特崗考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育環(huán)境D.教育影響2.我國(guó)最早專門論述教育問題的著作是（）A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》3.個(gè)體身心發(fā)展的順序性要求教育要（）A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.抓住關(guān)鍵期D.揚(yáng)長(zhǎng)避短4.教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.班級(jí)管理C.教書育人D.德育工作5.課程計(jì)劃的中心問題是（）A.課程設(shè)置B.課時(shí)分配C.學(xué)科順序D.學(xué)年編制6.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量9.教育心理學(xué)的初創(chuàng)時(shí)期大致為（）A.20世紀(jì)20年代以前B.20世紀(jì)20年代到50年代末C.20世紀(jì)60年代到70年代末D.20世紀(jì)80年代以后10.學(xué)生學(xué)習(xí)“圓的直徑是它半徑的兩倍”，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.概念學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.詞匯學(xué)習(xí)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育社會(huì)功能的有（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性3.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)教師的研究4.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則5.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.班主任工作D.共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)6.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理7.教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理8.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A.小孩學(xué)會(huì)走路B.運(yùn)動(dòng)員練習(xí)跑步C.鸚鵡學(xué)舌D.蜘蛛織網(wǎng)9.影響遷移的因素有（）A.相似性B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)D.智力10.問題解決的過程包括（）A.發(fā)現(xiàn)問題B.理解問題C.提出假設(shè)D.檢驗(yàn)假設(shè)三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動(dòng)物的本能行為。（）2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）3.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。（）4.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）5.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）6.德育過程就是品德形成過程。（）7.班級(jí)是學(xué)校行政體系中最基層的正式組織。（）8.教育心理學(xué)是一門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。（）9.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）10.創(chuàng)造性思維的核心是發(fā)散思維。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教育的文化功能。答案：教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化；傳播、交流與豐富文化；選擇、提升文化；更新、創(chuàng)造文化的功能。2.簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備的能力素養(yǎng)。答案：教師應(yīng)具備語(yǔ)言表達(dá)能力、教育教學(xué)能力、組織管理能力、自我調(diào)控和自我反思能力等，還需具備教育科研能力、學(xué)習(xí)能力等。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。4.簡(jiǎn)述良好班集體的基本特征。答案：有明確共同目標(biāo)；有健全的組織結(jié)構(gòu)；有共同生活的準(zhǔn)則；有和諧的人際關(guān)系；有較強(qiáng)的凝聚力。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。答案：可通過設(shè)置合理目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，如采用多樣化教學(xué)方法；提供成功體驗(yàn)，及時(shí)肯定鼓勵(lì)；引導(dǎo)正確歸因，培養(yǎng)積極心態(tài)等提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2.討論在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。答案：營(yíng)造寬松的心理環(huán)境，鼓勵(lì)質(zhì)疑；開設(shè)創(chuàng)造性課程，教授策略；發(fā)展發(fā)散思維，培養(yǎng)聚合思維；利用啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐。3.談?wù)勗诎嗉?jí)管理中如何培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。答案：確立明確規(guī)則，讓學(xué)生參與制定；樹立榜樣，引導(dǎo)模仿；開展自我教育活動(dòng)，增強(qiáng)自我意識(shí)；建立監(jiān)督機(jī)制，及時(shí)反饋強(qiáng)化。4.結(jié)合教育實(shí)際，探討如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。答案：全面落實(shí)素質(zhì)教育理念，開齊各類課程；關(guān)注學(xué)生德智體美勞各方面；因材施教，挖掘潛能；營(yíng)造良好教育環(huán)境，促進(jìn)全面成長(zhǎng)。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.B4.C5.A6.B7.D8.B9.A10.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD