10牛郎織女（一）第1課時(shí)第2課時(shí)秋夕[唐]杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。牛郎織女第1課時(shí)自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。說(shuō)一說(shuō)這篇課文主要講了什么故事。本文主要講了被兄嫂趕出家門的牛郎和一頭老牛相依為命，在老牛的指引下，牛郎和天上的仙女織女相識(shí)并結(jié)婚的故事。初讀課文我會(huì)讀牛郎爹媽嫂子勤懇

篩選一輛好歹稀罕紗衣妻子一趟托著梭子監(jiān)獄

釀酒瞌睡溜走落在結(jié)婚

一輩子挨著sǎokěnshāidǎihǎnjiānyùniànɡkēsuōlàhūn勤勤懇懇

眉開(kāi)眼笑

戀戀不舍晃晃蕩蕩

無(wú)拘無(wú)束

相依為命積累詞語(yǔ)篩一種可以把細(xì)東西漏下去、粗東西留下來(lái)的有孔器具。shāi組詞：篩子、篩選梭梭子：兩頭尖中間粗，像棗核形，是木質(zhì)的。

穿梭：比喻不斷地來(lái)往。瞌困倦思睡，眼睛睜不開(kāi)。組詞：打瞌睡歹本義：死人殘骨。從“歹”的字與死有關(guān)，如“死、歿”，現(xiàn)引申為“不好、壞”，如“殘”。嫂懇篩歹罕獄釀?lì)Щ樗舐浔O(jiān)多音字落_______丟三落四_______落后làluò_______落枕làolà：丟下、遺漏。郎爹嫂輛歹罕紗妻趟輩托挨溜婚我會(huì)寫sǎodǎihǎnliūlánɡdiēliànɡshāqītànɡtuōh(huán)ūnbèiāi書寫指導(dǎo)左面不要寫成“良”。貨郎書寫指導(dǎo)上半部分橫畫之間等距。夫妻書寫指導(dǎo)注意右部“臼”的筆順。書寫指導(dǎo)注意上部“非”的筆順。長(zhǎng)輩開(kāi)辟無(wú)拘無(wú)束稀罕相依為命不受任何拘束，形容自由自在。互相依靠著生活，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。開(kāi)發(fā)。認(rèn)為稀奇而喜愛(ài)。連一連仔細(xì)閱讀課文，找出故事發(fā)展的脈絡(luò)，以及各個(gè)階段的主要內(nèi)容。品讀課文牛郎的成長(zhǎng)經(jīng)歷：童年——成人——成家童年（第1～2自然段）：介紹牛郎凄苦的身世。成年（第3～8自然段）：牛郎與老牛相依為命。成家（第9～21自然段）：得老牛相助，與織女相識(shí)。古時(shí)候有個(gè)孩子，爹娘都死了，跟著哥哥嫂子過(guò)日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里沒(méi)床鋪，他就睡在干草上。身世凄苦童年朗讀課文第3—4自然段，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣把牛郎和老牛的親密關(guān)系寫具體的。細(xì)節(jié)描寫牛郎對(duì)老牛吃的、喝的、住的，以及冬天、夏天的精心照顧。老牛能聽(tīng)懂牛郎哼的曲兒、說(shuō)的心里話、講的見(jiàn)聞等事例。講出了牛郎與老牛相依為命的親密與默契。

如果你是牛郎，你會(huì)怎樣把看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的事告訴老牛？他常常把看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的事告訴牛，有時(shí)候跟它商量一些事。寫牛郎希望老牛能夠開(kāi)口說(shuō)話，說(shuō)明在牛郎心里，早已把老牛當(dāng)作了親人。為下文老牛開(kāi)口說(shuō)話埋下了伏筆。自然，有時(shí)候他還覺(jué)得美中不足，要是牛能說(shuō)話，把了解的和想說(shuō)的都一五一十地說(shuō)出來(lái)，那該多好呢。伏筆默讀5—8自然段，哥哥嫂子為了獨(dú)占家產(chǎn)，是怎樣對(duì)待牛郎的？長(zhǎng)大哥哥嫂子想獨(dú)占爹娘留下來(lái)的家產(chǎn)，把他看成眼中釘。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說(shuō)：“你如今長(zhǎng)大了，也該成家立業(yè)了。老人家留下一點(diǎn)兒家產(chǎn)，咱們分了吧。一頭牛，一輛車，都?xì)w你；別的歸我?！北扔餍闹凶顓拹?、最痛恨的人。這里指哥哥嫂子非常討厭牛郎，想把他趕出家門。虛偽貪婪嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠，說(shuō)：“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開(kāi)這兒。天還早，能走就走吧?！眱磹簾o(wú)視親情兩個(gè)反問(wèn)句使表達(dá)的語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，表達(dá)了牛郎對(duì)哥哥嫂子的失望，這個(gè)家不值得牛郎留戀。他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？反問(wèn)句第2課時(shí)

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的前面兩個(gè)部分，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。新課導(dǎo)入品讀課文成家讀課文第9—21自然段，講述牛郎和織女相見(jiàn)相識(shí)的情節(jié)。老牛開(kāi)口道破天機(jī)牛郎翻山過(guò)林來(lái)到湖邊見(jiàn)到仙女牛郎拿走紗衣留下織女兩人相見(jiàn)互訴衷腸經(jīng)過(guò)長(zhǎng)談織女同意結(jié)婚他們回到牛郎的草屋織女為什么要放棄天上的榮華富貴，選擇留在人間做牛郎的妻子呢？1.同情牛郎，織女具有同情心，很善良。2.天上的生活不僅勞累，還沒(méi)有自由?？椗粼谌碎g與牛郎結(jié)婚，體現(xiàn)了她的什么精神？織女留在人間其實(shí)是違犯了天規(guī)的，但她毫不畏懼，體現(xiàn)了織女對(duì)自由與愛(ài)情的追求和對(duì)以王母娘娘為代表的專制統(tǒng)治者的反抗精神。本課故事中哪些地方不可思議？從這些地方可以看出民間故事有哪些特點(diǎn)？不可思議的地方有：老牛突然會(huì)說(shuō)話了，它知道織女何時(shí)會(huì)下凡；王母娘娘用織女織的彩錦裝飾天空……可以看出民間故事具有神奇、浪漫的幻想，故事充滿懸念等特點(diǎn)?！杜＠煽椗肥俏覈?guó)古代有名的民間故事之一。這篇課文是故事的前半部分，講述了牛郎從小遭哥嫂虐待，和老牛相依為命，后來(lái)在老牛的幫助下，牛郎與織女相識(shí)并結(jié)為夫妻的故事。課文表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求和向往。課堂小結(jié)交代身世——不幸照看老?！艿浇Y(jié)識(shí)織女——一起生活孤苦無(wú)依老牛伴織女相隨創(chuàng)幸福牛郎織女（一）結(jié)構(gòu)梳理中國(guó)四大民間傳說(shuō)白蛇傳梁山伯與祝英臺(tái)孟姜女哭長(zhǎng)城牛郎織女拓展延伸一、根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。老師經(jīng)常dīnɡzhǔ（）我們要zhēnxī（）時(shí)間，認(rèn)真讀書，這樣，以后才不會(huì)hòuhuǐ（）。niúlánɡ（）從小沒(méi)有了diēniánɡ（），長(zhǎng)大后，和織女jiéhūn（），成為fūqī（）。叮囑珍惜后悔牛郎爹娘結(jié)婚夫妻隨堂練習(xí)二、課文內(nèi)容回顧。《牛郎織女》贊美了______和______之間美好的愛(ài)情，表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)____________的追求和向往之情。人們根據(jù)分布在銀河兩側(cè)的________和________，創(chuàng)作出了《__________》這個(gè)充滿傳奇色彩的民間故事。牛郎織女美好生活牽牛星織女星牛郎織女三、課外閱讀。傳說(shuō)玉帝之女七仙女因感天宮孤獨(dú)寂寞而思慕人間生活。一日隨六位姐姐往凌虛臺(tái)游玩，偶見(jiàn)下界賣身葬父的青年農(nóng)民董永，被他的忠厚老實(shí)所打動(dòng)而萌發(fā)愛(ài)慕之情。董永與七仙女大姐看穿小妹的心事，不顧天宮戒律森嚴(yán)，助其下凡。臨行之時(shí)又贈(zèng)難香一支，以便小妹危急時(shí)焚香求助。七仙女來(lái)到人間，經(jīng)土地爺說(shuō)合，槐蔭樹(shù)作媒，與董永結(jié)為夫妻。為了幫助丈夫贖身，七仙女去傅員外家做工。員外故意刁難，限她一夜之間織成錦絹十匹。如果能夠完成，便將董永的長(zhǎng)工期限由三年改為百日，否則將三年改為六年。七仙女在機(jī)房燃起難香求救，六位姐姐下凡相助，一夜織成十匹錦絹。傅員外只得履行諾言。董永做工期滿后，夫妻雙雙愉快返家。途中，董永發(fā)現(xiàn)妻子已懷孕在身，趕忙去討水為她解渴。這時(shí)，狂風(fēng)驟起，空中出現(xiàn)天兵天將，傳下玉帝圣旨，限七仙女午時(shí)三刻返回天宮，違命則將董永碎尸萬(wàn)段。七仙女不忍丈夫無(wú)辜受害，只得將自己的來(lái)歷向董永說(shuō)明，并在槐蔭樹(shù)上刻下“天上人間心一條”的誓言，懷著悲憤的心情，返回天庭。默讀課文，說(shuō)說(shuō)牛郎和老牛是怎么相處的，他和織女是怎么認(rèn)識(shí)的。參考答案：（1）牛郎善待老牛，無(wú)論寒暑，吃、喝、住，都細(xì)心照看。他把老牛當(dāng)作親人，和老牛相依為命，常常把看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的事告訴老牛，和老牛仿佛也有了默契。課后習(xí)題參考答案（2）牛郎和織女的相識(shí)一波三折，首先是老牛忽然會(huì)說(shuō)話，并且向牛郎泄露天機(jī)。然后是牛郎按照老牛的話，撿起了粉紅色的紗衣，和織女相識(shí)。而織女逃離天庭，想追求自由，多玩了一會(huì)兒，才遇到忠厚老實(shí)的牛郎。課文中有些情節(jié)寫得很簡(jiǎn)略，發(fā)揮想象把下面的情節(jié)說(shuō)得更具體，再和同學(xué)演一演。牛郎常常把看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的事告訴老牛。仙女們商量瞞著王母娘娘去人間看看。參考答案：［示例一］牛郎的鄰居是個(gè)好心的大娘，經(jīng)常給牛郎送吃的。大娘的孩子不在身邊，沒(méi)人幫她種地。牛郎看見(jiàn)了，就和老牛商量：“老牛，老牛，鄰居大娘家的地該種了，她自己種不了，大娘對(duì)我那么好，老給我送吃的，明天咱們幫幫她，給她把地種了吧？”老牛低下頭蹭了蹭牛郎，“哞——哞——”地叫了兩聲，好像在說(shuō)：“好啊，好啊，你真是個(gè)善良的人，就聽(tīng)你的?！保凼纠菹膳祝喊Γ√焯煊锌棽煌甑牟?，像關(guān)在監(jiān)獄里一樣，實(shí)在難受。仙女乙：是呀，要是能出去玩玩，該多好??！織女：聽(tīng)說(shuō)今天下午王母娘娘喝了千年釀的葡萄酒，多喝了點(diǎn)兒，現(xiàn)在正靠在寶座上打瞌睡呢，看樣子不見(jiàn)得馬上就醒，不如我們一齊飛到人間去玩玩如何？課文中有很多不可思議的地方，如，老牛突然會(huì)說(shuō)話了，它知道織女何時(shí)會(huì)下凡。在其他民間故事中找出你覺(jué)得不可思議的情節(jié)，和同學(xué)交流。選做老師指導(dǎo)：邊讀邊找出你覺(jué)得故事中不可思議的地方，如，老牛突然會(huì)說(shuō)話了