教育社會學(xué)試題及答案_第1頁
教育社會學(xué)試題及答案_第2頁
教育社會學(xué)試題及答案_第3頁
教育社會學(xué)試題及答案_第4頁
教育社會學(xué)試題及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教育社會學(xué)試題及答案

單項選擇題(每題2分,共10題)1.教育社會學(xué)誕生的標(biāo)志著作是()A.《教育社會學(xué)》B.《學(xué)校與社會》C.《教育中的社會學(xué)思想》答案:B2.學(xué)生同輩群體的主要影響因素是()A.家庭B.學(xué)校C.社會答案:C3.教育對社會變遷的作用主要體現(xiàn)為()A.阻礙B.推動C.無作用答案:B4.最早提出“人力資本理論”的是()A.舒爾茨B.韋伯C.涂爾干答案:A5.學(xué)校文化的核心是()A.物質(zhì)文化B.精神文化C.制度文化答案:B6.教師角色的社會期待主要源于()A.學(xué)校B.家長C.社會答案:C7.教育機(jī)會均等主要包括起點、過程和()均等。A.結(jié)果B.資源C.師資答案:A8.社會分層的主要依據(jù)不包括()A.收入B.職業(yè)C.性別答案:C9.教育功能從性質(zhì)上可分為正向功能和()A.顯性功能B.隱性功能C.負(fù)向功能答案:C10.教育社會學(xué)研究方法中觀察法分為參與觀察和()A.非參與觀察B.問卷調(diào)查C.訪談答案:A多項選擇題(每題2分,共10題)1.教育社會學(xué)的研究內(nèi)容包括()A.教育與社會結(jié)構(gòu)B.教育與個體發(fā)展C.學(xué)校組織D.教育問題答案:ABCD2.影響學(xué)生社會化的因素有()A.家庭B.學(xué)校C.同輩群體D.大眾傳媒答案:ABCD3.教育對社會流動的作用有()A.促進(jìn)向上流動B.限制向下流動C.調(diào)節(jié)社會分層D.改變社會結(jié)構(gòu)答案:ABC4.學(xué)校組織的特點包括()A.教育性B.公益性C.壟斷性D.開放性答案:ABC5.教師的社會角色有()A.知識傳播者B.學(xué)生靈魂塑造者C.班級管理者D.教育研究者答案:ABCD6.教育公平的內(nèi)涵包括()A.權(quán)利公平B.機(jī)會公平C.規(guī)則公平D.結(jié)果公平答案:ABCD7.社會變遷的類型有()A.社會進(jìn)化B.社會革命C.社會改革D.社會轉(zhuǎn)型答案:ABCD8.教育社會學(xué)研究的常用方法有()A.調(diào)查法B.實驗法C.文獻(xiàn)法D.個案法答案:ABCD9.校園文化的構(gòu)成要素有()A.物質(zhì)文化B.精神文化C.制度文化D.行為文化答案:ABCD10.教育與文化的關(guān)系表現(xiàn)為()A.教育傳遞文化B.教育選擇文化C.教育創(chuàng)造文化D.教育受文化制約答案:ABCD判斷題(每題2分,共10題)1.教育社會學(xué)只研究教育與社會的宏觀關(guān)系。(×)2.學(xué)生同輩群體對學(xué)生的影響都是積極的。(×)3.教育是推動社會變遷的唯一動力。(×)4.學(xué)校文化對學(xué)生的影響是潛移默化的。(√)5.教師角色一旦確定就不會改變。(×)6.教育機(jī)會均等就是每個學(xué)生都能獲得相同的教育資源。(×)7.社會分層對教育沒有影響。(×)8.教育的正向功能總是大于負(fù)向功能。(×)9.教育社會學(xué)研究不需要遵循倫理原則。(×)10.家庭是學(xué)生社會化的第一場所。(√)簡答題(每題5分,共4題)1.簡述教育社會學(xué)的研究對象。答:研究教育與社會之間的相互關(guān)系,包括教育與社會結(jié)構(gòu)、社會變遷的關(guān)系,學(xué)校組織及運(yùn)行,教師、學(xué)生的社會角色,教育公平、教育問題等。2.簡述教育對個體社會化的作用。答:教育通過傳授知識技能,使個體掌握生活本領(lǐng);傳遞社會規(guī)范,培養(yǎng)價值觀念;促進(jìn)個性發(fā)展,形成獨特人格;提供交往機(jī)會,提升社會交往能力。3.簡述學(xué)校文化的功能。答:具有導(dǎo)向功能,引導(dǎo)師生價值觀與行為;凝聚功能,增強(qiáng)學(xué)校的向心力;激勵功能,激發(fā)師生積極性;約束功能,規(guī)范師生日常行為。4.簡述影響教育公平的因素。答:經(jīng)濟(jì)因素,地區(qū)經(jīng)濟(jì)差異影響教育資源分配;社會制度因素,如戶籍制度影響教育機(jī)會;文化因素,傳統(tǒng)觀念影響教育選擇;教育自身因素,教育資源不均衡等。討論題(每題5分,共4題)1.討論教育社會學(xué)對教育實踐的意義。答:為教育政策制定提供理論依據(jù),使政策更貼合社會需求;助教師理解學(xué)生社會背景,改進(jìn)教學(xué);幫學(xué)校優(yōu)化管理,營造良好氛圍;能促進(jìn)教育公平,推動教育與社會協(xié)調(diào)發(fā)展。2.談?wù)勅绾卧趯W(xué)校中促進(jìn)學(xué)生的社會化。答:學(xué)校應(yīng)開足課程,傳授知識技能;開展品德教育,培育良好品德;組織多樣活動,提供交往平臺;樹立榜樣示范,引導(dǎo)正確價值觀和行為。3.探討教育與社會分層的相互關(guān)系。答:社會分層影響教育機(jī)會和資源分配,優(yōu)勢階層子女往往有更好教育。而教育又能促進(jìn)個體社會流動,改變社會分層結(jié)構(gòu),優(yōu)質(zhì)教育助

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論