萊蕪教資面試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質屬性是（）A.有目的地培養(yǎng)人的社會活動B.傳遞知識經(jīng)驗C.發(fā)展智力D.提高品德答案：A2.提出“白板說”的教育家是（）A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特答案：A3.我國最早采用班級授課制的學校是（）A.京師大學堂B.京師同文館C.南洋公學D.福建船政學堂答案：B4.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識答案：B5.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾答案：D6.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量答案：B7.教育目的層次結構中，處于最高層次的是（）A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養(yǎng)目標C.課程目標D.教學目標答案：A8.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化答案：A9.課程計劃的中心問題是（）A.課程設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制答案：A10.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段答案：ABCD2.下列屬于我國教育目的基本精神的有（）A.培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人C.注重提高全民族素質D.教育與生產(chǎn)勞動相結合是實現(xiàn)教育目的的根本途徑答案：ABCD3.教學方法選擇的依據(jù)有（）A.教學目的和任務B.教學內(nèi)容的性質和特點C.學生的實際情況D.教師的業(yè)務水平、實際經(jīng)驗及個性特點答案：ABCD4.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學科教學B.班主任工作C.共青團、少先隊活動D.社會實踐活動答案：ABCD5.良好班集體形成的標志有（）A.共同的奮斗目標B.有力的領導集體C.健全的規(guī)章制度D.良好的輿論和班風答案：ABCD6.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性答案：ABCD7.課程標準的構成要素有（）A.前言B.課程目標C.內(nèi)容標準D.實施建議答案：ABCD8.教學評價的功能有（）A.診斷功能B.導向功能C.激勵功能D.管理功能答案：ABCD9.以下屬于學習動機的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.強化功能D.調(diào)節(jié)功能答案：ABC10.影響遺忘進程的因素有（）A.學習材料的性質B.系列位置效應C.識記材料的數(shù)量和學習程度D.情緒和動機答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）答案：√2.遺傳素質為人的發(fā)展提供了可能性。（）答案：√3.教學就是智育。（）答案：×4.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應以知為開端，知、情、意、行依次進行。（）答案：×5.班級授課制的優(yōu)點之一是有利于因材施教。（）答案：×6.教師的根本任務是傳授知識。（）答案：×7.課程目標是課程計劃的核心內(nèi)容。（）答案：×8.教學評價的目的是為了選拔優(yōu)秀學生。（）答案：×9.學習動機越強，學習效果越好。（）答案：×10.無意注意是一種消極注意，因此，教師在教學中應阻止學生無意注意的出現(xiàn)。（）答案：×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。答案：教育具有傳遞和保存文化、傳播和交流文化、選擇和提升文化、更新和創(chuàng)造文化的功能。它能將文化代代相傳，促進不同文化交流，篩選優(yōu)秀文化，推動文化創(chuàng)新。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：教學過程有間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導與學生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一這四大規(guī)律。它們相互聯(lián)系，共同作用于教學。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結。4.簡述如何激發(fā)學生的學習動機。答案：創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學；根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導結果歸因，促使學生繼續(xù)努力。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學中如何促進學生的全面發(fā)展。答案：教學中要促進學生全面發(fā)展，需注重德智體美勞全面培養(yǎng)。課程設置要均衡，兼顧各學科。教學方法多樣化，激發(fā)學生興趣。關注學生個體差異，因材施教。開展豐富實踐活動，培養(yǎng)綜合能力，引導學生全面成長。2.談談在班級管理中如何培養(yǎng)良好的班風和學風。答案：營造良好班風和學風，首先要確立共同目標凝聚學生。選拔培養(yǎng)得力班干部，發(fā)揮榜樣作用。建立健全班級規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行。組織多樣班級活動，增強班級凝聚力，引導學生積極向上。3.探討教師應如何提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師提升專業(yè)素養(yǎng)，要加強理論學習，掌握教育教學知識。積極參加培訓與教研活動，交流經(jīng)驗。注重教學反思，改進教學方法。不斷提高自身學科知識水平，通過閱讀