專題27《魯賓遜漂流記》(原卷版）【考點解讀】義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。教師要關(guān)注學(xué)生通過多種媒介的閱讀，鼓勵學(xué)生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料，加強對課外閱讀的指導(dǎo)，開展各種課外閱讀活動，創(chuàng)造展示與交流的機會，營造人人愛讀書的良好氛圍。名著閱讀考試命題往往著眼于“是不是讀了”“讀得怎么樣”“吸收得怎么樣”來考查，試題呈現(xiàn)“打破命題模式，形式靈活多變”“減少知識性考查，注重思維進(jìn)階”“單一性試題減少，綜合性試題增加”幾大特點。名著閱讀《魯賓遜漂流記》的主要考試內(nèi)容：1、了解與這部小說有關(guān)的常識：包括作者、作品背景、創(chuàng)作手法等方面的知識。2、把握小說的主要情節(jié)或細(xì)節(jié)：包括對重要事件、人物關(guān)系、故事背景等方面的理解和記憶。3、分析小說中的人物性格：對小說中的人物性格、行為特點、思想變化等方面進(jìn)行深入分析，并能夠在不同人物之間進(jìn)行比較和對比。4、品析小說中的某個語言片段：對小說中的語言、文字、修辭等方面進(jìn)行深入分析和理解，探究其深層含義和作用。5、分析小說情節(jié)、人物、環(huán)境等的作用：對小說的情節(jié)安排、人物塑造、環(huán)境描寫等方面進(jìn)行深入分析和理解，探究其對于整個小說的意義和作用。6、個性化的理解和辨析的檢驗：對小說中的人物、事件、主題等方面進(jìn)行個性化的理解和辨析，得出自己的獨特觀點和評價。【考點點撥】一、作者簡介丹尼爾·笛福（1660—1731），英國作家。被譽為“英國與歐洲小說之父”。1660年5月6日，出生于倫敦圣蓋爾斯街。1671年，開始在詹姆斯·費希爾牧師在薩里郡的道爾金開辦的學(xué)校讀書。1674年，開始在主教查爾斯·莫頓在紐溫頓格林村主辦的學(xué)校讀書。1681年，完成第一部作品論著《冥想》。1683年，開始從事商業(yè)活動。1688年，參加光榮革命。1695年，被任命為皇家彩票事務(wù)負(fù)責(zé)人。1697年，出版論著《計劃論》。1701年，出版長詩《地道的英國人》。1702年，出版論著《對付新教徒最直截了當(dāng)?shù)霓k法》。1703年，創(chuàng)作詩歌《立枷頌》。1704年，開始獨立主辦《評論》雜志。1705年，創(chuàng)作行旅小說《團(tuán)結(jié)》。1709年，完成歷史記錄《大不列顛聯(lián)合王國史》。1719年，出版長篇小說《魯濱遜漂流記》。1720年，完成歷史小說《騎士回憶錄》《辛格頓船長》《魯濱遜漂流記》。1722年，出版小說《摩爾·弗蘭德斯》《杰克上?！贰洞笠吣耆沼洝?。1724年，出版小說《羅克薩娜》。1725年，出版小說《英國商人手冊》。1731年4月24日，逝世于倫敦居所，葬于本希爾公墓。二、創(chuàng)作背景這部小說是笛福受當(dāng)時一個真實故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704

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月，一名叫亞歷山大·塞爾柯克的蘇格蘭水手與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在大西洋中，在荒島上生活

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個月之后，被伍茲·羅杰斯船長所救。笛福便以塞爾柯克的傳奇故事為藍(lán)本，創(chuàng)作了《魯濱遜漂流記》。三、情節(jié)梗概《魯濱遜漂流記》主要講述了主人公魯濱遜不安于平淡舒適的生活，一心渴望出海冒險的故事。魯濱遜出生于一個中產(chǎn)階級家庭，家境殷實，父親希望他能繼承家業(yè)，過上安穩(wěn)的生活。然而，他心中充滿了對大海的向往和對未知世界的好奇，這種渴望驅(qū)使著他違背父親的意愿，毅然決然地投身于航海事業(yè)。他的第一次航海之旅就充滿了波折。船只剛出發(fā)不久，就遭遇了可怕的風(fēng)暴，狂風(fēng)巨浪無情地襲擊著船只，仿佛要將其撕裂。魯濱遜在恐懼和絕望中掙扎，最終幸運地保住了性命。但這次經(jīng)歷并沒有讓他退縮，反而更加堅定了他繼續(xù)航海的決心。不久之后，魯濱遜再次踏上了航海的征程。這一次，他來到了非洲，通過精明的商業(yè)頭腦和勇敢的決策，成功地賺取了一筆財富。然而，好景不長，在他的第三次航海中，不幸被摩爾人俘獲，淪為了奴隸。在那段失去自由、受盡屈辱的日子里，魯濱遜從未放棄過對自由的渴望。他時刻保持警惕，尋找著逃跑的機會。終于，經(jīng)過漫長的等待和精心的策劃，他成功地逃脫了奴隸的枷鎖。逃脫后的魯濱遜被一艘葡萄牙貨船救起，并最終抵達(dá)了巴西。在巴西，他憑借著自己的勤勞和智慧，購置了一個莊園，成為了一名莊園主。本以為可以過上安定的生活，但他內(nèi)心對冒險的渴望再次燃燒起來。于是，他又一次踏上了航海之路，這次的目的是前往非洲販賣奴隸。然而，命運似乎總愛捉弄他。在這次航行中，船只遭遇了強烈的風(fēng)暴，魯濱遜被無情地拋入了大海。在生死的邊緣，他憑借著頑強的求生意志，緊緊抓住了一塊漂浮的木板，最終被海浪沖到了一個無人的荒島上。當(dāng)魯濱遜醒來，發(fā)現(xiàn)自己身處一個完全陌生且荒無人煙的孤島時，心中充滿了恐懼和絕望。但很快，他就意識到，哭泣和抱怨無濟(jì)于事，只有依靠自己的力量，才有可能生存下去。于是，他開始在島上四處探索，尋找可以利用的資源。他先是找到了一個可以棲身的山洞，然后開始嘗試尋找食物。他采摘野果、捕捉魚蝦，雖然常常饑一頓飽一頓，但總算能勉強維持生命。為了獲得更穩(wěn)定的食物來源，他決定自己種植莊稼。他用從船上找到的工具，開墾了一片土地，播下了種子。經(jīng)過漫長的等待和悉心的照料，莊稼終于成熟，他第一次品嘗到了自己勞動的成果。在解決了食物問題后，魯濱遜又開始思考如何改善自己的居住條件。他用樹枝、藤蔓和石頭，建造了一個簡易的房屋。為了防御野獸的襲擊，他還在房屋周圍設(shè)置了柵欄。隨著時間的推移，魯濱遜逐漸適應(yīng)了荒島的生活。他學(xué)會了如何制作陶器、如何馴養(yǎng)野山羊、如何用獸皮制作衣服。他的生活變得越來越有規(guī)律，也越來越充實。然而，孤獨始終是他無法擺脫的陰影。在荒島上的日子里，他沒有可以交流的對象，只能對著大海和天空傾訴自己的心聲。這種孤獨感讓他更加渴望回到人類社會。直到有一天，魯濱遜在海邊發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的腳印，這讓他原本平靜的生活再次掀起了波瀾。他開始警惕起來，時刻準(zhǔn)備應(yīng)對可能出現(xiàn)的危險。不久之后，他發(fā)現(xiàn)了一群野人在島上舉行殘忍的儀式，準(zhǔn)備殺死并吃掉一個俘虜。魯濱遜心中的正義感油然而生，他決定冒險救下這個俘虜。經(jīng)過一番激烈的搏斗，他成功地趕走了野人，救下了這個俘虜，并給他取名為“星期五”。“星期五”的到來給魯濱遜的生活帶來了巨大的改變。他們相互學(xué)習(xí)、相互幫助，成為了親密無間的伙伴。在“星期五”的陪伴下，魯濱遜不再感到孤獨，他們一起在荒島上繼續(xù)著生活。多年后，一艘英國船只偶然停靠在這座荒島附近。魯濱遜和“星期五”幫助船上被叛亂水手拋棄的船長奪回了船只。最終，魯濱遜結(jié)束了長達(dá)28年2個月零19天的荒島生活，帶著“星期五”回到了英國。回到英國后的魯濱遜，雖然已經(jīng)遠(yuǎn)離了荒島的艱苦生活，但他的內(nèi)心卻永遠(yuǎn)留下了那段難忘的經(jīng)歷。這段經(jīng)歷讓他變得更加堅強、勇敢和智慧，也讓他對人生有了更深的理解和感悟。四、情節(jié)梳理1、逐章情節(jié)梳理

第一章：父親的告誡與魯濱遜的渴望魯濱遜出生在一個中產(chǎn)階級家庭，父親是個商人，家境還算殷實。他從小就對航海充滿了濃厚的興趣和向往，然而父親卻極力反對他出海冒險，認(rèn)為這是一種危險且不穩(wěn)定的生活方式。父親苦口婆心地勸誡他，希望他能安于現(xiàn)狀，繼承家業(yè)，過上平穩(wěn)安逸的生活。但魯濱遜內(nèi)心的渴望如同燃燒的火焰，無法被撲滅。他常常沉浸在對遠(yuǎn)方未知世界的幻想中，腦海中滿是波濤洶涌的大海、神秘的島嶼和奇異的冒險。最終，他不顧父親的反對，毅然決然地踏上了航海之旅，開啟了他充滿波折和挑戰(zhàn)的人生篇章。

第二章：初涉航海的挫折與成長魯濱遜瞞著父親登上了一艘開往倫敦的船，開始了他的第一次航海之旅。然而，這次航行并不順利，他們剛出發(fā)不久就遭遇了可怕的風(fēng)暴?？耧L(fēng)呼嘯，海浪洶涌，船只在波濤中劇烈地?fù)u晃，仿佛隨時都會被大海吞噬。魯濱遜第一次感受到了大自然的威力和航海的危險，他心中充滿了恐懼和無助。幸運的是，經(jīng)過幾天幾夜的生死搏斗，船只最終在一個港口靠岸，魯濱遜僥幸保住了性命。這次經(jīng)歷讓他深刻地認(rèn)識到航海并非他想象中的那般浪漫和輕松，但他并沒有因此退縮，反而更加堅定了要在航海中闖出一番天地的決心。

第三章：非洲之旅與商業(yè)的收獲經(jīng)歷了第一次航海的挫折，魯濱遜并未放棄，他再次踏上了遠(yuǎn)航的船只，這次的目的地是非洲。在非洲，他憑借著自己的聰明才智和勇氣，成功地參與了當(dāng)?shù)氐纳虡I(yè)活動。他與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行貿(mào)易，交換商品，從中賺取了一筆可觀的利潤。這段經(jīng)歷讓他感受到了商業(yè)活動帶來的成就感和滿足感，也讓他更加自信和成熟。然而，在這個過程中，他也遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。比如語言不通、文化差異、當(dāng)?shù)氐恼尉謩莶环€(wěn)定等等，但他都憑借著頑強的毅力和靈活的應(yīng)變能力一一克服了。

第四章：淪為奴隸的悲慘遭遇魯濱遜第三次出海前往非洲，這次的旅程卻充滿了厄運。他不幸被摩爾人俘獲，成為了奴隸。在那段暗無天日的日子里，他失去了自由，被迫從事繁重的體力勞動，遭受著非人的待遇。每一天都是無盡的痛苦和折磨，但魯濱遜的內(nèi)心從未屈服。他時刻尋找著逃跑的機會，觀察著周圍的環(huán)境和敵人的規(guī)律。經(jīng)過長時間的等待和策劃，終于有一天，他趁主人不注意，劃著一艘小船逃離了魔窟。然而，他的逃亡之路并不順利，在茫茫大海上，他面臨著饑餓、口渴和惡劣天氣的考驗。

第五章：巴西的新生活與莊園主的夢想魯濱遜歷經(jīng)千辛萬苦，終于逃出生天。他被一艘葡萄牙貨船救起，隨后船到了巴西。在巴西，他看到了發(fā)展的機遇，決定在這里開始新的生活。他利用自己之前積累的財富和經(jīng)驗，買下了一個莊園，開始從事種植和養(yǎng)殖。經(jīng)過一段時間的努力，他的莊園逐漸繁榮起來，他也成為了一名小有名氣的莊園主。然而，盡管生活安穩(wěn)富足，魯濱遜內(nèi)心對冒險和探索的渴望卻從未熄滅。他總是在夜深人靜的時候，想起那些在大海上漂泊的日子，心中充滿了對未知世界的向往。

第六章：再次冒險與販賣黑奴的罪惡魯濱遜并不滿足于在巴西的安逸生活，他那顆渴望冒險的心又開始躁動起來。他再次踏上了航海的征程，這一次的目的是去非洲販賣黑奴。在這個過程中，他目睹了黑奴貿(mào)易的殘酷和罪惡，內(nèi)心也充滿了矛盾和掙扎。然而，利益的誘惑還是讓他選擇了繼續(xù)前行。在航行中，他們遭遇了各種艱難險阻，船只多次面臨風(fēng)暴和海盜的威脅。但魯濱遜憑借著自己的經(jīng)驗和勇氣，一次次化險為夷。

第七章：荒島求生的開始魯濱遜的船只在航行中遭遇了強烈的風(fēng)暴，最終觸礁沉沒。全船的人只有他幸運地活了下來，被海浪沖到了一個無人的荒島上。當(dāng)他醒來時，發(fā)現(xiàn)自己身處一個完全陌生的環(huán)境，四周是一望無際的大海和茂密的叢林。他感到無比的絕望和恐懼，但求生的本能讓他迅速冷靜下來。他開始在島上探索，尋找可以利用的資源。他發(fā)現(xiàn)島上雖然荒無人煙，但有豐富的自然資源，如清澈的溪流、野果、野獸等。于是，他決定依靠自己的力量在這個荒島上生存下去。

第八章：艱難的生存與自我救贖魯濱遜在荒島上開始了艱苦的生活。他沒有住所，只能先找一個山洞棲身。為了填飽肚子，他嘗試著采摘野果、捕捉魚蝦，但往往收獲甚微。他意識到要長期生存下去，必須自己種植糧食。于是，他開始翻地、播種，經(jīng)過多次失敗，終于成功地種出了大麥和稻子。為了加工糧食，他自制了各種工具，如木臼、木杵、篩子等。在這個過程中，他的雙手磨出了厚厚的老繭，但他從未放棄。他還學(xué)會了用泥土燒制陶器，用來儲存食物和水。隨著時間的推移，他的生活逐漸有了一些改善，但孤獨和寂寞始終伴隨著他。

第九章：馴服野山羊與資源的開發(fā)魯濱遜在一次偶然的機會中發(fā)現(xiàn)了野山羊的蹤跡，他決定嘗試捕捉并馴服它們。經(jīng)過長時間的觀察和精心的布置，他終于成功地抓住了幾只小野山羊。他用樹枝和藤蔓搭建了一個簡易的羊圈，開始慢慢馴化這些山羊。隨著時間的推移，野山羊逐漸適應(yīng)了他的存在，并且開始繁殖。這為他提供了穩(wěn)定的肉食來源。同時，他還不斷地探索荒島，發(fā)現(xiàn)了更多可以利用的資源。他找到了一些珍貴的草藥，用來治療自己的疾病。他還發(fā)現(xiàn)了一種可以用來制作繩索的植物，為他的生活帶來了更多的便利。

第十章：自給自足的生活與內(nèi)心的掙扎經(jīng)過長時間的努力，魯濱遜已經(jīng)能夠在荒島上自給自足。他種植的莊稼豐收了，養(yǎng)的山羊也越來越多，他還制作了各種家具和生活用品。然而，盡管物質(zhì)生活得到了滿足，但他內(nèi)心的孤獨和對家鄉(xiāng)的思念卻越來越強烈。他常常一個人坐在海邊，望著遠(yuǎn)方的大海，幻想著有一天能夠回到文明社會。這種內(nèi)心的掙扎讓他感到無比痛苦，但他依然堅強地面對生活，不斷地尋找著生存的意義和價值。

第十一章：野人的出現(xiàn)與恐懼的蔓延在魯濱遜在荒島上生活的第

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個年頭，一天，他在海邊發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的腳印。這讓他感到無比的震驚和恐懼，他意識到島上可能存在著其他人。從那以后，他每天都小心翼翼地觀察著周圍的動靜，時刻保持著警惕。這種未知的恐懼籠罩著他，讓他的生活再次陷入了混亂。但他并沒有被恐懼擊垮，而是開始思考如何應(yīng)對可能出現(xiàn)的危險。

第十二章：“星期五”的到來與友誼的建立在恐懼中度過了一段時間后，魯濱遜終于迎來了一個轉(zhuǎn)機。有一天，他發(fā)現(xiàn)一群野人在島上舉行殘忍的儀式，他們準(zhǔn)備殺死并吃掉一個俘虜。魯濱遜心中充滿了正義感，他決定冒險救下這個俘虜。經(jīng)過一番激烈的戰(zhàn)斗，他成功地趕走了野人，救下了這個俘虜，并給他取名為“星期五”?！靶瞧谖濉睂︳敒I遜充滿了感激和忠誠，他們很快成為了朋友。魯濱遜開始教“星期五”英語和各種生活技能，而“星期五”也向魯濱遜介紹了自己的部落文化。他們的友誼在荒島上逐漸深厚，為魯濱遜的生活帶來了新的希望和溫暖。

第十三章：共同生活與應(yīng)對危機魯濱遜和“星期五”開始了共同的生活。他們一起勞作，一起狩獵，相互照顧，相互支持。然而，平靜的生活并沒有持續(xù)太久。不久，有條英國船在島附近停泊，船上水手叛亂，把船長等三人拋棄在島上。魯濱遜和“星期五”幫助船長制服了那幫叛亂水手，奪回了船只。在這個過程中，他們展現(xiàn)出了非凡的勇氣和智慧，也進(jìn)一步加深了彼此之間的信任和友誼。

第十四章：回歸文明社會與新的開始幫助船長奪回船只后，魯濱遜終于有機會離開荒島，回到英國。經(jīng)過

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天的荒島生活，他終于踏上了回家的旅程。當(dāng)他再次回到文明社會時，心中充滿了感慨和喜悅。他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)與社會脫節(jié)了很多，但他并沒有因此而沮喪。相反，他用在荒島上積累的經(jīng)驗和智慧，開始了新的生活。他將自己的故事分享給了世人，成為了一個傳奇人物。

2、主要情節(jié)串聯(lián)魯濱遜四次出海第一次出海的目的地是倫敦，途中遇風(fēng)暴，后獲救；（路線：赫爾——倫敦）第二次出海是結(jié)識了幾內(nèi)亞船主，去非洲經(jīng)商，賺了不少錢，這一次，他成功了。第三次出海是去非洲幾內(nèi)亞做生意，遇土耳其海盜，被俘虜，變成了奴隸，后來和一個叫佐立的小孩偷了一艘船，逃出來后在一個葡萄牙的船長的相助下抵達(dá)巴西買了個種植園，做了莊園主。第四次出海從巴西去非洲販賣黑奴，遭遇遭遇颶風(fēng)，一連十二天。當(dāng)行駛到南美洲一個島嶼附近時，船突然觸礁，遂遭滅頂之災(zāi)，漂到荒島。在荒島生活28年。魯濱遜兩次挖獨木舟第一次挖獨木舟：花了五個月功夫，砍倒一棵大杉木，又劈又削，想要逃離小島，卻無法使小舟下海，只好放棄。第二次挖獨木舟：與星期五一起制造獨木舟，這次他們選擇離海岸很近的地方制造，在將要起航時再次遇到野人舉行吃人儀式，他們決定出手相助，不料救出了星期五的父親。魯濱遜心情的變化來到孤島：心情十分沮喪和絕望，心理極度恐懼，總是想逃離孤島，認(rèn)為活著沒有什么意義，但是后來慢慢寬慰，因為只有自己活下去。開始幾年：整天想著造船離開孤島，心情極度矛盾，既感激上帝讓自己活下來，又埋怨上帝把自己流落到這個孤島。后來，他通過列舉流落荒島的好處和壞處，思想也想通了，就自己動手養(yǎng)活自己，圈養(yǎng)山羊，有羊乳喝，又自己制葡萄干，對生活充滿希望。再后來發(fā)現(xiàn)了食人族，心情恐懼，忐忑不安，手足無措，設(shè)想與其同歸于盡的搏斗，后來救了星期五，心情大為好轉(zhuǎn)，過上了愉快的生活。五、人物形象魯濱遜1.

勇敢堅毅、敢于冒險：魯濱遜不顧父親的反對，毅然決然地踏上航海之旅，多次遭遇風(fēng)暴、沉船等危險，但始終沒有放棄對大海的探索。例如，第一次航海就遭遇風(fēng)暴，船只沉沒，他九死一生卻仍不退縮。2.

聰明機智、善于創(chuàng)新：在荒島上，他憑借自己的智慧，自制各種工具和生活用品。他種植莊稼、馴養(yǎng)野山羊、制作陶器，還建造了住所。比如，他為了儲存糧食，自己動手制作了各種容器。3.

樂觀積極、永不言?。罕焕Щ膷u多年，他始終保持著積極的心態(tài)，相信自己能夠生存下去并最終獲救。即使面臨食物短缺、疾病等困境，他也能自我鼓勵，努力克服。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己種植的莊稼顆粒無收時，他沒有絕望，而是總結(jié)經(jīng)驗重新嘗試。4.

勤勞能干、吃苦耐勞：在荒島上，他獨自一人承擔(dān)起所有的勞動，從開墾荒地到建造房屋，從尋找食物到制作工具，無一不是親力親為。他每天辛勤勞作，為了生存付出巨大努力。5.

有正義感、善良：他救下“星期五”，并教他知識和文明，展現(xiàn)出善良的一面。當(dāng)看到野人準(zhǔn)備殺害俘虜時，他勇敢地出手相救?！靶瞧谖濉?.

忠誠勇敢：被魯濱遜救下后，對魯濱遜忠心耿耿，始終陪伴在他身邊，與他共同面對各種困難和危險。在幫助船長制服叛亂水手的過程中，表現(xiàn)得英勇無畏。2.

學(xué)習(xí)能力強：在魯濱遜的教導(dǎo)下，很快學(xué)會了英語和各種生活技能，適應(yīng)了文明社會的生活方式。3.

單純質(zhì)樸：保留著原始部落的一些特質(zhì)，心地單純，對魯濱遜充滿信任和依賴。六、藝術(shù)手法1.

現(xiàn)實主義手法：真實地描繪了魯濱遜在荒島上的生活，細(xì)節(jié)逼真，使讀者仿佛身臨其境。2.

第一人稱敘述：增強了故事的真實性和可信度，讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。3.

對比手法：通過魯濱遜在荒島上前后生活的對比，突出了他的成長和變化。七、主題思想作品通過魯濱遜的冒險經(jīng)歷，歌頌了人類的智慧和勤勞，贊揚了新興資產(chǎn)階級的冒險進(jìn)取精神和不屈不撓的堅韌毅力，同時也反映了當(dāng)時英國的社會現(xiàn)實和殖民主義的罪惡。八、思維導(dǎo)圖【考點典例】1、下列關(guān)于《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容表述，有誤的一項是（

）A．《魯濱遜漂流記》借描寫魯濱遜與自然的直接碰撞，來展現(xiàn)人類本身創(chuàng)造現(xiàn)實價值的能力，謳歌了人類為了生存所做出的努力和拼搏。B．魯濱遜為了完成自己的夢想，第一次出海去非洲經(jīng)商，不料卻遇到了可怕的風(fēng)浪，好容易才保住了性命。C．魯濱遜渴望航海，一心想去海外見識一番。在一次前往非洲販賣黑奴的途中，船遇風(fēng)暴觸礁，唯有他幸存下來，只身漂流到無人孤島。D．小說除了有跌宕起伏的故事情節(jié)，還運用了大量的人物內(nèi)心獨白和議論來突顯人物性格。2、《魯濱遜漂流記》中人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項是（

）A．魯濱遜——救“星期五” B．魯濱遜——用本子記錄日期C．魯濱遜——流落荒島 D．魯濱遜——建房定居3、下面關(guān)于《魯濱遜漂流記》的表述正確的一頂是（

）A．魯濱遜第二次航海遇到土耳其海盜船，他被擄到海盜船長家里，成為奴隸。B．在荒島上魯濱遜得了瘧疾，是靠念《圣經(jīng)》恢復(fù)了活力。C．魯濱遜第四次航行是去販運黑奴，遭遇颶風(fēng)，船觸礁遭滅頂之災(zāi)。D．魯濱遜第一次播下大麥和稻子時，這些莊稼因缺水而旱死。4、下面對名著內(nèi)容表述正確的一項是（

）A．魯濱遜出生在英國一個貧困的家庭里，他從小就很懂事，一心想出海經(jīng)商，幫父母走出家庭拮據(jù)困境。B．魯濱遜第一次出海很順利，這使他嘗到了經(jīng)商的甜頭，以后雖遇到困難，但想到第一次出海的收入，后面的困難都能克服了。C．《飛向人馬座》中帶領(lǐng)隊友駕駛“前進(jìn)號”從太空中救回了“東方號”的是寧業(yè)中。D．《漢字奇兵》是一部富有文化內(nèi)涵的小說，作者把一個個中國漢字刻畫得活靈活現(xiàn)、栩栩如生，寫盡了中國漢字的形成、發(fā)展和變化，是文學(xué)創(chuàng)作與中國文化的完美結(jié)合。5、下列關(guān)于《魯濱遜漂流記》的說法，不正確的一項是（

）A．魯濱遜出生于商人家庭，他第三次出海遇到海盜，被賣到巴西為奴，在那里學(xué)會了種煙草，后來成了莊園主。B．魯濱遜第四次航海時，船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜幸存。C．魯濱遜剛登上荒島時，沒有任何食物，只好吃了些隨身的煙葉充饑。D．魯濱遜在荒島上生活多年后，搭救了一個野人，為其取名“星期五”，后來這個野人成為他的忠實的仆人和朋友。5、下列各項中表述有誤的一項是（

）A．孟子名軻，字子輿，戰(zhàn)國時期思想家，教育家。我們所學(xué)過的《生于憂患，死于安樂》和《魚我所欲也》都出自于儒家經(jīng)典《孟子》。B．冰心《繁星》《春水》中的詩句“我們都是大自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里”表達(dá)了作者對大自然的崇拜和贊頌。C．在污濁環(huán)境下，阿廖沙身邊也有一些好人：多次舍身用自己的胳膊擋住外祖父毒打的小茨岡，對主人公心靈產(chǎn)生極大影響的房客“好事情”。D．《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜熱衷于航海，性格堅毅。他在小人國、大人國歷險多年，吃盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財富。7、小說《魯濱遜漂流記》講述了主人公魯濱遜荒島求生的故事，下列解決問題的方式與原著內(nèi)容不符的一項是（

）A．無處可居——睡在樹上，住進(jìn)山洞，在小山下面搭帳篷。B．無食果腹——出外打獵，馴養(yǎng)山羊，種植大麥磨成面粉制作面包。C．無藥治病——在荒島上采集草藥，熬制藥湯，治療疾病。D．無器可用——用木板做成桌子椅子，用鐵樹制造鏟子，燒制陶器。8、下列有關(guān)《魯濱遜漂流記》的說法,不正確的一項是(

)A．第二次出海到非洲經(jīng)商,賺了一筆錢。第三次又遭不幸,被海盜俘獲,當(dāng)了奴隸。后來他劃了主人的小船逃跑,途中被一艘葡萄牙貨船救起。B．魯濱遜在自制的日歷星期五這一天，救下了食人族男孩星期五，星期五是被食人族作為祭祀的祭品帶到荒島上來的，無法再回到他的部族。C．魯濱遜在島上生活28年后，帶著“星期五”和他從野人“人肉宴”中救下的那位西班牙人一起從島上回到了英國。D．小說除了有跌宕起伏的故事情節(jié)，還運用了大量的人物內(nèi)心獨白和議論，來突出人物性格。9、根據(jù)《魯濱遜漂流記》的情節(jié)發(fā)展，將下列情節(jié)填寫到恰當(dāng)位置，（填寫序號即可）①到達(dá)巴西，經(jīng)營種植園

②遇到海盜，淪為奴隸

③船觸礁石，流落荒島10、閱讀選段，回答問題。這樣決定之后，我就進(jìn)入了樹林。他緊隨我身后，小心翼翼、悄然無聲地往前走。我們一直走到樹林的邊緣，那兒離那群野人最近，中間只隔著一些樹木，是樹林邊沿的一角。到了那里后，我就悄悄招呼他，指著林角上最靠外的一棵大樹，要他隱蔽在那樹后去觀察一下，如果能看清楚野人的行動，就回來告訴我。他去了不大工夫，就回來對我說，從那兒他看得很清楚，他們正圍著火堆吃一個俘虜?shù)娜?，另外還有一個俘虜，正躺在離他們不遠(yuǎn)的沙地上，手腳都捆綁著。照他看來，他們接著就要殺他了。我聽了他的話，不禁怒火中燒。他又告訴我，那躺著的俘虜不是他們部落的人，而是他曾經(jīng)對我說過的坐小船到他們部落里去的那種有胡子的人。我聽說是有胡子的白人，不禁大為驚訝。我走近那棵大樹背后用望遠(yuǎn)鏡一看，果然看見一個白人躺在海灘上，手腳被菖蒲草一類的東西捆綁著……(1)選段中加點的“他”指的是。(2)魯濱遜在此次行動中，除了救了選段中的這個被捆綁的白人，還救了誰？從這次行動中能看出魯濱遜有怎樣的品質(zhì)？【考點精練】1、關(guān)于“魯濱遜”的自我介紹，下列五句話中哪些話是錯的（

）①“我”的創(chuàng)設(shè)者是英國作家笛福，“我”是無數(shù)讀者心目中的大英雄。②“我”出身于安逸舒適的知識分子家庭，可“我”卻一心向往冒險的生活。③“我”曾流落在一個海島上，我嘗試著搭建房子、打獵，克服了很多困難。④在流落海島期間，“我”搭救了一個野人，給他取名“星期五”。⑤其實，“我”就是笛福本人，所以這本小說通篇采用了第一人稱的敘述方式。A．①③ B．②④ C．③⑤ D．②⑤2、請選出下列關(guān)于名著說法有誤的一項（

）A．《格列夫游記》中的耶胡好吃懶做，貪得無厭，為了爭奪發(fā)光的石頭，它們就會搏斗起來，甚至發(fā)動大規(guī)模的戰(zhàn)爭。B．《水滸傳》中，智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時間和方式，宋江等好漢誘使楊志上鉤而全然不露痕跡，體現(xiàn)了宋江的足智多謀。C．《魯賓遜漂流記》中的主人公自己砍伐樹木搭建房屋，打獵，飼養(yǎng)野生山羊，還嘗試著做一些桌椅，種植小麥來做面包……通過勞動獲得了最基本的生活必需品。D．《西游記》中的豬八戒又叫豬悟能，原為管理天河水兵的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎。他曾占福陵山云棧洞為妖，后經(jīng)觀音菩薩點化，保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為凈壇使者。3、下面是笛?！遏敒I遜漂流記》中的一段文字，其中“他”指的是（

）他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對我的救命之恩的感情。我對他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。A．星期五 B．笛福 C．魯濱遜4、列對名著內(nèi)容的表述有錯誤的一項是(

)A．魯濱遜在島上馴養(yǎng)了一種動物，是野山羊。B．祥子曾經(jīng)先后到楊家、曹家、夏家做過包月。楊家人多事多，待人苛刻；雖然曹家給的工錢不多，但主人和氣；夏家只有兩個人，可十分骯臟卑鄙。C．在取經(jīng)路上，唐僧師徒四人遇到了善于變化的白骨精，雖然孫悟空火眼金睛，不為妖精所迷惑，可唐僧不知好歹一味大發(fā)慈悲，師徒四人最終反被白骨精所擒。D．湯姆勇敢地在法庭上站出來作證，指出印第安·喬才是殺害魯賓遜醫(yī)生的兇手，被冤枉的莫夫·波特最后被無罪釋放。但兇手卻逃走了。5、某校九年級將開展《魯賓遜漂流記》的探究性學(xué)習(xí)，請你參與到同學(xué)們的活動中來，完成下列題目。(1)《魯賓遜漂流記》的作者是_____（國籍）的_____（人名）(2)請按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，排列下列情節(jié)的先后順序。（只填序號）①發(fā)現(xiàn)野人②抗?fàn)幉∧Б郯徇\安家④平息叛亂順序：(3)《魯濱遜漂流記》也曾被譯為《魯濱遜歷險記》，你認(rèn)為哪種翻譯更合適？請結(jié)合具體情節(jié)簡述理由。(4)法國啟蒙思想家盧梭曾建議每個青少年，尤其是男孩子應(yīng)該讀讀這本書。你認(rèn)為他提出這一建議的原因是什么？請結(jié)合小說內(nèi)容、人物形象和你的閱讀體會，談?wù)勥@個問題。（100字以內(nèi)）6、撫順某中學(xué)開展“閱讀名著，體悟人生”活動，請你參與其中，交流分享?！遏敒I遜漂流記》讀書筆記（一）情節(jié)概括魯濱遜把一只腿被他打瘸的①______牽回家精心照料，后來這只小動物漸漸被馴服，不肯離開魯濱遜。于是魯