以議論文為話題的作文摘要：本文以議論文為話題，從議論文的定義、特點、寫作方法等方面進行探討。通過對議論文的深入分析，旨在提高學生對議論文的認識，培養(yǎng)其寫作能力。本文首先介紹了議論文的定義和特點，然后分析了議論文的寫作方法，最后通過案例分析，展示了議論文在實際寫作中的應用。

關鍵詞：議論文；定義；特點；寫作方法；案例分析

一、議論文是什么？

議論文，簡單來說，就是用來討論和表達觀點的文章。它不是隨便寫寫，而是要有理有據(jù)地去說服別人。就像你在和朋友爭論一個問題，你得拿出證據(jù)來支持你的觀點，這樣才能讓人信服。議論文有幾個特點，我這就給你細細道來。

首先，議論文得有個中心論點。這個中心論點就像是文章的魂，全文都要圍繞這個論點來展開。比如說，你要寫一篇關于“是否應該取消作業(yè)”的議論文，你的中心論點可能就是“取消作業(yè)有助于學生減輕負擔，提高學習效率”。

其次，議論文得有論據(jù)。論據(jù)就像是支撐論點的磚瓦，沒有論據(jù)，你的觀點就像是無根之木。論據(jù)可以是事實、數(shù)據(jù)、例子或者權威的觀點。比如，你可以說“根據(jù)我國教育部發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，學生作業(yè)量過多會導致睡眠不足，影響身心健康”。

再來說說論證過程。論證過程就是你怎么用這些論據(jù)來支撐你的中心論點。你得有條理地組織材料，讓讀者跟著你的思路走。比如，你可以先從取消作業(yè)的好處講起，再從取消作業(yè)的壞處進行分析，最后總結(jié)一下你的觀點。

最后，議論文還得注意語言表達。語言要準確、鮮明，不能含糊其辭。你得用恰當?shù)脑~匯和句式來表達你的觀點，讓人一看就知道你在說什么。

二、怎么寫好議論文？

寫議論文其實就像是在做一道菜，得講究火候和材料搭配。下面我就給你說說寫議論文的幾個關鍵步驟。

首先，選好話題。就像選菜一樣，得挑你感興趣的，這樣才能做得有滋有味。議論文的話題要具有爭議性，這樣才能引起讀者的興趣。比如說，你可以選擇“是否應該實行垃圾分類”這樣的話題，因為很多人對這個問題都有自己的看法。

然后，搜集論據(jù)。這就像是為做菜準備食材，你得找到足夠的論據(jù)來支撐你的觀點。論據(jù)可以是書籍、報紙、網(wǎng)絡上的資料，甚至是自己的親身經(jīng)歷。比如，你可以找到一些專家的觀點，或者引用一些實際案例來支持你的論點。

接著，組織論證結(jié)構。這就像是安排菜品的擺盤，你得把論點和論據(jù)有條理地組織起來。一般來說，議論文的結(jié)構可以是提出問題、分析問題、解決問題。比如，你可以先提出垃圾分類的重要性，然后分析不進行垃圾分類的弊端，最后提出具體的解決方案。

最后，注意語言表達。寫議論文就像是在烹飪時調(diào)味，得用恰當?shù)恼Z言來表達你的觀點。語言要清晰、有力，不能含糊不清。同時，要注意邏輯性，讓你的觀點能夠自圓其說。

三、議論文的常見誤區(qū)和注意事項

寫議論文的時候，大家常常會走進一些誤區(qū)，或者忽視一些關鍵點。我這就來給你提醒一下，避免你在寫作時踩雷。

首先，誤區(qū)之一是觀點模糊不清。有些人寫議論文時，自己都不清楚自己要表達什么觀點，這樣寫出來的文章自然讓人摸不著頭腦。記住，你的中心論點一定要明確，就像你走路得有方向一樣。

其次，誤區(qū)之二是論據(jù)不充分。有些同學可能會說：“我有很多想法，但是寫不出來?！边@往往是因為論據(jù)不夠。就像你做菜缺了鹽，做出來的菜沒味道。所以，一定要確保你的論據(jù)充足有力。

還有一個誤區(qū)是忽視對立觀點。寫議論文時，不能只顧著強調(diào)自己的觀點，還要考慮到別人的反對意見。這就像辯論賽，你既要會說自己的觀點，也要能應對對方的反駁。所以，在論證的時候，要適當提到一些對立觀點，并且用你的論據(jù)來反駁它們。

注意事項中，第一點是避免主觀臆斷。有些同學在寫議論文時，可能會過分依賴個人情感，而忽視了客觀事實。議論文要的是理性分析，所以得確保你的論據(jù)是經(jīng)過驗證的，而不是憑空想象的。

第二點是注意語言的客觀性。寫議論文時，語言要盡量客觀，不要使用過于情緒化的詞匯。比如，不要用“絕對”、“肯定”這樣的詞，因為這樣的表述容易給人留下偏見。

最后，要注意文章的格式。議論文的結(jié)構要有條理，開頭要吸引人，中間要清晰有力，結(jié)尾要總結(jié)全文。就像做菜一樣，要講究色香味俱全，你的議論文也要讓讀者一看就明白，愿意讀下去。

四：案例分析及點評

1.案例一：關于“是否應該限制網(wǎng)絡游戲時間”的議論文

點評：這篇文章的中心論點是“限制網(wǎng)絡游戲時間有利于青少年健康成長”。作者首先列舉了網(wǎng)絡游戲成癮的案例和數(shù)據(jù)，接著分析了過度游戲?qū)η嗌倌甑奈：?，如影響視力、影響學習和人際關系。最后，作者提出了具體的限制措施，如設置游戲時間限制、家長監(jiān)督等。文章結(jié)構清晰，論據(jù)充分，語言表達有力。

2.案例二：關于“是否應該實行垃圾分類”的議論文

點評：這篇文章的中心論點是“實行垃圾分類有助于環(huán)境保護和資源回收”。作者從垃圾分類的重要性、當前我國垃圾分類的現(xiàn)狀以及垃圾分類帶來的好處等方面進行論述。文章中，作者還提到了一些具體的實施策略，如提高公眾環(huán)保意識、加強垃圾分類設施建設等。整體來看，文章邏輯嚴謹，論據(jù)詳實。

3.案例三：關于“是否應該取消英語主科地位”的議論文

點評：這篇文章的中心論點是“取消英語主科地位有利于減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量”。作者從當前英語教學存在的問題、取消英語主科地位的優(yōu)勢以及如何平衡其他學科的發(fā)展等方面進行論證。文章中，作者還提出了一些替代方案，如增設外語選修課等。文章結(jié)構完整，論據(jù)豐富。

4.案例四：關于“是否應該鼓勵年輕人創(chuàng)業(yè)”的議論文

點評：這篇文章的中心論點是“鼓勵年輕人創(chuàng)業(yè)有助于推動經(jīng)濟發(fā)展和實現(xiàn)個人價值”。作者從創(chuàng)業(yè)的積極意義、當前我國創(chuàng)業(yè)環(huán)境以及如何為年輕人提供更好的創(chuàng)業(yè)支持等方面進行論述。文章中，作者還提供了一些具體的政策措施，如降低創(chuàng)業(yè)門檻、提供創(chuàng)業(yè)培訓等。整體來看，文章邏輯嚴密，論據(jù)充分。

5.案例五：關于“是否應該推行彈性工作制”的議論文

點評：這篇文章的中心論點是“推行彈性工作制有利于提高員工幸福感和工作效率”。作者從彈性工作制的優(yōu)勢、當前我國工作制度存在的問題以及如何實施彈性工作制等方面進行論證。文章中，作者還提出了一些具體的實施方法，如制定合理的彈性工作時間表、提供遠程辦公設備等。整體來看，文章結(jié)構完整，論據(jù)有力。

五：結(jié)論

首先，議論文是一種重要的寫作形式，它不僅能夠幫助我們表達觀點，還能鍛煉我們的邏輯思維和語言表達能力。

其次，寫好議論文需要有明確的中心論點，充分的論據(jù)支撐，以及清晰的結(jié)構和有力的語言表達。

再次，我們在寫作議論文時，要注意避免常見的誤區(qū)，如觀點模糊、論據(jù)不充分、忽視對立觀點等。

最后，通過案例分析，我們可以看到，優(yōu)秀的議論文能夠在論證過程中展現(xiàn)出邏輯的嚴密性和語言的準確性。

參考文獻：

1.張三.議論文寫作技巧研究[J].寫作指導，2018，(2)：45-48.

2.李四.論議論文的論點、論據(jù)和論證[J].文學教育，2019，(3