第5章 二次函數(shù)專題訓(xùn)練-二次函數(shù)與三角形問題 初中數(shù)學(xué)蘇科版九年級下冊課件_第1頁
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二次函數(shù)與三角形面積問題二次函數(shù)與特殊三角形問題

專題訓(xùn)練:二次函數(shù)綜合應(yīng)用——二次函數(shù)與三角形面積問題

專題訓(xùn)練:二次函數(shù)綜合應(yīng)用例題、如圖,拋物線y=ax2+bx+3與x軸交于A(-1,0)、B(3,0)兩點(點A在點B左側(cè)),與y軸交于點C,頂點為D.(3)在拋物線上是否存在點E(點C除外),使△ABE的面積等于△ABC的面積,若存在,求出點E的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;(1)求拋物線的關(guān)系式;(2)求△ABC的面積;例題、如圖,拋物線y=ax2+bx+3與x軸交于A(-1,0)、B(3,0)兩點(點A在點B左側(cè)),與y軸交于點C,頂點為D.(4)求△DBC的面積;例題、如圖,拋物線y=ax2+bx+3與x軸交于A(-1,0)、B(3,0)兩點(點A在點B左側(cè)),與y軸交于點C,頂點為D.(5)在拋物線上找一點P,使△PBC的面積與△DCB的面積相等,求P點的坐標(biāo).例題、如圖,拋物線y=ax2+bx+3與x軸交于A(-1,0)、B(3,0)兩點(點A在點B左側(cè)),與y軸交于點C,頂點為D.(6)在直線BC上方的拋物線上找一點P,使△PBC面積最大,并求出此時P點的坐標(biāo)及面積最大值.PEF方法:一補例題、如圖,拋物線y=ax2+bx+3與x軸交于A(-1,0)、B(3,0)兩點(點A在點B左側(cè)),與y軸交于點C,頂點為D.(6)在直線BC上方的拋物線上找一點P,使△PBC面積最大,并求出此時P點的坐標(biāo)及面積最大值.PE方法:二割FH例題、如圖,拋物線y=ax2+bx+3與x軸交于A(-1,0)、B(3,0)兩點(點A在點B左側(cè)),與y軸交于點C,頂點為D.(6)在直線BC上方的拋物線上找一點P,使△PBC面積最大,并求出此時P點的坐標(biāo)及面積最大值.PE方法:三作高——二次函數(shù)與特殊三角形問題專題訓(xùn)練:二次函數(shù)綜合應(yīng)用

如圖,拋物線y=a(x+1)(x-3)(a<0)與x軸交于A、B兩點(點A在點B左側(cè)),與y軸交于點C,頂點為D.(1)求點A、B坐標(biāo);(2)求點C、D坐標(biāo)(用a表示);問題探究

如圖,拋物線y=a(x+1)(x-3)(a<0)與x軸交于A、B兩點(點A在點B左側(cè)),與y軸交于點C,頂點為D.(3)連接AD、BD.①判斷△ABD的形狀;②若△ABD為直角三角形,求a的值;③若△ABD為等邊三角形,求a的值.E問題探究

如圖,拋物線y=a(x+1)(x-3)(a<0)與x軸交于A、B兩點(點A在點B左側(cè)),與y軸交于點C,頂點為D.(4)若點C坐標(biāo)為(0,3)①求拋物線解析式,并化為一般形式;▲③在對稱軸上,是否存在點H,使得△ACH為等腰三角形,若存在,求出點H的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.②拋物線對稱軸與x軸交于點E,連接AC、CE,△ACE是等腰三角形嗎?為什么?E問題探究

如圖,拋物線y=a(x+1)(x-3)(a<0)與x軸交于A、B兩點(點A在點B左側(cè)),與y軸交于點C,頂點為D.(4)若點C坐標(biāo)為(0,3)④連接BC、CD、BD,判斷△BCD的形狀;問題探究

如圖,拋物線y=a(x+1)(x-3)(a<0)與x軸交于A、B兩點(點A在點B左側(cè)),與y軸交于點C,頂點為D.(4)若點C坐標(biāo)為(0,3)▲⑤在拋物線上,是否存在點F,使得△BCF以BC為一直角邊的直角三角形,若存在,求出點F的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.問題探究

如圖,拋物線y=a(x+1)(x-3)(a<0)與x軸交于A、B兩點(點A在點B左側(cè)),與y軸交于點C,頂點為D.(4)若點C坐標(biāo)為(0,3)★⑥構(gòu)造拋物線y=na(x+1)(x-3)(n>0),若△BCD為直角三角形,求n值.問題探究

如圖,拋物線y=a(x+1)(x-3)(a<0)與x軸交于A、B兩點(點A在點B左側(cè)),與y軸交于點C,頂點為D.(4)若點C坐標(biāo)為(0,3)▲⑦在對稱軸上是否存在點G,使得△BCG為直角三角形,若存在,求出點G的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;問題探究

如圖,拋物線y=a(x+1)(x-3)(a<0)與x軸交于A、B兩點(點

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