小學數(shù)學教研組新學期工作計劃小學數(shù)學教研組新學期工作計劃「篇一」新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們荊源小學數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創(chuàng)20xx年的教學教研新局面！為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：一、成員名單：組長：李xx成員：李xx、李xx、鄒xx、吳xx、鄒xx、王xx、林x、李xx二、活動目標：（一）總目標：打造一支團結協(xié)作、個性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團隊。培養(yǎng)主動思維、善于合作、敢于質疑、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體。構建動態(tài)生成、充滿生命力的數(shù)學課堂。（二）教師發(fā)展目標：1、在研究與實踐中，逐步具備彈性預設、捕捉資源（快、多、準、精）和判斷信息的能力，變教師單一、局部、簡單的思維方式為綜合、整體的思維方式。2、提高解讀教材、邏輯把握教材的能力，有效整合教學內容，優(yōu)化教學方法，真正將“實現(xiàn)學生的健康、主動的發(fā)展”落實到具體課改實踐中。3、逐步清晰對數(shù)學學科育人價值的認識，在師生的共同成長中，進一步提高教師的數(shù)學素養(yǎng)。4、立足課堂，勇于實踐，不斷反思，提高教師的實踐智慧，感悟教師職業(yè)的內在尊嚴與歡樂，提升教師的生命質量。（三）學生發(fā)展目標：1、有扎實的雙基，對數(shù)學的學習有濃厚的興趣，能用數(shù)學的語言系統(tǒng)地表達自己的思維過程。2、逐步掌握“類知識”和“類方法”，感受數(shù)學的內在邏輯，發(fā)現(xiàn)事物的數(shù)量、數(shù)形關系、轉換的方法，形成思維的策略，學會用數(shù)學的眼光看問題、用數(shù)學的頭腦想問題，建立數(shù)學的思維方式。3、提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生自我發(fā)展的意識。三、具體工作：1、組織集體備課，取長補短，集思廣益。本學期教研組定于單周數(shù)學活動日為備課組活動，做到“四定”：定時間、定地點、定主講人，全體組員共同出謀劃策。備課時要注意領會教材的實質性東西，吃透教材的編寫意圖，明確學科及研究專題價值取向，根據(jù)學生的具體學情對教材進行再加工，有創(chuàng)造性地設計教學過程。并能落實于課堂看實效。2、推行隨堂聽課制度，提倡“邀請課”。繼續(xù)發(fā)揚隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內的相互聽課，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些陳舊觀念，提高全體數(shù)學教師的教學水平。3、加強常規(guī)管理制度。每月底進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、教學反思、學生作業(yè)）。每個學期舉行期中、期末質量檢測，對考后情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。每個年級根據(jù)一階段的教學內容安排針對性的階段檢測，如五年級學完小數(shù)乘法后，組織小數(shù)乘法計算的專項檢測，及時、有效地了解學生的掌握情況。4、加強教師隊伍的建設。我校數(shù)學教研組已經(jīng)有了一定數(shù)量的數(shù)學青年骨干教師，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教育教學內涵，儲備可持續(xù)發(fā)展的能力。同時，針對學校層面更多的青年教師，本學期教研組將加強隊伍的建設：校青年骨干教師隊伍。對這個層面的隊伍做到分層要求，協(xié)同發(fā)展，采用師徒結對、平行班結伴，以老帶新，使青年教師不斷豐富教學經(jīng)驗，努力成為教學新秀，教研組將創(chuàng)設一切機會為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。5、抓好興趣小組，做好培優(yōu)補差工作。根據(jù)學校教研中心的計劃，全面提升教育教學質量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，同時加強對數(shù)學學習困難的學生進行研究。四、活動安排表：九月份：1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃2、上學期數(shù)學質量分析3、檢查教師備課、學生作業(yè)十月份：1、集體備課研討2、理論學習3、教學觀摩活動（李建克、吳守浪）4、檢查教師備課、學生作業(yè)十一月份：1、集體備課研討2、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標3、質量分析4、教師結隊交流活動5、教學觀摩活動（李安媚、李曉華）6、檢查教師備課、學生作業(yè)十二月份：1、集體備課研討2、教學觀摩活動（鄒群偉、鄒崇節(jié)）3、檢查教師備課、學生作業(yè)一月份：1、各年級制訂期末復習計劃。2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。3、教師撰寫各類小結、心得。4、做好教研組工作總結。5、期末測試小學數(shù)學教研組新學期工作計劃「篇二」小學數(shù)學教研組工作計劃全校1-6年級有6個教學班，一個學前班，數(shù)學教研組由全校數(shù)學教師組成。教研組工作有重點、有特色、有實效，工作力度逐步加強，以“一切為了學校的發(fā)展，一切為了孩子的成長”為辦學理念的素質教育和教改已進入更高階段，數(shù)學教學質量有了很大的提高。一、本期目標：1、深化課改，抓好課堂教學，全方位提高教學質量，確保各年級數(shù)學得到更進一步的提高。2、在數(shù)學學科教研教改中以素質教育為基礎，努力使我校數(shù)學教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的教師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備的作用，會制作課件ppt,熟練操作電腦進行課堂教學。采用先進教學技術，促進教學質量的不斷提高。3、狠抓養(yǎng)成教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，本學期我校響應中心學校提出的“教師課內比教學”的倡議，積極開展教師“課內比教學”活動。搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦專研教學業(yè)務、努力創(chuàng)新教學方式，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，提高現(xiàn)代教學水平，促進教學質量的提高。4、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育科研水平。6、協(xié)助教導處抓好抓實畢業(yè)班教學研究工作，提高畢業(yè)班教學質量。7、抓好學生學習習慣的養(yǎng)成教育。8、努力探索培優(yōu)補差的有效途徑，使差生學有所得，優(yōu)生學有所悟。二、具體措施：1、積極配合學校，以“一切為了學校的發(fā)展，一切為了孩子的成長”為辦學方向，以“課堂教學”為突破口，嚴格執(zhí)行教學計劃，使學生在課堂上學會學習，學會發(fā)展。2、落實教學工作的"十字"方針。即：備課要“深”，上課要“實”，”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。3、組織好支教返校教師的匯報課，幫助他們盡快進入角色，搞好教育教學工作。4、協(xié)助教導處落實好《教育教學管理制度》，定期進行作業(yè)、備課、培優(yōu)補差等教學常規(guī)的檢查。5、采取“請進來”與“走出去”相結合的互動教研方式，充分利用當?shù)刭Y源，盡可能地組織教師多聽評優(yōu)秀教師的課，多看示范課光碟，提升自己的教育教學水平。6、組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。7、各數(shù)學教師認真制定教學計劃和培優(yōu)輔差計劃。重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，與學生平等交流，創(chuàng)設和諧愉快的學習氛圍，不歧視、挖苦學生。8、加強信息技術學習，提升現(xiàn)代教育技術素養(yǎng)，增強應用現(xiàn)代信息技術的意識和能力。9、組織好本次“課內比教學”活動，做到教師人人參與。三、活動宗旨：在學校領導的支持和鼓勵下，通過數(shù)學教研組活動，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教育理論的升華，全面提高教育教學質量，使我校的數(shù)學教研水平登上一個新的臺階。具體活動安排：略小學數(shù)學教研組新學期工作計劃「篇三」新學期讓我們伊小數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創(chuàng)20xx年的教學教研新局面！為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，結合學校教育教學工作精神，以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以教師個性化課程研發(fā)為突破，深入開展教學研究。以學生為本、以實現(xiàn)有效數(shù)學教學為中心，著力研究數(shù)學課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高數(shù)學教師的課堂教學水平及業(yè)務能力。為進一步提高我校數(shù)學教學質量而扎實開展工作。二、工作目標：1、增強教師的團隊意識、合作意識和競爭意識。2、滿足教師自我實現(xiàn)的需要和提高教師的職業(yè)熱情。3、加強理論學習提高教師教育教學水平。4.繼續(xù)以課改為中心，抓實數(shù)學學科教學常規(guī)，提高課堂教學質量，確保完成學校提出的各項指標。5.細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的積極性，有計劃地開展各項數(shù)學教學活動。6、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。三、工作措施：(一)、加強理論學習，更新教師觀念為了更好地更新觀念，轉變行為，全體數(shù)學教師必須認真研讀《數(shù)學課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。充分認識數(shù)學教學在整個素質教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。(二)、落實教學常規(guī)，提高教學效益開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。(三)、加強教研組建設，提升教師水平1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進數(shù)學教研組建設。2、促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學數(shù)學教學要求，不斷提高業(yè)務素質。3、以市縣各項團隊活動為平臺，增強我們數(shù)學教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。(四)、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設1、繼續(xù)提高對數(shù)學學科的重視程度。我們數(shù)學教師要正確面對現(xiàn)在的數(shù)學教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生數(shù)學學習中的引導和督促作用。2、開展網(wǎng)絡教研，創(chuàng)教研特色。近年來，網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活，為學校教研工作開辟了一個新天地。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合，為教學教研工作注入勃勃的生機和活力。在本學期，我們仍將發(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，繼承開展網(wǎng)絡教研活動，繼續(xù)把網(wǎng)絡教研作為校本教研的主要任務，讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。四、數(shù)學教研組每月具體工作安排：三月：1、學習新學期教導處工作計劃,制定教研組工作計劃及各年級教學計劃。2、制定教學進度。3、學習新課程標準，組織聽教學講座。4、開展數(shù)學青年教師匯報課活動。四月：1、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。2、組織觀看數(shù)學研究型團隊高效課堂展示課。3、縣進修校孫主任指導數(shù)學團隊集體備課。4、視頻課堂教學學習。五月：1、教研組成員討論研究期中復習計劃與措施，并按年級段分析交流復習的重點題型及知識點。2、組織好期中數(shù)學測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。3、教師網(wǎng)絡資源應用培訓。4、教學技能展示。六月：1、數(shù)學教師理論學習網(wǎng)上論壇反思交流活動2、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。3、各年級數(shù)學優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。4、準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查。5、六年級升學考試。七月：1、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末數(shù)學復習工作。2、組織好期末數(shù)學測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。3、本學期工作總結。小學數(shù)學教研組新學期工作計劃「篇四」秋季小學數(shù)學教研組新學期工作計劃2017秋季小學數(shù)學教研組新學期工作計劃2017在這個充滿希望的新學期里，數(shù)學中心教研組將在中心學校的領導下做好各項教研工作，現(xiàn)根據(jù)中心學校教研工作計劃，特制定本學期教研組工作計劃：一、指導思想本學期數(shù)學中心教研組工作的指導思想是：以鉆研新教材、學習新課程標準為動力,把探索“學生自主學習”的教學模式作為本學期教學的課堂教學理念。結合學?！半娮影装濉钡膶W習與實踐，樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展“一師一優(yōu)課”活動，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平。二、工作要點1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。3、認真開展集體備課課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。4、繼續(xù)開展對青年教師的“老帶新”活動，幫助青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。5、認真組織師徒結對活動，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。6、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和無私奉獻的精神。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。7、立足課堂，積極做好“一師一優(yōu)課”實踐與研究。認真磨課，積極曬課，努力把“一師一優(yōu)課”活動推向深入。8、加強資料建設，實現(xiàn)資源共享三、具體措施1、加強理論學習，提升教師素質。進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續(xù)開展小范圍切合實際的專題研討活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力。2、加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。向常態(tài)工作要質量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質量意識。加強對組內教學工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。課堂教學改革以適應我鄉(xiāng)學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“學生自主學習能力的培養(yǎng)”作為本學期課堂教學研究的內容，實現(xiàn)課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。4、加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。學校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務，并認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。6、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。進一步發(fā)揮教研組功能，組內教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學校教研室搞好專題研究活動。在本組內，開展業(yè)務學習活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用;中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教學水平。四、月份具體工作安排：九月份：1、制訂數(shù)學中心教研組工作計劃。2、組織新崗轉崗數(shù)學教師展示課競賽活動。十月份：1、繼續(xù)搞好青年教師的指導，深入課堂實地指導。2、“比教學”活動。十一月份：1、觀看數(shù)學優(yōu)質課錄像并進行錄像課專題研評。2、教師就自己的課堂教學實際撰寫有應用價值的小論文。十二月份：1、教研組長就學校課堂教學中遇到的問題和困惑舉行研討和講座。2、一師一優(yōu)課優(yōu)質課例上傳。元月份：教研組工作總結。秋季小學數(shù)學教研組新學期工作計劃2017一、對上學期教學工作的簡要分析:上學期，在區(qū)教研員的引領指導下，在學校領導的關心幫助下，我校全體數(shù)學教師團結協(xié)作，數(shù)學組教研工作取得了可喜的成績，主要情況如下：1.深入學習，以讀鄭毓信《教數(shù)學、想數(shù)學、學數(shù)學》，引導教師思考什么是數(shù)學、教什么樣的數(shù)學、學什么樣的數(shù)學、數(shù)學課堂應是什么樣等問題，轉變教師的固有落后觀念，學習先進的教學理念，轉變教學方式，提高教學效率。2.以課題教學為主陣地，深入開展教科研活動，每位教師都以年級組為單位，以“同課異構”為組織形式，認真執(zhí)教了一節(jié)校內公開課;每個年級各有一位老師上了一節(jié)高質量的教研課。3.開展豐富數(shù)學實踐活動，加強學生數(shù)學應用能力的培養(yǎng)。2016年4月，組織一至二年級和三至六年級學生分別進行“剪貼數(shù)學小報”和“手編數(shù)學小報”比賽。2016年6月，組織二至六年級學生進行“小學數(shù)學實踐活動競賽”，一年級“口算達人”、二年級“算24大賽”、三年級“巧求測周長比賽”、四年級“估測比賽”、五年級“七巧板拼圖”、六年級“測量旗桿的高度”，其中一(3)、二(5)、三(5)、四(1)、五(1)、六(3)成績突出獲一等獎。4.積極組織教師參加區(qū)教育局教研室組織的各項教研活動。3月7、9兩日先后與罡楊學校開展了兩次“同課異構共同磨課”活動。我校孫丹、張侃、宋振龍三位老師執(zhí)教了研討課。4月19日下午，海陵區(qū)小學數(shù)學“同課異構，聯(lián)校教研”研討活動在九龍實驗學校舉行，來自全區(qū)近50名小學數(shù)學教師參加活動。孫素蘭老師執(zhí)教的《24時記時法》受到了與會專家、同行的一致肯定。李陽老師在區(qū)青年教師基本功競賽(教學設計、課件制作)中獲二等獎。組織二十多名數(shù)學教師參加海陵區(qū)優(yōu)秀教學設計片斷征集評比和泰州市小學數(shù)學優(yōu)秀教學案例評比。張瓏、張侃、李陽、李彬等分獲一、二等獎。5.開展“青藍工程”結對活動。張瓏、張侃、張智平、李陽、姜麗、王乾、陳錦、朱美雯、茆冬元、李彬、高根蘭、劉F靜等老師結成了師徒。老教師主動地把經(jīng)驗貢獻出來供大家學習，年輕教師學習認真、積極進取。為幫助年輕教師盡快成長，由張瓏老師牽頭，張瓏、張侃、李陽、李彬、劉F靜等5位老師成立了小學部數(shù)學教學研修互助小組。以課堂教學為研修載體，“一課多磨”為研修形式，組內每位老師都執(zhí)教了一系列的教研課，張瓏1節(jié)、張侃5節(jié)、李陽5節(jié)、李彬3節(jié)、劉F靜3節(jié)。6.緊抓教學質量，學校定期與不定期地對各年級進行質量調研，對部分后進班級跟蹤調研，分析原因、幫助提高。我校在市教育局教研室、區(qū)教育局教研室先后組織的期末學業(yè)質量檢測中，整體成績尚可。總之，去年的教研活動是在和諧的氛圍中有效進行的。本組教師老中青搭配合理，相信這學期在全體教師的努力下，本組工作定會上一個新臺階。二、本學期工作目標：針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：1.以學?？傮w教學工作為依據(jù)，結合區(qū)局小學數(shù)學教研計劃，制定校小學數(shù)學教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化。確保每次教研活動有記錄、有總結，形成資料積累。2.以打造“鄉(xiāng)土情懷?龍韻特色”的校園文化為契機，秉承“和而不同”的辦學理念，以形成“質樸、靈動”的教風為目標，增強發(fā)展意識，加強校本培訓。進一步加強對“翻轉課堂”模式的探索研究，分析“翻轉課堂”對提高課堂效率的作用，不斷總結經(jīng)驗。初步形成并推廣我?！皢栴}?活動?評價”的課堂教學模式。3.將課題研究(課堂教學中如何“補差”)、主題研究(策略教學)、課例研究、課堂教學展示有機整合，在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學業(yè)務水平和教研能力。明確本組研究課題，對課題有充分認識，能結合教學內容將課題研究落到實處，以課題研究推動教師成長，提高教學水平和增強教學效果。4.努力減負增效，打造高效課堂，嚴把教學質量。在課堂教學中，培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質，自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質。三、具體工作思路：1.備課組、教研組活動制度化、系統(tǒng)化各備課組認真制定切實可行的計劃，落實教學進度和教學具體要求，對每次活動的中心發(fā)言人和“一人一好課”做好安排。對數(shù)學作業(yè)的內容、格式、批改都統(tǒng)一要求，對《補充習題》的使用、對課堂作業(yè)本的內容都進行規(guī)范，同時強化檢查，使常規(guī)教學工作規(guī)范化。每雙周星期二下午為小學數(shù)學教研活動時間，做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動中有記錄，活動后有分析。2.實抓課例研究，引領課堂教學一個完整的課例研究包含三個部分：課前說課、課堂聽課、課后評課。本學期將課例研究與新教師培訓結合。課前主要由上課教師陳述課堂構思和請求聽課教師關注的問題，學科組圍繞主題設計課堂觀察表，為聽課做準備;上課期間：聽課教師依據(jù)分工和觀察表，進行觀察記錄;課后上課教師陳述得失，聽課教師依據(jù)觀察記錄分別從不同角度進行評課，最后得出結論和改進建議。3.深入開展課題研究，培養(yǎng)研究型教師按計劃、分階段開展課題研究，督促教師及時收集課題研究資料，鼓勵教師參與相應課題的論文征集或交流教學經(jīng)驗的活動。鼓勵教師積極申報、參與個人課題研究。4.利用“兩微一端”，為教師學習、交流提供平臺。要求教師主動適應微博、微信、網(wǎng)絡客戶端等各種新興傳播手段和載體，借助新媒體的獨特優(yōu)勢，為教師成長和教科研增添后勁。建立“九龍實校小學數(shù)學QQ群”，開展每周一題練習、每周一文學習、一人一課互評等活動。5.組團結對，共同成長在教師中進行“青藍結對”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使年輕教師盡快成長起來。另外，由校名師牽頭，部分年輕教師和新老師成立了小學部數(shù)學教學研修互助小組。以課堂教學為研修載體，“一課多磨”為研修形式，組內每位老師都執(zhí)教了一系列的教研課。6.加強校際交流，取長補短利用我校與海光中心小學、大浦中心小學結成交流對子的機會，組織教師認真向來我校交流的教師學習先進的教學理念