第16課中外的交往與沖突編寫人李慶霞單位仲里中學(xué)【教學(xué)任務(wù)】教學(xué)目標(biāo)知識與能力說出鄭和下西洋的時間、情況，在地圖上指出鄭和下西洋的路線，形成識讀歷史地圖的能力。分析鄭和下西洋的影響，初步學(xué)會多角度、多方面客觀地分析問題。講述戚繼光抗倭的故事，正確認(rèn)識戚繼光抗倭在中華民族反侵略斗爭中的重要地位。過程與方法：通過在地圖上指、描或演示鄭和下西洋的路線，培養(yǎng)觀察能力、識圖能力和歷史想象能力。情感態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)戚繼光抗倭的事跡，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。鄭和下西洋與歐洲航海家相比時間早、規(guī)模大，是世界航海史上的壯舉，是我國也是世界歷史上的偉大航海家，他的遠(yuǎn)航增進(jìn)了我國同亞非各國的交流。重點重點是鄭和下西洋的史實和戚繼光抗倭的事跡。難點鄭和能成功地實現(xiàn)遠(yuǎn)航西洋的原因。【教學(xué)流程】環(huán)節(jié)教學(xué)問題設(shè)計教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)問題最佳解決方案情境引入方案一：教師展示鄭和畫像或關(guān)于鄭和（三寶）的故事導(dǎo)入新課。方案二：香港鳳凰衛(wèi)視曾經(jīng)組織鳳凰號帆船下西洋，開展歷時八個月的航海電視。為什么當(dāng)今的人們?nèi)绱岁P(guān)注和重視紀(jì)念鄭和下西洋的航海壯舉呢？中國女記者范春歌在2000年帶著對歷史的憧憬踏上了昔日鄭和的航海之路。歷經(jīng)兩年，她只身一人穿越了亞非的近20個國家，沿途尋訪鄭和船隊留下的歷史痕跡。帶著這些疑問，讓我們一起去重溫這段中國航海史上最為轟轟烈烈、波瀾壯闊的對外交往的詩篇。激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入對新知識的學(xué)習(xí)與探究。自主探究學(xué)生速讀課文，完成《同步學(xué)習(xí)與探究》的探究過程自主探究（用時：8—10分鐘）可以分段進(jìn)行，每個子目用2、3分鐘。依據(jù)探究快速閱讀標(biāo)注課文，發(fā)現(xiàn)疑難問題合作交流展示提高一、鄭和下西洋{交往}假如你生活在15世紀(jì)的中國明朝，并隨鄭和的船隊七下西洋。1.你認(rèn)為鄭和七下西洋必須具備哪些條件？其中我國的哪些發(fā)明為你們提供了技術(shù)支持？你認(rèn)為你們歷經(jīng)千辛萬苦下西洋的目的是什么？2.他們帶去了哪些物品？哪些物品最受歡迎？你們在各國受到怎樣的接待？你們回國時帶回了哪些物品？3.他們都到過哪些地方？最遠(yuǎn)到達(dá)了哪里？4.你能否為同學(xué)們描述一下鄭和下西洋的盛況？5.你認(rèn)為你們七下西洋有何歷史意義？二、戚繼光抗倭{沖突}1.“倭寇”都是指哪些人？明朝中期以后，倭寇猖獗的原因是什么？2.戚繼光繼承父職后，曾寫下這樣的詩句：“封侯非我意，但愿海波平?！甭?lián)系他的詩句“遙知夷島浮天際，未敢忘危負(fù)年華。”，你認(rèn)為他有什么高尚的品質(zhì)值得人們學(xué)習(xí)?3探究為什么戚繼光能取得抗倭的勝利？三、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)這里的“攫取”“居住權(quán)”是什么意思？為什么不說葡萄牙人奪取了澳門的居住權(quán)？或葡萄牙人把澳門占為己有？生看書、討論，教師總結(jié)：1.明初經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展，提供了雄厚的的基礎(chǔ)；造船技術(shù)不斷提高，羅盤針的發(fā)明，氣象測量的進(jìn)步，航路的勘探等。下西洋的目的為了加強(qiáng)同海外各國的聯(lián)系。2.帶去了大量的金銀寶貨。其中瓷器和絲綢最受歡迎。所到之處，大都受到當(dāng)?shù)鼐用駸崃业臍g迎，與此同時許多國家的使臣甚至國王搭乘他們的船只來中國訪問。回國時帶回了大量的珠寶、藥材和香料。結(jié)合課本內(nèi)容并讀P94鄭和下西洋示意圖，分組討論，合作完成，并找代表交流。3.指圖說出經(jīng)過的地方即可。4.先后7次，最大的海船長44丈，寬18丈，每次航行大小船只有200多艘，每次出海2．7～2．8萬人，到達(dá)過亞非30多個國家和地區(qū)。鄭和下西洋不僅時間早，而且航海規(guī)模之大、遠(yuǎn)航次數(shù)之多，以及涉及的地區(qū)范圍之廣，在世界航海史上都是空前的。（識記鄭和下西洋的時間、大體經(jīng)過、最遠(yuǎn)到達(dá)的地方及其歷史意義。）學(xué)生分組討論鄭和下西洋的歷史意義和價值.5.促進(jìn)了中國和亞非各國的經(jīng)濟(jì)文化交流，加強(qiáng)了中國和亞非各國的友好關(guān)系。學(xué)生分組討論倭寇猖獗的原因及解決其它問題。師總結(jié)：元未明初，日本的武士，商人和海盜經(jīng)常騷擾我國沿海地區(qū)。沿海居民稱他們?yōu)椤百量堋?。明朝前期，國力?qiáng)盛、海防鞏固，倭害不大。到了明朝中期，政治腐敗、海防松馳，倭寇與當(dāng)?shù)丶樯?、海盜相勾結(jié)，燒殺搶掠，使當(dāng)?shù)匕傩丈敭a(chǎn)慘遭損害。師總結(jié)：“遙知夷島浮天際，未敢忘危負(fù)年華?！北磉_(dá)了戚繼光決心將自己的一生和抗倭事業(yè)結(jié)合起來，使自己處在時代激流的中心，為民族、為國家做出貢獻(xiàn)的決心。戚繼光能在國家危難之時立下遠(yuǎn)大志向，挺身而出，時刻以國家和民族安危為己任的高尚品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。另外，“封侯非我意，但愿海波平”則更明確地表明戚繼光為驅(qū)逐倭患、保衛(wèi)海防、拯救百姓于水火，而并非追求個人功名的崇高品質(zhì)。學(xué)生以小組為單位，展示所搜集的資料，講有關(guān)戚繼光抗倭的故事。分析戚繼光抗倭勝利的原因。戚繼光抗倭是一場反侵略的正義戰(zhàn)爭，符合人民的利益；戚家軍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)英勇；戚家軍與其他愛國軍民配合作戰(zhàn)，體現(xiàn)了一種同仇敵愾的民族向心力；而戚繼光卓越的軍事韜略和指揮才能，則無可爭議地成為另一個原因。師總結(jié)：葡萄牙人是通過賄賂、欺騙的方式，堂而皇之地住下來。他們用的是不正當(dāng)?shù)氖侄危越小熬鹑　薄＿@是澳門被葡萄牙長期居留的開始，但他們只擁有“居住權(quán)”，澳門的主權(quán)仍屬中國。齊唱《七子之歌》拓展延伸（視實際情況而定，可課上討論，也可留作課下討論。）岳飛、文天祥名垂千古，但都不被稱為民族英雄。而戚繼光卻被稱為“民族英雄”，為什么？那么什么人才是“民族英雄”？（滿族、蒙古族都是中華民族的一員。屬民族內(nèi)部紛爭。只有抗擊中華民族以外的外國侵略者的英雄人物才被稱為民族英雄。）前后聯(lián)系延伸升華反思完善達(dá)標(biāo)測評一、單項選擇題1.鄭和船隊到達(dá)各國，受到熱烈歡迎。你知道他們隨船帶去的金銀寶貨中，銷路最好的是什么嗎？（）①珠寶②絲綢③瓷器④藥材A、①②B、②④C、②③D、③④2、2005年是鄭和下西洋600周年，下列關(guān)于鄭和下西洋的說法不正確的一項是:A、航海時間是1405－1433年B、經(jīng)歷了亞非歐三十多個國家和地區(qū)C、比歐洲航海家的遠(yuǎn)航早半個多世紀(jì)D、鄭和曾七次遠(yuǎn)航3、戚繼光曾賦詩名志：“遙知夷島浮天際，未敢忘危負(fù)年華?！蹦阒涝娭械摹耙膷u”指哪里嗎？（）A、海外B、沿海島嶼C、日本D、葡萄牙4、明朝中期，我國面臨的外來威脅主要是來自于（）A、沙俄侵略者B、葡萄牙侵略者C、日本倭寇D、荷蘭殖民者5、右圖人物是明朝中期著名抗倭英雄，他是（）A、岳飛B、戚繼光C、鄭和D、鄭成功6.讀鄭和下西洋航線圖：圖3—16—3請回答：（1）派遣鄭和下西洋的皇帝是（）A、明太祖B、明成祖C、建文帝D、崇禎帝（2）鄭和下西洋時的社會條件怎樣？（3）鄭和下西洋的起止時間是_______年到__________年，總共_______次下西洋。（4）圖中A、B、C三處地方分別指的是鄭和下西洋的起點和最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū)。請分別填寫出來：A：