2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試古詩(shī)詞默寫全真模擬試題（詩(shī)詞理解力）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)詞默寫要求：請(qǐng)根據(jù)提示，準(zhǔn)確默寫出下列古詩(shī)詞中的空缺部分。1.春眠不覺(jué)曉，______。2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______。3.落花時(shí)節(jié)又逢君，______。4.月落烏啼霜滿天，______。5.千里江陵一日還，______。6.春風(fēng)得意馬蹄疾，______。7.會(huì)當(dāng)凌絕頂，______。8.獨(dú)坐幽篁里，______。9.青青園中葵，______。10.桃花潭水深千尺，______。二、古詩(shī)詞理解與分析要求：閱讀下列古詩(shī)詞，分析其意境、表達(dá)的思想感情，并回答問(wèn)題。1.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，______。（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2）詩(shī)中的“明月”有何象征意義？2.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，______。（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？（2）詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)了一種怎樣的思想感情？3.《春曉》春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，______。（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的春景？（2）詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)了一種怎樣的情感？4.《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，______。（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的瀑布景象？（2）詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)了一種怎樣的情感？5.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，______。（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的江南水鄉(xiāng)景象？（2）詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)了一種怎樣的情感？6.《登高》無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，______。（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的秋景？（2）詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)了一種怎樣的情感？7.《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，______。（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的早春景象？（2）詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)了一種怎樣的情感？8.《鹿柴》空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，______。（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的山林景象？（2）詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)了一種怎樣的情感？9.《鹿柴》空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的山林景象？（2）詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)了一種怎樣的情感？10.《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，______。（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的泰山景象？（2）詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)了一種怎樣的情感？四、古詩(shī)詞背誦與默寫要求：請(qǐng)根據(jù)提示，準(zhǔn)確背誦并默寫出下列古詩(shī)詞。1.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，______。2.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，______。3.《春曉》春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，______。4.《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，______。5.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，______。6.《登高》無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，______。五、古詩(shī)詞名句賞析要求：閱讀下列古詩(shī)詞名句，分析其意境和修辭手法，并簡(jiǎn)述其表達(dá)效果。1.《靜夜思》中的名句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”（1）這句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？（2）這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（3）這句詩(shī)在整首詩(shī)中的作用是什么？2.《望廬山瀑布》中的名句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”（1）這句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？（2）這句詩(shī)描繪了怎樣的景象？（3）這句詩(shī)在整首詩(shī)中的作用是什么？3.《泊船瓜洲》中的名句：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”（1）這句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？（2）這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（3）這句詩(shī)在整首詩(shī)中的作用是什么？六、古詩(shī)詞閱讀與理解要求：閱讀下列古詩(shī)詞，分析其意境、表達(dá)的思想感情，并回答問(wèn)題。1.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？（2）詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情？2.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2）詩(shī)中的“明月”有何象征意義？3.《春曉》春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的春景？（2）詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)了一種怎樣的情感？4.《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的瀑布景象？（2）詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)了一種怎樣的情感？5.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的江南水鄉(xiāng)景象？（2）詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)了一種怎樣的情感？6.《登高》無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的秋景？（2）詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)了一種怎樣的情感？本次試卷答案如下：一、古詩(shī)詞默寫1.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。3.落花時(shí)節(jié)又逢君，正是江南好風(fēng)景。4.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。5.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。6.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。7.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。8.獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。9.青青園中葵，朝露待日晞。10.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。解析思路：1.根據(jù)提示，找出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句，注意易錯(cuò)字，如“啼鳥”、“佳節(jié)”、“逢君”、“楓”、“猿聲”、“一日”、“長(zhǎng)安”、“凌絕”、“幽篁”、“葵”、“晞”、“汪倫”。2.檢查是否有漏字、添字或?qū)戝e(cuò)字的情況。二、古詩(shī)詞理解與分析1.《靜夜思》（1）表達(dá)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感。（2）“明月”象征著詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：1.分析詩(shī)句內(nèi)容，理解詩(shī)人所表達(dá)的情感。2.分析“明月”在詩(shī)中的象征意義。2.《登鸛雀樓》（1）描繪了詩(shī)人遠(yuǎn)眺黃河入海的壯闊景象。（2）表達(dá)了詩(shī)人渴望登高遠(yuǎn)望，拓展視野的思想感情。解析思路：1.分析詩(shī)句內(nèi)容，描繪景象。2.分析詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。3.《春曉》（1）描繪了春天清晨的生機(jī)勃勃景象。（2）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。解析思路：1.分析詩(shī)句內(nèi)容，描繪景象。2.分析詩(shī)人所表達(dá)的情感。4.《望廬山瀑布》（1）描繪了廬山瀑布飛流直下的壯觀景象。（2）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然鬼斧神工的贊嘆之情。解析思路：1.分析詩(shī)句內(nèi)容，描繪景象。2.分析詩(shī)人所表達(dá)的情感。5.《泊船瓜洲》（1）描繪了江南水鄉(xiāng)的寧?kù)o景象。（2）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：1.分析詩(shī)句內(nèi)容，描繪景象。2.分析詩(shī)人所表達(dá)的情感。6.《登高》（1）描繪了秋天蕭瑟的景象。（2）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝、人生無(wú)常的感慨之情。解析思路：1.分析詩(shī)句內(nèi)容，描繪景象。2.分析詩(shī)人所表達(dá)的情感。三、古詩(shī)詞背誦與默寫1.更上一層樓2.低頭思故鄉(xiāng)3.花落知多少4.疑是銀河落九天5.明月何時(shí)照我還6.百年多病獨(dú)登臺(tái)解析思路：1.根據(jù)提示，找出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句，注意易錯(cuò)字。2.檢查是否有漏字、添字或?qū)戝e(cuò)字的情況。四、古詩(shī)詞名句賞析1.《靜夜思》中的名句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！保?）修辭手法：借景抒情（2）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（3）在整首詩(shī)中的作用：點(diǎn)題，抒發(fā)情感。解析思路：1.分析詩(shī)句中的修辭手法。2.分析詩(shī)句所表達(dá)的情感。3.分析詩(shī)句在整首詩(shī)中的作用。2.《望廬山瀑布》中的名句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！保?）修辭手法：夸張、比喻（2）描繪了廬山瀑布飛流直下的壯觀景象。（3）在整首詩(shī)中的作用：突出瀑布的壯觀，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)大自然的贊嘆之情。解析思路：1.分析詩(shī)句中的修辭手法。2.分析詩(shī)句所描繪的景象。3.分析詩(shī)句在整首詩(shī)中的作用。3.《泊船瓜洲》中的名句：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”（1）修辭手法：擬人、設(shè)問(wèn)（2）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（3）在整首詩(shī)中的作用：點(diǎn)題，抒發(fā)情感。解析思路：1.分析詩(shī)句中的修辭手法。2.分析詩(shī)句所表達(dá)的情感。3.分析詩(shī)句在整首詩(shī)中的作用。五、古詩(shī)詞閱讀與理解1.《登鸛雀樓》（1）描繪了詩(shī)人遠(yuǎn)眺黃河入海的壯闊景象。（2）表達(dá)了詩(shī)人渴望登高遠(yuǎn)望，拓展視野的思想感情。解析思路：1.分析詩(shī)句內(nèi)容，描繪景象。2.分析詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。2.《靜夜思》（1）表達(dá)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感。（2）“明月”象征著詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：1.分析詩(shī)句內(nèi)容，理解詩(shī)人所表達(dá)的情感。2.分析“明月”在詩(shī)中的象征意義。3.《春曉》（1）描繪了春天清晨的生機(jī)勃勃景象。（2）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。解析思路：1.分析詩(shī)句內(nèi)容，描繪景象。2.分析詩(shī)人所表達(dá)的情感。4.《望廬山瀑布》（1）描繪了廬山瀑布飛流直下的壯觀景象。（2）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然鬼斧神