第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE人教下一單元校園的花園作文[15篇]人教下一單元校園的花園作文第（1）篇陽(yáng)光灑在校園的操場(chǎng)上，一片翠綠。我漫步在校園的花園里，心情格外舒暢。這個(gè)小小的花園，學(xué)校里的一片世外桃源，充滿生機(jī)與活力?；▓@里，百花爭(zhēng)艷。紅的、黃的、紫的，各種顏色的花朵在微風(fēng)中搖曳生姿。我駐足在一株桃花前，花瓣輕盈地飄落，像一只只美麗的蝴蝶。我忍不住伸出手指，輕輕觸碰那些花瓣，指尖傳來(lái)的柔軟觸感，仿佛能感受到花朵的呼吸。突然，一陣濃郁的香氣撲鼻而來(lái)，我循著香味走去，發(fā)覺一片桂樹。桂花香鉆進(jìn)鼻尖，令人陶醉。我蹲下身子，仔細(xì)觀察這些小小的桂花，它們像一顆顆金黃的寶石，鑲嵌在綠葉之間。我不禁摘下一朵，放在唇邊輕嗅，那種淡淡的清香，仿佛能洗凈心靈?；▓@的小徑上，一只小蝴蝶翩翩起舞。我悄悄跟在它的身后，試圖捕捉它的蹤跡。沒想到，小蝴蝶突然轉(zhuǎn)向，徑直飛向一朵盛開的牡丹。我心中一驚，沒想到在這片花園里，還有如此頑皮的精靈。我繼續(xù)前行，耳邊傳來(lái)一陣陣悅耳的鳥鳴聲。抬頭望去，一群鳥兒在天空中自由翱翔，它們的歡聲笑語(yǔ)，與花園里的花香相互交織，構(gòu)成一幅美妙的畫卷。走著走著，我來(lái)到一個(gè)角落。那里有一座小石橋，橋下的小溪潺潺流淌。我蹲在橋邊，用手掬起一捧清涼的溪水，感受著水流從指縫間滑過(guò)的觸感。溪水清澈見底，偶爾有幾條小魚游過(guò)，激起一陣陣水花。就在我沉浸在這份寧?kù)o之中時(shí)，一陣急促的腳步聲打破這份和諧。一個(gè)同學(xué)匆匆走過(guò)，他似乎有急事要處理。我突然意識(shí)到，在這片花園里，每個(gè)人都在尋找自己的角落，或享受寧?kù)o，或?qū)で箪`感。那一刻，我明白，花園不僅美麗的，更心靈的棲息地。在這里，每個(gè)人都可以找到屬于自己的那份寧?kù)o與美好。而我，也將帶著這份美好，繼續(xù)前行，去追尋自己的人生。人教下一單元校園的花園作文第（2）篇在這片充滿活力的校園里，花園猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在綠色的海洋中。它不僅同學(xué)們課余休閑的好去處，更我們心靈的棲息地。今天，我想和大家一起探討這個(gè)花園，它帶給我們的不僅僅美景，更一種精神寄托。走進(jìn)花園，首先映入眼簾的那一排排整齊的綠樹，它們像校園的守護(hù)者，默默守護(hù)著這片土地。春天，它們抽出嫩芽，生機(jī)勃勃；夏天，它們?yōu)橥瑢W(xué)們提供一片陰涼；秋天，它們換上金黃的衣裳，宛如一幅美麗的畫卷；冬天，它們雖然失去綠葉，但挺拔的身姿依然讓人心生敬意?；▓@里的小徑曲徑通幽，兩旁的花壇里種滿各種花卉。每當(dāng)春天來(lái)臨，桃花、梨花、櫻花競(jìng)相開放，猶如一幅五彩斑斕的畫卷。夏天，玫瑰、月季、牡丹等花卉爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)出陣陣芬芳。秋天，菊花、金盞花等花卉綻放，為花園增添一抹亮色。冬天，雖然花兒已經(jīng)凋謝，但那一片片枯葉也成冬日里別樣的風(fēng)景?；▓@里還有一座小橋，連接著兩岸的花壇。每當(dāng)清晨，同學(xué)們漫步在小橋上，看著橋下潺潺的流水，聽著鳥兒的鳴叫，仿佛置身于仙境之中。在這里，我們學(xué)會(huì)欣賞大自然的美，感受到生活的美好。但美好的花園也需要我們共同呵護(hù)。有些同學(xué)在花園里亂扔垃圾、踐踏花草，讓這片美麗的花園變得不再和諧。因此，我呼吁大家從自身做起，愛護(hù)花園，讓這片美麗的家園永遠(yuǎn)充滿生機(jī)。校園的花園我們共同的家園，它承載著我們的青春記憶，見證著我們的成長(zhǎng)。我們攜手共進(jìn)，共同呵護(hù)這片美麗的花園，讓它成為我們心靈的港灣。人教下一單元校園的花園作文第（3）篇陽(yáng)光透過(guò)校園的樹梢，灑在一片綠意盎然的花園里。那里，學(xué)生們課余時(shí)光的樂園，也我們共同的記憶。記得有一次，陽(yáng)光明媚的午后，我獨(dú)自漫步在花園里。眼前，那一片片翠綠的草坪，仿佛一塊巨大的綠色地毯，柔軟而舒適。草坪上，幾只蝴蝶翩翩起舞，它們?cè)诨▍仓写┧?，猶如一群小精靈。不遠(yuǎn)處，一棵老槐樹下，幾個(gè)同學(xué)正圍坐在一起，談?wù)撝鴮W(xué)習(xí)上的趣事。他們的笑聲，如同一串串清脆的銀鈴，回蕩在花園里?；▓@的，有一座小噴泉。噴泉的水柱時(shí)高時(shí)低，時(shí)而如雨滴般落下，時(shí)而如瀑布般傾瀉。噴泉旁，一排排整齊的花壇，里面種滿各種花卉。紅的、黃的、藍(lán)的、紫的，它們爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)著迷人的芬芳。每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，花香便隨風(fēng)飄散，沁人心脾。春天，花園里的桃花、梨花競(jìng)相開放，宛如一幅美麗的畫卷。夏天，那一片片綠意盎然的樹木，為花園增添一抹清涼。秋天，菊花、桂花盛開，香氣撲鼻。冬天，雖然花兒凋零，但那挺拔的松柏，依然顯得生機(jī)勃勃。花園里的每一個(gè)角落，都充滿生機(jī)與活力。它不僅為我們提供休閑的好去處，更我們感受到大自然的美好。在這里，我們學(xué)會(huì)欣賞美景，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)光。但美好的事物總需要我們用心去呵護(hù)。有一次，我看到幾個(gè)同學(xué)在花園里亂扔垃圾，我忍不住走過(guò)去勸阻他們。他們聽我的話，紛紛表示以后一定會(huì)愛護(hù)花園，保護(hù)環(huán)境。校園的花園，我們共同的家園。我們攜手共進(jìn)，共同呵護(hù)這片美麗的花園，讓它永遠(yuǎn)充滿生機(jī)與活力。人教下一單元校園的花園作文第（4）篇陽(yáng)光透過(guò)校園的樹梢，灑在一片翠綠的花園里。那里，百花爭(zhēng)艷，綠草如茵，同學(xué)們課余休憩的好去處。人教下一單元的作文，就我們走進(jìn)這充滿生機(jī)的校園花園，感受它帶給我們的美好與啟示。清晨，花園里的花兒還未完全開放，但空氣中已彌漫著淡淡的清香。鳥兒在枝頭歡快地歌唱，仿佛在喚醒沉睡的大地。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈哌M(jìn)花園，或駐足欣賞，或低聲細(xì)語(yǔ)，或低頭沉思。這里，放松心情的樂園，激發(fā)靈感的源泉。午后，陽(yáng)光熾熱，花園里的花兒競(jìng)相綻放。紅的、黃的、紫的，各色花朵在綠葉的襯托下，顯得格外耀眼。同學(xué)們?cè)诨▓@里追逐嬉戲，或坐在長(zhǎng)椅上，翻開書本，享受片刻的寧?kù)o。這里，同學(xué)們釋放壓力的場(chǎng)所，學(xué)習(xí)之余的休憩之地。傍晚，夕陽(yáng)西下，花園里的花兒漸漸凋零，但新的一批花兒正在孕育之中。同學(xué)們?cè)诨▓@里散步，感受著一天即將結(jié)束的寧?kù)o。這里，同學(xué)們感悟生活的窗口，思考未來(lái)的平臺(tái)。校園的花園，不僅僅一片美景，更一種精神寄托。它見證同學(xué)們的成長(zhǎng)，承載我們的青春記憶。在這里，我們學(xué)會(huì)欣賞美好，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下，學(xué)會(huì)面對(duì)未來(lái)。走進(jìn)花園，我們看到生命的頑強(qiáng)與美麗。那些花朵，雖然短暫，卻用自己的生命詮釋生命的價(jià)值。它們教會(huì)我們，要像花兒一樣，不畏艱難，努力綻放。走出花園，我們帶著滿滿的正能量，投入到學(xué)習(xí)與生活中。花園里的美景，我們更加熱愛生活，更加珍惜時(shí)光。它我們明白，不斷努力，才能讓生命之花綻放得更加絢爛。校園的花園，我們共同的家園。我們用心呵護(hù)它，讓它成為我們心靈的港灣，陪伴我們度過(guò)美好的青春時(shí)光。人教下一單元校園的花園作文第（5）篇陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹影，灑在校園的花園里。這里，同學(xué)們課余時(shí)光的天堂，青春記憶的載體?；▓@不大，卻別有洞天。一方碧綠的草地，同學(xué)們午休時(shí)的小憩之處；幾棵老樹，枝繁葉茂，庇護(hù)著這片綠洲；一條曲折的小徑，蜿蜒于花叢之中，引領(lǐng)著同學(xué)們摸索未知。每當(dāng)春天來(lái)臨，花園里的花兒競(jìng)相綻放。紅的、黃的、紫的、白的，五彩斑斕，如同一幅美麗的畫卷。蜜蜂在花間忙碌，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一片生機(jī)勃勃的景象。花園里還有一片竹林，風(fēng)吹過(guò)，竹葉沙沙作響，仿佛在訴說(shuō)著古老的故事。同學(xué)們?cè)谶@里，或吟詩(shī)作賦，或暢談人生，或靜心閱讀，享受著片刻的寧?kù)o與愜意?；▓@里的每一處景致，都承載著同學(xué)們的歡笑與淚水。這里，見證我們的成長(zhǎng)，留下我們的足跡。當(dāng)我們回首往事，花園里的每一片葉子，每一朵花，都將成為我們心中永恒的記憶。但時(shí)光荏苒，歲月如梭。曾經(jīng)的花園，也漸漸失去往日的光彩。樹影斑駁，花兒凋零，竹葉泛黃。同學(xué)們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)生活中，也越來(lái)越少踏足這片曾經(jīng)的樂園?；蛟S，時(shí)候給花園注入新的生機(jī)。我們可以一起動(dòng)手，為花園增添新的綠意。或許，我們可以在花園里舉辦一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦會(huì)，讓同學(xué)們?cè)趦?yōu)美的詩(shī)句中，感受生活的美好?；蛟S，我們可以邀請(qǐng)老師們一起，在這里舉行一場(chǎng)茶話會(huì)，共話教育之道?；▓@，校園的一顆明珠，也我們青春的見證。我們攜手，為花園注入新的活力，讓這片綠洲，成為我們心中永恒的家園。人教下一單元校園的花園作文第（6）篇校園的花園，一方靜謐的綠洲，在這喧囂的世界里，宛如一縷清新的微風(fēng)，輕拂過(guò)人們的心田。它不僅師生休憩的場(chǎng)所，更文化的象征，承載著校園的靈魂。踏進(jìn)花園，那一片翠綠便映入眼簾。陽(yáng)光透過(guò)樹葉灑下斑駁的光影，如同時(shí)間在樹梢間跳躍?；▓@里，各種花卉爭(zhēng)奇斗艷，紫羅蘭的浪漫、牡丹的雍容、月季的堅(jiān)韌，都在這里找到各自的舞臺(tái)。每一朵花，都像校園里的一位學(xué)子，用自己的方式，訴說(shuō)著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬。走在花徑上，一陣陣花香撲鼻而來(lái)，讓人沉醉其中。那一種來(lái)自生命的力量，一種對(duì)美的追求?；▓@里的植物，如同校園里的老師和學(xué)生，他們共同生長(zhǎng)，共同成長(zhǎng)。在陽(yáng)光、雨露的滋潤(rùn)下，他們收獲成長(zhǎng)，也收獲希望?；▓@的一角，一塊石頭，上面刻著“博學(xué)篤行”。這四個(gè)字，校園精神的濃縮，也花園的精髓。在這里，每一個(gè)學(xué)子都能找到屬于自己的位置，無(wú)論學(xué)習(xí)、思考還休息，都能在這片綠意中找到心靈的慰藉。春天，花園里草木皆興，學(xué)生們?cè)谶@里閱讀、交流、玩耍，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空中。夏天，烈日炎炎，花園成避暑的好去處，人們?cè)跇涫a下乘涼，享受片刻的清涼。秋天，落葉紛飛，花園里金黃一片，學(xué)生們?cè)谶@金色海洋中，收獲著知識(shí)的果實(shí)。冬天，雪花飄落，花園成銀裝素裹的世界，人們?cè)谘┑乩镦覒?，感受著生命的活力。校園的花園，一片生命的樂土，它見證校園的變遷，也見證學(xué)子的成長(zhǎng)。在這里，我們學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。它教會(huì)我們，在追求知識(shí)的同時(shí)也要懂得享受生活，懂得關(guān)愛他人。校園的花園，我們心中的一片凈土，它承載著我們的夢(mèng)想，也寄托著我們的希望。我們攜手同行，在這片綠意盎然的地方，共同譜寫校園生活的美好篇章。人教下一單元校園的花園作文第（7）篇“花園，校園里的一抹綠色，青春記憶中的一道風(fēng)景?！毙@的花園，四季如春。春天，櫻花盛開，如云似霞，吸引無(wú)數(shù)學(xué)子駐足觀賞。正如詩(shī)人白居易所言：“櫻桃小口笑微微，柳葉眉彎畫不成?！边@花園中的櫻花，仿佛也承載青春的笑顏。夏天，花園里的紫薇花開得正盛，它們像小小的紫色蝴蝶，在綠葉間翩翩起舞。紫薇花以其堅(jiān)韌的生命力，象征著青春的活力與不屈。這不正我們青少年應(yīng)有的精神嗎？秋天，菊花盛開，五彩斑斕。它們?cè)诤L(fēng)中傲然挺立，宛如勇士一般。正如陶淵明所說(shuō)：“采菊東籬下，悠然見南山?！边@花園中的菊花，正我們追求高潔品質(zhì)的象征。冬天，雖然花園里沒有繁花似錦，但松柏依然挺拔，傲雪凌霜。這正如我們青少年，即便在逆境中，也要保持堅(jiān)定的信念，勇往直前?；▓@，校園里的一抹綠色，青春記憶中的一道風(fēng)景。在這里，我們學(xué)會(huì)欣賞美好，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌不拔，學(xué)會(huì)追求卓越。我們珍惜這美麗的花園，讓它成為我們青春路上最美的風(fēng)景線。人教下一單元校園的花園作文第（8）篇陽(yáng)光明媚的午后，我獨(dú)自漫步在校園的花園里。那片花園，就像一個(gè)五彩斑斕的童話世界。花園里種滿各種各樣的花，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的，五顏六色，美麗極。我最喜歡那片玫瑰花叢，它們像一群害羞的小姑娘，低著頭，臉上泛著淡淡的紅暈。走過(guò)一片草地，我看到幾只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。它們扇動(dòng)著翅膀，就像一個(gè)個(gè)小小的精靈，在花間穿梭。我忍不住跑過(guò)去，想和它們一起玩耍。它們似乎也認(rèn)識(shí)我，紛紛落在我身邊，和我嬉戲?；▓@里還有一條小溪，溪水清澈見底，魚兒在水中游來(lái)游去。我坐在溪邊，捧起一捧水，感覺清涼極。忽然，一只小蝌蚪從水中游過(guò)來(lái)，和我打招呼。我高興地回應(yīng)它，我們成好朋友。校園的花園，就像一個(gè)美麗的家園，我們?cè)谶@里盡情玩耍，感受大自然的美好。每當(dāng)我想起它，心中都充滿溫暖和快樂。人教下一單元校園的花園作文第（9）篇陽(yáng)光灑在校園里，那片小小的花園就像一顆璀璨的明珠，靜靜地躺在我們的校園里。春天，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，紅的、黃的、紫的，像一幅美麗的畫卷。我記得有一次，我路過(guò)花園，看到一朵特別美的玫瑰花，粉嫩嫩的，花瓣層層疊疊，像個(gè)小公主。我忍不住走過(guò)去，輕輕地摸摸，它的香氣撲鼻，讓我陶醉其中。夏天，花園里的樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，一片片葉子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我常常會(huì)坐在樹蔭下，看著同學(xué)們?cè)诨▓@里嬉戲，他們的笑聲就像夏天的風(fēng)，吹走所有的煩惱。我最喜歡和朋友們?cè)诨▓@里捉迷藏，每次都玩得不亦樂乎。秋天，花園里的樹葉變成金黃色，像一片金色的海洋。我和同學(xué)們會(huì)一起撿樹葉，做成美麗的樹葉畫。每當(dāng)看到這些畫，我都會(huì)想起那個(gè)美麗的秋天。冬天，花園里的花兒雖然凋謝，但那些堅(jiān)強(qiáng)的松樹依然挺立在那里，它們仿佛在告訴我們，無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。這個(gè)花園就像我們的家，陪伴著我們度過(guò)每一個(gè)季節(jié)，見證著我們的成長(zhǎng)。我愛我們的校園花園，更愛我們美好的校園生活。人教下一單元校園的花園作文第（10）篇陽(yáng)光灑在校園的每一個(gè)角落，春風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)花香和生機(jī)。校園的花園，成孩子們最愛的樂園?；▓@里，有各種各樣的花兒。紅的、黃的、紫的，它們爭(zhēng)奇斗艷，仿佛在舉行一場(chǎng)盛大的花展。蝴蝶在花間飛舞，蜜蜂在花蕊中忙碌，一片生機(jī)勃勃的景象。孩子們?cè)诨▓@里奔跑、嬉戲，他們或在花叢中捉迷藏，或在草地上打滾。他們的笑聲，像清泉般流淌在花園里，讓人心情愉悅?；▓@里還有一條小溪，溪水清澈見底，魚兒在水中游來(lái)游去。孩子們沿著小溪邊走邊玩，偶爾還會(huì)撿到幾顆晶瑩剔透的鵝卵石。花園的一角，有一座小亭子。課間休息時(shí)，孩子們會(huì)在這里聚在一起，聊天、看書，享受著寧?kù)o的時(shí)光。校園的花園，不僅孩子們玩耍的地方，更他們心靈的港灣。在這里，他們可以盡情地釋放自己，感受大自然的美好。人教下一單元校園的花園作文第（11）篇校園里，那片花園，總在我心頭泛起層層漣漪。每當(dāng)課間休息，我總會(huì)帶著滿心的好奇，漫步其中。那里，有著一片綠意盎然的草坪。陽(yáng)光灑在上面，猶如一片片金色的海洋，波光粼粼。草地上，偶爾可以看到幾只蝴蝶翩翩起舞，它們?cè)诨ㄩg穿梭，仿佛在編織著美麗的童話?；▓@里，百花爭(zhēng)艷。紅的、黃的、藍(lán)的、紫的，各種顏色的花朵競(jìng)相綻放，散發(fā)著迷人的芬芳。玫瑰花含蓄優(yōu)雅，月季花熱烈奔放，蘭花清雅宜人，每一朵花都有它獨(dú)特的韻味。沿著小徑前行，你會(huì)看到一片片綠葉叢中隱約露出幾個(gè)鳥巢。鳥兒們?cè)诔仓袣g快地唱著歌，那悠揚(yáng)的歌聲仿佛在訴說(shuō)著大自然的和諧與美好。走過(guò)一片花叢，你會(huì)看到一片湖泊。湖水清澈見底，幾只鴨子在水中悠閑地游弋。湖邊，柳樹依依，微風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)陣陣清香。這片花園，猶如一塊綠色的翡翠，鑲嵌在校園的懷抱中。它不僅美化我們的校園，更給我們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂與遐想。在這里，我們學(xué)會(huì)欣賞大自然的美好，感受到生命的活力。人教下一單元校園的花園作文第（12）篇陽(yáng)光明媚的午后，我漫步在校園的花園里，心情格外舒暢。校園的花園就像一幅美麗的畫卷，一年四季都散發(fā)著迷人的氣息。春天，花園里百花齊放，五彩斑斕。桃花笑紅臉，梨花白頭，櫻花如云朵般飄落。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)被這美麗的景色吸引，忍不住停下腳步，仔細(xì)欣賞?；ㄏ闼囊?，讓人陶醉。夏天，綠樹成蔭，小草叢中，蝴蝶翩翩起舞。那片池塘里，荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)小船，青蛙在荷葉上“呱呱”叫著，好像在開音樂會(huì)。夏天，花園成我們乘涼的好去處。秋天，樹葉黃，一片片落葉像金黃的地毯。菊花盛開，有的像彩球，有的像繡球，還有的像燈籠。秋天的花園，就像一幅美麗的畫卷，讓人陶醉。冬天，雖然花兒都凋謝，但松柏依然挺拔。雪花飄落，給花園披上一層銀裝。走在花園里，仿佛置身于童話世界?；▓@里的每一個(gè)角落都充滿生機(jī)與活力，我們學(xué)習(xí)、生活的好地方。我愛我們校園的花園，它見證我的成長(zhǎng)，也給我?guī)?lái)無(wú)盡的快樂。人教下一單元校園的花園作文第（13）篇我家的校園花園，那可我最愛的角落。春天的時(shí)候，花園里的花兒爭(zhēng)奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，香氣撲鼻。我經(jīng)常放學(xué)后去那兒溜達(dá)，看著花兒，心情就特別好。有一次，我看到一個(gè)小朋友在花園里摘花，我走過(guò)去問：“小弟弟，你為什么要摘花呢？”他低頭不語(yǔ)，我才知道原來(lái)他家里窮，想賣花換錢。我心軟，就把自己的零花錢給他。從那以后，我就更加珍惜花園里的每一朵花。夏天，花園里成我們的小天地。同學(xué)們?cè)诨▓@里玩耍，有的捉迷藏，有的踢足球。我最喜歡躺在草地上，看著天空，聽著蟬鳴，感受著夏天的熱浪。有一次，我還和幾個(gè)同學(xué)在花園里舉辦一場(chǎng)小小的“音樂會(huì)”，用樹葉、瓶子、鐵罐做樂器，唱著歡快的歌，那場(chǎng)景現(xiàn)在回想起來(lái)，心里還美滋滋的。秋天，花園里的葉子開始變黃，飄落在地上。我們喜歡撿葉子，做樹葉貼畫，那一種特別的樂趣。我記得有一次，我在花園里撿到一個(gè)特別漂亮的楓葉，我把它夾在書本里，珍藏到現(xiàn)在。冬天，花園里顯得格外安靜。雪花飄落，覆蓋整個(gè)花園。我站在雪地里，看著那潔白無(wú)瑕的景色，仿佛看到春天的希望。校園的花園，見證我的成長(zhǎng)，也承載我的歡樂。那里有我的回憶，有我的故事，有我對(duì)生活的熱愛。每當(dāng)我想起那個(gè)充滿生機(jī)與活力的花園，心里就暖洋洋的。人教下一單元校園的花園作文第（14）篇同學(xué)們！今天我想和大家聊聊我們校園里的那個(gè)美麗花園。