2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（現(xiàn)代文閱讀深度理解測(cè)評(píng)）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下面的文章，然后回答問(wèn)題。在浩瀚的宇宙中，地球就像一葉扁舟，漂浮在無(wú)邊的宇宙海洋里。地球上的生命是宇宙中最為神奇的存在，而人類作為地球上的智慧生命，更是宇宙中的瑰寶。（1）請(qǐng)用一句話概括這篇文章的主題。（2）文章中提到的“一葉扁舟”指的是什么？（3）根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明地球在宇宙中的地位。（4）文章認(rèn)為人類在宇宙中的地位如何？（5）請(qǐng)列舉兩個(gè)文章中提到的地球上的生命形式。（6）根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)人類在地球上的責(zé)任。（7）文章中提到的“瑰寶”指的是什么？（8）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章的寫作手法。（9）文章中提到的“宇宙海洋”指的是什么？（10）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)人類與宇宙關(guān)系的理解。二、古詩(shī)文閱讀要求：閱讀下面的古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思。A.岱宗：_______B.齊魯：_______C.陰陽(yáng)：_______D.決眥：_______（2）請(qǐng)分析這首詩(shī)的韻律特點(diǎn)。（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的意境。（5）請(qǐng)解釋“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句話的含義。（6）這首詩(shī)與《登鸛雀樓》有什么相同之處？（7）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)的理解。（8）這首詩(shī)中提到的“岱宗”指的是什么？（9）這首詩(shī)中的“造化鐘神秀”一句有什么修辭手法？（10）這首詩(shī)與《登高》相比，有什么不同之處？四、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，然后回答問(wèn)題?！睹献印るx婁上》孟子見(jiàn)梁惠王，王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來(lái)，亦將有以利吾國(guó)乎？”孟子對(duì)曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰何以利吾國(guó)，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利，而國(guó)危矣。夫仁者，國(guó)之大寶也；不仁者，國(guó)之大殃也。故曰：‘城門之水，朝暮分流，不如寡人之墻下之池也?！保?）請(qǐng)翻譯下列句子。A.王何必曰利？B.夫仁者，國(guó)之大寶也。（2）解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。A.利：_______B.仁：_______C.殃：_______（3）根據(jù)文意，判斷下列句子正誤。A.孟子認(rèn)為國(guó)家利益高于個(gè)人利益。B.孟子認(rèn)為仁義比利益更重要。（4）孟子在文中提出了什么樣的觀點(diǎn)？（5）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析孟子在文中的論證方法。（6）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)孟子觀點(diǎn)的理解。（7）根據(jù)文意，解釋“城門之水，朝暮分流，不如寡人之墻下之池也”這句話的含義。（8）孟子認(rèn)為不仁的人會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)什么后果？（9）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析孟子對(duì)“利”的看法。（10）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“仁義”在治國(guó)中的作用的理解。五、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于500字的作文。材料：在一個(gè)小村莊里，有一棵參天古樹(shù)。這棵樹(shù)見(jiàn)證了村莊的變遷，也見(jiàn)證了村民們的喜怒哀樂(lè)。它像一位智者，傾聽(tīng)著村民們的故事，見(jiàn)證著他們的成長(zhǎng)。然而，有一天，古樹(shù)突然倒下，村民們感到十分惋惜。為了紀(jì)念這棵古樹(shù)，村民們決定在原地種植一棵新的樹(shù)苗。（1）請(qǐng)以“古樹(shù)的啟示”為題，寫一篇作文。（2）在作文中，請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)古樹(shù)的理解。（3）請(qǐng)描述一下古樹(shù)倒下的情景，以及村民們對(duì)此的反應(yīng)。（4）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)新樹(shù)苗的期待。（5）請(qǐng)以古樹(shù)的象征意義，談?wù)勀銓?duì)人生、家庭、村莊的理解。（6）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“傳承”的理解。（7）請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“生命”的理解。（8）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“回憶”的理解。（9）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“珍惜”的理解。（10）請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“自然”的理解。六、綜合練習(xí)要求：完成下列各題。（1）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.崇山峻嶺（jùn）B.蹊蹺（qiāo）C.精神煥發(fā)（huàn）D.穩(wěn)如磐石（pán）（2）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他每天早上都堅(jiān)持鍛煉身體，這對(duì)他的健康有很大的幫助。B.通過(guò)這次活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。C.老師耐心地為我們講解，使我們受益匪淺。D.這本書的內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，深受讀者喜愛(ài)。（3）下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他勤奮好學(xué)，成績(jī)一直名列前茅。B.在這次比賽中，她勇敢地挑戰(zhàn)自我，取得了優(yōu)異的成績(jī)。C.面對(duì)困難，他毫不退縮，迎難而上。D.她的表演精彩紛呈，贏得了觀眾的陣陣掌聲。（4）下列詩(shī)句中，與“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”意境相近的一項(xiàng)是（）A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？C.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。D.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（5）下列詞語(yǔ)中，字形、字音、字義完全正確的一項(xiàng)是（）A.毅力（yìlì）B.畸形（jīxíng）C.氣概（qìgài）D.振奮（zhènfèn）本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀理解（1）答案：地球在宇宙中的獨(dú)特地位。解析：文章通過(guò)對(duì)比地球與宇宙的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了地球在宇宙中的獨(dú)特性。（2）答案：地球。解析：文章中的“一葉扁舟”比喻地球在宇宙中的微小。（3）答案：地球在宇宙中處于微小的地位。解析：根據(jù)文章內(nèi)容，地球在宇宙中就像一葉扁舟，處于微小的地位。（4）答案：人類在宇宙中是智慧生命的瑰寶。解析：文章認(rèn)為人類作為地球上的智慧生命，在宇宙中具有特殊地位。（5）答案：植物、動(dòng)物等。解析：根據(jù)文章內(nèi)容，地球上有各種各樣的生命形式，如植物、動(dòng)物等。（6）答案：人類有責(zé)任保護(hù)地球上的生命和環(huán)境。解析：根據(jù)文章內(nèi)容，人類作為地球上的智慧生命，有責(zé)任保護(hù)地球上的生命和環(huán)境。（7）答案：人類。解析：文章中的“瑰寶”指的是人類在宇宙中的地位。（8）答案：寫作手法包括比喻、擬人等。解析：文章運(yùn)用了比喻、擬人等手法，使文章生動(dòng)形象。（9）答案：宇宙。解析：文章中的“宇宙海洋”指的是無(wú)邊的宇宙。（10）答案：人類與宇宙是相互依存、相互影響的關(guān)系。解析：根據(jù)文章內(nèi)容，人類與宇宙之間存在著密切的聯(lián)系，相互依存、相互影響。二、古詩(shī)文閱讀（1）答案：A.為什么王不必說(shuō)利益？B.因?yàn)槿收呤菄?guó)家的瑰寶。解析：A句中“王何必曰利？”表達(dá)的是孟子對(duì)王說(shuō)的反問(wèn)，意在強(qiáng)調(diào)仁義的重要性。B句中“夫仁者，國(guó)之大寶也。”則是孟子對(duì)仁者地位的高度評(píng)價(jià)。（2）答案：A.利：利益。B.仁：仁愛(ài)。C.殃：災(zāi)禍。解析：根據(jù)句意，A句中的“利”指的是利益，B句中的“仁”指的是仁愛(ài)，C句中的“殃”指的是災(zāi)禍。（3）答案：A.正確。B.正確。解析：根據(jù)文意，孟子認(rèn)為國(guó)家利益高于個(gè)人利益，仁義比利益更重要。（4）答案：孟子在文中提出了仁義比利益更重要的觀點(diǎn)。解析：孟子通過(guò)對(duì)比利與仁義，強(qiáng)調(diào)了仁義在國(guó)家治理中的重要性。（5）答案：孟子在文中的論證方法包括舉例論證、對(duì)比論證等。解析：孟子通過(guò)舉例和對(duì)比，論證了仁義在國(guó)家治理中的重要性。（6）答案：孟子認(rèn)為仁義是國(guó)家的瑰寶，沒(méi)有仁義的國(guó)家會(huì)陷入危機(jī)。解析：根據(jù)文意，孟子認(rèn)為仁義是國(guó)家的大寶，沒(méi)有仁義的國(guó)家會(huì)陷入危機(jī)。（7）答案：“城門之水，朝暮分流，不如寡人之墻下之池也”的含義是，與其讓水流走，不如保留自己的財(cái)富。解析：這句話用城門之水比喻國(guó)家的財(cái)富，強(qiáng)調(diào)國(guó)家應(yīng)該珍惜自己的財(cái)富，而不是任其流失。（8）答案：孟子認(rèn)為不仁的人會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)災(zāi)禍。解析：根據(jù)文意，孟子認(rèn)為不仁的人是國(guó)家的災(zāi)難。（9）答案：孟子對(duì)“利”的看法是，利益是國(guó)家治理的次要因素，仁義才是國(guó)家的瑰寶。解析：孟子在文中明確表示，國(guó)家治理應(yīng)該以仁義為本，利益為次。（10）答案：孟子認(rèn)為“仁義”在治國(guó)中的作用是維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定和繁榮。解析：根據(jù)文意，孟子認(rèn)為仁義是國(guó)家的瑰寶，對(duì)于維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定和繁榮具有重要作用。四、文言文閱讀（1）答案：A.王何必說(shuō)利益？B.因?yàn)槿收呤菄?guó)家的瑰寶。解析：A句中“王何必曰利？”表達(dá)的是孟子對(duì)王說(shuō)的反問(wèn)，意在強(qiáng)調(diào)仁義的重要性。B句中“夫仁者，國(guó)之大寶也?！眲t是孟子對(duì)仁者地位的高度評(píng)價(jià)。（2）答案：A.利：利益。B.仁：仁愛(ài)。C.殃：災(zāi)禍。解析：根據(jù)句意，A句中的“利”指的是利益，B句中的“仁”指的是仁愛(ài)，C句中的“殃”指的是災(zāi)禍。（3）答案：A.正確。B.正確。解析：根據(jù)文意，孟子認(rèn)為國(guó)家利益高于個(gè)人利益，仁義比利益更重要。（4）答案：孟子在文中提出了仁義比利益更重要的觀點(diǎn)。解析：孟子通過(guò)對(duì)比利與仁義，強(qiáng)調(diào)了仁義在國(guó)家治理中的重要性。（5）答案：孟子在文中的論證方法包括舉例論證、對(duì)比論證等。解析：孟子通過(guò)舉例和對(duì)比，論證了仁義在國(guó)家治理中的重要性。（6）答案：孟子認(rèn)為仁義是國(guó)家的瑰寶，沒(méi)有仁義的國(guó)家會(huì)陷入危機(jī)。解析：根據(jù)文意，孟子認(rèn)為仁義是國(guó)家的大寶，沒(méi)有仁義的國(guó)家會(huì)陷入危機(jī)。（7）答案：“城門之水，朝暮分流，不如寡人之墻下之池也”的含義是，與其讓水流走，不如保留自己的財(cái)富。解析：這句話用城門之水比喻國(guó)家的財(cái)富，強(qiáng)調(diào)國(guó)家應(yīng)該珍惜自己的財(cái)富，而不是任其流失。（8）答案：孟子認(rèn)為不仁的人會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)災(zāi)禍。解析：根據(jù)文意，孟子認(rèn)為不仁的人是國(guó)家的災(zāi)難。（9）答案：孟子對(duì)“利”的看法是，利益是國(guó)家治理的次要因素，仁義才是國(guó)家的瑰寶。解析：孟子在文中明確表示，國(guó)家治理應(yīng)該以仁義為本，利益為次。（10）答案：孟子認(rèn)為“仁義”在治國(guó)中的作用是維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定和繁榮。解析：根據(jù)文意，孟子認(rèn)為仁義是國(guó)家的瑰寶，對(duì)于維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定和繁榮具有重要作用。五、作文（1）答案：古樹(shù)的啟示解析：根據(jù)材料，作文可以從古樹(shù)的象征意義出發(fā)，探討人生、家庭、村莊的傳承與發(fā)展。（2）答案：古樹(shù)是村莊的見(jiàn)證者，見(jiàn)證了村莊的變遷，也見(jiàn)證了村民們的喜怒哀樂(lè)。解析：結(jié)合材料，古樹(shù)作為村莊的一部分，承載著歷史的記憶和村民的情感。（3）答案：古樹(shù)突然倒下，村民們感到十分惋惜。解析：根據(jù)材料，古樹(shù)倒下是村民們情感上的失落，對(duì)古樹(shù)的珍視和懷念。（4）答案：新樹(shù)苗代表了希望和傳承。解析：結(jié)合材料，新樹(shù)苗的種植是對(duì)古樹(shù)的紀(jì)念，也是對(duì)未來(lái)的期待。（5）答案：古樹(shù)的象征意義包括生命的延續(xù)、歷史的傳承、家庭的紐帶等。解析：古樹(shù)作為村莊的象征，代表著生命的延續(xù)、歷史的傳承和家庭紐帶。（6）答案：傳承是連接過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的重要紐帶。解析：結(jié)合材料，傳承是對(duì)古樹(shù)的紀(jì)念，也是對(duì)未來(lái)的期待。（7）答案：生命是寶貴的，應(yīng)該珍惜和傳承。解析：結(jié)合材料，古樹(shù)的倒下和新樹(shù)苗的種植，體現(xiàn)了生命的珍貴和傳承的意義。（8）答案：回憶是心靈的慰藉，可以讓我們更加珍惜現(xiàn)在。解析：結(jié)合材料，古樹(shù)的倒下和回憶，讓人們更加珍惜現(xiàn)在的生活。（9）答案：珍惜是對(duì)生命和歷史的尊重。解析：結(jié)合材料，珍惜古樹(shù)和種植新樹(shù)苗，是對(duì)生命和歷史的尊重。（10）答案：自然是人類生活的依托，應(yīng)該與自然和諧相處。解析：結(jié)合材料，古樹(shù)和自然的關(guān)系，體現(xiàn)了人類與自然和諧相處的重要性。六、綜合練習(xí)（1）答案：A.崇山峻嶺（jù