的基因型為：----D-或A-bb--?！驹斀狻緼、由圖可知基因可通過控制酶的合成間接控制生物的性狀，A錯(cuò)誤；B、基因型相同的雜合三角尾魚相互交配，如aabbDd×aabbDd、Aabbdd×Aabbdd等子一代的基因型最少，有3種，AaBbDd×AaBbDd子一代的基因型最多為3×3×3=27種，B錯(cuò)誤；C、圓尾魚aabbdd與扇尾魚AaBbdd雜交的后代中，F(xiàn)1中可能出現(xiàn)圓尾（aaBbdd、aabbdd）：扇尾AaBbdd：三角尾Aabbdd＝2:1:1，C正確；D、圓尾的基因型為：aa--dd，讓圓尾魚相互交配，正常情況下子代仍為圓尾，若F1中出現(xiàn)其他尾形可能是基因突變所致，D錯(cuò)誤。故選C。5、A【解析】依據(jù)模式圖可得，NAA促進(jìn)單性結(jié)實(shí)，此外，在形成無子果實(shí)的過程中沒有種子，A錯(cuò)誤；植物激素及其類似物均屬于有機(jī)物，B正確；乙能促進(jìn)植物生長(zhǎng)但抑制種子休眠，可能是赤霉素，丙能促進(jìn)植物生長(zhǎng)和單性結(jié)實(shí)，故丙有可能是生長(zhǎng)素，C正確；通過圖中各植物激素或是植物激素類似物，可看出，甲和乙的功能剛好相反的，則說明甲乙之間具有拮抗作用，D正確。故本題答案選擇A選項(xiàng)。6、B【解析】試題分析：某病原體再次感染人體，人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的過敏反應(yīng)，A錯(cuò)誤；艾滋病屬于免疫系統(tǒng)功能過低引起的疾病，類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎屬于免疫系統(tǒng)功能過強(qiáng)引起的疾病，B正確；體液免疫中每個(gè)漿細(xì)胞只能產(chǎn)生特定的抗體，C錯(cuò)誤；效應(yīng)T細(xì)胞能使得靶細(xì)胞裂解死亡，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查免疫相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。7、C【解析】原核細(xì)胞沒有核膜，所以“具有核膜”不是細(xì)胞共性，A項(xiàng)錯(cuò)誤；所有細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所都一定是核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；原核細(xì)胞不含線粒體，但有些原核細(xì)胞也能進(jìn)行有氧呼吸，所以細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中，這是細(xì)胞共性，C項(xiàng)正確；所有細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，即細(xì)胞的遺傳信息都一定儲(chǔ)存在DNA中，D項(xiàng)錯(cuò)誤。本題主要考查細(xì)胞共性的相關(guān)知識(shí)，需要考生梳理所學(xué)知識(shí)，再結(jié)合各選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行綜合判斷。細(xì)胞統(tǒng)一性的“五個(gè)”表現(xiàn)：(1)化學(xué)組成：組成細(xì)胞的元素基本一致，化合物種類也非常相似(水、無機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸等)。(2)結(jié)構(gòu)：都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體。(3)遺傳物質(zhì)：都以DNA作為遺傳物質(zhì)，且遺傳密碼通用。(4)能源物質(zhì)：都以ATP作為直接能源物質(zhì)。(5)增殖方式：主要以細(xì)胞分裂的方式增殖。8、B【解析】

本題考查植物細(xì)胞工程，考查對(duì)植物組織培養(yǎng)技術(shù)原理及其應(yīng)用的理解，解答此題，可根據(jù)圖示判斷①、②過程所依據(jù)的原理，進(jìn)而分析植株A、B、C的基因組成?！驹斀狻恐仓闍是芽尖細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的個(gè)體，體細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組，在有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍，有4個(gè)染色體組，A項(xiàng)正確；植株B是經(jīng)單倍體育種獲得的純合子，與A的基因型不同，B項(xiàng)錯(cuò)誤；親本產(chǎn)生花粉的過程中會(huì)發(fā)生基因重組，秋水仙素處理導(dǎo)致染色體數(shù)目發(fā)生變異，C項(xiàng)正確；①、②過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，D項(xiàng)正確。本題易錯(cuò)選C項(xiàng)，錯(cuò)因在于對(duì)單倍體育種理解不全面，認(rèn)為單倍體育種依據(jù)的原理僅僅是染色體變異。親本產(chǎn)生花粉的過程中發(fā)生基因重組，才使優(yōu)良基因組合在一起，使短時(shí)間內(nèi)獲得優(yōu)良品種成為可能。二、非選擇題9、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞融合B細(xì)胞雜交瘤細(xì)胞或多種雜交（雜種）細(xì)胞既能無限增殖又能產(chǎn)生專一抗體CO2特異性強(qiáng)，靈敏度高，可大量制備導(dǎo)向【解析】試題分析：（1）單克隆抗體需要?jiǎng)游锱囵B(yǎng)和細(xì)胞融合技術(shù)為基礎(chǔ)。（2）是從小鼠的脾臟中獲取B淋巴細(xì)胞，通過②細(xì)胞融合過程獲得的③是雜交瘤細(xì)胞，要經(jīng)過篩選，淘汰掉其他融合的細(xì)胞和未融合的細(xì)胞。最后只剩下既能無限增殖又能產(chǎn)生專一性抗體的雜交瘤細(xì)胞。（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中需要通入一定濃度的二氧化碳以維持培養(yǎng)液的PH。（4）常規(guī)的血清中抗體種類多，而此時(shí)獲得的是單克隆抗體，所以最大優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)，靈敏度高，并可大量制備?！吧飳?dǎo)彈”是借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用，即特異性結(jié)合能將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在的位置?？键c(diǎn)：本題考查單克隆抗體的制備相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。10、垂體組織液③負(fù)反饋糖蛋白線粒體（基質(zhì)和內(nèi)膜）協(xié)同效應(yīng)器下丘腦由負(fù)電位變?yōu)檎娢弧窘馕觥?/p>

本題以圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對(duì)甲狀腺的分級(jí)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)、基因表達(dá)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)以及在神經(jīng)元之間的傳遞等相關(guān)知識(shí)的掌握情況。【詳解】（1）由圖一可知，a是垂體，b是甲狀腺，c是下丘腦，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素。甲狀腺是一種組織器官，因此，其內(nèi)環(huán)境是組織液。（2）圖一中，甲狀腺激素為③，甲狀腺激素含量增多對(duì)垂體、下丘腦的活動(dòng)起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。（3）由圖二可知，細(xì)胞質(zhì)受體和甲狀腺激素形成的復(fù)合物，是通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)，故該復(fù)合物為大分子物質(zhì)，因此，兼具信息交流功能的細(xì)胞質(zhì)受體可能為糖蛋白；由圖可知，D為催化有氧呼吸第二、第三階段的呼吸酶，呼吸酶存在于線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)（或線粒體）。（4）腎上腺激素和甲狀腺激素在維持體溫平衡上是協(xié)同關(guān)系，體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過程，腎上腺和甲狀腺可看作是反射弧的效應(yīng)器部分。（5）體溫調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦，其突觸后膜若對(duì)Na+通透性大，即Na+內(nèi)流，產(chǎn)生動(dòng)作電位，膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。本題圖一與教材中分級(jí)調(diào)節(jié)圖略有區(qū)別，考生需根據(jù)甲狀腺激素反過來抑制垂體和下丘腦活動(dòng)的特征來推導(dǎo)出相關(guān)字母和番號(hào)的生物學(xué)含義；圖二說明激素的受體，除細(xì)胞膜受體外，還有細(xì)胞質(zhì)受體及細(xì)胞核受體，并且激素并未直接參與化學(xué)反應(yīng)過程，只是作為信號(hào)分子，傳遞調(diào)節(jié)信息。11、不想；克隆出的自己可能會(huì)對(duì)社會(huì)帶來危害。由于生殖性克隆人嚴(yán)重違反人類倫理道德，且克隆技術(shù)尚不成熟，因此要禁止生殖性克隆人，堅(jiān)持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)），但是不反對(duì)治療性克隆人。觀點(diǎn)：1．生態(tài)層面，克隆技術(shù)導(dǎo)致的基因復(fù)制，會(huì)威脅基因多樣性的保持，生物的演化將出現(xiàn)一個(gè)逆向的顛倒過程，即由復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，這對(duì)生物的生存是極為不利的。

2．文化層面，克隆人是對(duì)自然生殖的替代和否定，打破了生物演進(jìn)的自律性，帶有典型的反自然性質(zhì)。與當(dāng)今正在興起的崇尚天人合一、回歸自然的基本文化趨向相悖。

3．哲學(xué)層面，通過克隆技術(shù)實(shí)現(xiàn)人的自我復(fù)制和自我再現(xiàn)之后，可能導(dǎo)致人的身心關(guān)系的紊亂。人的不可重復(fù)性和不可替代性的個(gè)性規(guī)定因大量復(fù)制而喪失了唯一性，喪失了自我及其個(gè)性特征的自然基礎(chǔ)和生物學(xué)前提。

4．血緣生育構(gòu)成了社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)關(guān)系。為什么不同的國(guó)家、不同的種族幾乎都反對(duì)克隆人，原因就是這是另一種生育模式，現(xiàn)在單親家庭子女教育問題備受關(guān)注，就是關(guān)注一個(gè)情感培育問題，人的成長(zhǎng)是在兩性繁殖、雙親撫育的狀態(tài)下完成的，幾千年來一直如此，克隆人的出現(xiàn)，社會(huì)該如何應(yīng)對(duì)，克隆人與被克隆人的關(guān)系到底該是什么呢?

5．身份和社會(huì)權(quán)利難以分辨。假如有一天，突然有20個(gè)兒子來分你的財(cái)產(chǎn)，他們的指紋、基因都一樣，該咋辦?是不是要像汽車掛牌照一樣在他們額頭上刻上克隆人川A0001、克隆人川A0002之類的標(biāo)記才能識(shí)別。減少環(huán)境污染生物防治害蟲的方法：引入害蟲的寄生蟲；引入和害蟲生存環(huán)境有相似要求、但不危害農(nóng)作物的競(jìng)爭(zhēng)生物；培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物。我支持培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物，認(rèn)為它無風(fēng)險(xiǎn)，轉(zhuǎn)基因抗蟲作物中的抗蟲基因表達(dá)后會(huì)產(chǎn)生對(duì)害蟲有害的物質(zhì)，使其食后死亡，降低害蟲的數(shù)量，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，同時(shí)也能減少了農(nóng)藥的使用量，降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，也降低了對(duì)環(huán)境的污染?！窘馕觥?/p>

目前大多數(shù)人對(duì)克隆人持否定態(tài)度，克隆人嚴(yán)重違反了人類倫理道德，是克隆技術(shù)的濫用；克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念；克隆人是在人為的制造在心理上和社會(huì)地位上都不健全的人，中國(guó)政府禁止生殖性克隆。轉(zhuǎn)基因食品的優(yōu)點(diǎn)：1、通過基因的轉(zhuǎn)變，增加食物的種類，從而提高食物的品質(zhì)。2、解決糧食短缺問題。這也是轉(zhuǎn)基因食品最開始的初衷所在。3、增加食物的營(yíng)養(yǎng)，提升食物的品質(zhì)，這也是轉(zhuǎn)基因食品最顯著的一個(gè)特點(diǎn)。4、減少農(nóng)藥的使用。轉(zhuǎn)基因食品吸取了多種食品的優(yōu)勢(shì)，減少病蟲害的風(fēng)險(xiǎn)，一定程度減少環(huán)境污染。轉(zhuǎn)基因食品的缺點(diǎn)：1、轉(zhuǎn)基因食品因?yàn)槭沁`反自然規(guī)律的，因而會(huì)有很多潛在的風(fēng)險(xiǎn)。2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的生物污染。很多生物科技公司為了保護(hù)自己的產(chǎn)權(quán)，對(duì)所銷售的轉(zhuǎn)基因種子做了“絕育”的處理，這將會(huì)是一個(gè)很嚴(yán)肅的問題。3、影響農(nóng)業(yè)和生態(tài)環(huán)境。比如推廣抗除草劑的轉(zhuǎn)基因食品在一定程度上會(huì)助長(zhǎng)更多使用除草劑，這樣會(huì)危害其他的非轉(zhuǎn)基因作物，讓非轉(zhuǎn)基因作物受到傷害甚至滅絕?！驹斀狻浚?）克隆出的自己可能會(huì)給社會(huì)帶來一定的危害，同時(shí)違反人類倫理道德，所以我不同意克隆自己。

克隆人會(huì)帶來各種問題，比如，生態(tài)問題，克隆技術(shù)導(dǎo)致的基因復(fù)制，會(huì)威脅基因多樣性的保持，生物的演化將出現(xiàn)一個(gè)逆向的顛倒過程，即由復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，這對(duì)生物的生存是極為不利的；文化問題，克隆人是對(duì)自然生殖的替代和否定，打破了生物演進(jìn)的自律性，帶有典型的反自然性質(zhì)。與當(dāng)今正在興起的祟尚天人合一、回歸自然的基本文化趨向相悖；哲學(xué)問題，通過克隆技術(shù)實(shí)現(xiàn)人的自我復(fù)制和自我再現(xiàn)之后，可能導(dǎo)致人的身心關(guān)系的紊亂。人的不可重復(fù)性和不可替代性的個(gè)性規(guī)定因大量復(fù)制而喪失了唯一性，喪失了自我及其個(gè)性特征的自然基礎(chǔ)和生物學(xué)前提。（2）總的來說，偏向于支持轉(zhuǎn)基因抗蟲作物及食品。①轉(zhuǎn)基因食物是其原料或部分原料是通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)得到的，就是在一種生物中轉(zhuǎn)入外源基因，以此來改善原材料的產(chǎn)量、性狀、口感等。②比如抗蟲棉，就是在棉花中轉(zhuǎn)入了能抵抗棉鈴蟲的基因，棉鈴蟲吃了就會(huì)死，這樣就免受了棉鈴蟲的危害，提高了棉花產(chǎn)量，在食物中也是如