2025年小學(xué)四年級(jí)語文名校真題卷：文言文翻譯試題解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，回答問題。（一）閱讀下列文言文，完成下列題目。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.請(qǐng)解釋下列詞語的含義。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之（2）有朋自遠(yuǎn)方來（3）不亦樂乎（4）不亦君子乎2.請(qǐng)翻譯下列句子。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（2）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？3.請(qǐng)根據(jù)文言文內(nèi)容回答以下問題。（1）本文主要講述了什么道理？（2）文中提到的“君子”指的是什么樣的人？（二）閱讀下列文言文，完成下列題目。孟子曰：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”4.請(qǐng)解釋下列詞語的含義。（1）魚，我所欲也（2）熊掌，亦我所欲也（3）二者不可得兼（4）舍生而取義者也5.請(qǐng)翻譯下列句子。（1）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。（2）二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。6.請(qǐng)根據(jù)文言文內(nèi)容回答以下問題。（1）本文主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？（2）孟子在這里所說的“義”指的是什么？二、文言文翻譯要求：翻譯下列文言文句子。1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.孟子曰：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！彼摹⒐旁娢哪瑢懸螅焊鶕?jù)提示，默寫下列古詩文。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，______。2.《靜夜思》李白床前明月光，______。3.《春曉》孟浩然春眠不覺曉，______。4.《望廬山瀑布》李白日照香爐生紫煙，______。5.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，______。6.《絕句》杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，______。五、詩歌鑒賞要求：閱讀下列詩歌，回答問題?！督溪?dú)步尋花》杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？7.請(qǐng)解釋下列詞語的含義。（1）黃師塔（2）春光懶困（3）桃花盡日（4）洞在清溪何處邊8.請(qǐng)翻譯下列句子。（1）黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。（2）桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？9.請(qǐng)根據(jù)詩歌內(nèi)容回答以下問題。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩人在這首詩中表達(dá)了怎樣的情感？六、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題?！缎?dòng)物的家》在一個(gè)陽光明媚的周末，小明和小紅來到了動(dòng)物園。他們看到了各種各樣的動(dòng)物，有憨態(tài)可掬的大熊貓，有優(yōu)雅高貴的孔雀，還有活潑可愛的小猴子。10.請(qǐng)解釋下列詞語的含義。（1）憨態(tài)可掬（2）優(yōu)雅高貴（3）活潑可愛（4）動(dòng)物園11.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容回答以下問題。（1）小明和小紅在動(dòng)物園看到了哪些動(dòng)物？（2）作者通過這篇文章想告訴我們什么？本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解（一）閱讀下列文言文，完成下列題目。1.（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)之后按時(shí)復(fù)習(xí)。（2）有朋自遠(yuǎn)方來：有朋友從遠(yuǎn)方來。（3）不亦樂乎：不是很快樂嗎？（4）不亦君子乎：不是很君子嗎？解析思路：理解文言文中的關(guān)鍵詞匯，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和上下文推測(cè)詞義。2.（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？：學(xué)習(xí)了知識(shí)然后按時(shí)復(fù)習(xí)，不是很愉快嗎？（2）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？：有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？解析思路：翻譯文言文句子，注意保持原文的句式和意思。3.（1）本文主要講述了什么道理？：本文主要講述了學(xué)習(xí)要按時(shí)復(fù)習(xí)，有朋友來訪是快樂的事情，以及一個(gè)人在別人不了解自己時(shí)能夠保持平和的心態(tài)是君子的表現(xiàn)。（2）文中提到的“君子”指的是什么樣的人？：文中提到的“君子”指的是有道德修養(yǎng)，能夠自我反省，對(duì)待他人有禮貌和寬容的人。（二）閱讀下列文言文，完成下列題目。4.（1）魚，我所欲也：魚，是我所想要的。（2）熊掌，亦我所欲也：熊掌，也是我所想要的。（3）二者不可得兼：兩者不能同時(shí)得到。（4）舍生而取義者也：舍棄生命而選擇正義的人。解析思路：理解文言文中的關(guān)鍵詞匯，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和上下文推測(cè)詞義。5.（1）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也：魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的。（2）二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也：兩者不能同時(shí)得到，所以舍棄?mèng)~而選擇熊掌。解析思路：翻譯文言文句子，注意保持原文的句式和意思。6.（1）本文主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？：本文主要表達(dá)了在面對(duì)利益和道德選擇時(shí)，應(yīng)該舍棄個(gè)人的利益而選擇正義。（2）孟子在這里所說的“義”指的是什么？：孟子在這里所說的“義”指的是符合道德原則的行為和選擇。二、文言文翻譯1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”翻譯：孔子說：“學(xué)習(xí)了知識(shí)然后按時(shí)復(fù)習(xí)，不是很愉快嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？別人不了解自己，自己卻不生氣，不是很君子嗎？”解析思路：將文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語，保持原文的意思和句式。2.孟子曰：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！狈g：孟子說：“魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的。兩者不能同時(shí)得到，所以舍棄?mèng)~而選擇熊掌。生命是我所想要的，正義也是我所想要的。兩者不能同時(shí)得到，所以舍棄生命而選擇正義?！苯馕鏊悸罚簩⑽难晕木渥臃g成現(xiàn)代漢語，保持原文的意思和句式。三、古詩文默寫1.白日依山盡，黃河入海流。2.床前明月光，疑是地上霜。3.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。4.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。5.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。6.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。解析思路：根據(jù)提示默寫出相應(yīng)的古詩文。四、詩歌鑒賞7.（1）黃師塔：黃姓教師的塔。（2）春光懶困：春天的陽光讓人感到懶散困倦。（3）桃花盡日隨流水：桃花整天隨著流水飄落。（4）洞在清溪何處邊：洞口在清澈的溪水邊，但不知道具體位置。解析思路：解釋詩歌中的關(guān)鍵詞匯，理解詩歌的意境。8.（1）黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)：黃姓教師的塔前江水向東流，春天的陽光讓人感到懶散困倦，我依靠微風(fēng)休息。（2）桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊：桃花整天隨著流水飄落，洞口在清澈的溪水邊，但不知道具體位置。解析思路：翻譯詩歌中的句子，保持原文的意思和句式。9.（1）這首詩描繪了怎樣的景象？：這首詩描繪了春天江畔的景色，陽光明媚，桃花隨流水飄落，洞口在清澈的溪水邊，但具體位置不明。（2）詩人在這首詩中表達(dá)了怎樣的情感？：詩人在這首詩中表達(dá)了對(duì)美好自然景色的喜愛，以及對(duì)未知事物的探索和向往。五、現(xiàn)代文閱讀10.（1）憨態(tài)可掬：形容動(dòng)物顯得天真可愛，讓人忍不住想要撫摸。（2）優(yōu)雅高貴：形容動(dòng)物氣質(zhì)高雅，高貴而不失優(yōu)雅。（3）活潑可愛：形容動(dòng)物充滿活力，讓人感到可愛。（4）動(dòng)物園：供人們觀賞各種動(dòng)物的場(chǎng)所。解析