2025年江西省南昌市名校聯(lián)盟中考化學(xué)二模試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5Ag-108一、單項選擇題（本大題共10小題，1-5每題1分，6-10每題2分，共15分）在每小題列出的四個備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置。錯選、多選或未選均不得分。1．（1分）2025年春晚吉祥物“巳升升”造型設(shè)計中涉及多種工藝。下列工藝屬于化學(xué)變化的是（）A．用模具澆鑄青銅部件 B．將絲線編織成壽字盤長結(jié) C．把玉石雕刻成裝飾配件 D．給陶瓷部件上釉燒制2．（1分）正確的實驗操作對人身安全和實驗結(jié)果都非常重要。下列實驗操作正確的是（）A．振蕩試管 B．聞氣體氣味 C．點燃酒精燈 D．量取液體3．（1分）“綠色化學(xué)”也稱“環(huán)境友好化學(xué)”，提倡從源頭避免有害物質(zhì)的使用與排放。下列措施中不符合“綠色化學(xué)”理念的是（）A．提高能源的利用率 B．用無毒無害的催化劑 C．產(chǎn)生有害物后再治理 D．采用安全的生產(chǎn)工藝4．（1分）習(xí)近平總書記說：“中國人的飯碗任何時候都要牢牢端在自己手中，我們的飯碗應(yīng)該主要裝中國糧。”化肥對提高糧食產(chǎn)量具有重要作用。下列屬于復(fù)合肥的是（）A．Ca3（PO4）2 B．KCl C．CO（NH2）2 D．NH4H2PO45．（1分）吉州窯黑釉剪紙貼花三鳳紋碗是宋代瓷器中的珍品，現(xiàn)存于故宮博物院。瓷器制作過程中需要施釉上色，而釉中含有鉛（Pb）這種元素，鉛的金屬活動性如圖。以下對鉛的化學(xué)性質(zhì)的預(yù)測不正確的是（）A．鉛能與氧氣反應(yīng) B．鉛能與稀硫酸反應(yīng) C．鉛能與硫酸鋅溶液反應(yīng) D．鉛能由一氧化碳與鉛的氧化物反應(yīng)制得6．（2分）2025年1月10日全球首列碳纖維地鐵列車“CETROVO1.0碳星快軌”在青島地鐵1號線開啟運營之旅，其車體、轉(zhuǎn)向架構(gòu)架等主承載結(jié)構(gòu)均采用碳纖維復(fù)合材料制造，實現(xiàn)了車輛性能的升級。碳纖維的主要成分是由碳原子直接構(gòu)成的物質(zhì)。下列關(guān)于碳纖維的說法正確的是（）A．碳纖維是一種新型化合物 B．碳纖維與金剛石的物理性質(zhì)完全相同 C．碳纖維在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳 D．碳纖維中碳原子的最外層電子數(shù)為67．（2分）物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)性質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．錳鋼韌性好、硬度大——制造高鐵鋼軌 B．伍德合金有導(dǎo)熱性——保險絲 C．氫氣具有可燃性——氫氣球 D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——霓虹燈8．（2分）我國研發(fā)出一項將甲烷（CH4）轉(zhuǎn)化成乙烷的新技術(shù)，相關(guān)物質(zhì)變化示意圖如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．乙烷的化學(xué)式為C2H6 B．反應(yīng)中的最小粒子是原子 C．反應(yīng)前后，元素的質(zhì)量不變 D．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：19．（2分）形成化學(xué)觀念，發(fā)展科學(xué)思維。下列推理正確的是（）A．微粒觀：離子是帶電的粒子，因此帶電的粒子一定是離子 B．分類觀：單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，因此由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì) C．結(jié)構(gòu)觀：質(zhì)子、中子、電子是構(gòu)成原子的粒子，因此原子一定由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成 D．轉(zhuǎn)化觀：置換反應(yīng)有單質(zhì)和化合物生成，因此有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)10．（2分）向加有酚酞的氫氧化鈉溶液中不斷滴加稀硫酸時，溶液pH隨時間的變化圖像如圖所示。以下說法錯誤的是（）A．a(chǎn)點時，該溶液仍為紅色 B．b點時，氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應(yīng) C．c點時，溶液中的溶質(zhì)是H2SO4 D．d點時，往溶液中加入少量碳酸鈉粉末有氣泡產(chǎn)生二、選擇填充題（本大題共3小題，每小題2分，選擇和填充各1分，共6分）在每小題列出的備選項中，先在A、B、C三個選項中選擇一個最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置，然后填充D選項使其符合題目要求。11．（2分）“垃圾是放錯位置的資源?！毙∪A回家立即跟父母交流課上學(xué)到的垃圾分類知識。下列屬于可回收垃圾的是。A.舊衣物B.吃完的蘋果核C.過期的感冒藥D.12．（2分）Na2CO3、NH4Cl兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是。A.t1℃時，將15gNa2CO3固體加入50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是60gB.t2℃時，Na2CO3溶液與NH4Cl溶液中水的質(zhì)量相等C.t2℃時，將Na2CO3、NH4Cl兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，Na2CO3溶液中析出固體的質(zhì)量更大D.除去Na2CO3溶液中少量的NH4Cl，可用的方法是13．（2分）下列實驗方案能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?。選項實驗?zāi)康牟僮鞣椒ˋ除去CO2中少量的CO通入過量氧氣，點燃B鑒別CH4和H2分別點燃，在火焰上方罩一個干燥的燒杯C除去H2中少量的H2O通入裝有一定量濃硫酸的試劑瓶中D除去NaCl中少量的Na2CO3三、填空與說明題（本大題共4小題，共23分）14．（5分）吉安井岡蜜柚聞名遐邇，其生長過程蘊含豐富的化學(xué)知識。（1）蜜柚富含維生素C（C6H8O6），維生素C中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為；蜜柚也富含鈣、鐵、鎂、鉀等營養(yǎng)元素，其中屬于人體中的微量元素的是。（2）蜜柚通常適宜在pH為5.5～6.5的酸性土壤中生長。若土壤酸性過強(qiáng)，可施加一種常見的堿性物質(zhì)（填俗稱）來改良土壤。（3）果農(nóng)為防治病蟲害，會適量噴灑波爾多液，它是由硫酸銅和石灰乳混合配制而成的。配制過程中不能用鐵桶盛裝硫酸銅溶液，原因是（用化學(xué)方程式表示）。15．（6分）習(xí)近平總書記曾指出“探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國，是我們不懈追求的航天夢”。同學(xué)們開展了“‘箭’指蒼穹，‘材’能未來——識航天新材料與新能源”的實踐項目，通過查閱大量資料，獲悉了宇宙飛船、人造衛(wèi)星、空間探測器的新材料和新能源的有關(guān)情況。（1）“神舟”凌云，問鼎蒼穹：神舟飛船的外殼采用了輕質(zhì)高強(qiáng)、耐腐蝕的玻璃鋼，該材料屬于（填“合成”或“復(fù)合”）材料。（2）“北斗”織網(wǎng)，經(jīng)緯乾坤：導(dǎo)航衛(wèi)星應(yīng)用的砷化鎵（GaAs）太陽能電池，光電轉(zhuǎn)換效率超30%，耐輻射性能優(yōu)于傳統(tǒng)硅基電池。鎵元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和其在元素周期表中的部分信息如圖。x等于，鎵元素與砷元素最本質(zhì)的區(qū)別是。（3）“嫦娥”攬月，蟾宮探幽：嫦娥號月球探測器由長征運載火箭（其推進(jìn)劑有煤油、液氫、液氧）在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射。從微觀角度分析，液氫汽化成氫氣的實質(zhì)是。（4）“氫風(fēng)”徐來，綠能巡天：液氫是化學(xué)推進(jìn)劑中能量最高的燃料，發(fā)展?jié)摿薮?。傳統(tǒng)制氫方法仍然依靠化石能源，低碳轉(zhuǎn)型十分緊迫，中國通過創(chuàng)新技術(shù)實現(xiàn)了全球首次風(fēng)能發(fā)電供海水電解制氫。電解制氫中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。16．（6分）水在化學(xué)實驗中有多種作用，下面三個實驗中都用到了水，請根據(jù)相關(guān)實驗回答問題。（1）實驗1中集氣瓶內(nèi)水的作用是。（2）實驗2中（填“a”或“c”）白磷燃燒，說明燃燒應(yīng)具備的條件之一是。（3）實驗3中將水和氫氧化鈉溶液同時全部注入集氣瓶內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是，得出的結(jié)論是。17．（6分）為實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展，我們需要在保持良好生態(tài)環(huán)境的前提下，合理開發(fā)利用自然資源。煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源，其主要成分是碳。工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化（變成水煤氣）和液化（變成甲醇）處理，其流程示意圖如下。（1）煤屬于（填“純凈物”或“混合物”）。（2）第①步操作原理與化學(xué)實驗操作（填實驗操作名稱）原理一樣。（3）第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式為，其基本反應(yīng)類型為。（4）已知X是氧化物，其中硫元素的化合價與硫酸中硫元素的化合價相同，則X的化學(xué)式為。四、實驗與探究題（本大題共2小題，共16分）18．（8分）如圖是實驗室制取氧氣的裝置，請結(jié)合裝置回答下列問題：（1）儀器m的名稱是。（2）利用圖G檢查裝置的氣密性，手握試管一段時間后，若觀察到（填現(xiàn)象），說明裝置的氣密性良好。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端進(jìn)入；若要制取一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為。（4）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下能與水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選，理由是。19．（8分）勞動能提升生活技能。周末，小明向媽媽學(xué)習(xí)烹飪技術(shù)，調(diào)味時用到氯化鈉。返校后，小明和化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“海水曬鹽”到制成食鹽的過程產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是進(jìn)行了項目式探究。任務(wù)一：實驗室模擬古法曬鹽過程并除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)[查閱資料]浙江象山“海水曬鹽”一古法曬鹽技藝人選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。象山曬鹽以海水為基本原料，通過日曬、風(fēng)力蒸發(fā)等方法，鹽結(jié)晶成了原鹽，留下了鹵水。請回答以下問題：（1）下列除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實驗操作中，類似“海水曬鹽“原理的是。A.溶解B.蒸發(fā)C.過濾D.攪拌（2）如圖是小明除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實驗操作過程。按實驗操作考試評分標(biāo)準(zhǔn)評價，1個錯誤操作扣1分，小明被扣2分，他的錯誤操作是。（填序號）。任務(wù)二：檢驗粗鹽中可溶性雜質(zhì)成分[資料與說明]（1）將粗鹽除去泥沙等不溶性雜質(zhì)后，溶液中可能還含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)；（2）Ca（OH）2、CaSO4微溶于水；（3）本實驗探究中微溶物不沉淀。[實驗探究]小明向粗鹽溶液中加入過量NaOH溶液，未出現(xiàn)明顯現(xiàn)象，說明不含雜質(zhì)。[繼續(xù)探究]興趣小組其他同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行了以下探究。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論I.小冬另取少量粗鹽溶液于試管中，滴加過量Na2CO3溶液，過濾產(chǎn)生白色沉淀粗鹽溶液中含有CaCl2雜質(zhì)，并已全部除去，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ⅱ.小華向步驟Ⅰ的濾液中滴加過量BaCl2溶液，過濾產(chǎn)生白色沉淀粗鹽溶液中含Na2SO4雜質(zhì)，并已全部除去Ⅲ.小偉向步驟Ⅱ的濾液中滴加至溶液呈中性無明顯現(xiàn)象將溶液蒸發(fā)得到純凈的NaCl固體【得出結(jié)論】粗鹽中可溶性雜質(zhì)成分已確定，且已完全除去?！窘涣饔懻摗客瑢W(xué)們討論之后，認(rèn)為步驟Ⅱ無法得出粗鹽溶液中含有Na2SO4雜質(zhì)的結(jié)論，理由是。【反思評價】若實驗過程中不考慮損耗，最終得到NaCl固體的質(zhì)量將（填“大于”、“小于”或“等于”）粗鹽溶液中NaCl固體的質(zhì)量。五、綜合計算題（本大題共1小題，共10分）20．（10分）“種子不好，豐收難保?！苯魅f安縣是全國富硒示范縣，工作人員常用15%～20%的氯化鈉溶液選出優(yōu)質(zhì)的富硒水稻種子。某興趣小組的同學(xué)為了探究某氯化鈉溶液是否符合選種要求，進(jìn)行了如圖所示實驗：（1）從微觀角度分析，氯化鈉是由（填離子符號）和氯離子構(gòu)成的。（2）過濾時玻璃棒的作用是。（3）請你通過計算判斷該氯化鈉溶液是否符合選種要求。（寫出計算過程）（4）請你與興趣小組的同學(xué)一起分析，實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時，下列操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是（填序號，雙選）。a.稱取潮濕的氯化鈉b.稱量時，所用砝碼表面已生銹c.量取水時仰視讀數(shù)d.配制好的溶液裝瓶時，少量液體灑落在外面

2025年江西省南昌市名校聯(lián)盟中考化學(xué)二模試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）題號12345678910答案DBCDCCADBC一、單項選擇題（本大題共10小題，1-5每題1分，6-10每題2分，共15分）在每小題列出的四個備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置。錯選、多選或未選均不得分。1．（1分）2025年春晚吉祥物“巳升升”造型設(shè)計中涉及多種工藝。下列工藝屬于化學(xué)變化的是（）A．用模具澆鑄青銅部件 B．將絲線編織成壽字盤長結(jié) C．把玉石雕刻成裝飾配件 D．給陶瓷部件上釉燒制【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。【解答】解：A、用模具澆鑄青銅部件，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；B、將絲線編織成壽字盤長結(jié)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；C、把玉石雕刻成裝飾配件，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；D、給陶瓷部件上釉燒制，燃燒屬于化學(xué)變化；故選項正確；故選：D?！军c評】本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。2．（1分）正確的實驗操作對人身安全和實驗結(jié)果都非常重要。下列實驗操作正確的是（）A．振蕩試管 B．聞氣體氣味 C．點燃酒精燈 D．量取液體【分析】A．根據(jù)試管振蕩的正確方法，進(jìn)行分析；B．根據(jù)聞氣體氣味的正確操作方法，進(jìn)行分析；C．根據(jù)點燃酒精燈的正確方法，進(jìn)行分析；D．根據(jù)量取液體的正確操作方法，進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈．振蕩試管時，振蕩方向不能上下，應(yīng)該左右輕輕振蕩，故A錯誤；B．聞氣體氣味時，應(yīng)該用手輕輕扇動，使少量氣體飄入鼻孔，故B正確；C．點燃酒精燈時，應(yīng)該用火柴點燃，不能用一盞酒精燈去點燃另一盞酒精燈，故C錯誤；D．量取液體時，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平，故D錯誤；故選：B?！军c評】本題主要考查化學(xué)實驗的基本操作。注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進(jìn)行解題。3．（1分）“綠色化學(xué)”也稱“環(huán)境友好化學(xué)”，提倡從源頭避免有害物質(zhì)的使用與排放。下列措施中不符合“綠色化學(xué)”理念的是（）A．提高能源的利用率 B．用無毒無害的催化劑 C．產(chǎn)生有害物后再治理 D．采用安全的生產(chǎn)工藝【分析】A.根據(jù)提高能源利用率的意義，進(jìn)行分析；B.根據(jù)無毒無害催化劑的意義，進(jìn)行分析；C.根據(jù)綠色化學(xué)的理念，進(jìn)行分析；D.根據(jù)安全生產(chǎn)工藝的意義，進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈.提高能源的利用率可以減少能源浪費，符合綠色化學(xué)理念，故A正確；B.使用無毒無害的催化劑可以減少對環(huán)境的污染，符合綠色化學(xué)理念，故B正確；C.產(chǎn)生有害物后再治理不符合綠色化學(xué)理念，綠色化學(xué)強(qiáng)調(diào)從源頭避免有害物質(zhì)的使用與排放，故C錯誤；D.采用安全的生產(chǎn)工藝可以減少事故風(fēng)險，符合綠色化學(xué)理念，故D正確；故選：C。【點評】本題主要考查綠色化學(xué)的理念。注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進(jìn)行解題。4．（1分）習(xí)近平總書記說：“中國人的飯碗任何時候都要牢牢端在自己手中，我們的飯碗應(yīng)該主要裝中國糧?！被蕦μ岣呒Z食產(chǎn)量具有重要作用。下列屬于復(fù)合肥的是（）A．Ca3（PO4）2 B．KCl C．CO（NH2）2 D．NH4H2PO4【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥?！窘獯稹拷猓篈、Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，故A不符合題意；B、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥，故B不符合題意；C、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥，故C不符合題意；D、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥，故D符合題意。故選：D?！军c評】本題主要考查化肥的分類。注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合化肥的分類方法進(jìn)行解題。5．（1分）吉州窯黑釉剪紙貼花三鳳紋碗是宋代瓷器中的珍品，現(xiàn)存于故宮博物院。瓷器制作過程中需要施釉上色，而釉中含有鉛（Pb）這種元素，鉛的金屬活動性如圖。以下對鉛的化學(xué)性質(zhì)的預(yù)測不正確的是（）A．鉛能與氧氣反應(yīng) B．鉛能與稀硫酸反應(yīng) C．鉛能與硫酸鋅溶液反應(yīng) D．鉛能由一氧化碳與鉛的氧化物反應(yīng)制得【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、在金屬活動性順序中，鉛的位置排在氫的前面，屬于較活潑的金屬，鉛能與氧氣反應(yīng)，故選項說法正確。B、在金屬活動性順序中，鉛的位置排在氫的前面，鉛能與稀硫酸反應(yīng)，故選項說法正確。C、在金屬活動性順序中，鉛的位置排在鋅的后面，鉛不能與硫酸鋅溶液反應(yīng)，故選項說法錯誤。D、一氧化碳具有還原性，鉛能由一氧化碳與鉛的氧化物反應(yīng)制得，故選項說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，了解金屬活動性順序應(yīng)用、一氧化碳具有還原性等是正確解答本題的關(guān)鍵。6．（2分）2025年1月10日全球首列碳纖維地鐵列車“CETROVO1.0碳星快軌”在青島地鐵1號線開啟運營之旅，其車體、轉(zhuǎn)向架構(gòu)架等主承載結(jié)構(gòu)均采用碳纖維復(fù)合材料制造，實現(xiàn)了車輛性能的升級。碳纖維的主要成分是由碳原子直接構(gòu)成的物質(zhì)。下列關(guān)于碳纖維的說法正確的是（）A．碳纖維是一種新型化合物 B．碳纖維與金剛石的物理性質(zhì)完全相同 C．碳纖維在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳 D．碳纖維中碳原子的最外層電子數(shù)為6【分析】碳纖維的主要成分是由碳原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，這表明碳纖維屬于碳的單質(zhì)，據(jù)以上分析解答?！窘獯稹拷猓篈.化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物，而碳纖維是由碳元素組成的單質(zhì)，不是化合物，故A錯誤。B.碳纖維和金剛石雖然都由碳原子構(gòu)成，但碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致它們的物理性質(zhì)有很大差異，并非完全相同，故B錯誤。C.碳纖維是碳的單質(zhì)，碳在氧氣中充分燃燒會生成二氧化碳，故C正確。D.碳原子的原子序數(shù)為6，核外電子排布為2、4結(jié)構(gòu)，最外層電子數(shù)為4，而不是6，故D錯誤。故選：C?！军c評】掌握碳原子的結(jié)構(gòu)、原子的排列方式、碳單質(zhì)的物理、化學(xué)性質(zhì)等知識即可解答。7．（2分）物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)性質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．錳鋼韌性好、硬度大——制造高鐵鋼軌 B．伍德合金有導(dǎo)熱性——保險絲 C．氫氣具有可燃性——氫氣球 D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——霓虹燈【分析】A.錳鋼是一種合金，具有高強(qiáng)度、高韌性和良好的耐磨性，適合用于制造需要承受重壓和摩擦的部件。B.伍德合金是一種低熔點合金（熔點約70℃），其用途是作為保險絲，在電流過大時熔斷以保護(hù)電路。C.氫氣球利用的是氫氣的密度比空氣小（輕于空氣），從而產(chǎn)生浮力，氫氣的可燃性是其危險性（如易燃易爆），而非用于氫氣球的原因。D.稀有氣體用于霓虹燈的原因是其在通電時能發(fā)出不同顏色的光，而非化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定?！窘獯稹拷猓篈.錳鋼具有韌性好、硬度大的特點，而高鐵鋼軌需要承受列車行駛時的巨大壓力和摩擦，所以錳鋼適合制造高鐵鋼軌，故A選項物質(zhì)性質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系正確；B.伍德合金用作保險絲是因為其熔點低，當(dāng)電路中電流過大時，產(chǎn)生的熱量能使伍德合金熔斷，從而切斷電路，起到保護(hù)作用，而不是因為導(dǎo)熱性，故B選項對應(yīng)關(guān)系錯誤；C.氫氣用于填充氫氣球是因為氫氣的密度比空氣小，而不是因為可燃性，氫氣具有可燃性，使用時如果不注意安全容易發(fā)生爆炸，故C選項對應(yīng)關(guān)系錯誤；D.稀有氣體用于霓虹燈是因為稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，而不是因為化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故D選項對應(yīng)關(guān)系錯誤；故選：A。【點評】本題難度簡單，考查了合金的性質(zhì)及用途（如錳鋼、伍德合金）、氣體的性質(zhì)及用途（如氫氣、稀有氣體）、物質(zhì)性質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系，題目通過常見物質(zhì)的用途，既考查化學(xué)知識，又體現(xiàn)學(xué)科與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)題目的趣味性和實用性，通過分析物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系，理解“性質(zhì)決定用途”的科學(xué)思想，培養(yǎng)科學(xué)探究和邏輯推理能力。8．（2分）我國研發(fā)出一項將甲烷（CH4）轉(zhuǎn)化成乙烷的新技術(shù)，相關(guān)物質(zhì)變化示意圖如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．乙烷的化學(xué)式為C2H6 B．反應(yīng)中的最小粒子是原子 C．反應(yīng)前后，元素的質(zhì)量不變 D．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1【分析】觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)此進(jìn)行分析判斷。【解答】解：由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由甲烷和過氧化氫在光照和催化劑的條件下反應(yīng)生成乙烷和水，化學(xué)方程式為2CH4+H2O2光照催化劑C2H6+2HA、由化學(xué)方程式可知，乙烷的化學(xué)式為C2H6，故選項A說法正確；B、由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)中的最小粒子是原子，故選項B說法正確；C、由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后，元素的質(zhì)量不變，故選項C說法正確；D、由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的甲烷分子與過氧化氫分子的個數(shù)比為2：1，故選項D說法錯誤；故選：D?！军c評】本題有一定難度，通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。9．（2分）形成化學(xué)觀念，發(fā)展科學(xué)思維。下列推理正確的是（）A．微粒觀：離子是帶電的粒子，因此帶電的粒子一定是離子 B．分類觀：單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，因此由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì) C．結(jié)構(gòu)觀：質(zhì)子、中子、電子是構(gòu)成原子的粒子，因此原子一定由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成 D．轉(zhuǎn)化觀：置換反應(yīng)有單質(zhì)和化合物生成，因此有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)【分析】A.根據(jù)帶電的微粒的種類來分析；B.根據(jù)單質(zhì)的概念來分析；C.根據(jù)原子的構(gòu)成來分析；D.根據(jù)置換反應(yīng)的特點來分析。【解答】解：A.離子是帶電的粒子，但帶電的粒子不一定是離子，例如電子帶負(fù)電，質(zhì)子帶正電，它們都不是離子，故A錯誤。B.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，根據(jù)單質(zhì)的定義，由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，這符合分類觀的要求，故B正確。C.有一種氫原子（氕）的原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子，沒有中子，所以原子不一定由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成，故C錯誤。D.置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)。有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如過氧化氫分解生成水和氧氣，方程式為：2H2O2MnO22H2故選：B。【點評】本題主要考查化學(xué)中的一些基本觀念，包括微粒觀、分類觀、結(jié)構(gòu)觀和轉(zhuǎn)化觀，通過對這些觀念中相關(guān)概念的理解來判斷推理的正確性。10．（2分）向加有酚酞的氫氧化鈉溶液中不斷滴加稀硫酸時，溶液pH隨時間的變化圖像如圖所示。以下說法錯誤的是（）A．a(chǎn)點時，該溶液仍為紅色 B．b點時，氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應(yīng) C．c點時，溶液中的溶質(zhì)是H2SO4 D．d點時，往溶液中加入少量碳酸鈉粉末有氣泡產(chǎn)生【分析】A、根據(jù)a點時溶液的pH大于7，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)b點時溶液的pH等于7，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)c點時溶液的pH小于7，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)d點時溶液的pH小于7，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、a點時溶液的pH大于7，顯堿性，則a點時，該溶液仍為紅色，故選項說法正確。B、b點時溶液的pH等于7，顯中性，b點時，氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應(yīng)，故選項說法正確。C、氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，c點時溶液的pH小于7，顯酸性，稀硫酸過量，溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4、H2SO4，故選項說法錯誤。D、d點時溶液的pH小于7，顯酸性，稀硫酸過量，d點時，往溶液中加入少量碳酸鈉粉末，碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，有氣泡產(chǎn)生，故選項說法正確。故選：C。【點評】本題難度不是很大，主要考查了中和反應(yīng)及其應(yīng)用，明確溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、從數(shù)形結(jié)合的角度理解中和反應(yīng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。二、選擇填充題（本大題共3小題，每小題2分，選擇和填充各1分，共6分）在每小題列出的備選項中，先在A、B、C三個選項中選擇一個最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置，然后填充D選項使其符合題目要求。11．（2分）“垃圾是放錯位置的資源。”小華回家立即跟父母交流課上學(xué)到的垃圾分類知識。下列屬于可回收垃圾的是A。A.舊衣物B.吃完的蘋果核C.過期的感冒藥D.易拉罐【分析】可回收垃圾是指適宜回收利用和資源化利用的生活廢棄物，如廢紙、廢塑料、廢金屬、廢織物等。【解答】解：A.舊衣物屬于紡織物，是可以回收再利用的，例如經(jīng)過加工處理后可以制作成其他紡織品或填充物等，故A正確；B.吃完的蘋果核屬于廚余垃圾（濕垃圾），容易腐爛變質(zhì)，不具有回收利用價值，故B錯誤；C.過期的感冒藥屬于有害垃圾，因為藥品過期后可能會產(chǎn)生有害成分，隨意丟棄會對環(huán)境和人體健康造成危害，故C錯誤；D.易拉罐；故答案為：A；易拉罐?！军c評】本題難度簡單，考查了可回收物、廚余垃圾、有害垃圾的定義及常見物品分類，通過分類知識傳遞資源循環(huán)理念，呼應(yīng)“垃圾是放錯位置的資源”主題，引導(dǎo)學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為家庭行動，體現(xiàn)“小手拉大手”的教育價值。12．（2分）Na2CO3、NH4Cl兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是A。A.t1℃時，將15gNa2CO3固體加入50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是60gB.t2℃時，Na2CO3溶液與NH4Cl溶液中水的質(zhì)量相等C.t2℃時，將Na2CO3、NH4Cl兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，Na2CO3溶液中析出固體的質(zhì)量更大D.除去Na2CO3溶液中少量的NH4Cl，可用的方法是降溫結(jié)晶【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性；可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大?。豢梢耘袛辔镔|(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況?！窘獯稹拷猓篈、t1℃時，Na2CO3的溶解度是20g，即在該溫度下，100g水中最多溶解20g，則50g水中最多溶解10g，所以t1℃時，將15gNa2CO3固體放入50g水中，充分溶解后得到溶液的質(zhì)量為60g，故A正確；B、t2℃時，等質(zhì)量的Na2CO3飽和溶液與NH4Cl飽和溶液中水的質(zhì)量相等，沒有指明溶液是否飽和，沒有指明溶液質(zhì)量是否相等，不能判斷含有溶劑質(zhì)量多少，故B錯；C、t2℃時，將等質(zhì)量的Na2CO3、NH4Cl兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，Na2CO3溶液中析出固體的質(zhì)量更大，沒有指明溶液質(zhì)量是否相等，不能判斷析出晶體多少，故C錯；D、碳酸鈉的溶解度受溫度影響較大，氯化銨的溶解度受溫度影響較小，所以除去Na2CO3溶液中少量的NH4Cl，可用的方法是降溫結(jié)晶。故答案為：A；降溫結(jié)晶?！军c評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。13．（2分）下列實驗方案能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖荂。選項實驗?zāi)康牟僮鞣椒ˋ除去CO2中少量的CO通入過量氧氣，點燃B鑒別CH4和H2分別點燃，在火焰上方罩一個干燥的燒杯C除去H2中少量的H2O通入裝有一定量濃硫酸的試劑瓶中D除去NaCl中少量的Na2CO3加入適量的稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止，再蒸發(fā)結(jié)晶（答案不唯一）【分析】除雜至少要滿足“不增不減”的原則，“不增”是指不增加新雜質(zhì)，“不減”是指不減少目標(biāo)物質(zhì)的質(zhì)量。根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達(dá)到一次鑒別出兩種氣體的目的?！窘獯稹拷猓篈、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通過量氧氣點燃，這是因為當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，且除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項實驗方案不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康?。B、CH4和H2燃燒均能生成水，分別點燃，在火焰上方罩一個干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁均出現(xiàn)水霧，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故選項實驗方案不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康?。C、濃硫酸具有吸水性，且不與氫氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗方案能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康?。D、Na2CO3能與適量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，至不再產(chǎn)生氣泡為止，再蒸發(fā)結(jié)晶，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則（答案不唯一）。故答案為：C；加入適量的稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止，再蒸發(fā)結(jié)晶（答案不唯一）?！军c評】本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)的難點，明確實驗原理、熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。三、填空與說明題（本大題共4小題，共23分）14．（5分）吉安井岡蜜柚聞名遐邇，其生長過程蘊含豐富的化學(xué)知識。（1）蜜柚富含維生素C（C6H8O6），維生素C中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：12；蜜柚也富含鈣、鐵、鎂、鉀等營養(yǎng)元素，其中屬于人體中的微量元素的是鐵。（2）蜜柚通常適宜在pH為5.5～6.5的酸性土壤中生長。若土壤酸性過強(qiáng)，可施加一種常見的堿性物質(zhì)熟石灰（答案不唯一）（填俗稱）來改良土壤。（3）果農(nóng)為防治病蟲害，會適量噴灑波爾多液，它是由硫酸銅和石灰乳混合配制而成的。配制過程中不能用鐵桶盛裝硫酸銅溶液，原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（用化學(xué)方程式表示）?！痉治觥浚?）根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法以及人體所需元素的分類來分析；（2）根據(jù)改良酸性土壤的方法來分析；（3）根據(jù)金屬的活動性順序以及化學(xué)方程式的寫法來分析?！窘獯稹拷猓海?）維生素C（C6H8O6）中，氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（1×8）：（16×6）＝1：12；蜜柚也富含鈣、鐵、鎂、鉀等營養(yǎng)元素，其中屬于人體中的微量元素的是鐵；故答案為：1：12；鐵；（2）若土壤酸性過強(qiáng)，可施加一種常見的堿性物質(zhì)氫氧化鈣來改良土壤，氫氧化鈣的俗稱是熟石灰和消石灰；故答案為：熟石灰（答案不唯一）；（3）農(nóng)業(yè)上在配制農(nóng)藥波爾多液時，不用鐵桶盛裝硫酸銅溶液，是因為鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；故答案為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu?！军c評】本題難度不大，掌握化合物中元素質(zhì)量比的計算方法、物質(zhì)的性質(zhì)與用途以及化學(xué)方程式的寫法是解題的關(guān)鍵。15．（6分）習(xí)近平總書記曾指出“探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國，是我們不懈追求的航天夢”。同學(xué)們開展了“‘箭’指蒼穹，‘材’能未來——識航天新材料與新能源”的實踐項目，通過查閱大量資料，獲悉了宇宙飛船、人造衛(wèi)星、空間探測器的新材料和新能源的有關(guān)情況。（1）“神舟”凌云，問鼎蒼穹：神舟飛船的外殼采用了輕質(zhì)高強(qiáng)、耐腐蝕的玻璃鋼，該材料屬于復(fù)合（填“合成”或“復(fù)合”）材料。（2）“北斗”織網(wǎng)，經(jīng)緯乾坤：導(dǎo)航衛(wèi)星應(yīng)用的砷化鎵（GaAs）太陽能電池，光電轉(zhuǎn)換效率超30%，耐輻射性能優(yōu)于傳統(tǒng)硅基電池。鎵元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和其在元素周期表中的部分信息如圖。x等于31，鎵元素與砷元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。（3）“嫦娥”攬月，蟾宮探幽：嫦娥號月球探測器由長征運載火箭（其推進(jìn)劑有煤油、液氫、液氧）在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射。從微觀角度分析，液氫汽化成氫氣的實質(zhì)是氫分子間的間隔增大。（4）“氫風(fēng)”徐來，綠能巡天：液氫是化學(xué)推進(jìn)劑中能量最高的燃料，發(fā)展?jié)摿薮?。傳統(tǒng)制氫方法仍然依靠化石能源，低碳轉(zhuǎn)型十分緊迫，中國通過創(chuàng)新技術(shù)實現(xiàn)了全球首次風(fēng)能發(fā)電供海水電解制氫。電解制氫中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O通電2H2↑+O2【分析】（1）根據(jù)材料的分類進(jìn)行分析；（2）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的信息進(jìn)行分析；（3）根據(jù)物質(zhì)狀態(tài)變化的微觀實質(zhì)進(jìn)行分析；（4）根據(jù)電解水制氫的化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行分析。【解答】解：（1）玻璃鋼是由玻璃纖維和樹脂復(fù)合而成的，屬于復(fù)合材料。故答案為：復(fù)合。（2）根據(jù)鎵元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，x代表鎵原子的最外層電子數(shù)，由于鎵是第31號元素，所以x等于31。鎵元素與砷元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，因為元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定。故答案為：31；質(zhì)子數(shù)不同。（3）液氫汽化成氫氣的實質(zhì)是氫分子間的間隔增大，分子本身不變。在汽化過程中，氫分子獲得足夠的能量克服分子間的吸引力，從而從液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)。故答案為：氫分子間的間隔增大。（4）電解制氫中發(fā)生的反應(yīng)是水在通電條件下分解為氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O通電2H2↑+O2↑。故答案為：2H2O通電【點評】本題主要考查了材料的分類、原子結(jié)構(gòu)、物質(zhì)狀態(tài)變化的微觀實質(zhì)以及電解水制氫的化學(xué)反應(yīng)原理等知識點。這些知識點涉及化學(xué)的多個領(lǐng)域，對于理解和掌握化學(xué)的基本原理和應(yīng)用非常重要。通過這些知識點的學(xué)習(xí)，可以更好地理解新材料和新能源在航天領(lǐng)域的應(yīng)用。16．（6分）水在化學(xué)實驗中有多種作用，下面三個實驗中都用到了水，請根據(jù)相關(guān)實驗回答問題。（1）實驗1中集氣瓶內(nèi)水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣。（2）實驗2中a（填“a”或“c”）白磷燃燒，說明燃燒應(yīng)具備的條件之一是與氧氣接觸。（3）實驗3中將水和氫氧化鈉溶液同時全部注入集氣瓶內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是U型管內(nèi)液面左低右高，得出的結(jié)論是二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)?！痉治觥浚?）根據(jù)硫在氧氣中燃燒中水的作用，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點，進(jìn)行分析解答。（3）根據(jù)二氧化碳能溶于水，二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）硫在氧氣中燃燒生成污染空氣的二氧化硫氣體，集氣瓶內(nèi)水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣。（2）a、c處白磷，溫度均達(dá)到了著火點，a處白磷能與氧氣接觸，c處白磷不能與氧氣接觸，a處白磷燃燒，c處白磷不燃燒，說明燃燒應(yīng)具備的條件之一是與氧氣接觸。（3）實驗3中將水和氫氧化鈉溶液同時全部注入集氣瓶內(nèi)，除了氫氧化鈉外，其它條件均相同，觀察到的現(xiàn)象是U型管內(nèi)液面左低右高，說明右端集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小的比左端集氣瓶內(nèi)大，得出的結(jié)論是二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)。故答案為：（1）吸收二氧化硫，防止污染空氣；（2）a；與氧氣接觸；（3）U型管內(nèi)液面左低右高；二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)。【點評】本題難度不大，了解堿的化學(xué)性質(zhì)、燃燒的條件、氧氣的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。17．（6分）為實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展，我們需要在保持良好生態(tài)環(huán)境的前提下，合理開發(fā)利用自然資源。煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源，其主要成分是碳。工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化（變成水煤氣）和液化（變成甲醇）處理，其流程示意圖如下。（1）煤屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）。（2）第①步操作原理與化學(xué)實驗操作過濾（填實驗操作名稱）原理一樣。（3）第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2O（水蒸氣）高溫CO+H2，其基本反應(yīng)類型為（4）已知X是氧化物，其中硫元素的化合價與硫酸中硫元素的化合價相同，則X的化學(xué)式為SO3?！痉治觥浚?）根據(jù)煤的成分來分析；（2）根據(jù)過濾操作的原理來分析；（3）根據(jù)碳與水蒸氣反應(yīng)的原理及置換反應(yīng)的特點來分析；（4）根據(jù)化合價法則及物質(zhì)化學(xué)式的書寫方法來分析。【解答】解：（1）煤是由多種物質(zhì)組成的，其中含有碳、氫、氧、氮、硫等元素以及其他雜質(zhì)，所以煤屬于混合物。（2）第①步操作是把粗煤通過洗選加工分離成精煉煤和含硫化合物的洗液，化學(xué)實驗中的過濾操作是將不溶性固體和液體分離，這里粗煤經(jīng)過洗選加工相當(dāng)于把其中的一部分固體（精煉煤）和液體（含硫化合物的洗液）進(jìn)行分離，其原理和過濾一樣。（3）從流程示意圖可知，第②步反應(yīng)是精煉煤（主要成分是碳（C）和水蒸氣（H2O）在高溫條件下反應(yīng)生成水煤氣（一氧化碳和氫氣），化學(xué)方程式為C+H2O（水蒸氣）高溫（4）在硫酸（H2SO4）中，氫元素化合價為+1價，氧元素化合價為﹣2價，設(shè)硫元素化合價為x，根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得（+1）×2+x+（﹣2）×4＝0，解得x＝+6價。因為X是氧化物且硫元素化合價為+6價，氧化物是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，所以X的化學(xué)式為SO3。故答案為：（1）混合物；（2）過濾；（3）C+H2O（水蒸氣）高溫（4）SO3?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和制備，解答時要根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。四、實驗與探究題（本大題共2小題，共16分）18．（8分）如圖是實驗室制取氧氣的裝置，請結(jié)合裝置回答下列問題：（1）儀器m的名稱是錐形瓶。（2）利用圖G檢查裝置的氣密性，手握試管一段時間后，若觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出（填現(xiàn)象），說明裝置的氣密性良好。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑，用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端進(jìn)入；若要制取一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為D（4）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下能與水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選B，理由是反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱?！痉治觥浚?）儀器的名稱和用途；（2）檢驗裝置的氣密性的方法是：先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出；（3）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；（4）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下能與水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選B；因為反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱?！窘獯稹拷猓海?）錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，故答案為：錐形瓶；（2）利用圖G檢查裝置的氣密性，手握試管一段時間后，若觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置的氣密性良好；故答案為：導(dǎo)管口有氣泡冒出；（3）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，要注意配平；用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從長管進(jìn)入，因為氧氣的密度比空氣大；若要制取一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為D；故答案為：2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑；b；D（4）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下能與水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選B；因為反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱；故答案為：B；反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱?！军c評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、檢查裝置的氣密性等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。19．（8分）勞動能提升生活技能。周末，小明向媽媽學(xué)習(xí)烹飪技術(shù)，調(diào)味時用到氯化鈉。返校后，小明和化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“海水曬鹽”到制成食鹽的過程產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是進(jìn)行了項目式探究。任務(wù)一：實驗室模擬古法曬鹽過程并除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)[查閱資料]浙江象山“海水曬鹽”一古法曬鹽技藝人選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。象山曬鹽以海水為基本原料，通過日曬、風(fēng)力蒸發(fā)等方法，鹽結(jié)晶成了原鹽，留下了鹵水。請回答以下問題：（1）下列除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實驗操作中，類似“海水曬鹽“原理的是B。A.溶解B.蒸發(fā)C.過濾D.攪拌（2）如圖是小明除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實驗操作過程。按實驗操作考試評分標(biāo)準(zhǔn)評價，1個錯誤操作扣1分，小明被扣2分，他的錯誤操作是①⑤。（填序號）。任務(wù)二：檢驗粗鹽中可溶性雜質(zhì)成分[資料與說明]（1）將粗鹽除去泥沙等不溶性雜質(zhì)后，溶液中可能還含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)；（2）Ca（OH）2、CaSO4微溶于水；（3）本實驗探究中微溶物不沉淀。[實驗探究]小明向粗鹽溶液中加入過量NaOH溶液，未出現(xiàn)明顯現(xiàn)象，說明不含MgCl2雜質(zhì)。[繼續(xù)探究]興趣小組其他同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行了以下探究。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論I.小冬另取少量粗鹽溶液于試管中，滴加過量Na2CO3溶液，過濾產(chǎn)生白色沉淀粗鹽溶液中含有CaCl2雜質(zhì)，并已全部除去，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaClⅡ.小華向步驟Ⅰ的濾液中滴加過量BaCl2溶液，過濾產(chǎn)生白色沉淀粗鹽溶液中含Na2SO4雜質(zhì)，并已全部除去Ⅲ.小偉向步驟Ⅱ的濾液中滴加稀鹽酸至溶液呈中性無明顯現(xiàn)象將溶液蒸發(fā)得到純凈的NaCl固體【得出結(jié)論】粗鹽中可溶性雜質(zhì)成分已確定，且已完全除去?！窘涣饔懻摗客瑢W(xué)們討論之后，認(rèn)為步驟Ⅱ無法得出粗鹽溶液中含有Na2SO4雜質(zhì)的結(jié)論，理由是步驟Ⅰ中加入的過量Na2CO3溶液也會與BaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀，干擾了Na2SO4的檢驗?！痉此荚u價】若實驗過程中不考慮損耗，最終得到NaCl固體的質(zhì)量將大于（填“大于”、“小于”或“等于”）粗鹽溶液中NaCl固體的質(zhì)量?！痉治觥咳蝿?wù)一、（1）“海水曬鹽”是利用陽光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)，從而得到食鹽。在除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實驗操作中，蒸發(fā)操作也是通過加熱使水分蒸發(fā)，與“海水曬鹽”原理相似。（2）根據(jù)①中稱量粗鹽時應(yīng)該“左物右碼”，圖中放反了；⑤中過濾時沒有用玻璃棒引流分析；任務(wù)二、【實驗探究】根據(jù)氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鈉；【繼續(xù)探究】Ⅰ、根據(jù)氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉分析；Ⅲ、根據(jù)前面加入了過量的Na2CO3，需要用稀鹽酸除去過量的碳酸根離子分析；【交流討論】根據(jù)步驟Ⅰ中加入的過量Na2CO3溶液也會與BaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀，干擾了Na2SO4的檢驗；【反思評價】根據(jù)在除雜過程中，CaCl2與Na2CO3反應(yīng)生成了氯化鈉分析；【解答】解：任務(wù)一、（1）“海水曬鹽”是利用陽光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)，從而得到食鹽。在除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實驗操作中，蒸發(fā)操作也是通過加熱使水分蒸發(fā)，與“海水曬鹽