考點(diǎn)三理解文章標(biāo)題單擊此處添加副標(biāo)題匯報(bào)人：標(biāo)題的作用標(biāo)題的含義文章標(biāo)題011.1探究作者以XXX為標(biāo)題的理由。1.2文章題目中XXX有哪些含義。1.3請(qǐng)聯(lián)系全文，理解文章標(biāo)題的內(nèi)涵。1.4試分析標(biāo)題XXX的含義。標(biāo)題含義02表層含義深層含義標(biāo)題的字面意思。標(biāo)題的引申義、比喻義、象征義等，需要聯(lián)系文章的內(nèi)容、主旨來(lái)分析。標(biāo)題含義（表層含義+深層含義）象征義修辭義情感態(tài)度修辭義找出標(biāo)題所運(yùn)用的修辭方法并分析其作用。象征義找出標(biāo)題中本體與文中象征體之間的關(guān)系。情感態(tài)度明確標(biāo)題所表明的情感態(tài)度和文中人物的特點(diǎn)。主旨主旨指出標(biāo)題與主旨的內(nèi)在聯(lián)系。標(biāo)題的含義——深層含義·文章是真實(shí)記錄了變色龍這一動(dòng)物的日常生活習(xí)性，還是寫了某個(gè)人？動(dòng)物——人比喻

把主人公奧楚蔑洛夫比作“變色龍”，生動(dòng)形象地寫出了主人公見風(fēng)使舵的性格特點(diǎn)，具有極強(qiáng)的諷刺性。修辭義——《變色龍》契科夫象征義——《海燕》高爾基

在這篇文章中，作者通過對(duì)海燕在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際勇敢歡樂的形象的描寫，深刻反映了1905年俄國(guó)革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢(shì)，熱情歌頌了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，預(yù)示無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命即將到來(lái)并必將取得勝利的前景。并且號(hào)召?gòu)V大勞動(dòng)人民積極行動(dòng)起來(lái)，迎接偉大的革命斗爭(zhēng)。用海燕象征勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂觀自信、富于奉獻(xiàn)精神的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者?！ぁ岸Y贊”二字，強(qiáng)調(diào)了文章的主題和重點(diǎn)。告訴讀者，文章將圍繞白楊樹展開，并對(duì)其表達(dá)贊美之情。情感主旨——《白楊禮贊》矛盾題目的表層含義是……（本義/字面義/指代義），深層含義是……（題目的修辭義、象征義、情感、主旨等）?！だ}示范用《驛路梨花》做標(biāo)題有什么含義？（七下《驛路梨花》答：表層含義是指自然界中的花，即盛開在邊疆驛路上的梨花。深層含義指文章中幫助過我的人“梨花”姑娘，更指助人為樂的雷鋒精神及代代相傳的淳樸熱情、知恩圖報(bào)的邊疆優(yōu)良民風(fēng)。生動(dòng)地表現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根開花不斷傳遞的動(dòng)人情景，熱情地歌頌了人民群眾助人為樂的高尚品德。標(biāo)題含義——答題思路標(biāo)題含義——精題演練我在教丁香樹開花劉繼榮

①第一次遇見那少年,是初冬。午后的陽(yáng)光暖得像春天,小小的蛋糕店里,溢滿了糕點(diǎn)剛出爐的香,仿佛每個(gè)人都幸福。

②店旁有所小學(xué),放學(xué)后,煞是熱鬧。此時(shí),顧客不多,店主夫婦悠閑地聊著天,談到門前那棵不開花的丁香樹,一個(gè)打算挖掉重栽,一個(gè)說再等等看。老奶奶的語(yǔ)氣里帶了氣惱:“我六十歲了,又不是六歲,等不了那么久!”老爺爺笑:“明天起我就教它開花,保證到春天就學(xué)會(huì)了。”標(biāo)題含義——精題演練③我不禁莞爾,拎著盛糕點(diǎn)的紙袋,準(zhǔn)備離開。身后忽然有人叫道:“阿姨偷走我們的點(diǎn)心啦!”我大驚,轉(zhuǎn)頭,那位個(gè)子高高面龐稚氣的男孩,正是沖我喊叫的。有位中年人邊向我點(diǎn)頭致歉,邊攬住男孩的肩,努力安撫道:“你看,我們的點(diǎn)心在這里呀!”他打開手中的紙袋,里面的點(diǎn)心與我的一模一樣。少年恍然大悟:“原來(lái),是我們偷了阿姨的呀!”大家都笑了,連正在生氣的老奶奶也笑得眼睛彎彎。標(biāo)題含義——精題演練

④那位父親溫和地解釋了很久,再加上我的說明,男孩才弄明白大家誰(shuí)都不是小偷。他用雙手蒙住臉,向我道歉,那模樣似乎只有三歲。

⑤父親平靜地告訴我,兒子十九歲了,他一直都在努力學(xué)習(xí)說話、購(gòu)物、坐公交車等技能,希望再有十九年的努力,他能變成一個(gè)像大家一樣的普通人:工作或失業(yè),戀愛或失戀,結(jié)婚或獨(dú)身。標(biāo)題含義——精題演練

⑥父親頭發(fā)斑白,語(yǔ)氣平和。這十九年來(lái),他們一定有一段漫長(zhǎng)的故事,有他們共同承擔(dān)的無(wú)數(shù)往事,還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴積攢起來(lái)的勇氣與人生經(jīng)驗(yàn)?？晌沂裁匆矝]問,只是目送這對(duì)父子遠(yuǎn)去。那棵丁香樹,默默與我站在一起。我想:老爺爺將會(huì)怎樣教它開花呢?標(biāo)題含義——精題演練

⑦天越來(lái)越冷,丁香樹只余纖纖弱枝。我常常在蛋糕店遇見這對(duì)父子。我發(fā)現(xiàn),兒子沒有安全感,只要離開父親幾步,就會(huì)驚慌失措,語(yǔ)無(wú)倫次。爸爸讓他買東西,老夫婦每次都會(huì)鼓勵(lì)他。他成功后,父親會(huì)向老夫婦以及后面耐心等待的客人再三道謝。他說,兒子特別喜歡這間店,這是他能記得的最遠(yuǎn)的地方。出來(lái)的時(shí)候,男孩喜歡站在丁香樹下,與樹比一比身高。老奶奶逗他:“誰(shuí)高呀?”男孩大聲回答:“我高!”這時(shí)候,他很像很像一個(gè)普通人。標(biāo)題含義——精題演練

⑧爸爸漸漸拉開與兒子的距離,每次似乎只有一步。后來(lái),他退到店外。兒子時(shí)不時(shí)扭過身子,見父親就在丁香樹下,便長(zhǎng)吁一口氣,抹抹鼻尖上的汗。

標(biāo)題含義——精題演練

⑨一個(gè)春天的周末,男孩居然獨(dú)自來(lái)到蛋糕店。我不禁一喜,見他忐忑,又隱隱擔(dān)憂。今天顧客特別多,有個(gè)小女生過生日。丁香樹下的兩張桌子被拼到一起,坐滿了笑語(yǔ)盈盈的小伙伴。店主一個(gè)人忙,他說老妻在樓上,怎么叫都不肯下來(lái),又在為丁香樹不開花的事不高興了,為了給她個(gè)驚喜,已經(jīng)找人來(lái)挖樹了。男孩神色愈發(fā)緊張,嘴唇哆嗦著,欲言又止,只是搖頭,最后男孩緩緩張開雙臂,蹲下去,再站起來(lái)。一句話哽在胸口,如一朵花哽在枝丫,他只能以這種方式表達(dá)。標(biāo)題含義——精題演練

⑩忽然,男孩的目光充滿驚喜,他的父親出現(xiàn)了,也許,他一直都在附近。像魔咒被解除,男孩開口,一個(gè)字一個(gè)字地說:“我在教丁香樹開花,不要挖掉丁香樹?！?老奶奶匆匆下來(lái)了,她氣喘吁吁地向男孩保證:永遠(yuǎn)不會(huì)挖掉這棵丁香樹,會(huì)一直等著它開花,如果不開,也沒有關(guān)系。1.綜觀全文,“我”與周圍人的關(guān)系大致經(jīng)歷了三個(gè)階段,請(qǐng)按順序各用一個(gè)詞語(yǔ)概括。(3分)

親近

淡漠

融洽

2.第⑨段中畫線句子反映了男孩

、

、

的情緒。(3分)惱怒著急緊張標(biāo)題含義——精題演練3.文章標(biāo)題中“丁香樹開花”有哪些含義?(6分)①小店門前的丁香樹開出花朵;②男孩成長(zhǎng)為一個(gè)普通人;③小城中的我們彼此守護(hù),彼此溫暖。(每點(diǎn)2分,共6分)

標(biāo)題含義——精題演練2-1以XXX為標(biāo)題的作用是什么？2-2說說標(biāo)題的作用？標(biāo)題作用03·文章標(biāo)題的作用

標(biāo)題作用《爸爸的花兒落了》設(shè)置懸念，引起讀者的興趣?！恫荽杓贰独蠋熌阈⌒狞c(diǎn)》《范愛農(nóng)》《背影》《秋天的懷念》一語(yǔ)雙關(guān)。交代寫作對(duì)象。貫穿全文的線索。概括文章的主要內(nèi)容。揭示或暗示文章的內(nèi)容。標(biāo)題作用用《驛路梨花》做標(biāo)題有什么作用？（七下《驛路梨花》答：修辭角度分析：“驛路梨花”出自陸游的詩(shī)句“驛路梨花處處開”，以此為標(biāo)題，增添了文章的文化韻味；結(jié)構(gòu)角度分析：梨花貫穿全文始終，是文章行文的線索；主題角度分析：此標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)，將梨花的自然美與梨花姑娘的人格美結(jié)合在一起。內(nèi)容角度分析：文中的“驛路”，指過往行人所走的道路。它是“我”和老余在邊疆行走的道路，是雷鋒助人為樂精神長(zhǎng)盛不衰的地域見證。標(biāo)題作用——例題示范標(biāo)題作用——例題示范標(biāo)題作用——例題示范標(biāo)題作用——例題示范段落主要內(nèi)容第②段一到酷暑焦躁的盛夏，我們便在棗樹上避暑。第③段A：第⑤段站在棗樹枝上為孩子們晃棗吃。第⑦段B：第⑧段后來(lái)，李奶奶病故后，奄奄一息的老棗樹被鋸掉。1.閱讀文章，請(qǐng)依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。午飯后，“我們”爬棗樹摘棗吃。李奶奶為了“我們”，不讓兒子把棗樹鋸掉。標(biāo)題作用——例題示范2.說說文章以“屋后的棗樹”為題的作用。①棗樹是貫穿全文的線索，全文圍繞棗樹展開。②標(biāo)題是文章的主要內(nèi)容，寫了我們兒時(shí)圍繞棗樹發(fā)生的事情。③標(biāo)題揭示了文章的主旨，通過寫棗樹的回憶，表達(dá)了對(duì)李奶奶的感激之情和對(duì)故鄉(xiāng)與童年時(shí)期的回憶之情。標(biāo)題作用——例題示范Part03標(biāo)題含義：表面義+深層義標(biāo)題作用：1.交代寫作對(duì)象

2.概括主要內(nèi)容、事件3.交代故事發(fā)生的地點(diǎn)或環(huán)境4.作為行文的線索貫穿全文5.揭示、暗示文章主旨6.引用古詩(shī)文，增添文章的文學(xué)性（詩(shī)意）7.富有哲理，引人深思8.設(shè)置懸念，吸引讀者總結(jié)一下用《驛路梨花》做標(biāo)題有什么妙處？（七下《驛路梨花》答：文中的“驛路”，指過往行人所走的道路。它是“我”和老余在邊疆行走的道路，是雷鋒助人為樂精神長(zhǎng)盛不衰的地域見證?！绑A路梨花”是盛開在邊疆驛路上的梨花，在作者筆下，這既是自然界的梨花: